• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROPOSAL BANTUAN PENGADAAN RUANG GURU

N/A
N/A
Reny Setyaningsih

Academic year: 2024

Membagikan "PROPOSAL BANTUAN PENGADAAN RUANG GURU"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

PROPOSAL

BANTUAN PENGADAAN RUANG GURU

PENYELENGGARA

SMP NEGERI 24 KOTA JAMBI

Jl. Pendidikan No. 66 Kel. Kenali Asam Kec. Kota Baru

0852-7904-9006

(2)
(3)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

DAFTAR ISI ... ii

BAB I PENDAHULUAN A. Nama Usulan ... 1

B. Latar Belakang ... 1

C. Tujuan ... 2

D. Manfaat ... 2

BAB II VISI, MISI DAN PROFIL SEKOLAH 1. Visi Sekolah ... 3

2. Misi Sekolah ... 3

3. Profil Sekolah ... 3

BAB III PENUTUP ... 10

LAMPIRAN Dokumentasi ... 10

Sertifikat Hak Milik ... 12

Site Plan ... 16

(4)

BAB I PENDAHULUAN A. NAMA USULAN

Bantuan Pengadaan Ruang Guru

B. LATAR BELAKANG

Sarana dan Prasarana pendidikan merupakan salah satu hal yang tak luput untuk diperhatikan serta diupayakan kelengkapannya sesuai dengan tingkat kelayakannya atau standarnya. Gedung sekolah dan ruang kelas merupakan salah satu sarana yang keberadaannya sangat penting dalam mempengaruhi kelancaran, kenyamanan, keamanan, dan keberhasilan proses belajar siswa.

Sarana dan prasarana yang diperlu diperhatikan salah satunya adalah Ruang Guru yang merupakan tempat guru beristirahat dan mengerjakan tugas selain mengajar seperti menilai tugas peserta didik dan membuat perangkat pembelajaran.

Kenyamanan dalam ruang guru pun di perlukan agar guru atau pendidik dalam bekerja tidak merasa jenuh.

Ruang guru SMPN 24 Kota Jambi sampai saat ini masih menggunakan ruangan laboratorium IPA lama. Oleh karena itu SMPN 24 Kota Jambi sangat membutuhkan pengadaan ruang guru.

C. TUJUAN

1. Meningkatkan kondisi sarana dan prasarana pendukung sekolah

2. Memperbaiki layanan publik di bidang pendidikan, khususnya sarana dan prasarana sekolah.

3. Meningkatkan mutu pendidikan

D. MANFAAT

Dengan adanya ruang guru dan UKS maka SMP Negeri 24 Kota Jambi dapat diperoleh manfaat, antara lain:

1. Lingkungan menjadi bersih dan sehat

2. Proses belajar mengajar menjadi nyaman, aman dan teratur

3. Peningkatan mutu dan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 24 Kota Jambi

(5)

BAB II

VISI, MISI DAN PROFIL SEKOLAH

A. VISI SEKOLAH Visi sekolah :

“Mewujudkan siswa beriman dan bertakwa, berkarakter, cerdas, terampil, menguasai IPTEK serta berwawasan lingkungan”

B. MISI SEKOLAH

Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi yang dirumuskan berdasarkan visi di atas, yaitu :

1. Melaksanakan pembelajaran agama sesuai ajaran agama dan kepercayaan yang dianut siswa

2. Membina budi pekerti luhur sesuai dengan tatanan agama dan norma yang berlaku

3. Mengembangkan kurikulum sekolah yang berbudaya dan berwawasan lingkungan yang asri

4. Melaksanakan pendidikan dan pelatihan yang mampu mendorong upaya peningkatan prestasi akademik dan nonakademik.

5. Meningkatkan dan mengembangkan bakat serta minat sesuai dengan keterampilan siswa

6. Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran demi tercapainya pembelajaran yang kondusif

7. Meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi

8. Menyelenggarakan kegiatan penghijauan serta melestarikan hidup sehat dan bersih.

C. PROFIL SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 24 KOTA JAMBI

2. No. Statistik Sekolah/NPSN : 201106007024 / 10504674

3. Alamat Sekolah : Jl. Pendidikan No. 66 Kel. Kenali Asam Bawah

: (Kecamatan) Kota Baru

: (Kabupaten/Kota) Jambi

: (Provinsi) Jambi

(6)

Telepon/HP/Fax : 0852-7904-9006

E-mail/Website. *) : [email protected]

