Program SMA Double Track

(1)

Program SMA Double Track

adalah program pendidikan yang dirancang untuk memberikan keterampilan vokasional tambahan kepada siswa SMA, sehingga selain mengikuti jalur akademik, mereka juga memiliki keahlian praktis yang berguna untuk dunia kerja. Untuk memprogram SMA Double Track, berikut beberapa persyaratan umum yang harus dipenuhi oleh sekolah:

1. Kerja Sama dengan Institusi atau Industri

Sekolah yang ingin mengimplementasikan program ini perlu menjalin kemitraan dengan lembaga pelatihan, universitas, atau industri untuk menyediakan pelatihan keterampilan vokasional kepada siswa.

2. Infrastruktur dan Fasilitas Pendukung

Sekolah harus memiliki fasilitas dan peralatan yang memadai untuk mendukung pelatihan keterampilan vokasional, seperti laboratorium, bengkel, atau ruang praktek yang sesuai dengan bidang keahlian yang dipilih.

3. Kurikulum Integratif

Sekolah perlu mengintegrasikan kurikulum akademik dengan pelatihan keterampilan.

Ini biasanya mencakup penyesuaian kurikulum nasional agar sesuai dengan standar kompetensi yang diperlukan oleh industri.

4. Tenaga Pengajar Kompeten

Guru dan instruktur yang terlibat dalam program Double Track harus memiliki kualifikasi yang sesuai dengan keterampilan vokasional yang diajarkan, termasuk pengalaman di bidang industri terkait.

5. Seleksi Siswa

Program ini biasanya terbuka bagi siswa yang tertarik dan menunjukkan minat dalam keterampilan tertentu. Sekolah mungkin menerapkan proses seleksi berdasarkan minat dan bakat siswa untuk memastikan program berjalan dengan efektif.

6. Pendanaan

Pembiayaan untuk program ini bisa berasal dari anggaran sekolah, subsidi

pemerintah, atau dukungan dari pihak industri. Sekolah perlu merencanakan biaya untuk pelaksanaan pelatihan, termasuk pembelian peralatan dan pelatihan bagi guru.

7. Kerangka Waktu

Program Double Track bisa dilaksanakan secara paralel dengan kurikulum reguler selama masa pendidikan SMA, atau dalam jangka waktu tertentu, seperti satu tahun terakhir sekolah.

8. Sertifikasi

Setelah menyelesaikan program, siswa biasanya akan mendapatkan sertifikat keahlian vokasional yang diakui oleh industri atau lembaga terkait, sebagai tambahan dari ijazah SMA reguler.

Dengan adanya persyaratan ini, sekolah dapat mempersiapkan siswanya agar lebih siap menghadapi dunia kerja atau melanjutkan pendidikan vokasional setelah lulus SMA

(2)

Proses seleksi siswa untuk program SMA Double Track

umumnya dilakukan dengan beberapa tahapan yang dirancang untuk memastikan siswa yang terpilih memiliki minat, potensi, dan kemampuan yang sesuai untuk mengikuti jalur

pendidikan ganda ini. Berikut langkah-langkah umum yang sering diterapkan:

1. Sosialisasi Program

 Tujuan: Langkah awal adalah memberikan pemahaman kepada siswa dan orang tua mengenai tujuan, manfaat, dan mekanisme dari program SMA Double Track.

 Kegiatan: Sekolah mengadakan seminar, presentasi, atau sesi diskusi dengan siswa dan orang tua agar mereka mengetahui keuntungan mengikuti program ini, serta persyaratan dan komitmen yang dibutuhkan.

2. Pendaftaran Siswa

 Langkah: Siswa yang tertarik diminta mendaftarkan diri secara formal. Ini biasanya dilakukan melalui pengisian formulir atau pendaftaran daring.

 Syarat Pendaftaran:

o Minat terhadap bidang keterampilan yang ditawarkan.

o Siswa mungkin diminta untuk menyertakan data prestasi akademik dan non- akademik.

o Sekolah bisa meminta surat persetujuan dari orang tua.

3. Tes Minat dan Bakat

 Tujuan: Untuk menilai minat dan kecocokan siswa terhadap keterampilan vokasional yang ditawarkan oleh sekolah.

