Judul Skripsi : PERAN PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA (KAJIHAN KARYA IMAM HASAN AL-MAS'UDI) DALAM KITAB TAISIRUL KHOLLAQ. PERAN PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA (KAJIHAN KARYA IMAM HASAN AL-MAS'UDI) DALAM KITAB TAISIRUL KHOLLAQ. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam pengembangan moral siswa.
Peran pendidik dan peserta didik dalam kitab Taisirul Khollaq (Kajian Karya Imam Hasan al-Mas'udi). Hal ini mendorong penulis untuk menguraikan peran seorang pendidik bagi peserta didik dalam kitab Taisirul Khollaq. Peran pendidik dan peserta didik yang kurang baik sehingga menghasilkan generasi yang tidak baik pula.
Bagaimana peran pendidik dalam pengembangan akhlak peserta didik yang tertuang dalam Kitab Taisirul Khollaq (Kajian karya Imam Hasan al-Mas'udi). Untuk mengetahui peran pendidik dalam pengembangan akhlak peserta didik yang tertuang dalam Kitab Taisirul Khollaq (Kajian karya Imam Hasan Al-Mas'udi). Mu’allim adalah orang yang mempunyai kemampuan unggul dibandingkan siswa dalam hal kesempurnaan dan kemandirian18.
Seorang pendidik harus mempunyai sifat tawadhu’ untuk menghiasi dirinya dalam melaksanakan tugas mendidik peserta didik. Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwa siswa adalah semua orang yang meluangkan waktunya untuk belajar bersama guru. Pelajar merupakan manusia yang sedang berada dalam fase pertumbuhan dan perkembangan, baik secara fisik maupun psikis.
Latar Belakang Masalah
Hal ini tidak lain adalah mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan dengan menciptakan peran yang baik antara pendidik dan peserta didik. Kenyataan tersebut menimbulkan anggapan bahwa pendidikan belum mampu membentuk peserta didik berkepribadian utuh, hal ini disebabkan karena adanya faktor yang sangat penting yaitu sering timbul kesalahpahaman antara pendidik dan peserta didik.
Identifikasi Masalah
Selain itu kitab ini mempunyai kosa kata yang sangat mudah dipahami dan mempunyai banyak manfaat bagi yang mempelajarinya, karena kitab ini mengupas berbagai macam akhlak yang baik sehingga peranannya dalam masyarakat sangat penting, seperti taqwa, adabul mu. 'allim, adabul muta'allim, dan masih banyak lagi isi dalam kitab ini, berbagai jenis akhlak yang baik dan buruk dijelaskan dalam kitab tersebut. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk mengkaji permasalahan tersebut dalam sebuah buku untuk dijadikan sumber utama penelitian ini dan penulis mengangkat judul: “PERAN PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN MORAL”.
Fokus dan Subfokus Penelitian
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Kegunaan Penelitian
Ada gunanya memilih materi pendidikan yang cocok untuk diberikan kepada siswa; (5) Pendidik adalah orang yang berkewajiban mengembangkan potensi anak. Siswa adalah orang yang merasa belum mempunyai penguasaan dalam suatu bidang atau disiplin ilmu, sehingga bersedia mempelajarinya pada seorang pendidik. Sama seperti pendidik, peserta didik juga perlu memiliki sifat kepribadian, tugas, dan perilaku yang positif.
Oleh karena itu penulis akan menguraikan secara rinci dan jelas analisis data mengenai peran guru dan siswa dalam kitab Taisirul Khollaq karya Imam Hasan Al-Mas'udi melalui penjabaran dan uraian hasil analisis. Penulis melakukan klasifikasi data pada kitab yang diteliti yaitu kitab Taisirul Khollaq karya Imam Hasan Al-Mas'udi dengan cara mencari akhlak yang sebaiknya dimiliki oleh guru dan siswa, kemudian penulis menafsirkannya satu persatu. Peran pendidik dalam pembinaan akhlak peserta didik menurut kitab Taisirul Khollaq (kajian karya Imam Hasan al-Mas'udi).