4. Koordinat : Longitude -1.6437000 Laitude 103.5913000

5. Status Sekolah : Negeri / Swasta. *)

6. Nama Kepala Sekolah : Etty Merilaviana, S.Pd, M.Pd

7. Kategori Sekolah : Akreditas A

8. Tahun Beroperasi : 2002

9. Kepemilikan tanah/bangunan : Milik Pemerintah a. Luas tanah/Status : 10.0800 / Hak Pakai

b. Luas bangunan : 3.094 M2

10. Nomor rekening rutin sekolah : 1000725885

Pemegang rekening : 10504674 SMP NEGERI 024 JAMB

Nama Bank : Bank 9 Jambi

Cabang : JAMBI

11. Data Siswa 3 tahun terakhir

a. Rombongan Belajar

Th. Pelajaran

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah

(Kls. VII + VIII + IX) Jml.

Siswa Rombel Jml.

Siswa Rombel Jml. Siswa

Rombel Siswa Rombel

2020/2021 208 7 231 7 242 8 680 22

2021/2022 211 7 235 7 246 8 692 22

2022/2023 218 7 215 7 239 8 672 22

No Nama Rombel

Tingkat Kelas

Jumlah Siswa

Wali Kelas Kurikulum

L P Total

1 VII A 7 16 16 32 Imelda. S.Pd Kurikulum SMP Merdeka

2 VII B 7 21 11 32 Toibah, S.Ag Kurikulum SMP Merdeka

3 VII C 7 21 11 32 AHMAD YANI, S.Pd Kurikulum SMP Merdeka 4 VII D 7 19 13 32 FERYANTO GULTOM, S.Pd Kurikulum SMP Merdeka 5 VII E 7 13 19 32 RISQA FADILLA, S.Pd Kurikulum SMP Merdeka 6 VII F 7 16 15 31 Resti Pinna St Rumahorbo, S.Pd Kurikulum SMP Merdeka 7 VII G 7 13 14 27 SITI KAMILAH, S.Pd Kurikulum SMP Merdeka 8 VIII A 8 18 12 30 Deta Andi Astuti, S.Pd Kurikulum SMP 2013 9 VIII B 8 17 15 32 Endah Puji Astuti, S.Pd Kurikulum SMP 2013 10 VIII C 8 16 16 32 Melly Herawati, S.Kom Kurikulum SMP 2013 11 VIII D 8 17 14 31 Yuli Astuti, S.Pd Kurikulum SMP 2013

(7)

b. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah

c. Tenaga Pendidik

12 VIII E 8 18 13 31 VINNI ARISTA, S.Pd Kurikulum SMP 2013 13 VIII F 8 21 11 32 Desmirawati, S.P Kurikulum SMP 2013 14 VIII G 8 20 7 27 Reni Firdahri, S.Pd Kurikulum SMP 2013 15 IX A 9 20 12 32 Estiara Sitorus, S.Pd Kurikulum SMP 2013

16 IX B 9 20 12 32 Sarilita, S.Pd Kurikulum SMP 2013

17 IX C 9 19 13 32 Oktavia Riamayanti, S.Pd Kurikulum SMP 2013 18 IX D 9 15 16 31 Yelli Riska Putri, S.Pd Kurikulum SMP 2013 19 IX E 9 16 14 30 Umi Mujdalipah, S.Pd.I Kurikulum SMP 2013

20 IX F 9 16 13 29 Siti Anisah, S.Ag Kurikulum SMP 2013

21 IX G 9 21 10 31 Feni Sistriana, S.Pd Kurikulum SMP 2013 22 IX H 9 13 9 22 PAROVITA SWARI SETIA DEWI Kurikulum SMP 2013

No Jabatan Nama Jenis Kelamin

Usia Pendidikan

L P

1 Kepala Sekolah Etty Merilaviana, S.Pd, M.Pd 1 56 S 2

2 Waka Kurikulum Roswita Sari, S.Pd 1 44 S 1

3 Waka Kesiswaan Dra. Rufsiana 1 56 S 1

4 Waka Sapras Reny Setyaningsih, S.Pd 1 39 S 1

5 Waka Humas Siti Anisah, S.Ag 1 48 S 1

No Nama NIP / NUPT Golongan Pangkat

1 Etty Merilaviana, S.Pd, M.Pd 196609091987032006 IV / a Pembina 2 Estiara Sitorus, S.Pd 196710201988122001 IV / b Pembina Tigkat I

3 Mahmud, S.Ag 196505041994121002 IV / b Pembina Tigkat I

4 Darnis, S.Pd 196711301992032004 IV / b Pembina Tigkat I

5 Resti Pinna St Rumahorbo, S.Pd 197010031994122002 IV / b Pembina Tigkat I 6 Mangudor Silitonga, S.Pd, M.Pd 197109291995122002 IV / b Pembina Tigkat I 7 Hidayati, S.Pd 197005011998022001 IV / b Pembina Tigkat I 8 Drs. Syavrialisman 196804281998021002 IV / b Pembina Tigkat I 9 Nelly Rosita, S.Pd 197109101998022001 IV / b Pembina Tigkat I 10 Elvia Desti, S.Pd 197107271997032007 IV / b Pembina Tigkat I

11 Dra. Rufsiana 196607082007012021 IV / a Pembina

12 Roswita Sari, S.Pd 197901152005012010 III / d Penata Tk. 1 13 Sarilita, S.Pd 197007122008012007 III / d Penata Tk. 1 14 Siti Anisah, S.Ag 197403092009032002 III / d Penata Tk. 1 15 Ayu Billy Fitria, S.Pd 198409302009032005 III / d Penata Tk. 1 16 Ira Atikah, S.Pd, M.Pd 196610032008012003 III / d Penata Tk. 1 17 Muka Dalas, S.Pd, M.Pd 198312142010011015 III / d Penata Tk. 1

18 Mukhtar, S.Pd 196807022008011001 III / d Penata Tk. 1

19 Sry Rezeky, S.Pd 197908032009032005 III / d Penata Tk. 1 20 Yelli Riska Putri, S.Pd, M.Pd 197506292005012008 III / d Penata Tk. 1

(8)

d. Tenaga Kependidikan

21 Umi Mujdalipah, S.Pd.i 198303062006042005 III / d Penata Tk. 1

22 Toibah, S.Ag 197508162010012007 III / c Penata

23 Reny Setyaningsih, S.Pd 198310152010012017 III / c Penata 24 Deta Andi Astuti, S.Pd 198306272009032009 III / c Penata

25 Desmirawati, S.P 197010112008012003 III / c Penata

26 Imelda, S.Pd 197805122010012009 III / c Penata

27 Oktavia Riamayanti, S.Pd 198510082009032012 III / c Penata 28 PAROVITA SWARI SETIA DEWI, S.Pd 198801062019032010 III / a Penata Muda

29 AHMAD YANI, S.Pd 1343766667130153 - Guru Honorer

30 DEDE RAHMADI, S.Pd 5441774675130073 - Guru Honorer

31 DEWI NINGSIH, S.Pd, M.Pd 2061770671130113 - Guru Honorer 32 Endah Puji Astuti, S.Pd 5947773674130052 - Guru Honorer

33 Feni Sistriana, S.Pd 7550767667210012 - Guru Honorer

34 FERYANTO GULTOM, S.Pd 4459774675130013 - Guru Honorer

35 Hendra SN, S.Pd 9954763664200012 - Guru Honorer

36 Lusi Sulistiani, S.Pd - Guru Honorer

37 Melly Herawati, S.Kom 7845755657300042 - Guru Honorer

38 Reni Firdahri, S.Pd 2448764665130153 - Guru Honorer

39 RISQA FADILLA, S.Pd - Guru Honorer

40 VINNI ARISTA, S.Pd - Guru Honorer

41 Yuli Astuti, S.Pd 7056762664300023 - Guru Honorer

42 SITI KAMILAH, S.Pd - Guru Honorer

43 RESTINA SURYANTI SIBAGARIANG - Guru Honorer

1 ILHAM MASHURI, SE 197611182003121003 III / d Penata Tk. 1

2 Darmawani 197104101992032003 III / b Penata Muda Tk. 1

3 Tri Widyasari 198604292014072001 II C Pengatur

4 Herri Susanto 5943760661130202 - PTT

5 Kartina Sari, S.H 9752754655300062 - PTT

6 Marissa Eka Putri Wardani, SE 6344761662230183 - PTT

7 Rosa Kartikasari, SE 0344764665230213 - PTT

8 Teguh Sufriyanto 2841760662200032 - PTT

9 Yulian Putri Kusuma 8033770671230163 - PTT

10 Yuliana Putri 6049770671230173 - PTT

11 Dian Sofianto - PTT

(9)

12 a) Data Ruang Belajar (Kelas)

Kondisi

Jumlah dan ukuran Jml. ruang lainnya yg digunakan untuk R. Kelas

(e)