 Metode: Tes ini bisa berbentuk:

o Psikotes untuk mengetahui kecenderungan minat dan bakat siswa.

o Tes keterampilan dasar terkait bidang yang dipilih, misalnya keterampilan mekanik, desain, atau keterampilan teknis lainnya.

o Wawancara untuk mengeksplorasi motivasi siswa secara lebih mendalam.

4. Seleksi Akademik

 Pertimbangan Akademik: Meskipun fokus program Double Track adalah pada keterampilan vokasional, sekolah biasanya tetap mempertimbangkan nilai akademik siswa untuk memastikan mereka bisa menjalankan kedua program (akademik dan vokasional) secara seimbang.

 Kriteria Nilai: Sekolah mungkin menetapkan kriteria tertentu, seperti rata-rata nilai minimal atau performa di mata pelajaran tertentu, agar siswa mampu mengelola waktu dengan baik antara pendidikan akademik dan keterampilan.

5. Kondisi Fisik dan Kesehatan

 Tujuan: Beberapa keterampilan vokasional membutuhkan kondisi fisik yang baik, terutama keterampilan yang memerlukan aktivitas fisik atau teknis.

(3)

 Tes Kesehatan: Tes kesehatan sederhana mungkin dilakukan untuk memastikan siswa mampu mengikuti pelatihan vokasional yang intensif, terutama pada bidang keterampilan seperti otomotif, teknik, atau kuliner.

6. Wawancara dengan Orang Tua

 Tujuan: Karena program Double Track memerlukan komitmen yang cukup tinggi, sekolah juga sering melibatkan orang tua dalam proses seleksi untuk memastikan dukungan dari rumah.

 Wawancara: Orang tua diminta memahami konsekuensi dari program ini, termasuk jadwal belajar yang lebih padat dan tambahan waktu untuk pelatihan vokasional.

7. Pengumuman Hasil Seleksi

 Setelah semua tahapan seleksi selesai, sekolah akan mengumumkan siswa-siswa yang terpilih berdasarkan hasil tes minat dan bakat, wawancara, kondisi akademik, dan pertimbangan lainnya.

 Pengumuman ini bisa dilakukan secara langsung atau melalui website sekolah.

8. Komitmen dan Kontrak Belajar

 Setelah diterima, biasanya sekolah meminta siswa dan orang tua menandatangani kontrak belajar. Ini adalah kesepakatan yang menegaskan bahwa siswa

berkomitmen untuk mengikuti seluruh program hingga selesai.

9. Orientasi dan Penempatan

 Siswa yang lolos seleksi akan mengikuti orientasi dan diberi informasi lebih lanjut mengenai program dan bidang keterampilan yang akan diambil.

 Pada tahap ini, siswa akan ditempatkan pada kelas atau kelompok pelatihan sesuai dengan minat dan hasil seleksi.

Proses seleksi ini memastikan bahwa siswa yang terpilih untuk program SMA Double Track adalah mereka yang benar-benar memiliki minat dan kesiapan untuk menyeimbangkan antara pendidikan akademik dan pelatihan keterampilan vokasional.

(4)

Program SMA Double Track dirancang untuk memberikan siswa keterampilan vokasional yang relevan dengan dunia kerja dan kebutuhan industri. Keterampilan yang diajarkan dalam program ini bervariasi tergantung pada potensi lokal, kebutuhan pasar kerja, dan kerjasama dengan industri atau lembaga pelatihan. Berikut beberapa keterampilan umum yang biasanya ditawarkan dalam program SMA Double Track:

1. Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

 Jenis Keterampilan:

o Desain grafis

o Pemrograman dasar (coding)

o Pengembangan aplikasi dan web

o Multimedia (video editing, animasi)

o Jaringan komputer dan keamanan siber

 Kebutuhan Pasar: Teknologi informasi terus berkembang dan keterampilan ini sangat dicari di hampir semua industri.

2. Keterampilan Otomotif

o Perawatan dan perbaikan kendaraan bermotor

o Teknik otomotif (mesin, suspensi, kelistrikan)

o Teknologi motor listrik atau hybrid

 Kebutuhan Pasar: Bidang otomotif selalu memerlukan tenaga terampil, terutama dalam perawatan kendaraan dan teknologi transportasi modern.