Seorang pendidik harus mempunyai watak yang rendah hati dan baik hati untuk menghiasi dirinya dalam melaksanakan tugas mendidik peserta didik. Dalam kitab Taisirul Khollaq karya Imam Hafidz Hasan Al-Mas'udi disebutkan sifat-sifat mulia yang harus dimiliki seorang pendidik, yaitu sifat cinta kasih agar peserta didik bersemangat menerima. Siswa harus memandang pendidik sebagai orang yang berakhlak mulia dan meyakini tingkat kesempurnaannya.
Untuk mencapai keberhasilan pendidikan diperlukan peran, kerjasama dan keharmonisan antara pendidik dan peserta didik. Akhlak guru dan murid yang disampaikan Imam Hasan al-Mas'udi dalam kitab Taisirul Khalaq dapat diterapkan hingga saat ini. Relevansi peran moral pendidik dan peserta didik dalam kitab Taisirul Khollaq dengan dunia pendidikan saat ini.
Pendidik sebagai Pribadi (Teacher as Person). dalam UU
Peserta Didik
Manfaat Akhlak
Hasil Penelitian yang Relevan
Kerangka Berfikir
Tujuan Operasional Penelitian
Tempat dan Waktu Penelitian
Latar / Setting Penelitian
Metode Penelitian
Sedangkan metode penulisan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penulisan deskriptif analisis yang merupakan bagian dari penelitian kualitatif. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti itu sendiri, karena peneliti merupakan perencana, pelaksana, pengumpul data, menganalisis dan menafsirkan data dan pada akhirnya menjadi pionir hasil penelitian.
Data dan Sumber Data
- Sumber data primer
- Sumber data sekunder
Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data
Prosedur Analisis Data
Teknik deskriptif analitis juga diartikan sebagai teknik analisis data yang memanfaatkan, menginterpretasikan, dan mengklasifikasikan dengan cara membandingkan fenomena-fenomena pada permasalahan yang diteliti melalui langkah-langkah pengumpulan data, analisis data, dan interpretasi data.
Pemeriksaan Keabsahan Data
- Kredibilitas
- Dependabilitas
- Konfirmabilitas
Teknik triangulasi mencakup empat hal, yaitu; triangulasi metode, triangulasi antar peneliti, triangulasi sumber data dan triangulasi teori. Dalam penelitian ini teknik triangulasi data dilakukan dengan menanyakan kebenaran data tertentu yang diperoleh dari sekolah kemudian mengkonfirmasikannya kepada informan lain. Teknik triangulasi juga dapat dilakukan dengan cara membandingkan data atau informasi yang dikumpulkan dari sekolah kemudian membandingkannya dengan data tersebut.
Pengecekan anggota dilakukan dengan menunjukkan data atau informasi, termasuk hasil interpretasi penelitian, yang ditulis rapi dalam bentuk catatan lapangan atau transkrip wawancara kepada informan. Reliabilitas adalah apakah temuan penelitian mengacu pada konsistensi peneliti dalam mengumpulkan data, membentuk dan menggunakan konsep ketika melakukan interpretasi untuk menarik kesimpulan.72. Konfirmasi artinya hasil penelitian dapat dibuktikan kebenarannya, dimana hasil penelitian sesuai dengan data yang disimpulkan dan dituangkan dalam laporan lapangan.
Kriteria ini digunakan untuk menilai hasil penelitian yang dilakukan dengan cara mengkaji data dan informasi, serta untuk menginterpretasikan hasil penelitian yang didukung oleh materi dalam jejak audit. Pengecekan keabsahan data merupakan bukti bahwa apa yang diamati peneliti sesuai dengan apa yang sebenarnya ada di lapangan dan apakah penjelasan yang diberikan sesuai dengan apa yang sebenarnya ada.
Biografi Imam Hasan al-Mas’udi
Pada tahun 926 Masihi beliau sekali lagi mengembara ke pelbagai negara seperti Tiberias, (Syria) dan Palestin, serta pada tahun 943 Masihi ke Antioch (Syria). Buku ini telah siap pada tahun 947 Masihi dan pada tahun 956 Masihi edisi kedua dengan 9 jilid telah siap yang terjemahannya diterbitkan di Paris.Dari Basrah beliau kemudiannya berpindah ke Fustat di mana beliau menulis kitab Koran al-Zaman yang lebih dikenali sebagai Annaal (historical). rekod) yang terdiri daripada 30 jilid mengenai sejarah am. Kerja ini telah disiapkan pada tahun 956 M. Karya terakhir beliau yang ditulis pada tahun kematiannya (956 M dalam Fustat) ialah Kitab al-Tanbih wa al-Ishraf.