Jumlah ruang yg digunakan utk

R. Kelas (f)(f)=(d+e) Ukuran

7x9 m2 (a) Ukuran

> 63m2 (b) Ukuran

< 63 m2 (c) Jumlah (d)

=(a+b+c)

Baik 18 - - 18

-

Rusak ringan 2 - - -

Rusak sedang 3 - - -

Rusak Berat - - - -

Rusak Total - - - -

Keterangan Kondisi *) :

Baik Kerusakan < 15%

Rusak ringan 15% - < 30%

Rusak sedang 30% - < 45%

Rusak berat 45% - 65%

Rusak total >65%

b) Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis Ruangan Jumlah

(buah) Ukuran

(pxl) Kondisi

*) Jenis Ruangan Jumlah

(buah) Ukuran

(pxl) Kondisi

1. Perpustakaan 1 72 - 6. Lab. Bahasa - - -

2. Lab. IPA 1 120 B 7. Lab. Komputer 1 63 B

3. Ketrampilan - - - 8. PTD - - -

4. Multimedia - - - 9. Serbaguna/aula - - -

5. Kesenian - - - 10. ……… - - -

c) Data Ruang Kantor

Jenis Ruangan Jumlah (buah)

Ukuran (pxl) Kondisi*)

1. Kepala Sekolah 1 4 X 6 B

2. Wakil Kepala Sekolah 1 4 X 6 B

3. Guru 1 12 X 9 RR

4. Tata Usaha 1 8 X 6 RR

5. Tamu - - -

Lainnya: ……… - - -

7

(10)

d) Data Ruang Penunjang

Jenis Ruangan Jumlah (buah)

Ukuran (pxl)

Kondisi

*) Jenis Ruangan Jumlah (buah)

Ukuran

(pxl) Kondisi

1. Gudang - - - 10. Ibadah 1 7 x 10 B

2. Dapur - - - 11. Ganti - - -

3. Reproduksi - - - 12. Koperasi - - -

4. KM/WC Guru 2 1,5 X 1,5 B 13. Hall/lobi - - -

5. KM/WC Siswa 6 1,5 X 1,5 B 14. Kantin 12 30 m2 RS

6. BK - - - 15. Rumah Pompa/

Menara Air

- - -

7. UKS - - - 16. Bangsal

Kendaraan

- - -

8. PMR/Pramuka - - - 17. Rumah Penjaga 1 6 x 6 RR

9. OSIS - - - 18. Pos Jaga 2 12 m2 B

Keterangan Kondisi *) :

Baik Kerusakan < 15%

Rusak ringan 15% - < 30%

Rusak sedang 30% - < 45%

Rusak berat 45% - 65%

Rusak total >65%

13. Lapangan Olahraga dan Upacara

Lapangan Jumlah

(buah)

Ukuran (pxl) Kondisi Keterangan

1. Lapangan Olahraga

a. Lapangan Volly 1 18 x 9 Baik

2. Lapangan Upacara 1 20 x 30 Baik

(11)

14. Kepemilikan Tanah : Pemerintah / yayasan / pribadi / menyewa / menumpang *)

Status Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah *) Luas Lahan/Tanah : 10.000 m2

Luas Tanah Terbangun : 5.500 m2 Luas Tanah Siap Bangun : 4.500 m2

Luas Lantai Atas Siap Bangun : ………... m2

*) Coret yang tidak perlu

(12)
(13)

LAMPIRAN

DOKUMENTASI RUANG GURU

Kondisi di dalam ruangan

Kondisi di luar ruangan tampak belakang

(14)

Kondisi di luar ruangan tampak belakang

Kondisi di luar ruangan tampak samping

(15)

SERTIFIKAT HAK MILIK

(16)

13

(17)

14

(18)

15

(19)

SITE PLAN SMP N 24 KOTA JAMBI

16

(20)

Referensi

Dokumen terkait

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran Penjasorkes di SD Negeri se-Kecamatan Prembun, Kabupaten Kebumen sehingga

Pokok permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini berdasarkan latar belakang masalah tersebut di atas, bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja,

Sedangkan faktor penghambat adalah lingkungan sekolah masih ada yang kurang kondusif (bersih) “ Rantasa” , sarana prasarana kurang, latar belakang pendidikan, guru PAI

Walaupun terdapat beberapa penghambat seperti latar belakang pendidikan guru tidak sesuai dan ada beberapa sarana-prasarana dalam kondisi kurang baik, namun secara