PROGRAM PENGOLAHAN DAN PENDAYAGUNAAN HASIL USAHA
MTs AL – KHOIRIYAH BARON
JATI – KATERBAN - BARON
ASD BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Usaha peningkatan mutu pendidikan merupakan tujuan yang harus dicapai dalam kurun waktu tertentu. Pada sebuah lembaga pendidikan peningkatan mutu sangat berkaitan dengan fasilitas yang memadai, motivasi, kinerja, dan pembiayaan yang tersedia.
Sebuah sekolah yang berusaha peningkatan dalam pengelolaan dan pemberdayaan hasil usaha selalu dikaitkan dengan sumber daya manusia (SDM) dan sarana pendukung yang menyertainya. Kondisi ini berkaitan langsung dengan proses yang akan berlangsung untuk mengelola dan mendayagunakan hasil usaha
madrasah.
Semua bidang dilakukan dalam upaya peningkatan baik secara kuantitas maupun kualitasnya. Salah satu cara yang dilakukan untuk pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha madrasah membuat program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha.
B. Tujuan
Secara umum kegiatan ini bertujuan untuk :
1. Menjadi acuan pelaksanaan kegiatan sekolah tahun pelajaran 2022-2023 2. Meningkatkan pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha madrasah 3. Meningkatkan pendapatan madrasah
4. Memberikan ruang/wadah pembelajaran bagi siswa untuk bisa berwirausaha
C. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentangStandar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
4. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Satuan Pendidikan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Administrasi Sekolah;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 33 Tahun 2008 tentang Standar Sarana dan Prasarana SDLB, SMPLB, dan SMALB;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2009 tentang Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 30 Tahun 2011 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2009 tentang Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;
13. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2010 tentang Program Induksi bagi Guru Pemula;
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2014 tentang Pedoman Pendirian, Perubahan, dan Penutupan Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
BAB II
PROFIL MADRASAH A. Identitas Madrasah
Nama Madrasah : MTs Al-Khoiriyah
NSM : 12123510029
NPSN : 20582418
Status : Swasta
Alamat : Dsn. Jati – Ds. Katerban – Kec. Baron – Kab. Nganjuk
Tep/ Fax. : (0358) 552900
Akreditasi : Tipe A
Surat Keputusan : no. 02.00/274/BAP-SM/SK/X/2016 Tahun Berdiri : 1985
Nama Kepala : Asla Maria, M.Pd.I
NIP. : -
HP. : 0853-7777-1926
B. Proses Belajar Mengajar 1. Visi Madrasah :
“menjadi lembaga pendidikan yang mencetak generasi muslim yang Qur’ani unggul dalam akhlak, ilmu dan prestasi”
2. Misi Madrasah :
1. Melaksanakan pendidikan berbasis pesantren
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai perkembangan sains dan teknologi 3. Mengembangkan bakat minat peserta didik
3. Tujuan Madrasah :
Kurikulum MTs Al-Khoiriyah Baron disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di MTs Al-Khoiriyah Baron yang mencakup pengembangan potensi yang ada dilingkungan MTs Al- Khoiriyah Baron dan untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan, baik dalam bidang akademis maupun nonakademis, memelihara budaya daerah, mengikuti perkembangan iptek yang dilandasi iman dan takwa kepada Allah SWT.
Tujuan MTs Al-Khoiriyah Baron adalah sebagai berikut:
1. Mewujudkan warga madrasah yang mengedepankan adab/ sikap berakhlakul karimah
2. Pembiasaan kegiatan tahsin, dan baca Al-Qur’an
3. Meningkatkan sikap toleransi, kerjasama, saling menghargai, displin, jujur,kerja keras, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kreatif dan inovatif.
4. Mewujudkan pengembangan kurikulum madrasah berbasis pesantren, serta mengajak siswa untuk berfikir secara futuristik sehingga mampu menjawab tantangan zaman di masa depan.
5. Mewujudkan KBM yang inovatif, kreatif, dan dinamis untuk mencapai setinggi- tingiinya prestasi di bidang akademik dan non akademik.
6. Mewujudkan peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan yang memiliki loyalitas tinggi, profesional, berdedikasi dan berakhlakul karimah.
7. Mewujudkan madrasah dengan manajemen yang tangguh, mandiri, transparan dan akuntabel.
8. Mewujudkan sistem penilaian yang autentik dan transparan sesuai dengan standar kompetensi yang harus dikuasai peserta didik.
9. Mewujudkan sarana dan prasarana yang relevan dengan kebutuhan dan mutakhir di bidang IT untuk melaksanakan pendidikan yang futuristik.
10. menciptakan lingkungan belajar yang mendukung terlaksananya proses pembelajaran yang berdasarkan 7K (keamanan, kebersihan,
ketertiban,keindahan, kerapian dan kekeluargaan).
C. Data Guru dan Karyawan
No Jabatan Golongan Jumlah
I II III IV
1 Kepala Madrasah - - - - 1
2 Guru Tetap - - - - 15
3 Guru Tidak Tetap - - - - 0
4 Staff/TU - - - - 3
5 Penjaga Kebersihan - - - - 1
6 Satpam - - - - 1
Jumlah 21
BAB III
URAIAN PROGRAM
Program Pengelolaan dan Pendayagunaan hasil usaha di MTs Al-Khoiriyah meliputi :
No ASPEK HASIL KERJA URAIAN KEGIATAN KETERANGAN
1 Program
Pembiasaan Pagi
Telah berlangsung setiap pagi pukul 09.00- 10.00
Diawali dengan sholat dhuha berjamaah, kemudian membaca asmaul husna dan surat munjiyat; Al-Waqi’ah, Al-Mulk, Yasiin 2 Program Bilingual Telah berlangsung
setiap hari Rabu dan Kamis
Menekankan pada Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dalam aspek berbicara.
Program ini disebut dengan LIBIC (English and Arabic) Zone 3 Membaca do’a dan
surat pilihan sebelum KBM dimulai
Telah berlangsung, dilakukan setiap hari sebelum KBM dimulai
Membaca beberapa surat pilihan seperti; Al- Baqarah, al-Hasyr, At- Taubah
4 Koperasi Madrasah Telah berlangsung setiap jam istirahat
Koperasi menjual alat tulis dan keperluan siswa, termasuk
menjual berbagai snack 5 Pameran kerajinan
siswa
Telah dilakukan Dilaksanakan setiap akhir semester. Dengan mengumpulkan karya siswa dari berbagai tugas siswa di beberapa mata pelajaran
BAB VI PENUTUP
Demikian program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha MTs Al-Khoiriyah Baron ini dibuat. Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha MTs Al-Khoiriyah Baron ini disusun untuk meningkatkan mutu madrasah baik kualitas maupun kuantitas.
Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha MTs Al-Khoiriyah Baron ini juga disusun sebagai salah satu pedoman dalam mengembangkan madrasah menjadi lebih baik lagi dari tahun ke tahun. Besar harapan kami dengan adanya program ini dapat bermanfaat bagi siswa maupun madrasah.
