PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI DESAINER GRAFIS MADYA (INTERMEDIATE GRAPHIC DESIGNER)

(1)

PROGRAM

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

DESAINER GRAFIS MADYA (INTERMEDIATE GRAPHIC DESIGNER)

KODE PROGRAM PELATIHAN : M.74.10000.01.19

KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN

(2)

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ………... 1

KATA PENGANTAR ………... 2

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ………... 3

1. Nama Pelatihan ... 3

2. Kode Program ... 3

3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan ... 3

4. Tujuan Pelatihan ... 3

5. Unit Kompetensi yang ditempuh ... 3

6. Perkiraan Waktu Pelatihan ... 3

7. Persyaratan Peserta Pelatihan ... 3

8. Persyaratan Instruktur ... 3

KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ... 4

I. Kelompok Unit Kompetensi ... 4

II. Kelompok Non Unit Kompetensi ... 4

SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI... 5

I. Kelompok Unit Kompetensi Teknis... 5

II. Pelatihan di tempat kerja (OJT) ... 9

III. Kelompok Non Unit Kompetensi ... 11

DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN……… 12

(3)

Sesuai dengan Peraturan Pemerintah tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional, bahwa setiap penyusunan program pelatihan kerja berbasis kompetensi mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), Standar Internasional dan/atau Standar Khusus.

Untuk mengimplementasi pelatihan berbasis kompetensi diperlukan adanya program pelatihan kerja ini dijadikan acuan dalam pelaksanaan pelatihan kerja yang diselenggarakan oleh Balai/LPK baik milik Pemerintah maupun Swasta.

Program pelatihan kerja dapat disusun secara berjenjang atau tidak berjenjang, Program pelatihan kerja yang berjenjang mengacu kepada Perpres Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sedangkan program pelatihan kerja yang tidak berjenjang disusun berdasarkan unit kompetensi atau kelompok unit kompetensi

Untuk memenuhi berbagai kebutuhan pelatihan di dunia usaha maupun dunia industri pada masyarakat pengguna, maka disusun program pelatihan berbasis kompetensi dengan nama pelatihan “Desainer Grafis Madya (Intermediate Graphic Designer)”, yang mengacu pada standar kompetensi kerja.

Demikianlah program pelatihan berbasis kompetensi ini disusun, semoga dapat digunakan dan bermanfaat dalam menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja. Dalam rangka meningkatkan produktivitas sumber daya manusia dan memiliki daya saing di dalam maupun di luar negeri.

Jakarta, November 2019

(4)

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

1. Nama Pelatihan : DESAINER GRAFIS MADYA (INTERMEDIATE

GRAPHIC DESIGNER)

2. Kode Program Pelatihan : M.74.10000.01.19 3. Jenjang Program Pelatihan : Sertifikat 6 (VI)

4. Tujuan Pelatihan : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten dalam Desainer grafis madya (intermediate graphic designer), yang meliputi Mengaplikasikan prinsip dasar desain, Menerapkan prinsip dasar komunikasi, Menerapkan design brief, Menetapkan strategi desain, Menetapkan konsep desain, Mengoperasikan perangkat lunak desain, Menciptakan karya desain, Mempresentasikan karya desain

5. Unit Kompetensi yang ditempuh:

5.1 M.74100.001.02

Menerapkan prinsip kerja untuk mengendalikan resiko K3

Mengaplikasikan prinsip dasar desain

5.2 M.74100.002.02 Menerapkan prinsip dasar komunikasi 5.3 M.74100.005.02 Menerapkan design brief

5.4 M.74100.007.01 Menetapkan strategi desain 5.5 M.74100.008.02 Menetapkan konsep desain

5.6 M.74100.009.02 Mengoperasikan perangkat lunak desain 5.7 M.74100.010.01 Menciptakan karya desain

5.8 M.74100.012.02 Mempresentasikan karya desain 6. Perkiraan Waktu Pelatihan: 260 Jam Pelatihan

7. Persyaratan Peserta Pelatihan:

7.1 Pendidikan : Minimal lulus SMK/SMA sederajat.

7.2 Pelatihan : -

7.3 Pengalaman Kerja : -

7.4 Jenis Kelamin : Pria/wanita

(5)

8.3 Kompetensi Teknis : Memiliki Sertifikat kompetensi teknis 8.4 Pengalaman Kerja : -

8.5 Kesehatan : Sehat jamani dan rohani

8.6 Persyaratan khusus : Lulus diklat dasar instruktur

(6)

KURIKULUM PELATIHAN BERBASISI KOMPETENSI

NO MATERI PELATIHAN KODE UNIT

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP) Penge-

Tahuan

Keteram

pilan Jumlah I. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Mengaplikasikan prinsip dasar

desain M.74100.001.02 2 5 7

1.2 Menerapkan prinsip dasar

komunikasi M.74100.002.02 2 3 5

1.3 Menerapkan design brief M.74100.005.02 2 3 5

1.4 Menetapkan strategi desain M.74100.007.01 2 3 5

1.5 Menetapkan konsep desain M.74100.008.02 2 3 5

1.6 Mengoperasikan perangkat lunak

desain M.74100.009.02 10 35 45

1.7 Menciptakan karya desain M.74100.010.01 20 120 140

1.8 Mempresentasikan karya desain M.74100.012.02 5 15 20

Jumlah I - 45 187 232

II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)

2.1 Pelaksanaan OJT - - - 1 Bulan

Jumlah II 1 Bulan

III. KELOMPOK NON-UNIT KOMPETENSI

3.1 Soft Skills - 8 12 20

3.2 Produktivitas - 6 2 8

Jumlah III 8 12 28

(7)

1.1 Unit Kompetensi : Mengaplikasikan Prinsip Dasar Desain

Kode Unit : M.74100.001.02

Perkiraan Waktu Pelatihan : 20 Jam @ 45 menit

Elemen

Kompetensi Kriteria

Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja

Materi Pelatihan Perkiraan

Waktu Pelatihan (jampel)

Pengetahuan Keterampilan Sikap Penge-

tahuan Keteram- pilan 1. Menerapkan

materi informasi yang berkaitan dengan pengetahuan dasar desain

1.1 Sumber informasi ditentukan agar keabsahan informasi mengenai pengetahuan dasar desain sesuai dengan kebutuhan

 Dapat menentukan sumber informasi mengenai pengetahuan dasar desain

 Mampu menentukan sumber informasi informasi mengenai pengetahuan dasar desain

 Harus cermat, teliti dan taat asas

 Sumber informasi mengenai

pengetahuan dasar desain  Menentukan sumber informasi informasi mengenai pengetahuan dasar desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 4

1.2 Materi informasi dijelaskan secara sistematis sesuai dengan tahapan kerja desain

 Dapat menjelaskan informasi dasar desain secara sistematis

 Mampu menjelaskan

informasi dasar desain secara sistematis

 Informasi dasar desain secara sistematis

 Pengertian dasar desain

 Menjelaskan informasi dasar desain secara sistematis

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(8)

