DAFTAR ISI
DAFTAR ISI...1
DAFTAR TABEL...1
DAFTAR LAMPIRAN...2
BAB 1. PENDAHULUAN...3
Latar Belakang...3
Perumusan Masalah...4
Tujuan...4
Manfaat...4
Luaran...4
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT MITRA...6
BAB 3. METODE PELAKSANAAN...1
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN...2
4.1 Anggaran Biaya...2
DAFTAR PUSTAKA...3
LAMPIRAN...4
DAFTAR TABEL
Tabel 4. 1 Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya...2 Tabel 4. 2 Jadwal Kegiatan...1
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota, serta Dosen Pendamping...4
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan...10
Lampiran 3. Susunan Tim Pengusul dan Pembagian Tugas...11
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Tim Pengusul...12
Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Mitra...13
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Program, dengan google map yang menunjukkan jarak dengan kampus...14
BAB 1. PENDAHULUAN Latar Belakang
Dalam era digital yang semakin berkembang pesat, peran teknologi dalam kehidupan sehari-hari tidak dapat dipungkiri lagi. Gadget, seperti smartphone, tablet, dan perangkat elektronik lainnya, telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan modern. Meskipun teknologi memberikan manfaat besar dalam hal konektivitas, pembelajaran, dan hiburan, penggunaan yang berlebihan dan tidak terkontrol pada anak usia dini telah menimbulkan kekhawatiran akan dampak negatifnya.
Anak usia dini, yang rentang usianya dari bayi hingga sekitar lima tahun, merupakan masa perkembangan yang sangat penting. Pada periode ini, otak mereka sedang aktif membangun koneksi saraf yang menjadi dasar bagi perkembangan kognitif, emosional, dan sosial selanjutnya. Namun, ketika anak-anak terlalu banyak terpapar pada gadget, ada risiko besar bahwa hal ini dapat mengganggu proses perkembangan yang seharusnya.
Di tengah kekhawatiran ini, pendidik dan orang tua juga memiliki kesempatan untuk memanfaatkan teknologi untuk mendukung pendidikan sains anak usia dini. Praktek yang menyenangkan, seperti eksperimen sederhana, permainan interaktif, dan aplikasi edukatif, dapat menjadi alat yang efektif dalam merangsang rasa ingin tahu dan minat anak terhadap sains.
Kecanduan gadget pada anak usia dini dapat menghalangi akses mereka terhadap pengalaman langsung dengan alam dan eksplorasi kreatif. Oleh karena itu, penting bagi orang tua dan pendidik untuk menciptakan lingkungan yang merangsang untuk belajar sains di luar ruangan, seperti kebun, taman bermain, atau bahkan di rumah dengan kegiatan seperti menanam tanaman, mengamati bintang di langit, atau menyelidiki sifat air dan pasir di pantai.
Dengan pendekatan yang tepat, kita dapat memadukan teknologi dengan praktek sains yang menyenangkan untuk menciptakan pengalaman belajar yang holistik dan bermakna bagi anak usia dini. Dalam tulisan ini, kita akan mengeksplorasi lebih lanjut tentang kondisi anak usia dini yang sudah kecanduan gadget, dampaknya, serta strategi yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah ini sambil mempromosikan pendidikan sains yang berkesinambungan.
3. Apa peran orang tua dan pendidik dalam membentuk minat anak terhadap sains dan mengurangi ketergantungan mereka pada gadget?
4. Bagaimana menyesuaikan pendekatan pengajaran sains agar sesuai dengan minat dan tingkat perkembangan anak usia dini, serta membantu mereka melupakan ketergantungan pada gadget?
Tujuan
1. Mendorong anak usia dini untuk mengembangkan minat yang kuat dan berkelanjutan terhadap sains sejak dini.
2. Menciptakan lingkungan belajar yang memotivasi anak untuk aktif menggali pengetahuan sains melalui eksperimen, observasi, dan kegiatan praktis lainnya.
3. Memperkuat peran orang tua dan pendidik dalam membimbing anak untuk mengarahkan minat mereka pada sains dan mengurangi ketergantungan pada gadget.
4. Mengadaptasi pendekatan pengajaran sains agar sesuai dengan minat, kemampuan, dan tingkat perkembangan anak usia dini, sambil membantu mereka mengalihkan fokus dari gadget ke eksplorasi sains yang menyenangkan.
5. Membantu anak mengembangkan keterampilan kritis, kreatif, dan problem-solving melalui interaksi dengan konsep-konsep sains dalam konteks yang relevan dan menarik bagi mereka.
Manfaat
1. Menanamkan minat yang kuat pada sains sejak dini, yang diharapkan akan terus berkembang seiring waktu.
2. Meningkatkan keaktifan dan keberanian mereka dalam bereksplorasi.
3. Menciptakan dukungan yang kuat untuk minat anak pada sains, sambil membantu mereka mengelola penggunaan gadget.
4. Mengurangi kecanduan terhadap gadget dan mengganti dengan kegiatan yang positif lainnya
yang lebih positif, diharapkan akan tercipta lingkungan belajar yang lebih seimbang dan bermanfaat bagi perkembangan anak.
6.
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT MITRA
Desa Harapan Mulya adalah salah satu desa yang berada di wilayah Kecamatan Medan Satria di kota Bekasi. Desa ini memiliki kurang lebih dua belas sekolah yang terdiri dari enam sekolah dasar dan empat sekolah menengah pertama dan satu sekolah menengah atas. Meskipun memiliki banyak sekolah unggulan namun tidak menutup kemungkinan anak anak nya terdampak negatif game online.
Perkembangan teknologi yang pesat namun tidak dibarengi dengan kesadaran dalam mengawasi nya dari para orang tua tentu akan memberikan dampak negatif dari anak-anak itu sendiri. Anak-anak akan semakin kecanduan dengan bermain hp karena menawarkan permainan yang menarik, yang membuat perkembangan kinerja akademis nya menurun, seharusnya definisi game bagi anak anak adalah untuk membuat anak-anak tidak bosan dengan pembelajaran yang dilakukan di kelas.
Anak-anak yang cenderung bermain Hp bukan hanya dimulai dari jenjang Sekolah Menengah Pertama namun sekarang sudah banyak anak-anak yang masih duduk dibangku sekolah dasar juga menggunakan HP untuk bermain game.
Bahkan banyak sekali anak anak yang masih duduk dibangku taman kanak kanak yang lebih suka bermain HP daripada bersosialis dengan anak-anak secara langsung. Dari permasalahan ini kami tim PKM-PM berusaha memberikan edukasi dan juga sosialisasi untuk meminimalisir penggunaan gadget pada anak- anak.
BAB 3. METODE PELAKSANAAN
Teknik atau tahapan edukasi sains sebagai upaya meminimalisir penggunaan gadget pada anak usia dini di Kota Bekasi :
1. Survei lokasi dan melihat sarana apa saja yang harus ada demi tercapainya tujuan program
2. Melaksanakan edukasi sains melalui praktek yang dilaksanakan secara interaktif
3. Mengadakan pertemuan dengan orang tua untuk membahas peran mereka dalam mendukung kegiatan edukasi sains anak-anak.
4. Membangun komunikasi terhadap anak agar tercipta semangat bagi anak- anak
5. Menyediakan sumber daya pendukung, seperti buku-buku sains dan peralatan eksperimen, di tempat-tempat yang diakses oleh anak-anak.
