PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Upaya yang dilakukan pihak sekolah untuk meningkatkan nilai-nilai keislaman siswa adalah dengan memberikan wadah spiritualitas Islam yaitu dengan program Mabit. Program Mabit merupakan program yang menghadirkan kegiatan-kegiatan yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Pembahasan nilai-nilai dalam pendidikan agama Islam sebenarnya sama dengan pembahasan inti ajaran Islam yaitu nilai-nilai syariah, nilai-nilai aqidah dan nilai-nilai moral.
Data di atas membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai upaya guru SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember dalam meningkatkan nilai-nilai keislaman siswanya. Oleh karena itu dalam hal ini setelah mencermati permasalahan yang ada maka peneliti akan mengangkat judul Peningkatan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Melalui Acara Malam Pembinaan Iman dan Takwa di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember Tahun Pelajaran 2017/2018. Tahun akademik.
Fokus Penelitian
Bagaimana meningkatkan nilai aqidah melalui acara malam pembinaan keimanan dan ketakwaan di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Cara Peningkatan Nilai-Nilai Syariah Melalui Acara Malam Membangun Iman dan Takwa di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Cara Meningkatkan Nilai Akhlak melalui Acara Malam Pembinaan Iman dan Takwa di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
- Manfaat Teoritis
- Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi ilmiah bagi pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya yang berkaitan dengan upaya penyempurnaan program keislaman. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan peneliti serta menambah keimanan dan ketakwaan peneliti dalam meningkatkan nilai-nilai keislaman. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan dan masukan bagi SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember dalam mengembangkan pendidikan khususnya dalam meningkatkan nilai-nilai keislaman siswa.
Kami berharap penelitian ini dapat dijadikan tambahan literatur bagi seluruh karya ilmiah yang dapat digunakan sebagai. Penelitian ini diharapkan dapat membuat masyarakat pada umumnya dan umat Islam pada khususnya memahami pentingnya penanaman nilai-nilai Islam dalam diri mereka, yang bertujuan untuk meningkatkan rasa cinta kepada Allah dan meningkatkan keimanan umat Islam.
Definisi Istilah
Perbaikan merupakan suatu proses perubahan bertahap yang berarti perubahan ke arah yang lebih baik, dimana proses perbaikan tersebut dilakukan dengan upaya yang berbeda-beda antara guru terhadap siswa. Nilai-nilai pendidikan Islam menjadi tolok ukur bagi manusia untuk mengendalikan diri dan menentukan perilakunya sesuai dengan ajaran Islam. Pada dasarnya nilai-nilai pendidikan Islam sama dengan mengkaji nilai-nilai dalam ajaran Islam, yaitu nilai aqidah, nilai syariah, dan nilai moral.
Program Malam Pembinaan Iman dan Takwa (MABIT) merupakan program lembaga formal yang dilakukan dengan bermalam di sekolah atau masjid dan diisi dengan kegiatan keislaman untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan siswa. Berdasarkan pengertian istilah di atas yang dimaksud dengan judul Peningkatan nilai-nilai pendidikan Islam melalui acara malam pembinaan keimanan dan ketakwaan di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember, selidiki dan kajilah upaya-upaya tersebut. digunakan oleh para pendidik dalam meningkatkan nilai-nilai ajaran Islam yaitu nilai aqidah, nilai syariah dan nilai akhlak kepada peserta didik melalui program Mabit dimana berbagai kegiatan ditawarkan dalam program ini.
Sistematika Pembahasan
Persamaan penelitian terdahulu dengan penelitian ini adalah sama-sama menggunakan metode deskriptif kualitatif dan sama-sama menggunakan teknik purposive dalam penentuan sampel. Bedanya analisis datanya menggunakan pemikiran reflektif, sedangkan penelitian ini menggunakan analisis data interaktif dengan model Miles dan Huberman, keabsahan datanya sama-sama menggunakan triangulasi. Persamaan penelitian terdahulu dengan penelitian ini adalah sama-sama menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan penentuan sampel menggunakan teknik purposive.
Analisis datanya menggunakan pemikiran reflektif, sedangkan penelitian ini menggunakan analisis data interaktif model Miles dan Huberman.Penelitian sebelumnya lebih fokus pada metode internal. Penelitian terdahulu menggunakan bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan penanaman nilai-nilai Islam, sedangkan penelitian ini menggunakan program Mabit untuk penanaman nilai-nilai.