Elemen Kompetensi

Kriteria Unjuk Kerja

Indikator Unjuk Kerja

tahuan Keteram- pilan 2. Menjelaskan

pengetahuan dasar seni rupa

2.1 Definisi seni rupa dijelaskan secara teoritis dan melalui contoh karya

 Dapat menjelaskan pengertian seni rupa

 Dapat menyebutkan contoh – contoh karya seni rupa

 Mampu menjelaskan pengertian seni rupa

 Mampu menyebutkan contoh – contoh karya seni rupa

 Pengertian seni rupa

 Contoh – contoh karya seni rupa

 Menjelaskan pengertian seni rupa

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 4

2.2 Elemen dasar yang

terkandung dalam seni rupa diuraikan sesuai karakter dan

penggunaan- nya masing - masing

 Dapat menyebutkan elemen dasar dalam seni rupa

 Mampu menyebutkan elemen dasar dalam seni rupa

 Elemen dasar dalam seni rupa  Menyebutkan elemen

dasar dalam seni rupa  Cermat

 Teliti

 Taat asas

(9)

tahuan pilan 2.3 Prinsip –

prinsip dasar yang

digunakan dalam pengolahan elemen desain/seni rupa dikaitkan sesuai dengan kebutuhan desain

 Dapat menyebutkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa

 Dapat mengaitkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa sesuai dengan kebutuhan desain

 Mampu menyebutkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa

 Mampu mengaitkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa sesuai dengan kebutuhan desain

 Delapan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa

 Cara mengaitkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa sesuai dengan kebutuhan desain

 Menyebutkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa

 Mengaitkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa sesuai dengan kebutuhan desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(10)

tahuan Keteram- pilan 3. Menjelaskan

pengertian dasar desain sebagai bagian dari lingkup seni rupa

3.1 Perbedaan seni dan desain dijelaskan secara teoritis dan melalui contoh karya

 Dapat menjelaskan

pengertian seni dan desain

perbedaan seni dan desain

 Dapat menyebutkan contoh – contoh seni dan desain dalam sebuah karya

 Mampu menjelaskan pengertian seni dan desain

 Mampu menjelaskan perbedaan seni dan desain

 Mampu menyebutkan contoh – contoh seni dan desain dalam sebuah karya

 Pengertian seni dan desain

 Perbedaan seni dan desain

 Contoh – contoh seni dan desain dalam sebuah karya

 Menjelaskan pengertian seni dan desain

 Menjelaskan perbedaan seni dan desain

 Menyebutkan contoh – contoh seni dan desain dalam sebuah karya

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 4

3.2 Definisi desain grafis/DKV dibedakan dengan bidang desain lainnya

 Dapat menjelaskan pengertian desain grafis

 Mampu menjelaskan pengertian desain grafis

 Pengertian desain grafis  Menjelaskan pengertian

desain grafis  Cermat

 Teliti

 Taat asas

3.3 Fungsi utama dari desain grafis/DKV diuraikan

 Dapat menyebutkan fungsi utama desain grafis

 Mampu menyebutkan fungsi

 Fungsi utama desain grafis  Menyebutkan fungsi

utama dari desain grafis  Cermat

 Teliti

 Taat asas

(11)

tahuan pilan 3.4 Prinsip dasar

desain grafis/DKV dikaitkan sesuai dengan kebutuhan desain

 Dapat menyebutkan prinsip utama desain grafis

 Mampu menyebutkan prinsip utama desain grafis

 Prinsip utama desain grafis  Menyebutkan prinsip

utama desain grafis  Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 4. Mengaplikasikan

pengetahuan mengenai sejarah seni rupa dan desain

4.1 Pengetahuan sejarah seni rupa dan desain dijelaskan secara verbal dan melalui visual

 Dapat menjelaskan sejarah seni rupa dan desain

 Mampu menjelaskan sejarah seni rupa dan desain

 Sejarah seni rupa  Menjelaskan sejarah

seni rupa dan desain  Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 4

4.2 Ragam gaya desain diaplikasikan sesuai prinsip dasar desain.

 Dapat mengaplikasikan ragam karya desain

 Mampu mengaplikasikan ragam karya desain

 Ragam gaya desain  Mengaplikasikan ragam

karya desain  Cermat

 Teliti

 Taat asas

(12)

1.2 Unit Kompetensi : Menerapkan prinsip dasar komunikasi

Kode Unit : M.74100.002.02

Elemen

tahuan Keteram- pilan 1. Menggali materi

informasi yang berkaitan dengan pengetahuan dasar komunikasi

1.1 Sumber informasi ditelusuri agar keabsahan informasi mengenai pengetahuan dasar komunikasi sesuai dengan kebutuhan.

 Dapat menelusuri sumber informasi mengenai pengetahuan dasar

komunikasi agar keabsahan informasi sesuai dengan kebutuhan

 Mampu menelusuri sumber informasi mengenai pengetahuan dasar

komunikasi agar keabsahan informasi sesuai dengan kebutuhan

 Harus cermat, teliti, dan taat asas

 Keabsahan informasi mengenai sumber informasi pengetahuan dasar

komunikasi

 Pengetahuan dasar komunikasi

 Sumber informasi mengenai pengetahuan dasar komunikasi agar keabsahan informasi sesuai dengan kebutuhan

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

2 3

1.2 Materi informasi ditunjukkan secara sistematis sesuai dengan proses

komunikasi.

 Dapat menunjukkan materi informasi secara sistematis sesuai dengan proses komunikasi

 Mampu menunjukkan materi informasi secara sistematis sesuai dengan proses komunikasi

 Macam-macam Poses komunikasi

 Materi informasi secara sistematis sesuai dengan proses komunikasi

 Menunjukkan materi informasi secara sistematis sesuai dengan proses komunikasi

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(13)

tahuan pilan 2. Menjelaskan

pengetahuan dasar komunikasi

2.1 Definisi dan prinsip dasar komunikasi diterangkan secara teoritis.

 Dapat menerangkan definisi dan prinsip dasar komunikasi secara teoritis

 Mampu menerangkan definisi dan prinsip dasar komunikasi secara teoritis

 Definisi dan prinsip dasar komunikasi

 Menerangkan definisi dan prinsip dasar komunikasi secara teoritis

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 4

2.2 Fungsi komunikasi diuraikan secara sistematis.

 Dapat menguraikan fungsi komunikasi secara sistematis

 Mampu menguraikan fungsi komunikasi secara sistematis

 Harus ceramt, teliti dan taat asas

 Fungsi komunikasi secara

sistematis  Menguraikan fungsi komunikasi secara sistematis

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 3. Membedakan

komponen komunikasi

3.1 Komponen komunikator dari proses komunikasi dijelaskan secara teoritis.

 Dapat menjelaskan secara teoritis komponen

komunikator dari proses komunikasi

 Mampu menjelaskan secara teoritis komponen

komunikator dari proses komunikasi

 Harus ceramat, teliti dan taat asas

 Komponen komunikator dari proses komunikasi

 Menjelaskan secara teoritis komponen komunikator dari proses komunikasi

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 4

(14)

tahuan Keteram- pilan 3.2 Komponen

pesan dari proses komunikasi dijelaskan secara teoritis.

 Dapat menjelaskan secara teotitis komponen pesan dari proses komunikasi

 Mampu menjelaskan secara teotitis komponen pesan dari proses komunikasi

 Komponen pesan dari proses

komunikasi  Menjelaskan secara teotitis komponen pesan dari proses komunikasi

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

3.3 Komponen media dari proses komunikasi dijelaskan secara teoritis sesuai

jenisjenisnya.

 Dapat menjelaskan komponen media dari proses komunikasi secara teoritis sesuai jenis- jenis nya

komponen media dari proses komunikasi secara teoritis sesuai jenis-jenis nya

 Komponen media komunikasi sesuai jenis-jenisnya.

 Jenis-jenis media komunikasi

 Menjelaskan komponen media dari proses komunikasi secara teoritis sesuai jenis- jenis nya

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

3.4 Komponen komunikan dalam proses komunikasi dijelaskan secara teoritis.

 Dapat menjelaskan komponen komunikasi dalam proses komunikasi secara teoritis

komponen komunikasi dalam proses komunikasi secara teoritis

 Komponen komunikasi dalam proses komunikasi secara teoritis

 Proses komunikasi

 Menjelaskan komponen komunikasi dalam proses komunikasi secara teoritis

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

(15)

tahuan pilan 3.5 Komponen

pengaruh proses komunikasi dijelaskan secara teoritis.

 Dapat menjelaskan komponen pengaruh proses komunikasi secara teoritis

 Mampu menjelaskan komponen pengaruh proses komunikasi secara teoritis

 Komponen pengaruh proses

komunikasi  Menjelaskan komponen pengaruh proses komunikasi secara teoritis

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 4. Menerapkan

pengetahuan dasar komunikasi visual

4.1 Definisi dan prinsip dasar komunikasi visual dijelaskan secara teoritis.

 Dapat menjelaskan definisi dan prinsip dasar komunikasi visual secara teoritis

 Mampu menjelaskan Definisi dan prinsip dasar komunikasi visual secara teoritis

 Definisi dan prinsip dasar

komunikasi visual  Menjelaskan Definisi dan prinsip dasar komunikasi visual secara teoritis

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 4

4.2 Proses dan cara komunikasi visual dilaksanakan sesuai tahapan.

 Dapat menjelaskan proses dan cara komunikasi visual sesuai tahapan.

 Mampu menjelaskan proses dan cara komunikasi visual sesuai tahapan

 Tahapan proses dan cara

komunikasi visual  Menjelaskan proses dan cara komunikasi visual sesuai tahapan

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(16)

1.3 Unit Kompetensi : Menerapkan Design Brief

Kode Unit : M.74100.005.02

Elemen

tahuan Keteram- pilan 1. Menyusun

design brief 1.1 Design brief untuk

pengembangan konsep desain disusun berdasarkan project brief Design brief untuk

pengembangan konsep desain disusun berdasarkan project brief

 Dapat menjelaskan cara penyusunan design brief untuk pengembangan konsep desain berdasarkan project brief

 Mampu menyusun design brief untuk pengembangan konsep desain berdasarkan project brief

 Harus teliti, cermat, dan taat azas

 Penyusunan design brief untuk pengembangan desain berdasarkan project brief

 Menyusun design brief untuk pengembangan konsep desain berdasarkan project brief

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

2 3

1.2 Design brief untuk pihak ketiga disusun berdasarkan project brief

 Dapat menjelaskan cara menyusun design brief untuk pihak ketiga berdasarkan project brief

 Mampu menyusun design brief untuk pihak ketiga berdasarkan project brief

 Harus teliti , cermat, dan taat azas

 Penyusunan design brief untuk pihak ketiga berdasarkan project brief

 Menyusun design brief untuk pihak ketiga berdasarkan project brief

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(17)

tahuan pilan 2. Melaksanakan

design brief

2.1 Proyek desain diuraikan secara komprehensif

 Dapat menjelaskan cara menguraikan proyek desain secara komprehensif

 Mampu menguraikan proyek desain secara komprehensif

 penguraian proyek desain secara komprehensif



 menguraikan proyek desain secara komprehensif

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 4

2.2 Tujuan desain dinyatakan sesuai project brief

 Dapat menjelaskan cara menyatakan tujuan desain sesuai project brief

 Mampu menyatakan tujuan desain sesuai project brief

 Tujuan desain sesuai project brief



 menyatakan tujuan desain sesuai project brief

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

2.3 Ruang lingkup desain

disimpulkan berdasarkan project brief

 Dapat menjelaskan cara menyimpulkan ruang lingkup desain berdasarkan project brief

 Mampu menyimpulkan ruang lingkup desain berdasarkan project brief

 Simpulan ruang lingkup desain berdasarkan project brief

 menyimpulkan ruang lingkup desain berdasarkan project brief

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

2.4 Khalayak sasaran ditentukan sesuai project brief

 Dapat menjelaskan cara menentukan khalayak sasaran sesuai project brief

 Mampu menentukan khalayak sasaran sesuai project brief

 Penentuan khalayak sasaran

sesuai project brief  menentukan khalayak sasaran sesuai project brief

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

(18)

tahuan Keteram- pilan 2.5 Media desain

ditentukan sesuai tujuan desain

 Dapat menjelaskan cara menentukan media desain sesuai tujuan desain

 Mampu menentukan media desain sesuai tujuan desain

 Penentuan media desain

sesuai tujuan desain  menentukan media desain sesuai tujuan desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

2.6 Waktu pengerjaan desain dilaksanakan sesuai jadwal

 Dapat menjelaskan cara melaksanakan waktu pengerjaan desain sesuai jadwal

 Mampu melaksanakan waktu pengerjaan desain sesuai jadwal

 pelaksanaan waktu pengerjaan desain sesuai jadwal

 melaksanakan waktu pengerjaan desain sesuai jadwal

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

2.7 Pembagian tugas dan tanggung jawab dikerjakan sesuai proyek desain

 Dapat menjelaskan cara mengerjakan pembagian tugas dan tanggung jawab sesuai proyek desain

 Mampu mengerjakan pembagian tugas dan tanggung jawab sesuai proyek desain

 pembagian tugas dan tanggung jawab sesuai proyek desain

 mengerjakan

pembagian tugas dan tanggung jawab sesuai proyek desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(19)

Elemen

tahuan Keteram- pilan 1. Merencanakan

strategi desain 1.1 Strategi desain dipilih sesuai design brief.

