• Tidak ada hasil yang ditemukan

LESSON PLAN PONDOK PESANTREN MASKUMAMBANG

N/A
N/A
Muhammad Rafeli Fakhlipi

Academic year: 2023

Membagikan "LESSON PLAN PONDOK PESANTREN MASKUMAMBANG"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

LESSON PLAN

PONDOK PESANTREN MASKUMAMBANG TAHUN AJARAN 2022/2023

Lembaga : Madrasah Ibtidaiyah YKUI Maskumambang Hari / Tanggal : Senin / 22 Agustus 2022

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas / Sem : 6 / I

Jam ke : 3-4

Alokasi Waktu : 70 (menit)

A. Materi : عراضملا لعفلا

B. Sub Pokok Bahasan : fiil mudhori dengan fail dhomir 14

C. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mampu memahami perubahan fiil mudhori

- Siswa memahami tanda akhir fiil mudhori dengan fail dhomir 14 D. Desain Pembelajaran :

No Tahapan

Pembelajaran Uraian Kegiatan Alokasi

waktu

1 Pendahuluan

- Guru mengabsen kehadiran siswa

- Guru memberikan motivasi belajar pada siswa

- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan berlangsung.

10

2 Kegiatan Inti

- Pembelajaran fiil mudhori dengan fail dhomir 14

- Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi fiil mudhori dengan fail dhomir 14 dengan cara melihat, mengamati, membaca modul bahasa arab

- Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang tanda akhir fiil mudhori.dengan fail 14 dhomir - Peserta didik menjawab soal di berikan oleh guru - Perserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan

kembali jika ada hal-hal yang belum jelas.

50

3 Penutup

- Tanya Jawab - Penguatan Materi

- Gambaran materi pertemuan berikutnya. 10

E. Komponen Pendukung Pembelajaran

No Komponen Link

1 Modul/Materi Pembelajaran 2 Instrumen Penilaian

Maskumambang, 22 Agustus 2022

Kepala Madrasah/Sekolah Guru Mata Pelajaran

(FARIS HENDRO SETIAWAN,S.Pd.I) (MUHAMMAD RAFELI FAKHLIPI)

(2)

لعاَفْلا ُرِئاَمَض َعَم ُعِراَضُمْلا ُلْعِفْلا

!ْظِحَلا َوُه َتْنَأ

َنَأ

اَُهُ

اَمُتْ نَأ ُنَْنَ

ْمُه ْمُتْ نَأ

ُدَْحَْأ

َيِه ِتْنَأ

ُةَمِطاَف

اَُهُ

اَمُتْ نَأ َنْوُمِلْسُمْلا

نُه ُتْنَأ

ُتاَمِلْسُمْلا

: ِلاَثَمْلا ِفِ اَمَك ْلِمْكَأ َوُه ْمُتْ نَأ

ْمُه ِتْنَأ

َتْنَأ َنَأ

ُبَرْشَت ُم لَعَ تَ ت ُدِهَتَْتَ

ُرُضَْتَ

! َ نومضمْلا َْيِْم ضلا ِِْيَّع ةملكلا

يْمضلا ةملكلا

يْمضلا

َنْوُحَتْفَ ت ِناَْيِْط َي

ُسِلَْتَ

ُعَْسَْأ

َنْوُلِمَْيَ

َنْلُخْدَي

ِناَظِقْيَ تْسَت ُعَمْسَن

َنْبَرْش َت

ُدِهَتَْيَ

(3)

: ِلاَثَمْلا ِفِ اَمَك ْلِِوَح ِةَسَرْدَمْلا َلَِإ ُبَهْذَت َتْنَأ

... ِتْنَأ َنَأ ...

... ْمُتْ نَأ

... ُتْنَأ

... َيِه

... ُنَْنَ

Referensi

Dokumen terkait

Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik sifatkeperiodikanunsur, dengan menampilkan ppt tentang perkembangan tabel sistem

1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Diagram Interaksi Antar Pelaku Ekonomi dengan menampilkan gambar diagram

Kegiatan Inti Materi : Latihan daya tahan jantung untuk pengembangan kebugaran jasmani..  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian

● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Strategi Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Penjajahan Bangsa Spanyol

Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi mengamati dan menganalisis konsep, prosedur, jenis, fungsi, tema, nilai

Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dengan cara : melihat link Youtube yang

Kegiatan Inti Sintak Model Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Stimulation stimullasi/ pemberian rangsangan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan

u Sintak Model Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada