PENDAHULUAN
Rumusan Masalah
Bagaimana kemampuan membaca Al Quran siswa sebelum mendapat perlakuan dengan metode Qiroati di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang. Bagaimana kemampuan membaca Alquran siswa setelah menjalani perawatan dengan metode Qiroati di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang. Apakah penggunaan metode Qiroati efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Quran siswa di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang.
Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui kemampuan membaca Al Quran siswa setelah mendapat perlakuan menggunakan metode Qiroati di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang. Untuk mengetahui apakah penggunaan metode Qiroati efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Quran siswa di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang.
Kegunaan Penelitian
TINJAUAN PUSTAKA
DeskripsiTeori
Sekolah mempunyai peranan penting dalam mempengaruhi proses pembelajaran siswa membaca Al-Qur’an di sekolah. Selain keluarga dan sekolah, masyarakat juga mempengaruhi efektivitas pembelajaran membaca Al-Qur’an. 11Toto Priyanto, Efektivitas penggunaan metode Qiroati terhadap kemampuan membaca Al-Quran dengan baik dan benar, hal.
12Toto Priyanto, Efektivitas penggunaan metode Qiroati terhadap kemampuan membaca Al-Quran dengan baik dan benar, hal. Untuk belajar membaca Al-Qur'an ada salah satu metode yang cukup berhasil yaitu metode Qiroati. Belajar membaca Al-Quran dengan metode Qiroati di TPQ Roudhotul Hidayah Tanjung Purwokerto Selatan Kabupaten Banyumas.
17Toto Priyanto, Efektivitas penggunaan metode Qiroati terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar), hal. Hubungan kemampuan membaca Al-Qur'an dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa VII. kelas di SMP Negeri 2 Sungguminas Kabupaten Gowa. Hubungan kemampuan membaca Al-Qur'an dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa VII. kelas di SMP Negeri 2 Sungguminas Kabupaten Gowa.
Hadits ini menunjukkan bahwa membaca satu huruf Alquran saja akan mendatangkan pahala yang berlipat ganda.
Kerangka Pikir/Konsepsional
Al-Qur'an, karena Allah akan memberikan karunia yang lebih banyak dibandingkan orang yang tidak mempelajari dan mengajarkan Al-Qur'an. Demikianlah keutamaan mempelajari dan mengajarkan Al-Qur'an, sehingga hanya dengan membaca Al-Qur'an kita mendapatkan pahala, apalagi jika kita mengajarkannya kepada orang lain. Jadi, keutamaan orang yang mempelajari dan mengajarkan Al-Qur'an adalah mendapatkan tempat yang baik di sisi Allah SWT di samping mendapat pahala.
Tujuan pengajaran membaca Al-Qur'an adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur'an sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Namun untuk mencapai kemampuan membaca Al-Qur’an yang diinginkan diperlukan dukungan perangkat pembelajaran seperti metode pembelajaran yang efektif. Dalam penelitian ini, metode membaca Al-Qur'an yang dinilai dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an adalah metode Qiroati.
Kaedah Qiroati ialah kaedah membaca al-Quran yang mengamalkan bacaan al-Quran secara tertile sesuai dengan kaedah ilmu Tajwid.
Hipotesis Penelitian
METODE PENELITIAN
Lokasi dan Waktu Penelitian
Waktu yang diperlukan untuk melakukan penelitian ini adalah ± satu setengah bulan dengan 6 kali pertemuan untuk melihat peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dengan metode Qiroati. 1 pertemuan untuk pre test, 4 pertemuan untuk memberikan treatment yaitu melalui penerapan metode Qiroati, dan 1 pertemuan untuk post test.
Populasi dan Sampel
Peneliti probabilitas menggunakan teknik non-probability sampling dan menerapkan purposive sampling pada teknik pengambilan sampelnya. Oleh karena itu, peneliti selanjutnya mengambil satu kelas yaitu kelas VIII.2 yang berjumlah 22 siswa sebagai sampel. Kelas ini sengaja dipilih karena berdasarkan hasil observasi, para calon ulama di kelas ini memiliki tingkat kemampuan membaca Al-Qur'an sesuai tajwid yang masih rendah.
Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data
Teknik pengolahan data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan aplikasi SPSS 21.0.
Definisi Operasional Variabel
Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa penggunaan metode Qiroati efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang. Jika r dikuadratkan menunjukkan efektivitas metode Qiroati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Qiroati efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yang dianggap kurang oleh peneliti. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan metode khusus untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Kemampuan membaca Al-Qur’an siswa sebelum diterapkannya metode Qiroati atau pada saat peneliti melakukan pre-test masih tergolong rendah yaitu dengan rata-rata sebesar 33,24.
Terjadi peningkatan kemampuan membaca Al Quran siswa Kelas VIII.2 di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang. Ttabel H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti penggunaan metode Qiroati efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang. Melalui kegiatan pembelajaran jarak jauh (online/offline), siswa dapat: .. membaca Al-Qur'an sesuai kaidah tajwid. KEGIATAN PEMBELAJARAN.
Meminta pelajar mempraktikkan cara membaca al-Quran mengikut kaedah ilmu tajwid.