 Dapat memilih strategi desain sesuai design brief

 Mampu memilih strategi desain sesuai design brief

 strategi desain sesuai design

brief  memilih strategi desain

sesuai design brief  Cermat

 Teliti

 Taat asas

2 3

1.2 Informasi kunci dikembangkan menjadi strategi desain berdasarkan project brief.

 Dapat mengembangkan Informasi kunci menjadi strategi desain berdasarkan project brief

 Mampu mengembangkan Informasi kunci menjadi strategi desain berdasarkan project brief

 Informasi kunci menjadi strategi desain berdasarkan project brief

 mengembangkan Informasi kunci menjadi strategi desain

berdasarkan project brief

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 2. Menetapkan

strategi desain 2.1 Alternatif skenario strategi desain dipilih sesuai tujuan proyek desain.

 Dapat memilih alternatif skenario strategi desain sesuai tujuan proyek desain

 Mampu memilih alternatif skenario strategi desain sesuai tujuan proyek desain

 Harus teliti, cermat, dan taat

 alternatif skenario strategi desain sesuai tujuan proyek desain

 memilih alternatif skenario strategi desain sesuai tujuan proyek desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

2 3

(20)

tahuan Keteram- pilan 2.2 Strategi desain

ditetapkan sebagai dasar konsep desain.

 Dapat menetapkan strategi desain sebagai dasar konsep desain.

 Mampu menetapkan strategi desain sebagai dasar konsep desain.

 strategi desain sebagai dasar

konsep desain.  menetapkan strategi desain sebagai dasar konsep desain.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(21)

Elemen

tahuan Keteram- pilan 1. Mengembangka

n informasi kunci

1.1 Bahan

informasi kunci dikelompokkan sesuai dengan konteks dan tujuan desain.

 Dapat mengelompokkan bahan informasi kunci sesuai dengan konteks dan tujuan desain.

 Mampu mengelompokkan bahan informasi kunci sesuai dengan konteks dan tujuan desain.

 informasi kunci sesuai dengan

konteks dan tujuan desain  Mengelompokkan bahan informasi kunci sesuai dengan konteks dan tujuan desain.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 1

1.2 Informasi kunci dikembangkan menjadi gagasan.

 Dapat mengembangkan informasi kunci menjadi gagasan

 Mampu mengembangkan informasi kunci menjadi gagasan

 informasi kunci dalam brief

desain  Mengembangkan

informasi kunci menjadi gagasan

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 2. Mengolah

gagasan konsep desain

2.1 Gagasan dikembangkan menjadi beberapa alternatif sesuai design

 Dapat mengembangkan gagasan menjadi beberapa alternatif sesuai design brief.

 Mampu mengembangkan gagasan menjadi beberapa alternatif sesuai design brief.

 Cara mengembangkan gagasan menjadi beberapa alternatif sesuai design brie

 Mengembangkan gagasan menjadi beberapa alternatif sesuai design brief.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 2

(22)

tahuan Keteram- pilan 2.2 Alternatif

gagasan divalidasi sesuai dengan tujuan desain.

 Dapat memvalidasi alternatif gagasan sesuai dengan tujuan desain.

 Mampu memvalidasi alternatif gagasan sesuai dengan tujuan desain.

 alternatif gagasan sesuai

dengan tujuan desain.  Memvalidasi alternatif gagasan sesuai dengan tujuan desain.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

2.3 Gagasan terpilih disusun menjadi konsep desain.

 Dapat menyusun gagasan terpilih menjadi konsep desain.

 Mampu menyusun gagasan terpilih menjadi konsep desain.

 cara susan gagasan terpilih

menjadi konsep desain.  menyusun gagasan terpilih menjadi konsep desain.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 3. Mengkomunikas

ikankonsep desain dalam tim internal

3.1 Metode komunikasi yang paling sesuai dipilih berdasarkan tujuan desain.

 Dapat memilih metode komunikasi yang paling sesuai berdasarkan tujuan desain

 Mampu memilih metode komunikasi yang paling sesuai berdasarkan tujuan desain

 metode komunikasi yang paling sesuai berdasarkan tujuan desain

 memilih metode komunikasi yang paling sesuai berdasarkan tujuan desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 2

(23)

tahuan pilan 3.2 Aspek di

dalam konsep desain

dikembangkan sesuai dengan metode komunikasi terpilih.

 Dapat mengembangkan aspek di dalam konsep desain sesuai dengan metode komunikasi terpilih.

 Mampu mengembangkan aspek di dalam konsep desain sesuai dengan metode komunikasi terpilih.

 aspek di dalam konsep desain sesuai dengan metode komunikasi terpilih.

 mengembangkan aspek di dalam konsep desain sesuai dengan metode komunikasi terpilih.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

3.3 Konsep desain diuraikan sesuai dengan tujuan desain dalam tim internal.

 Dapat menguraikan konsep desain sesuai dengan tujuan desain dalam tim internal.

 Mampu menguraikan konsep desain sesuai dengan tujuan desain dalam tim internal.

 konsep desain sesuai dengan tujuan desain dalam tim internal.

 menguraikan konsep desain sesuai dengan tujuan desain dalam tim internal.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

konsep desain dalam tim internal

4.1 Umpan balik mengenai konsep desain oleh tim internal dihubungkan dengan tujuan desain.

 Dapat menghubungkan umpan balik mengenai konsep desain oleh tim internal dengan tujuan desain.

 Mampu menghubungkan umpan balik mengenai konsep desain oleh tim internal dengan tujuan desain.

 Daftar umpan balik mengenai konsep desain oleh tim internal dengan tujuan desain

 menghubungkan umpan balik mengenai konsep desain oleh tim internal dengan tujuan desain.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

1 2

(24)

tahuan Keteram- pilan 4.2 Konsep desain

dirumuskan sesuai

perkembangan konsep di tim internal.

 Dapat merumuskan konsep desain sesuai perkembangan konsep di tim internal.

 Mampu merumuskan konsep desain sesuai perkembangan konsep di tim internal.

 konsep desain sesuai

 merumuskan konsep desain sesuai

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(25)

Elemen

tahuan Keteram- pilan 1. Memilih jenis

perangkat lunak 1.1 Perangkat lunak yang relevan digunakan dijelaskan sesuai jenis- jenis dan perbedaan utamanya.

 Dapat menjelaskan perangkat lunak yang relevan digunakan sesuai jenis-jenis dan

perbedaan utamanya

perangkat lunak yang relevan digunakan sesuai jenis-jenis dan perbedaan utamanya

 Perangkat lunak yang relevan digunakan sesuai jenis-jenis dan perbedaan utamanya

 menjelaskan perangkat lunak yang relevan digunakan sesuai jenis- jenis dan perbedaan utamanya

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

5 10

1.2 Manfaat, karakter, keunggulan dan

kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak yang digunakan diuraikan secara teoritis dan melalui contoh karya.