Kajian Teori
- Nilai-Nilai Keislaman
- Mabit
Landasan agama yang digunakan dalam upaya penyempurnaan pendidikan Islam adalah Al-Qur'an, as-Sunnah/hadits dan ijtihad. Wajib beriman secara ijmal, kecuali yang namanya telah disebutkan oleh Allah, maka wajib baginya beriman dengan jalan tafshil yaitu Taurat, Injil, Zabur dan Al-Qur'an. Selain wajib mengimani bahwa Al-Qur'an diturunkan dari Allah, wajib pula mengimani bahwa Allah yang menurunkannya sebagaimana Dia telah menuturkan semua kitab lain yang diturunkan.
Wajib pula menaati berbagai perintah dan kewajiban serta menjauhi berbagai larangan yang terkandung di dalamnya. Al-Qur'an menjadi acuan kebenaran kitab-kitab sebelumnya. Fiqih membahas dan merinci hukum-hukum syariat yang dalam Al-Qur'an dan as-Sunnah masih bersifat mendasar dan mendunia yaitu segala sesuatu yang berkaitan dengan ibadah kepada Allah. Akhlak agama Islam yaitu akhlak nabi Muhammad SAW bersumber dari Al-Qur'an dan As-Sunnah.
Islam adalah nama agama yang berasal dari Allah SWT yang ajarannya bersumber dari wahyu Al-Qur'an dan as-Sunnah. Dari pandangan di atas dapat diartikan bahwa pendidikan Islam adalah akumulasi ilmu pengetahuan yang diperoleh dari Al-Qur’an dan As-Sunnah yang diajarkan, dibina dan dibimbing kepada manusia sebagai peserta didik dengan menerapkan metode dan pendekatan Islami yang bertujuan untuk membentuk peserta didik yang berkepribadian. Muslim. Itulah sebabnya Al-Qur'an sering mengatakan bahwa tanda-tanda kebesaran Allah hanya akan diketahui oleh orang yang mempunyai dan menggunakan akalnya. g) Metode dialog dengan gaya cerita.
Al-Qur'an menganjurkan agar perbuatan didasari oleh ilmu, sehingga tingkah laku manusia adalah tingkah laku yang “baik” yang dapat segera diamalkan. Berdasarkan filosofi yang mengacu pada pesan-pesan pendidikan Islam sebagaimana tertuang dalam Al-Quranul Karim. Rumah yang di dalamnya dibacakan Al-Qur'an akan menjadi pusat perhatian penghuni surga, sebagaimana bintang menjadi pusat perhatian penghuni bumi.
Pendidikan Islam adalah ilmu pengetahuan yang diperoleh dari Al-Qur'an dan As-Sunnah yang diajarkan, dibina dan dibimbing kepada masyarakat sebagai peserta didik dengan menerapkan metode dan pendekatan Islam yang bertujuan untuk membentuk peserta didik berkepribadian Islam.52. Itulah sebabnya Al-Qur’an sering menyatakan bahwa tanda-tanda kebesaran Allah hanya akan diketahui oleh orang-orang yang mempunyai dan mempergunakan akalnya.53.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Subyek Penelitian
- Teknik Pengumpulan Data
- Analisis Data
- Keabsahan Data
- Tahap-tahap Penelitian
Upaya peningkatan nilai-nilai keimanan melalui Program Malam Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan di SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Upaya Peningkatan Nilai-Nilai Syariah Melalui Acara Malam Membangun Keimanan dan Ketakwaan di SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Upaya peningkatan nilai akhlak melalui program malam bina keimanan dan ketakwaan di SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember.
Upaya peningkatan nilai-nilai keimanan melalui program Malam Membangun Iman dan Ketakwaan di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Upaya peningkatan nilai-nilai syariah melalui program Malam Membangun Iman dan Ketakwaan di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Upaya peningkatan nilai akhlak melalui Acara Malam Pembinaan Iman dan Takwa di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember.
Penumbuhan nilai akhlak melalui program pengembangan Malam Iman dan Takwa di SMA Islam Terpadu al-Ghozali Jember sudah berjalan cukup baik. Bagaimana meningkatkan nilai aqidah melalui Program Mabit di SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember Tahun Pelajaran 2017/2018. Bagaimana meningkatkan nilai moral melalui Program Mabit di SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember Tahun Pelajaran 2017/2018.
