PENDAHULUAN
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Pedoman pengujian hasil belajar IPS pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan model course review Horay. Hasil tes pembelajaran IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan model course review Horay pada siklus I. Analisis hasil belajar IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan model course review Horay pada siklus II.
Analisis Hasil Belajar IPS pada Konsep Sumber Daya Alam dan Kegiatan Ekonomi dengan Garis Besar Pembelajaran Model Horay pada Siklus III. Hasil tes pembelajaran IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan gambaran mata kuliah model Horay pada siklus I. Hasil tes pembelajaran IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan gambaran mata kuliah model Horay pada siklus I II.
Hasil tes pembelajaran IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan model Course review Horay pada siklus III. Memberikan kesempatan bertanya tentang konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi (sebagai tindak lanjut atau konsolidasi).
Manfaat Penelitian
Definisi Operasional
Hasil belajar menurut 4Suprijono mengungkapkan bahwa: 'Hasil belajar adalah pola tindakan, nilai, pemahaman, sikap, kepekaan dan keterampilan. Keterampilan intelektual terdiri dari kemampuan mengkategorikan, kemampuan analitis-sintesis fakta-konsep dan pengembangan prinsip-prinsip ilmiah. Pendapat lain menurut Bloom yang dikutip oleh 5Suprijono menyatakan bahwa: “Hasil belajar meliputi kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik.”
Sumber daya alam menurut 7 Surya Negara (1977) mengatakan bahwa “sumber daya alam menurut definisinya adalah unsur-unsur lingkungan alam, baik fisik maupun biologis, yang dibutuhkan manusia untuk memenuhi kebutuhannya dan meningkatkan kesejahteraan hidup.”. Contoh kegiatan distribusi: barang-barang industri sebagian besar dibuat di kota, namun masyarakat di desa juga memerlukan barang-barang tersebut, seperti: kendaraan, kosmetik, sabun, TV, dll. Oleh karena itu, barang-barang tersebut harus dibawa ke desa melalui jalur distribusi. , seperti : pedagang, agen, pedagang besar dan lain-lain.
Menurut 12Dwitantra, model pembelajarannya adalah Horay for Course Review: metode pembelajaran dengan cara mengecek pemahaman dengan menggunakan kotak berisi angka untuk menuliskan jawaban, orang pertama yang mendapat nilai benar langsung berteriak horay. Model pembelajaran yang menguji pemahaman siswa dengan pertanyaan yang jawaban pertanyaannya ditulis pada kartu atau kotak yang dilengkapi nomor, dan siswa atau kelompok yang mendapat jawaban benar harus bersorak atau menyanyikan slogan kelompok.
Sistematika Penulisan
Bab Implementasi dan Hasil Penelitian, berisi tentang pelaksanaan penelitian, hasil penelitian dan jawaban hipotesis tindakan.
KAJIAN TEORITIS
Kajian Hasil Penelitian Terdahulu
Peneliti mitra dan guru bekerja sama mengamati kegiatan pembelajaran sumber daya alam dan kegiatan ekonomi. Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data terkait hasil belajar siswa ditinjau dari konsep pembelajaran sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan menggunakan model Horay Course Review yang telah diterapkan. Hasil tes berguna untuk mengukur prestasi belajar konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan menggunakan Course Review Model Horay yang telah diterapkan.
Hasil tes pembelajaran IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan model Course ikhtisar Horay pada prasiklus. Analisis Hasil Belajar Siswa IPS pada Konsep Sumber Daya Alam dan Kegiatan Ekonomi Menggunakan Model Course Overview Horay pada Prasiklus. Hasil tes pembelajaran IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan model Course review Horay pada siklus III.
Dari segi hasil belajar siswa dapat dikatakan bahwa penggunaan model subject review Horay dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi di Kelas IV SDIT. Analisis hasil belajar IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan gambaran mata kuliah model Horay pada siklus PraS.
Kerangka Berfikir
Hipotesis Tindakan
Untuk sampai pada pemilihan tindakan yang tepat, peneliti dapat memulai dengan mempertimbangkan kemungkinan prosedur yang dapat diterapkan untuk mencapai perbaikan yang diinginkan.36. Dengan demikian, hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah: “Jika menggunakan model Horay subject review maka hasil belajar siswa tentang konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi pada pembelajaran IPS akan meningkat.”
METODOLOGI PENELITIAN
Proses Penelitian
Peneliti dan guru menganalisis temuan kelemahan yang terjadi di kelas pada saat pembelajaran kemudian membuat rencana tindakan yang akan menggunakan model course review Horay pada Materi Sumber Daya Alam dan Kegiatan Ekonomi pada Siklus I. Peneliti bekerja sama dengan mitra kelas/guru sebagai pengamat untuk menggunakan model Horay Course Review pada konsep dan kegiatan sumber daya alam. Apakah ada kemajuan atau perbaikan... hasil kampanye tidak mencapai keberhasilan, sehingga perlu dilanjutkan. sampai siklus I berikutnya.
Peneliti melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas dengan konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi berdasarkan RPP yang dibuat. Pada tahap observasi, observasi kelas dilakukan pada saat proses belajar mengajar sebelum menggunakan model Course Review Horay. Peneliti membuat RPP dengan menggunakan model Course Review Horay sebagai bahan pembelajaran di kelas dan sebagai tindak lanjut observasi pra siklus.
Selain itu, peneliti juga menyiapkan lembar observasi untuk mengamati kreativitas siswa dalam pembelajaran sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan menggunakan model Course Review Horay. Apakah itu kemajuan atau perbaikan? Apabila hasil pengukuran belum berhasil maka sebaiknya dilanjutkan pada siklus berikutnya.
Instrumen Penelitian
Analisis hasil belajar IPS konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dengan model review mata pelajaran Horay pada siklus I. kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain yang ada di daerah.