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1 Anggaran Biaya
Tabel 4. 1 Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya No Jenis Pengeluaran Sumber
Dana
Besaran Dana (Rp) 1 Bahan habis pakai (contoh:
ATK, kertas,
bahan, dan lain lain) maksimum 60% dari jumlah dana yang diusulkan
Belmawa Rp 1,035,000 Perguruan
Tinggi Instansi Lain
2
Sewa dan jasa (sewa/jasa alat dan lain lain),
maksimum 15% dari jumlah dana yang
diusulkan
Belmawa Rp 150,000 Perguruan
Tinggi Instansi Lain
3
Transportasi lokal maksimum 30% dari
jumlah dana yang diusulkan
Belmawa Perguruan
Tinggi Rp 648,000 Instansi Lain
4
Lain-lain (contoh: biaya komunikasi, biaya
bayar akses publikasi, biaya adsense media
sosial, dan lain lain) maksimum 15% dari jumlah dana yang diusulkan
Belmawa Rp 550,000 Perguruan
Tinggi
Instansi Lain
Jumlah Rp 2,383,000 Rekap Sumber Dana Belmawa Rp 2,233,000
Perguruan
Tinggi Rp 150,000 Instansi Lain
Jumlah Rp 2,383,000
N
o jenis
kegiatan Bulan 1 Bulan 2 Bulan 3 Bulan 4
Person Penanggung Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Persiapan Ahmad Gusnaedi
2 Pembuatan Proposal Ahmad Gusnaedi
3 Survei Tempat Mitra
Faishal
Hidayaturrohman
4 Pembelian alat dan bahan Rayan Ikmal Amala
5 Kegiatan membuat belalai gajah Ahmad Gusnaedi
6 Kegiatan Membuat celap celup ajaib Mulki Rahman
7 Kegiatan Membuat fireworks
Thooha Wisnu Mualim
8 Kegiatan Membuat gunung meletus Rayan Ikmal Amala
.
4.2 Jadwal Kegiatan
Tabel 4. 2 Jadwal Kegiatan
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota, serta Dosen Pendamping A. Identitas Diri
Nama Lengkap Ahmad Gusnaedi
Jenis Kelamin Laki-laki
Program Studi Teknik Informatika
NIM 2022310014
Tempat dan Tanggal Lahir Alamat E-mail
Nomor Telepon/HP
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat 1
2 3
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun 1
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-PM.
Bekasi, 29 Februari 2024 Ketua Tim
Ahmad Gusnaedi
D. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Faishal Hidayaturrohman
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Program Studi Sistem Informasi
4 NIM 2023320007
5 Tempat dan Tanggal Lahir Pemalang, 1 September 2004
6 Alamat E-mail [email protected] 7 Nomor Telepon/HP 083890104268
E. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti N
o
Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat 1
2 3
F. Penghargaan yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun 1
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-PM
.
Bekasi, 29 Februari 2024 Anggota Tim
Faishal Hidayaturrohman
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Mulki Rahman
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Program Studi Rekayasa Perangkat Lunak
4 NIM 2023340006
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bekasi, 21 Mei 2004
6 Alamat E-mail [email protected] 7 Nomor Telepon/HP 081586717850
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat 1
2 3
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi
Penghargaan
Tahun 1
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-PM
Bekasi, 29 Februari 2024 Anggota Tim
Mulki Rahman
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Rayan Ikmal Amala
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Program Studi Teknik Informatika
4 NIM 2022310043
5 Tempat dan Tanggal Lahir 6 Alamat E-mail
7 Nomor Telepon/HP
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti N
o
Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat 1
2 3
C. Penghargaan yang Pernah Diterima N
o
Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun 1
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-PM.
Bekasi, 29 Februari 2024 Anggota Tim
Rayan Ikmal Amala
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Thooha Wisnu Mualim
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Program Studi Rekayasa Perangkat Lunak
4 NIM 2023340008
5 Tempat dan Tanggal Lahir Sragen, 2 Januari 2005
6 Alamat E-mail [email protected]
7 Nomor Telepon/HP 085891094746
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti N
o
Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat 1
2 3
C. Penghargaan yang Pernah Diterima N
o
Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun 1
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-PM.
Bekasi, 29 Februari 2024 Anggota Tim
Thooha Wisnu Mualim
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan
No Jenis Pengeluaran Volume Harga Satuan Total 1 Belanja Bahan (Maksimum 60%)
Soda Kue 5 kg Rp10.000,00 Rp50.000
Botol 4 pak Rp10.000 Rp40.000
Kertas Nasi 100 pcs Rp200 Rp20.000
Cuka 1000 ml Rp20.000 Rp40.000
Pewarna Makanan 5 botol 30ml Rp5.000 Rp25.000
Solatip 2 pcs Rp7.000 Rp14.000
Nampan Tampah Plastik
15 pcs Rp10.000 Rp150.000
Plastik Es 1 kg 2 pak Rp6.000 Rp12.000
Pensil 3 pak Rp10.000 Rp30.000
Karet 1000 gram Rp8.000 Rp8.000
Minyak 2 liter Rp17.000 Rp34.000
Sendok Besi 5 pak Rp7.000 Rp35.000
Susu Putih 5 liter Rp20.000 Rp100.000
Cotton Bud 2 pak Rp 5.000 Rp 10.000 Sabun Pencuci Piring 6000 ml Rp 25.000 Rp
100.000 Handuk Kecil 10 pcs Rp 10.000 Rp
100.000 Sabun Cair 3400 ml Rp 26.000 Rp
104.000 Spidol Warna 5 pak Rp 10.000 Rp
50.000 Plastik Klip 400 pcs Rp 9.000 Rp
36.000 Gunting 10 pcs Rp 10.000 Rp
50.000 Spidol Hitam 3 pcs Rp 9.000 Rp
27.000
3 Perjalanan Lokal (Maksimum 30%) kegiatan penyiapan
bahan 2 (motor)
4 liter Rp 12.000 Rp 48.000 kegiatan pelaksanaan
5 (motor)
50 liter Rp 120.000 Rp 600.000
SUB TOTAL Rp
648.000 4 Lain-lain (Maksimum 15%)
Cetak Banner 4 x 3 meter Rp 40.000 Rp 480.000 Sticker 10 lembar Rp 7.000 Rp
70.000
SUB TOTAL Rp
550.000
GRAND TOTAL Rp 2.383.000
GRAND TOTAL (Dua Juta Tiga Ratus Delapan Puluh Tiga Ribu Rupiah) Lampiran 3. Susunan Tim Pengusul dan Pembagian Tugas
No Nama Program Studi
Bidang Ilmu
Alokasi Waktu (jam/minggu)
Uraian Tugas
1 Ahmad Gusnaedi
Teknik Informatika 2 Faishal
Hidayaturro hman
Sistem Informasi 3 Mulki
Rahman
Rekayasa Perangkat Lunak
SURAT PERNYATAAN KETUA TIM PELAKSANA Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama Ketua Tim : Ahmad Gusnaedi
Nomor Induk Mahasiswa : 2022310014 Program Studi : Teknik Informatika
Nama Dosen Pendamping : Nadya Safitri, S.T.,M.KOM.
Perguruan Tinggi : Universitas Bina Insani
Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-PM saya dengan judul Edukasi Sains Sebagai Upaya Meminimalisir Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini di Kota Bekasi yang diusulkan untuk tahun anggaran 2024 adalah asli karya kami dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.
Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar- benarnya.
Bekasi, 29 Februari 2024 Yang menyatakan, Materai Rp.10.000
Ahmad Gusnaedi 2022310014
Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Mitra SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
Pimpinan Mitra : . Bidang Kegiatan :
Alamat :
Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan PKM Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-PM) dengan judul:
Edukasi Sains Sebagai Upaya Meminimalisir Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini di Kota Bekasi
Nama Ketua Tim : Ahmad Gusnaedi
Nomor Induk Mahasiswa : 2022310014 Program Studi : Teknik Informatika Nama Dosen Pendamping : Nadya Safitri
Perguruan Tinggi : Universitas Bina Insani
Guna menerapkan dan/atau mengembangkan iptek pada tempat kami.
Bersama ini kami pula menyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra dan Pelaksana Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan/atau ikatan usaha dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Bekasi, 29 Februari 2024 Yang Membuat Pernyataan,
……….
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Program, dengan google map yang menunjukkan jarak dengan kampus.
Lokasi Mitra
Bekasi Green City, Blok R19 No.16, RT.006/RW.010 , Sriamur, Kecamatan Tambun Utara, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat 17510
Lokasi Kampus
Jl. Raya Siliwangi No.6, RT.001/RW.004, Sepanjang Jaya, Kecamatan Rawalumbu, Kota Bekasi, Jawa Barat 17114
Jarak dari kampus menuju lokasi mitra sejauh 15,2 km
