90
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Refika Aditama.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Manajemen Penelitian. . Jakarta: Rineka Cipta.
Berlin Sani. 2014.Strategi Pembelajaran didalam Kelas. Bandung:Alfabeta.
Brown, H. Douglas. 2004. Language Assessment: Principles and Classroom Practices. San Francisco: Longman.
Callison, Daniel. 1999. “Authentic Assessment”. American Association of School Librarians, dipublikasikan pada School Library Media Activities Monthly 14, No. 5 (January 1998) diunduh pada 4 April 2020.
Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Sekolah Menengah Pertama (SMP): Pedoman Umum Sistem Penilaian Hasil Belajar Berbasis Kompetensi Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jakarta: Depdiknas.
Djiwandono, Soenardi. 2011. Tes Bahasa: Pegangan Bagi Pengajar Bahasa.
Malang: PT Indeks.
Farida, Rahim. 2008 pengajaran membaca di sekolah dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Johnson, Elaine B. 2002. Contextual Teaching and Learning: What it is and why it’s here to stay. California: Corwin Press, Inc.
Kemdikbud. 2013. Pedoman Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik. Jakarta:
Kemdikbud.
Kunandar. 2014. Penilaian Autentik. (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers.
Kurniasih,Sani. 2014. Strategi-Strategi Pembelajaran. Bandung:Alfabeta.
Masnur Muslich. 2011. Authentik Assessment (Penilaian Berbasis Kelas dan kompetensi). Bandung: Refika Aditama.
Mueller, Jon. 2013. Authentic Assesment Toolbax. North Central College.
http://ifmueller.faculty.noctrl.edu/toolbox/index.htm. diunduh pada 4 April 2020.
Mulyasa.2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Persepsi Guru Bahasa…,Ratih Nur Eva Sari, Program Pascasarjana UMP, 2020
91
Nurgiyantoro, Burhan. 2011. Penilaian Otentik (dalam Pembelajaran Bahasa).
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
O’Malley, J. Michael dan Lorraine Valdez Pierce. 1996. Authentic Assessment for English Language Learners: Practical Approaches for Teacher. Boston:
Addison-Wesley Publishing Company.
Perdana, Andrean. 2013. Pengertian dan Proses Persepsi Manusia.
http://www.yuwonoputra.com/2013/06/pengertian-dan-proses-persepsi- manusia.html, diunduh pada 4 April 2020.
Raka Joni. 1984. Pokok-Pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru. Jakarta:
Ditjen Dikti
Riadi.2012. teori Persepsi. http://www.kajianpustaka.com/2012/10/teori- pengertian-proses-faktor-persepsi.html, diunduh pada 4 April 2020.
Samniah, N. 2016.KemampuanMemahami Isi Bacaan Siswa Kelas VII MTs Swasta Labibia. Jurnal Humanika. 16. (l).
Sanjaya,H Wina. 2010. Penelitian Tindak Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Sudjana, Nana. 2012. Metoda Statistika. Bandung. PT Tarsito Bandung
Sudaryono. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta.: Graha Ilmu.
Sukirno. 2015. Membaca Pemahaman Yang Efektif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sumarna Surapranata. 2004. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes: Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya Surapranata dan Mohammad Hatta. 2006. Penilaian Portofolio. Bandung: PT
Remaja Rodakarya.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Universitas Sumatera Utara. 2011. Tinjauan Pustaka. Repository.usu.ac.id Zurinal Z, dan Wahyudi Sayuti. 2006. Ilmu Pendidikan: Pengantar dan Dasar-
Dasar Pendidikan. UIN Jakarta Press. Jakarta.
Persepsi Guru Bahasa…,Ratih Nur Eva Sari, Program Pascasarjana UMP, 2020
