DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. PT. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Fitrayati, I. S. dan D. (2016). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Dan Minat Belajar Terhadap Hasl Belajar Siswa Kelas X Iis Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 4(3), 1–9.
Berutu, M. H. A., & Tambunan, M. I. H. (2018). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Se-Kota Stabat. Jurnal Biolokus, 1(2), 109. https://doi.org/10.30821/biolokus.v1i2.351
Chen, H., Xu, H., Yenti Sumarni, Siaha Widodo, A., Pujayanti, D. A., Ishatono, I., Raharjo, S. T., Aristi, N. M., & Pratama, A. R. (2020). Μ 2 -1,2-. Al Intaj:
Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 6(2), 159.
https://doi.org/10.38035/JMPIS
Departemen Pendidikan, N. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas, 33(31), 79192564.
Doni, sri roman. (2019). Pengaruh Orientasi Masa Depan dan Dukungan Orangtua Terhadap Pengambilan Keputusan Dalam Memilih Program Studi / Kuliah. 7(3), 369–374.
Ghozali, I. (2012). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 20.
Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hendriana, E. C. (2018). Pengaruh Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. JPDI (Jurnal
Pendidikan Dasar Indonesia), 3(2), 46.
https://doi.org/10.26737/jpdi.v3i2.780
Maryani. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar, Disiplin Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi ( Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Palu ). E Jurnal Katalogis, 4, 166–177.
Marintan, D. (2017). Pengaruh media pembelajaran dan strategi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas x pada mata pelajaran ekonomi sma sedes sapientiae semarang (studi pada tahun ajaran 2015/2016). Economic Education Analysis Journal, 6(1), 161–172.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128.
https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Putri, L. A., & Amin, S. M. (2016). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(5), 21–29.
Rusmiasih. (2013). Pengaruh Motivasi dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMA N 10 Purworejo. Journal, 2, 189–194.
Sholekhah, I. M. (2014). Pengaruh fasilitas belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar ips terpadu melalui motivasi belajar smp negeri 1 ambarawa (Studi Kelas VII Tahun Ajaran 2013/2014). Economic Education Analysis Journal, 3(2), 372–378.
Siregar, S. (2013). Statistika Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif: dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS 17. Rienika Cipta.
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Sughiarti, S. (2016). Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Gugus Wijaya Kusuma Ngaliyan Semarang.
Universitas Negeri Semarang.
Sugiyono, P. D. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Suparman, A. R. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas Xi Ipa2 Sma Negeri 2 Sungguminasa Effect of Learning Styles and Strategies of Cognitive Cognitive Learning Outcomes Grade Students Ipa2 Xi Sma State 2 Sun.
Nalar Pendidikan, 3.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (P. 62).
Suliyanto. (2011). In Ekonometrika Terapan (Andi).
Vini Wela Septiani. (2013). Pengaruh Disiplin Dan Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa’.Pdf (P. 163).
Widyastuti, Esy, And S. A. W. (2018). Hubungan Antara Minat Belajar Matematika Keaktifan Siswa Dan Fasilitas Belajar Disekolah Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X Smk Se-Kecamatan Umbulharjo.
Pendidikan Matematika Etnomatnesia, 873–881