 Dapat menguraikan manfaat, karakter, keunggulan dan kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak yang

digunakan secara teoritis dan melalui contoh karya.

 Mampu menguraikan manfaat, karakter,

keunggulan dan kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak yang digunakan secara teoritis dan melalui contoh karya.

 Manfaat, karakter,

keunggulan dan kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak yang digunakan secara teoritis dan melalui contoh karya

 menguraikan manfaat, karakter, keunggulan dan kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak yang digunakan secara teoritis dan melalui contoh karya.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

(26)

tahuan Keteram- pilan 1.3 Perangkat

lunak dipilih sesuai kebutuhan.

 Dapat memilih perangkat lunak sesuai kebutuhan

 Mampu memilih perangkat lunak sesuai kebutuhan

 perangkat lunak sesuai

kebutuhan  Memilih perangkat

lunak sesuai kebutuhan  Cermat

 Teliti

 Taat asas

perangkat lunak 2.1 Fasilitas dalam perangkat lunak digunakan secara optimal sesuai

fungsinya.

 Dapat menggunakan fasilitas dalam perangkat lunak secara optimal sesuai fungsinya.

 Mampu menggunakan fasilitas dalam perangkat lunak secara optimal sesuai fungsinya.

 fasilitas dalam perangkat lunak secara optimal sesuai fungsinya

 menggunakan fasilitas dalam perangkat lunak secara optimal sesuai fungsinya.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

5 50

2.2 Perangkat lunak yang sesuai dimanfaatkan untuk

menghasilkan karya desain yang produktif dan hasil kerja yang optimal.

 Dapat memanfaatkan perangkat lunak yang sesuai untuk menghasilkan karya desain yang produktif dan hasil kerja yang optimal.

 Mampu memanfaatkan perangkat lunak yang sesuai untuk menghasilkan karya desain yang produktif dan hasil kerja yang optimal.

 perangkat lunak yang sesuai untuk menghasilkan karya desain yang produktif dan hasil kerja yang optimal

 memanfaatkan perangkat lunak yang sesuai untuk

menghasilkan karya desain yang produktif dan hasil kerja yang optimal.

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(27)

Elemen

tahuan Keteram- pilan 1. Mengidentifikasi

design brief atau project brief

1.1. Kata kunci yang berkaitan dengan data – data awal dan kebutuhan mood/karakter visual

ditetapkan melalui proses brainstorming

 Dapat menjelaskan kata – kata kunci yang berkaitan dengan data – data awal dan kebutuhan mood/karakter visual yang di dapat melalui proses brainstorming

 Mampu mengidentifikasi kata – kata kunci yang berkaitan dengan data – data awal dan kebutuhan mood/karakter visual yang di dapat melalui proses brainstorming

 Kata – kata kunci yang berkaitan dengan data – data awal dan kebutuhan

mood/karakter visual

 Mengidentifikasi kata – kata kunci yang berkaitan dengan data – data awal dan kebutuhan

mood/karakter visual yang di dapat melalui proses brainstorming

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

5 15

1.2. Konsep desain ditentukan berdasarkan kata – kata kunci

 Dapat menjelaskan proses penentuan konsep desain berdasarkan kata – kata kunci

 Mampu mengidentifikasi kata – kata kunci dalam

menentukan konsep desain

 Proses penentuan konsep desain berdasarkan kata – kata kunci

 Mengidentifikasi kata – kata kunci dalam menentukan konsep desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

(28)

tahuan Keteram- pilan 1.3. Karakter/mood

visual

dikembangkan sesuai arahan dari konsep desain

 Dapat menjelaskan proses pengembangan

karakter/mood visual sesuai arahan konsep desain

 Mampu mengidentifikasi karakter/mood visual agar dapat dikembangkan sesuai dengan konsep desain

 Proses pengembangan karakter/mood visual sesuai arahan konsep desain

 Mengidentifikasi karakter/mood visual agar dapat

dikembangkan sesuai dengan konsep desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 2. Membuat sketsa

karya desain 2.1 Sketsa thumbnail dikembangkan sesuai konsep kreatif yang ditentukan

 Dapat menjelaskan cara mengembangkan sketsa thumbnail sesuai konsep kreatif yang ditentukan

 Mampu mengidentifikasi sketsa thumbnail sesuai konsep kreatif yang ditentukan

 Cara mengembangkan sketsa thumbnail sesuai konsep kreatif yang ditentukan

 Mengidentifikasi sketsa thumbnail sesuai konsep kreatif yang ditentukan

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

5 10

2.2 Sketsa kasar dimodifikasi sesuai dengan sketsa

thumbnail

 Dapat menjelaskan cara modifikasi sketsa kasar sesuai dengan sketsa thumbnail

 Mampu mengidentifikasi modifikasi sketsa kasar sesuai dengan sketsa thumbnail

 Harus cermat, teliti, dan taat

 Cara modifikasi sketsa kasar sesuai dengan sketsa thumbnail

 Mengidentifikasi modifikasi sketsa kasar sesuai dengan sketsa thumbnail

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

(29)

tahuan pilan 2.3 Sketsa

berwarna dikembangkan sesuai dengan sketsa kasar yang telah disesuaikan dengan desain brief

 Dapat menjelaskan cara mengembangkan sketsa berwarna sesuai dengan sketsa kasar yang telah disesuaikan dengan brief desain

 Mampu mengembangkan sketsa berwarna sesuai dengan sketsa kasar yang telah disesuaikan dengan desain brief

 Cara mengembangkan sketsa berwarna sesuai dengan sketsa kasar yang telah disesuaikan dengan brief desain

 Mengembangkan sketsa berwarna sesuai

dengan sketsa kasar yang telah disesuaikan dengan brief desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 3. Mengembang-

kan wujud karya desain

3.1. Media karya desain ditentukan sesuai kebutuhan atau pesan yang ingin disampaikan

 Dapat menjelaskan jenis-jenis media karya desain

 Mampu mengidentifikasi jenis-jenis media karya desain sesuai kebutuhan atau pesan yang ingin disampaikan

 Media karya desain  mengidentifikasi jenis- jenis media karya desain sesuai

kebutuhan atau pesan

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

5 10

3.2. Elemen visualisasi karya desain ditentukan sesuai objektif pada project

 Dapat menjelaskan jenis elemen visualisasi karya desain

 Mampu menentukan

visualisasi karya desain sesuai objektif pada project brief

 Jenis elemen visualisasi karya

desain  Menentukan visualisasi

karya desain sesuai objektif pada project brief

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

(30)

tahuan Keteram- pilan 3.3. Komposisi

elemen visual/layout karya desain ditentukan sesuai dengan prinsip desain dan objektif

 Dapat menjelaskan komposisi elemen visual/layout karya desain

 Mampu menentukan komposisi elemen

visual/layout karya desain sesuai dengan prinsip desain dan objektif

 Komposisi elemen

visual/layout karya desain  Menentukan komposisi elemen visual/layout karya desain sesuai dengan prinsip desain dan objektif

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

3.4. Alternatif/varia si karya desain dikembangkan agar

melengkapi kemungkinan pencapaian konsep yang strategis

 Dapat menjelaskan kemungkinan pencapaian konsep yang strategis dengan mengembangkan

alternatif/variasi karya desain

 Mampu menentukan

alternatif/variasi karya desain agar melengkapi

kemungkinan pencapaian konsep yang strategis

 Kemungkinan pencapaian konsep yang strategis dengan mengembangkan

alternatif/variasi karya desain

 Menentukan

alternatif/variasi karya desain agar melengkapi kemungkinan

pencapaian konsep yang strategis

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(31)

tahuan pilan 4. Mendiskusikan

wujud karya desain

4.1 Alternatif wujud karya desain didiskusikan kesesuaiannya dengan konsep desain

 Dapat menjelaskan cara mendiskusikan alternatif wujud karya desain agar sesuai dengan konsep desain

 Mampu mendiskusikan alternatif wujud karya desain agar sesuai dengan konsep desain

 Cara mendiskusikan alternatif wujud karya desain agar sesuai dengan konsep desain

 Mendiskusikan alternatif wujud karya desain agar sesuai dengan konsep desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

5 10

4.2 Karya desain yang akan dijadikan purwarupa/

dummy ditentukan sesuai hasil diskusi wujud karya desain

 Dapat menjelaskan cara membuat purwarupa/dummy dari sebuah karya desain sesuai dengan hasil diskusi wujud karya desain

 Mampu membuat purwarupa/dummy dari sebuah karya desain sesuai dengan hasil diskusi wujud karya desain

 Cara membuat

purwarupa/dummy dari sebuah karya desain sesuai dengan hasil diskusi wujud karya desain

 Membuat

purwarupa/dummy dari sebuah karya desain sesuai dengan hasil diskusi wujud karya desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen 5. Menciptakan

purwarupa/

dummy karya desain

5.1. Material untuk purwarupa ditentukan sesuai dengan konsep desain

 Dapat menjelaskan jenis material untuk purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Mampu menentukan material untuk purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Jenis material untuk purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Menentukan material untuk purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

5 100

(32)

tahuan Keteram- pilan 5.2. Teknik

pembuatan purwarupa ditentukan sesuai dengan konsep desain

 Dapat menjelaskan teknik pembuatan purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Mampu menentukan teknik pembuatan purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Teknik pembuatan purwarupa

sesuai dengan konsep desain  Menentukan teknik pembuatan purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

5.3. Purwarupa diwujudkan secara rapi dan komprehensif sesuai dengan konsep desain

 Dapat menjelaskan cara mewujudkan purwarupa secara rapi dan komprehensif sesuai dengan konsep desain

 Mampu mewujudkan purwarupa secara rapi dan komprehensif sesuai dengan konsep desain

 Harus rapi, cermat, teliti, dan taat asas

 Cara mewujudkan purwarupa secara rapi dan komprehensif sesuai dengan konsep desain

 Mewujudkan purwarupa secara rapi dan

komprehensif sesuai dengan konsep desain

 Cermat

 Teliti

 Taat asas

Asesmen

(33)

Elemen

tahuan Keteram- pilan 1. Menggunakan

teori desain grafis dalam memaparkan atau

mengidentifika si konsep desain

1.1 Pendekatan kreatif serta segala proses dalam pencapaian hasil akhir desain disajikan secara proporsional dan pada tempatnya dan melalui

progres yang berkesinambu ngan.

 Dapat mensajikan pendekatan kreatif serta segala proses dalam pencapaian hasil akhir desain secara proporsional dan pada tempatnya dan melalui progres yang berkesinambungan.

 Mampu mensajikan pendekatan kreatif serta segala proses dalam

pencapaian hasil akhir desain secara proporsional dan pada tempatnya dan melalui progres yang

berkesinambungan.

 Harus cermat dan berfikir analitis.

 Cara pendekatan kreatif serta segala proses dalam

pencapaian hasil akhir desain secara proporsional dan pada tempatnya dan melalui progres yang

berkesinambungan.

 mensajikan pendekatan kreatif serta segala proses dalam

pencapaian hasil akhir desain secara

proporsional dan pada tempatnya dan melalui progres yang

berkesinambungan.

 Cermat

 Berfikir analitis

1 9

1.2 Penggunaan media dalam karya rancangan dijelaskan sesuai dengan konsep desain.

 Dapat menjelaskan penggunaan media dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain.

 Mampu menjelaskan penggunaan media dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain.

 Harus cermat, dan berfikir

 Cara penggunaan media dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain

 menjelaskan penggunaan media dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain

 Cermat

(34)

tahuan Keteram- pilan 1.3 Penggunaan

layout berikut elemennya dalam karya rancangan dijelaskan sesuai konsep desain.

penggunaan layout berikut elemennya dalam karya rancangan sesuai konsep desain.

 Mampu menjelaskan penggunaan layout berikut elemennya dalam karya rancangan sesuai konsep desain.

 Harus cermat, dan berfikir analitis.

 Cara penggunaan layout berikut elemennya dalam karya rancangan sesuai konsep desain

 menjelaskan penggunaan layout berikut elemennya dalam karya rancangan sesuai konsep desain.

 Cermat

1.4 Penggunaan tipografi dalam karya

rancangan dijelaskan sesuai konsep desain.

penggunaan tipografi dalam karya rancangan sesuai konsep desain.

 Cara penggunaan tipografi dalam karya rancangan sesuai konsep desain

 menjelaskan

 Cermat

1.5 Penggunaan warna dalam karya rancangan dijelaskan sesuai dengan konsep desain.

 Dapat menjelaskan penggunaan warna dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain.

 Mampu menjelaskan penggunaan warna dalam karya rancangan sesuai

 Cara penggunaan warna dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain.

 menjelaskan penggunaan warna dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain.

 Cermat

(35)

tahuan pilan Asesmen

2. Menggunakan teori

komunikasi untuk

mengidentifika si komponen karya yang dipresentasikan

2.1 Subyek penyampai pesan/klien beserta kompetitornya diidentifikasi sesuai konsep desain.

 Dapat mengidentifikasi subyek penyampai pesan/klien beserta

kompetitornya sesuai konsep desain.

 Mampu mengidentifikasi subyek penyampai pesan/klien beserta

 Subyek penyampai pesan/klien beserta

 mengidentifikasi subyek penyampai pesan/klien beserta kompetitornya sesuai konsep desain.