Apa yang melatar belakangi SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember menyelenggarakan program Mabit (Malam Pembina Iman dan Takwa). Sejak kapan SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember program Mabit dan kapan dilaksanakan? Apa yang melatar belakangi SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember menyelenggarakan program Mabit (Malam Pembina Iman dan Takwa).
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA
Gambaran Obyek Penelitian
Objek penelitian dalam penelitian ini adalah SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. SMA Islam Terpadu Al-Ghozali berdiri sejak tahun 2007 dan mendapat SK resmi pada tahun 2008. Meski SMA Islam Terpadu Al-Ghozali baru berdiri selama tiga tahun, namun sekolah ini sudah banyak menorehkan prestasi.
Semoga dengan dirintisnya lembaga pendidikan Islam SMP Islam Terpadu Al-Ghozali ini dapat menjadi solusi terbaik dalam mempersiapkan kehidupan di masa depan. Selanjutnya yang mendukung program ini adalah bentuk upaya sekolah dalam mewujudkan visi, misi dan penjaminan mutu SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember, yaitu menghasilkan lulusan yang berkarakter Islami, sukses dan berdaya saing. Jumlah Siswa dan Guru SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember Jumlah Siswa SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember Tahun 2017/2018.
IASS (Pertunjukan Istaghza All Star) hal. Struktur Organisasi SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember Gambar 4.1. Struktur organisasi SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember.
Penyajian Data dan Analisis Data
Hal di atas sesuai dengan apa yang disampaikan Bagus selaku ketua program di program Mabit. Yang kedua, kami mengadakan kegiatan Tafakur dengan menunjukkan kekuasaan dan kebesaran Allah SWT. Ketiga, kami mengenalkan siswa pada dzikir untuk mengingat dan bersyukur kepada Allah SWT. Program Mabit (Malam Membangun Iman dan Takwa) merupakan sarana pendidikan yang membangun kedisiplinan.
Mengingat nilai-nilai ibadah sangat penting untuk ditanamkan pada diri anak baik di lembaga pendidikan maupun di luar lembaga, maka SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember punya cara untuk menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada siswa. Salah satunya adalah nilai ibadah, yaitu melalui pelaksanaan suatu program. Penjelasan di atas sesuai dengan apa yang diungkapkan Mustofa selaku guru bimbingan dan konseling di SMP Islam Terpadu al-Ghozali Jember dan beliau juga hadir sebagai pemenuhan materi dalam pelaksanaan program Mabit di SMP Islam Terpadu al-Ghozali. Jember. Salah satu tujuan program Mabit adalah untuk mendidik siswa bagaimana beribadah dengan baik dan benar sesuai dengan perintah Allah dan bimbingan Nabi.
Berikut penuturan salah satu siswa SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember saat ditanya apa yang mereka rasakan dan peroleh selama mengikuti program Mabit. Sedangkan bentuk kegiatan yang dilakukan dalam program Mabit mengacu pada aturan pelaksanaan yang dibuat oleh pengelola bidang keagamaan di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Menurut salah satu orang tua siswa, Bpk. Nur Hidayat ketika ditanya pendapatnya tentang program Mabit di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember mengatakan:
Hal senada juga disampaikan Bagus Wahyudi, salah satu panitia sekaligus guru Agama di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Pernyataan di atas diperkuat dengan pendapat Mustofa, beliau merupakan salah satu pengurus sekaligus guru BK di SMP Islam Terpadu Al-Ghozali Jember. Hal di atas diperkuat dengan pernyataan Ny. Ida Arianti selaku wali siswa SMP Islam Terpadu al-Ghozali Jember.
Pembahasan Temuan
Peningkatan nilai-nilai keagamaan melalui program Malam Pembinaan Iman dan Takwa di SMA Islam Terpadu al-Ghozali Jember berjalan dengan sangat baik. Meningkatkan nilai-nilai syariah khususnya ibadah melalui program Malam Iman dan pemantapan ketakwaan di SMA Islam Terpadu al-Ghozali. Bagaimana meningkatkan nilai-nilai syariah melalui program Mabit di SMA Islam Terpadu Al-Ghozali Jember Tahun Pelajaran 2017/2018.
PENUTUP
Kesimpulan
Saran-saran