Intrumen Penelitian
Teknik Analisis Data
Hasil pretest kemampuan membaca Al-Quran 22 siswa di atas menunjukkan bahwa sebanyak 19 orang memperoleh nilai dengan kategori rendah yaitu dibawah 40. Oleh karena itu, berdasarkan hasil data skor pretest di atas maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan awal membaca Al-Qur’an siswa kelompok VIII.2 tergolong masih rendah. Hasil post-test membaca Al Quran 22 orang siswa di atas menunjukkan 2 orang memperoleh nilai dalam kategori sangat baik dengan persentase 9,09% yaitu diatas 81.
Berdasarkan data hasil post-test di atas terlihat bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VIII.2 meningkat setelah diterapkannya metode Qiroati. Tabel di atas menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan karena terdapat perbedaan yang cukup besar antara hasil pre-test dan post-test kemampuan membaca Al-Quran siswa. 2,079 yang artinya penggunaan metode Qiroati efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang.
Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu metode Qiroati sebagai variabel terikat, kemampuan membaca Al Quran sebagai variabel bebas dan subjeknya adalah siswa kelas VIII.2. Dalam penelitian ini peneliti awalnya melakukan pretest atau menilai kemampuan awal membaca Al-Quran siswa berdasarkan indikator instrumen yang telah dibuat sebelumnya. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca Alquran siswa mengalami peningkatan berdasarkan berbagai instrumen indikator kemampuan membaca Alquran.
Fokuskan perhatian pada video yang dikirimkan siswa ke grup Whatsapp tentang cara membaca Al-Qur'an Surat Maryam: 1-10.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pengujian Persyaratan Analisis Data
Berdasarkan tabel tersebut terlihat bahwa nilai rata-rata hasil pretest siswa adalah 33,24 dengan standar deviasi 8,601 dan nilai rata-rata hasil posttest siswa adalah 60,37 dengan standar deviasi 15,291.
Pengujian Hipotesis
Dalam hal ini t hitung dapat mempunyai signifikansi positif, sehingga nilai t hitung sebesar 14,035 diuji pada taraf signifikansi 5% (0,05) dengan menggunakan dua sisi sehingga menjadi 0,025.
Pembahasan Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini dapat dijadikan pedoman oleh sekolah khususnya guru PAI untuk memahami penggunaan metode Qiroati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Siswa hendaknya lebih rajin belajar membaca Al-Qur'an sesuai dengan kaidah ilmu Tajwid karena sangat bermanfaat sebagai bekal menghadapi masa depan. Efektivitas program pembelajaran Taman Pendidikan Al-Qur'an (Tpa) dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di Tpa Al-Hikmah Desa Sidosari Natar Lampung Selatan.
“Implementasi Metode Ummi Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas III B SD Ibnu Khaldun Sekolah Islam Al-Firdaus Samarinda Tahun Pelajaran 2015/2016.” Pengaruh metode Ummi terhadap kemampuan membaca Al Quran pada Santri di TPQ Al Hikmah Bandar Lampung. Efektivitas Penerapan Metode Qiroati Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas V DTA Salafiyah Gembongan Mekar Kecamatan Babakan Kabupaten Cirebon.
Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur'an Di Tartil", Jurnal Pendidikan Islam, no. Belajar membaca Al-Qur'an dengan metode Qiroati di TPQ Roudhotul Hidayah Tanjung Purwokerto Selatan Kabupaten Banyumas : IAIN Purwokerto Belajar membaca Al-Qur'an dengan metode Qiroati di TPQ Al-Musthofa Desa Wiradadi Kecamatan Sokaraja Kabupaten Banyumas : IAIN Purwokerto.
Melakukan pretest yaitu meminta siswa mengirimkan video bacaan Al-Qur'an Surat Maryam: 1-10 untuk mengamati kemampuan awal membaca Al-Qur'an sebelum menerapkan metode Qiroati.
PENUTUP
Saran
Mengingat rendahnya kemampuan membaca Alquran siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Suppa Kabupaten Pinrang, hal ini memberikan gambaran kepada semua pihak baik institusi sekolah, guru, siswa dan tenaga kependidikan lainnya betapa pentingnya menggunakan metode yang tepat, cocok untuk pemberian materi kepada siswa. Kami berharap penggunaan metode Qiroati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an secara baik dan benar dapat menjadi inspirasi bagi guru PAI untuk menggunakan metode pengajaran lainnya dengan memadukan beberapa metode dalam membaca Al-Qur'an agar lebih efektif. . 34; Peningkatan kemampuan membaca Al-Quran pada anak dengan gangguan pemusatan perhatian menggunakan metode Al-Barqy berdasarkan analisis perilaku terapan.
Hubungan Kemampuan Baca Al-Qur'an Dengan Kemampuan Menulis Makalah Al-Qur'an Siswa TPQ Darussalam Kelurahan Kembang Arum Kecamatan Semarang Barat Tahun 2011/2012. Penerapan Metode Wiro'ati dalam Pengajaran Bacaan Al Quran di Pondok Pesantren Darussalam Blok Agung Banyuwangi". Menjelaskan materi ajar kepada santri melalui video berupa pengucapan huruf Hijaije dan Fawatihussuar yang benar.
Minta siswa membaca huruf hijaiyah dengan benar melalui VN sesuai yang telah diajarkan. Penjelasan materi ajar kepada siswa melalui video berupa materi nun dan mim bertasydid serta bacaan qalqalah. Melakukan posttest yaitu meminta siswa mengirimkan video bacaan Al-Qur'an Surat Maryam: 1-10 untuk mengamati kemampuan akhir membaca Al-Qur'an setelah menerapkan metode Qiroati.