 Cermat

1 9

2.2 Pesan-pesan melalui karya desain diuraikan secara rasional sesuai konsep desain.

 Dapat menguraikan pesan- pesan melalui karya desain secara rasional sesuai konsep desain.

 Mampu menguraikan pesan- pesan melalui karya desain secara rasional sesuai konsep desain.

 Harus cermat, dan berfikir analitis

 Pesan-pesan melalui karya desain secara rasional sesuai konsep desain.

 menguraikan pesan- pesan melalui karya desain secara rasional sesuai konsep desain.

 Cermat

2.3 Target atau sasaran komunikasi dijabarkan sesuai konsep desain.

 Dapat menjabarkan target atau sasaran komunikasi sesuai konsep desain.

 Mampu menjabarkan target atau sasaran komunikasi sesuai konsep desain.

Target atau sasaran komunikasi sesuai konsep desain

 Menjabarkan target atau sasaran komunikasi sesuai konsep desain.

 Cermat

(36)

tahuan Keteram- pilan Asesmen

3. Menjabarkan tahapantahapa n desain secara menyeluruh kepada klien

3.1 Permasalahan dijelaskan secara lengkap.

permasalahan secara lengkap.

 Jenis permasalahan  Menjelaskan

 Cermat

1 9

3.2 Konsep solusi kreatif dijelaskan secara obyektif dan detil.

 Dapat menjelaskan konsep solusi kreatif secara obyektif dan detil.

 Mampu menjelaskan konsep solusi kreatif secara obyektif dan detil.

 Konsep solusi kreatif secara

obyektif dan detil  menjelaskan konsep solusi kreatif secara obyektif dan detil.

 Cermat

3.3 Eksekusi desain akhir sesuai konsep awal

dijelaskan secara sistematis.

 Dapat menjelaskan eksekusi desain akhir sesuai konsep awal secara sistematis.

 Mampu menjelaskan eksekusi desain akhir sesuai konsep awal secara sistematis.

 Harus cermat, dan berfikir analitis.

 Cara eksekusi desain akhir sesuai konsep awal secara sistematis

 menjelaskan eksekusi desain akhir sesuai konsep awal secara sistematis.

 Cermat

Asesmen

(37)

tahuan pilan 4. Menampilkan

presentasi visual

4.1 Dokumentasi serta tahapan dari

pengembanga n dan hasil karya desain ditampilkan secara tertulis maupun lisan

 Dapat menampilkan dokumentasi serta tahapan dari pengembangan dan hasil karya desain secara tertulis maupun lisan.

 Mampu menampilkan dokumentasi serta tahapan dari pengembangan dan hasil karya desain secara tertulis maupun lisan.

 Dokumentasi serta tahapan dari pengembangan dan hasil karya desain secara tertulis maupun lisan

 Menampilkan dokumentasi serta tahapan dari pengembangan dan hasil karya desain secara tertulis maupun lisan.

 Cermat

1 9

4.2 Dummy atau purwarupa dipresentasika n dengan penjelasan secara lugas kepada klien.

 Dapat mempresentasikan dummy atau purwarupa dengan penjelasan secara lugas kepada klien.

 Mampu mempresentasikan dummy atau purwarupa dengan penjelasan secara lugas kepada klien.

 Spesifikasi dummy atau purwarupa dengan penjelasan secara lugas kepada klien

 Mempresentasikan dummy atau purwarupa dengan penjelasan secara lugas kepada klien

 Cermat

Asesmen

(38)

II. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)

2.1 Unit Kompetensi : Mengaplikasikan prinsip dasar desain Kode Unit : M.74100.001.02

ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA

1. Menerapkan materi informasi yang berkaitan dengan pengetahuan dasar desain

 Menentukan sumber informasi informasi mengenai pengetahuan dasar desain

 Menjelaskan informasi dasar desain secara sistematis

2. Menjelaskan pengetahuan dasar seni

rupa  Menjelaskan pengertian seni rupa

 Menyebutkan elemen dasar dalam seni rupa

 Menyebutkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa

 Mengaitkan prinsip – prinsip dasar dalam seni rupa sesuai dengan kebutuhan desain 3. Menjelaskan pengertian dasar desain

sebagai bagian dari lingkup seni rupa  Menjelaskan pengertian seni dan desain

 Menjelaskan perbedaan seni dan desain

 Menyebutkan contoh – contoh seni dan desain dalam sebuah karya

 Menjelaskan pengertian desain grafis

 Menyebutkan fungsi utama dari desain grafis

 Menyebutkan prinsip utama desain grafis 4. Mengaplikasikan pengetahuan

mengenai sejarah seni rupa dan desain

 Menjelaskan sejarah seni rupa dan desain

 Mengaplikasikan ragam karya desain

(39)

1. Menggali materi informasi yang berkaitan dengan pengetahuan dasar komunikasi

 Sumber informasi mengenai pengetahuan dasar komunikasi agar keabsahan informasi sesuai dengan kebutuhan

 Menunjukkan materi informasi secara sistematis sesuai dengan proses komunikasi

2. Menjelaskan pengetahuan dasar

komunikasi  Menerangkan definisi dan prinsip dasar komunikasi secara teoritis

 Menguraikan fungsi komunikasi secara sistematis

3. Membedakan komponen komunikasi  Menjelaskan secara teoritis komponen komunikator dari proses komunikasi

 Menjelaskan secara teotitis komponen pesan dari proses komunikasi

 Menjelaskan komponen media dari proses komunikasi secara teoritis sesuai jenis-jenis nya

 Menjelaskan komponen komunikasi dalam proses komunikasi secara teoritis

 Menjelaskan komponen pengaruh proses komunikasi secara teoritis 4. Menerapkan pengetahuan dasar

komunikasi visual  Menjelaskan Definisi dan prinsip dasar komunikasi visual secara teoritis

 Menjelaskan proses dan cara komunikasi visual sesuai tahapan 2.3 Unit Kompetensi : Menerapkan Design Brief

Kode Unit : M.74100.005.02

1. Menyusun design brief  Menyusun design brief untuk pengembangan konsep desain berdasarkan project brief

 Menyusun design brief untuk pihak ketiga berdasarkan project brief 2. Melaksanakan design brief ^Menguraikan proyek desain secara komprehensif

 Menyatakan tujuan desain sesuai project brief

 Menyimpulkan ruang lingkup desain berdasarkan project brief

 Menentukan khalayak sasaran sesuai project brief

 Menentukan media desain sesuai tujuan desain

 Melaksanakan waktu pengerjaan desain sesuai jadwal

 Mengerjakan pembagian tugas dan tanggung jawab sesuai proyek desain

(40)

Kode Unit : M.74100.007.01

1. Merencanakan strategi desain  Memilih strategi desain sesuai design brief

 Mengembangkan informasi kunci menjadi strategi desain berdasarkan project brief 2. Menetapkan strategi desain  Memilih alternatif skenario strategi desain sesuai tujuan proyek desain

 Menetapkan strategi desain sebagai dasar konsep desain.

