POKJA MANAJEMEN OPERASIONAL (PMO)
LEVEL SEKOLAH
Sekolah penggerak angkatan 2
M. SALMAN ALFARISI, S.Fil.I., M.Pd.
SMA NURUL ILMI
PMO Level Sekolah Februari
2024 Topik : Implementasi Pembelajaran di Kelas Sub topik : Pembelajaran Berdifirensiasi
Sub Topik : Metode mengajar yang beragam
Target
• Guru dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelas.
• Pembuatan modul ajar berdiferensiasi menggunakan dengan teknologi
• Semua guru dapat menyelesaikan pelatihan mandiri diPlatform Merdeka Mengajar (PMM) dan dapat memperoleh sertifikatdari PMM.
• Penggunaan metode pengajaran yang sesuai kebutuhan siswa
Hasil PMO Februari 2024
• Rapat koordinasi mengenai modul ajar yang digunakan dalam pembelajaran yaitu modul ajar berdiferesiasi.
• Menganalisis strategi pembelajaran berdiferensiasi yaitu diferensiasi konten, differensiasi proses,dan differensiasi produk.
• Mengadakan pertemuan komunitas belajar untuk melihat pencapaian guru- guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelas serta kendala-kendala yang dihadapi.
• Masing-masing guru melakukan pengisian pelatihan Mandiri di PMM pada saat jam istirahat atau pada saat tidak ada jadwal mengajar.
Hambatan
• Persiapan yang Banyak: Sebelum memulai pembelajaran berdiferensiasi, guru perlu melakukan banyak persiapan, mulai dari asesmen diagnostik, konten, media
pembelajaran, hingga perangkat penilaian sumatif dan formatif1.
• Sumber Daya Terbatas: Terkadang, keterbatasan sumber daya seperti jumlah guru,
fasilitas, atau materi pembelajaran dapat menjadi hambatan dalam penerapan metode ini.
• Ekspektasi yang Berbeda: Setiap siswa memiliki gaya belajar, tingkat pemahaman, dan minat yang berbeda. Mengidentifikasi dan memahami kebutuhan belajar siswa yang berbeda di setiap kelas bisa jadi sulit
• Evaluasi dan Penilaian: Menilai kemajuan siswa dengan pendekatan berdiferensiasi
memerlukan perhatian ekstra. Guru harus memastikan bahwa penilaian sesuai dengan karakteristik individu peserta didik
• .Dukungan dan Pelatihan: Guru perlu mendapatkan dukungan dan pelatihan yang memadai untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi secara
Rencana Tindak Lanjut
• Guru dapat mengoptimalkan pengisian pelatihan mandiri diPMM pada saat waktu istirahat atau pada saat tidak ada jadwal mengajar. Waktu pelaksanaan disesuaikan.
• seminar, workshop, atau kursus online. Dengan pemahaman yang lebih baik, guru dapat mengatasi tantangan dengan lebih efektif.
• Kolaborasi dengan Rekan Sejawat: Berdiskusi dengan rekan sejawat yang memiliki pengalaman dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi dapat memberikan
wawasan dan solusi praktis. Mungkin ada ide-ide baru atau pendekatan yang belum terpikirkan sebelumnya.
• Penggunaan Teknologi: Manfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran
berdiferensiasi. Platform pembelajaran daring, alat evaluasi adaptif, dan sumber daya digital dapat membantu mengatasi beberapa kendala.
• Perencanaan yang Matang: Buat perencanaan yang matang sebelum mengajar.
Identifikasi kebutuhan belajar siswa, persiapkan materi yang sesuai, dan pertimbangkan variasi metode pengajaran.
• Kolaborasi dengan Orang Tua: Melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran dapat membantu memahami kebutuhan dan karakteristik setiap siswa. Komunikasi terbuka dengan orang tua dapat membantu mengatasi hambatan.