3. Keterampilan Tata Boga dan Kuliner

o Memasak dan penyajian makanan (masakan Indonesia dan internasional)

o Pembuatan roti dan kue

o Manajemen restoran dan catering

 Kebutuhan Pasar: Industri kuliner berkembang pesat, terutama di sektor pariwisata, hotel, dan restoran, yang membutuhkan juru masak dan tenaga profesional dalam manajemen makanan.

4. Keterampilan Tata Busana

o Desain dan pembuatan pakaian

o Teknik jahit dan konstruksi pakaian

o Pembuatan pola dan desain fesyen

 Kebutuhan Pasar: Dengan semakin berkembangnya industri fesyen lokal dan internasional, keterampilan tata busana memiliki prospek besar dalam industri kreatif.

5. Keterampilan Teknik Elektro

o Instalasi listrik

(5)

o Perawatan dan perbaikan peralatan elektronik

o Otomasi dan sistem kontrol elektronik

 Kebutuhan Pasar: Keterampilan ini sangat diperlukan di bidang perumahan, pabrik, dan industri yang memanfaatkan teknologi elektronik.

6. Keterampilan Pertanian dan Agribisnis

o Budidaya tanaman dan ternak

o Teknologi pertanian modern (hidroponik, aquaponik)

o Manajemen lahan dan agribisnis

 Kebutuhan Pasar: Indonesia yang dikenal sebagai negara agraris memerlukan keterampilan ini, terutama dalam peningkatan produktivitas pertanian dan pengelolaan sumber daya alam.

7. Keterampilan Desain Interior dan Arsitektur

o Desain ruang interior

o Penggunaan perangkat lunak desain (AutoCAD, SketchUp)

o Pengaturan tata letak dan konsep ruang

 Kebutuhan Pasar: Industri properti dan pembangunan membutuhkan tenaga kreatif yang mampu mendesain ruangan dan bangunan dengan fungsional dan estetis.

8. Keterampilan Pariwisata dan Perhotelan

o Manajemen hotel dan layanan pelanggan

o Pemandu wisata

o Layanan makanan dan minuman (Food and Beverage Service)

 Kebutuhan Pasar: Pariwisata yang berkembang pesat di Indonesia memberikan banyak peluang bagi tenaga terampil dalam bidang ini, terutama di destinasi wisata populer.

9. Keterampilan Kesehatan dan Kecantikan

o Perawatan wajah dan tubuh (spa, salon kecantikan)

o Tata rias dan make-up artis

o Penataan rambut

 Kebutuhan Pasar: Industri kecantikan terus berkembang, dengan permintaan yang tinggi untuk ahli kecantikan di salon, spa, dan industri hiburan.

10. Keterampilan Manajemen Bisnis dan Wirausaha

o Pengelolaan bisnis kecil dan menengah

o Digital marketing dan e-commerce

o Pengembangan produk dan branding

(6)

 Kebutuhan Pasar: Dengan meningkatnya tren wirausaha, keterampilan bisnis sangat dibutuhkan untuk membantu siswa membuka usaha sendiri atau terlibat dalam bisnis kreatif.

11. Keterampilan Desain Produk Kreatif

o Pembuatan kerajinan tangan

o Desain produk berbasis lokal (batik, anyaman, ukiran)

o Pemanfaatan bahan daur ulang untuk produk inovatif

 Kebutuhan Pasar: Keterampilan ini mendukung industri kreatif dan ekonomi lokal, terutama di sektor kerajinan tangan dan produk lokal khas daerah.

12. Keterampilan Fotografi dan Videografi

o Teknik fotografi dan pengambilan gambar

o Penyuntingan video dan foto

o Produksi konten multimedia

 Kebutuhan Pasar: Industri media dan pemasaran membutuhkan banyak tenaga profesional di bidang fotografi dan videografi, terutama di era digital saat ini.

13. Keterampilan Mekanik dan Pengelasan

o Teknik pengelasan dan fabrikasi

o Pembuatan dan perawatan mesin industri

o Mekanika dasar

 Kebutuhan Pasar: Bidang ini sangat dibutuhkan di industri manufaktur, konstruksi, dan permesinan.

14. Keterampilan Layanan Keuangan dan Administrasi

o Administrasi perkantoran

o Akuntansi dasar dan keuangan

o Pengelolaan arsip dan dokumen

 Kebutuhan Pasar: Keterampilan ini sangat dibutuhkan di berbagai sektor, baik di perusahaan swasta maupun instansi pemerintah.