2.5 Unit Kompetensi : Menetapkan Konsep Desain Kode Unit : M.74100.008.02

1. Mengembangkan informasi kunci  Mengelompokkan bahan informasi kunci sesuai dengan konteks dan tujuan desain.

 Mengembangkan informasi kunci menjadi gagasan

2. Mengolah gagasan konsep desain  Mengembangkan gagasan menjadi beberapa alternatif sesuai design brief.

 Memvalidasi alternatif gagasan sesuai dengan tujuan desain.

 Menyusun gagasan terpilih menjadi konsep desain.

3. Mengkomunikasikankonsep desain dalam tim internal

 Memilih metode komunikasi yang paling sesuai berdasarkan tujuan desain

 Mengembangkan aspek di dalam konsep desain sesuai dengan metode komunikasi terpilih.

 Menguraikan konsep desain sesuai dengan tujuan desain dalam tim internal.

4. Menetapkan konsep desain dalam tim internal

 Menghubungkan umpan balik mengenai konsep desain oleh tim internal dengan tujuan desain.

 Merumuskan konsep desain sesuai perkembangan konsep di tim internal.

2.6 Unit Kompetensi : Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain Kode Unit : M.74100.009.02

1. Memilih jenis perangkat lunak  Menjelaskan perangkat lunak yang relevan digunakan sesuai jenis-jenis dan perbedaan utamanya

 Menguraikan manfaat, karakter, keunggulan dan kekurangan dari tiap jenis perangkat lunak yang digunakan secara teoritis dan melalui contoh karya.

 Memilih perangkat lunak sesuai kebutuhan

2. Menetapkan perangkat lunak  menggunakan fasilitas dalam perangkat lunak secara optimal sesuai fungsinya.

(41)

1. Mengidentifikasi design brief atau project brief

 Mengidentifikasi kata – kata kunci yang berkaitan dengan data – data awal dan kebutuhan mood/karakter visual yang di dapat melalui proses brainstorming

 Mengidentifikasi kata – kata kunci dalam menentukan konsep desain

 Mengidentifikasi karakter/mood visual agar dapat dikembangkan sesuai dengan konsep desain 2. Membuat sketsa karya desain  Mengidentifikasi sketsa thumbnail sesuai konsep kreatif yang ditentukan

 Mengidentifikasi modifikasi sketsa kasar sesuai dengan sketsa thumbnail

 Mengembangkan sketsa berwarna sesuai dengan sketsa kasar yang telah disesuaikan dengan brief desain 3. Mengembang-kan wujud karya

desain

 Mengidentifikasi jenis-jenis media karya desain sesuai kebutuhan atau pesan

 Menentukan visualisasi karya desain sesuai objektif pada project brief

 Menentukan komposisi elemen visual/layout karya desain sesuai dengan prinsip desain dan objektif

 Menentukan alternatif/variasi karya desain agar melengkapi kemungkinan pencapaian konsep yang strategis 4. Mendiskusikan wujud karya desain  Mendiskusikan alternatif wujud karya desain agar sesuai dengan konsep desain

 Membuat purwarupa/dummy dari sebuah karya desain sesuai dengan hasil diskusi wujud karya desain 5. Menciptakan purwarupa/ dummy

karya desain

 Menentukan material untuk purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Menentukan teknik pembuatan purwarupa sesuai dengan konsep desain

 Mewujudkan purwarupa secara rapi dan komprehensif sesuai dengan konsep desain 2.8 Unit Kompetensi : Mempresentasikan Karya Desain

Kode Unit : M.74100.012.02

1. Menggunakan teori desain grafis dalam memaparkan atau

mengidentifikasi konsep desain

 Mensajikan pendekatan kreatif serta segala proses dalam pencapaian hasil akhir desain secara proporsional dan pada tempatnya dan melalui progres yang berkesinambungan.

 Menjelaskan penggunaan media dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain

 Menjelaskan penggunaan layout berikut elemennya dalam karya rancangan sesuai konsep desain.

 Menjelaskan penggunaan tipografi dalam karya rancangan sesuai konsep desain.

 Menjelaskan penggunaan warna dalam karya rancangan sesuai dengan konsep desain.

2. Menggunakan teori komunikasi untuk mengidentifikasi komponen karya yang dipresentasikan

 Mengidentifikasi subyek penyampai pesan/klien beserta kompetitornya sesuai konsep desain.

 Menguraikan pesan-pesan melalui karya desain secara rasional sesuai konsep desain

 Menjabarkan target atau sasaran komunikasi sesuai konsep desain.

(42)

4. Menampilkan presentasi visual  Menampilkan dokumentasi serta tahapan dari pengembangan dan hasil karya desain secara tertulis maupun lisan.

 Mempresentasikan dummy atau purwarupa dengan penjelasan secara lugas kepada klien

III. KELOMPOK NON UNIT KOMPETENSI

3.1 Softskills (Menggunakan Program dan modul yang telah di susun)

(43)

GRAPHIC DESIGNER) Kode Program Pelatihan : M.74.10000.01.19

NO UNIT

KOMPETENSI KODE UNIT DAFTAR

PERALATAN DAFTAR BAHAN KETERANGAN 1. Mengaplikasika

n prinsip dasar desain

M.74100.001.02  Penghapus WB

 Papan tulis WB

 Laptop

 Printer

 LCD

 Proyektor+Screen

 PC Desktop

 Kertas HVS

 Kertas glossy

 Kertas artpaper

 Spidol Boardmaker

 Pencil

 Penghapus

 Rautan Pencil

 Gunting Besar

 Cutter Besar

 Penggaris besi

 Flasdisk

 DVD Blank

 Lem kertas

 CatrideB,M,C,Y

 Perangkat lunak editor vektor

 Perangkat lunak editor bitmap 2. Menerapkan

prinsip dasar komunikasi

M.74100.002.02  Penghapus WB

 Papan tulis WB

 Laptop

 Printer

 LCD

 PC Desktop

 Laser pointer

 Kertas HVS

 Kertas glossy

 Kertas artpaper

 Pencil

 Penghapus

 Rautan Pencil

 Gunting Besar

 Cutter Besar

 Penggaris besi

 Flasdisk

 DVD Blank

 Lem kertas

 CatrideB,M,C,Y

 Perangkat lunak editor vektor

 Perangkat lunak editor bitmap 3. Menerapkan

design brief M.74100.005.02  Penghapus WB

 Papan tulis WB

 Laptop

 Printer

 LCD

 PC Desktop

 Kertas HVS

 Kertas glossy

 Kertas artpaper

 Pencil

 Penghapus

 Rautan Pencil

 Gunting Besar