Dalam buku ini, beliau menambah dan menambah karya-karya terdahulu.Berdasarkan perjalanannya, al-Mas'udi banyak membuat kajian dan juga menulis tentang pengalamannya dalam pelbagai ilmu. Tarikh al-Akhbar al-Umam min al-Arab wa al'Ajam (Riwayat Arab dan Parsi. Akhbar az-Zaman wa Man Abadahu al-Hidsan min al-Umam al-Madiyan wa al-Ajyal al-Haliyah wa al- Mamalik al -Dasirah,
Buku di atas mengandungi sejarah umat manusia pada masa lampau dan bangsa-bangsa sekarang serta kerajaan-kerajaan mereka. Buku yang mengandungi 30 jilid ini belum sampai ke tangan generasi sekarang. Apa yang kini tersedia ialah ringkasan, tetapi pengarangnya tidak diketahui. Beberapa manuskrip menyatakan bahawa ringkasan adalah tepat bahagian pertama buku itu. Buku ini terdiri daripada dua bahagian utama. Pertama, ia mengandungi sejarah penciptaan alam dan manusia, ciri-ciri bumi, lautan peristiwa luar biasa, sejarah para nabi, sejarah bangsa-bangsa purba dengan agama dan aliran mereka, serta adat dan tradisi. . Al-Mas'udi banyak memetik daripada karya sejarawan terdahulu. Kedua, ia memuatkan sejarah Islam dari akhir zaman Khulafa ur-Rasyidun (empat khalifah agung) hingga permulaan pemerintahan Khalifah al-Mu'ti Bani Abbasiyah, kehidupan para leleaki hamba dan perempuan, mawali (orang asing khususnya Parsi), kehidupan masyarakat umum, pembangunan (seperti istana).
Deskripsi Kitab Taisirul Khollaq
Pada bab ini akan dijelaskan peranan pendidik dan peserta didik menurut Imam Hafidz Hasan Al-Mas'udi yang akan dijelaskan dengan tetap mempertahankan struktur dasar asli seperti yang terdapat dalam kitab Taisirul Khalaq. Oleh karena itu pendidik harus berdedikasi, karena tugas pendidik tidak sebatas memberikan materi pembelajaran kepada peserta didik, tetapi juga memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam kitab Taisirul Khollaq karya Imam Hafid Hasan Al-Mas'udi disebutkan bahwa hendaknya pendidik tidak memaksakan makna kata-kata yang sulit dipahaminya. Artinya tidak memaksa siswa untuk memahami sesuatu yang belum sempat mereka pahami, sehingga guru perlu memahami tingkat kemampuan siswa.
Seorang siswa tidak boleh malu bertanya tentang sesuatu yang belum ia pahami, baik kepada pendidik maupun kepada teman yang sudah paham. Dengan adanya akhlak yang baik pada diri guru dan siswa maka akan mendorong mereka menjadi orang-orang yang bertaqwa kepada Allah SWT yang akan terpancar melalui perbuatannya sehari-hari baik dalam dunia pendidikan maupun dalam masyarakat. Dahulu dalam proses belajar mengajar guru dan siswa saling menghormati, sikap tunduk dan patuh masih selalu diterapkan.
Seorang pendidik dalam dunia pendidikan adalah sosok yang wajib dihormati oleh peserta didik, karena pendidik membimbing jiwa peserta didik agar menjadi manusia sejati yang paham bahwa dirinya adalah hamba Allah. Akhlak tampil sebagai penjaga dan penuntun terhadap apa yang seharusnya dilakukan oleh pendidik dan peserta didik. Kitab Taisirul Khollaq sangatlah penting karena dapat menjadi pedoman bagi guru dan siswa dalam berperilaku khususnya dalam menghadapi dunia pendidikan saat ini. rujukan dan pedoman moral bagi pendidik dan peserta didik agar mampu menciptakan keselarasan dalam lingkup belajar mengajar serta semangat dalam mewujudkan tujuan pendidikan Islam.
Pendidikan akhlak pendidik dan peserta didik dalam kitab Taisirul Khollaq harus diterapkan, baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah agar hubungan keduanya menjadi lebih baik.