Setiap sekolah biasanya memilih keterampilan yang diajarkan berdasarkan potensi ekonomi lokal dan kebutuhan dunia kerja di wilayah tersebut. Hal ini memastikan lulusan dari program Double Track dapat langsung terserap di dunia kerja atau bahkan mampu membuka usaha sendiri.

(7)

Durasi pelatihan dalam program SMA Double Track

biasanya berlangsung paralel dengan pendidikan akademik siswa di SMA, sehingga pelatihan ini disesuaikan dengan waktu sekolah reguler. Berikut gambaran umum durasi pelatihan:

1. Masa Pelatihan: 1 hingga 3 Tahun

 Durasi pelatihan umumnya berlangsung selama masa pendidikan SMA, yaitu selama 1 hingga 3 tahun, tergantung pada struktur kurikulum di setiap sekolah.

 Kelas 10 hingga Kelas 12: Pelatihan keterampilan dimulai dari kelas 10 hingga kelas 12, dengan pelaksanaan yang bersamaan dengan pelajaran akademik. Di tahun

terakhir (kelas 12), fokus pelatihan bisa lebih intensif untuk mempersiapkan siswa menghadapi dunia kerja atau uji sertifikasi.

2. Waktu Pelatihan: 2 hingga 3 Kali Seminggu

 Sesi pelatihan biasanya diadakan 2 hingga 3 kali dalam seminggu di luar jam pelajaran akademik. Ini bisa berupa kelas tambahan di sore hari, atau pada waktu khusus yang sudah dijadwalkan oleh sekolah.

 Beberapa sekolah mungkin mengatur pelatihan di hari tertentu, misalnya pada hari Sabtu, atau di sore hari setelah jam pelajaran biasa.

3. Total Jam Pelatihan: 200 hingga 500 Jam

 Total jam pelatihan tergantung pada jenis keterampilan dan standar kompetensi yang diharapkan. Secara umum, siswa akan menjalani 200 hingga 500 jam pelatihan keterampilan selama 1-3 tahun.

 Modul Pelatihan disusun sesuai dengan standar industri atau lembaga pelatihan terkait, dengan pembagian antara teori dan praktek.

4. Pelatihan Intensif di Tahun Terakhir

 Di tahun terakhir (kelas 12), pelatihan seringkali difokuskan lebih intensif untuk persiapan sertifikasi atau magang. Pada tahap ini, siswa bisa menjalani praktek kerja lapangan (PKL) di industri atau tempat pelatihan profesional selama beberapa minggu atau bulan.

 Praktek kerja ini bertujuan memberikan pengalaman nyata di lapangan sehingga siswa lebih siap memasuki dunia kerja.

5. Sertifikasi Kompetensi

 Setelah menyelesaikan pelatihan, siswa akan menjalani ujian sertifikasi kompetensi yang diakui oleh lembaga terkait (misalnya Lembaga Sertifikasi Profesi atau industri terkait).

(8)

 Sertifikat keahlian ini menjadi bukti bahwa siswa memiliki keterampilan yang dapat diterapkan di dunia kerja, dan ini biasanya dilakukan pada akhir masa pendidikan SMA, setelah seluruh pelatihan selesai.

Dengan skema waktu yang fleksibel, siswa dapat tetap mengikuti pelajaran akademik seperti biasa, sambil memperoleh keterampilan vokasional tambahan yang dapat langsung diterapkan setelah lulus.

(9)

Dalam program SMA Double Track, kemungkinan adanya biaya tambahan tergantung pada beberapa faktor, seperti jenis keterampilan yang dipilih, sumber pendanaan sekolah, dan kerjasama dengan industri atau lembaga pelatihan. Berikut adalah beberapa aspek terkait biaya yang mungkin perlu diperhatikan:

1. Pendanaan dari Sekolah atau Pemerintah

 Subsidi Pemerintah: Beberapa program Double Track mungkin mendapatkan subsidi dari pemerintah, baik di tingkat pusat maupun daerah. Jika program dibiayai

sepenuhnya oleh pemerintah, siswa tidak perlu membayar biaya tambahan.

 Dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah): Sekolah yang menerima dana BOS juga dapat menggunakan sebagian dana tersebut untuk mendukung program Double Track, sehingga biaya tambahan dapat ditekan atau dihilangkan.

2. Biaya Pelatihan dan Fasilitas

Jika tidak sepenuhnya didanai oleh pemerintah atau sekolah, ada beberapa biaya tambahan yang mungkin dikenakan kepada siswa, di antaranya:

 Biaya pelatihan: Jika pelatihan diselenggarakan oleh pihak ketiga seperti lembaga pelatihan vokasional atau industri, ada kemungkinan biaya dikenakan untuk menutupi biaya instruktur, fasilitas, atau materi pelatihan.

 Biaya penggunaan fasilitas: Jika pelatihan memerlukan fasilitas khusus, seperti laboratorium komputer, bengkel otomotif, atau studio kuliner, biaya untuk perawatan dan penggunaan alat mungkin dibebankan kepada siswa.

 Biaya peralatan dan bahan: Siswa mungkin perlu membeli peralatan atau bahan yang diperlukan selama pelatihan, seperti seragam, alat kerja (misalnya alat jahit, alat masak, atau perangkat elektronik), serta bahan habis pakai seperti kain, bahan

makanan, atau komponen teknis.

3. Biaya Sertifikasi

 Sertifikasi kompetensi yang diterima siswa setelah menyelesaikan pelatihan biasanya berasal dari lembaga sertifikasi resmi, seperti Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) atau lembaga terkait lainnya. Ada kemungkinan biaya tambahan dikenakan untuk mengikuti ujian sertifikasi dan penerbitan sertifikat.

 Biaya sertifikasi ini bisa bervariasi, tergantung pada lembaga penyelenggara dan bidang keahlian yang dipilih.

4. Magang dan Praktek Kerja

 Praktek Kerja Lapangan (PKL) atau magang di industri mungkin membutuhkan biaya tambahan, misalnya untuk transportasi, konsumsi, atau asuransi. Beberapa perusahaan mitra mungkin menyediakan bantuan biaya, sementara lainnya mungkin tidak.

(10)

5. Biaya Lainnya (Opsional)

 Kegiatan tambahan: Beberapa sekolah menawarkan workshop atau kunjungan industri sebagai bagian dari pelatihan vokasional. Biaya untuk kegiatan semacam ini, jika ada, biasanya bersifat opsional, tetapi bisa dikenakan jika siswa ikut serta.

 Pelatihan tambahan: Jika siswa memilih untuk mengikuti pelatihan lanjutan atau pelatihan eksternal di luar yang diwajibkan oleh sekolah, biaya tambahan juga mungkin dikenakan.

6. Keringanan Biaya atau Beasiswa

 Sekolah atau pemerintah kadang-kadang menyediakan beasiswa atau program keringanan biaya bagi siswa yang kurang mampu secara ekonomi namun memiliki minat besar untuk mengikuti program Double Track. Bantuan ini bisa menutupi sebagian atau seluruh biaya pelatihan dan sertifikasi.

7. Kerjasama dengan Industri

 Beberapa sekolah yang bekerja sama dengan perusahaan atau industri besar mungkin mendapatkan dukungan penuh dari mitra industri, sehingga biaya pelatihan, peralatan, atau sertifikasi ditanggung oleh perusahaan. Ini mengurangi atau bahkan menghilangkan biaya tambahan bagi siswa.

Kesimpulan

Secara umum, kemungkinan adanya biaya tambahan tergantung pada kondisi sekolah, pendanaan pemerintah, dan jenis keterampilan yang dipilih. Di beberapa sekolah, biaya tambahan bisa sangat minimal atau bahkan nol jika disubsidi penuh, namun di sekolah lain mungkin ada biaya untuk pelatihan, peralatan, atau sertifikasi.

(11)

Contoh Formulir Peminatan SMA Double Track Data Diri Siswa

 Nama Lengkap:

 Nomor Induk Siswa (NIS):

 Kelas:

 Jurusan (jika sudah memilih):

 Alamat:

 Nomor Telepon:

 Email:

Peminatan Keterampilan

 Pilih 3 keterampilan yang paling Anda minati (berilah tanda centang):

o Dari 14 Ketrampilan diatas

o Lainnya (sebutkan): ___________________

 Alasan memilih keterampilan tersebut: ___________________