• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pelajar Nakal dan Teman Sepertimu

N/A
N/A
SMAN 1 Pemangkat

Academic year: 2024

Membagikan "Pelajar Nakal dan Teman Sepertimu"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Kelompok 1 Alya Fitri Juniardi Mudila Nabila

Reydel Prakusa Tia Lestari

Zalfa Khairunisa

Pemain:Alya Sbg Bu Aya(Guru BK) :Tia Sbg Cahya(Teman Aza) :Reydel Sbg Rey(Teman Ardi) :Juniardi Sbg Ardi(Teman Rey) :Nabila Sbg Ilan(Anggota Osis Kru:Nabila Sbg(Penulis Naskah)

:Mudila Sbg(Kameramen :Zalfa Sbg (Editing)

Judul:Anak Sekolah Genre:Drama

Tempat:Sekolah

Sinopis:Dua siswa yang nakal dan sering bolos sekolah dan sering dihukum oleh guru karena kenakalan mereka sendiri.

Aza:Pagi Cahya

Cahya:Pagi juga Aza

Sehabis menyapa Cahya,Aza pun segera menyimpan tasnya,Sehabis menyimpan tasnya "Aza yang sedang melihat Cahya piket kelas berinsiatif untuk membantu Cahya.

Aza:Sini aku bantuin piket nya.

Cahya:Gak usah ini juga mau selesai Aza:Yaudeh deh kalo gitu,kalo perlu bantuan panggil aku aja ya Cahya Cahya:Iya

(2)

Selepas itu bel masuk pun berbunyi,

Disisi lain ada seorang 2 pelajar remaja yang ingin bolos dari sekolah,akan tetapi meraka berdua terciduk oleh teman sekelasnya yang sebagai OSIS.

Rey:Ar bolos yuk

Ardi:Hah beneran mau bolos?

Rey:Iya yuk..

Ardi:Yaudah gass kan,tapi ini kita bolos nya lewat mana?

Rey:Lewat tempat biasa Ardi:Tapi,kali ini aman gak Rey:Aman lah yakali ga aman

Setelah itu mereka bergegas untuk melompati tembok berbatasan,Akan tetapi sesaat mereka ingin melompat,salah satu dari mereka mendengar suara yang sangat familiar,mengdengar suara yang sangat familiar di telinga merek,mereka pun segera menoleh ,Dan Ternya itu temannya sekelasnya yang Sbg Anggota Osis.

Ilan:Heh kalian berdua mau ngapain Rey:Eh ada Ilan,tumben nih kelayapan Ardi:Iya nih tumben

Ilan: Terserah dong kan aku OSIS,lagian kalian mau ngapain manjat tembok??

Ardi:Jadi kita tuh mau boo

Rey yang mendengar Ardi ingin menyebut kata bolos,Rey pun segera membekap mulutnya si Ardi .

Ilan:Nah kan bener dugaan aku,kalau kalian mau bolos kan-kan,kalo gitu kalian berdua harus ikut aku ke guru BK

Mendengar Ilan menyebut guru BK,seketika

mereka ber2 terdiam sejenak.

(3)

Rey dan Ardi hanya bisa mengangguk pasrah Dan akhirnya mereka bertiga pun telah sampai di ruang bk

IlanPermisi "Bu Aya

Bu Aya :"Iya silahkan masuk,ada Ilan?

Ilan:Eh ni Bu,si Rey sama Ardi mau bolos

Bu Aya:Bolos?emang ya mereka gak ada kapok-kapoknya,Yaudah panggil mereka untuk masuk keruangan saya.

Ilan pun segera keluar dari ruang bk untuk memanggil teman sekelasnya yang bolos.

Ilan:Hey malah ngelamun,noh cepatan masuk disuruh sama Bu Aya Rey dan Ardi pun hanya mengangguk pasrah,pada akhirnya Rey dan Ardi udah sampai di ruang bk

Rey Dan Ardi:Permisi Bu

Bu Aya:Ya silahkan masuk,ada apa?

Bu Aya yang sudah tau kalo mereka ingin bolos pun berpura-pura gak tau.

Rey yang mau berbicara,akan tetapi segera dipotong oleh Bu Aya di guru BK .

Bu Aya:Ya saya sudah tahu,jadi tidak perlu di perjelas kan lagi Rey dan Ardi:Hahh

Bu Aya:Kalian tau apa yang hasil kalian lakukan?

Rey dan Ardi:I-iya Bu

Bu Aya:Segera keluar dan selesaikan hukuman kalian, hormat di lapangan selama 25 menit.

Rey dan Ardi hanya mengangguk patuh,toh karna mereka sudah pasti tau hukuman'nya,malah itu hukuman mereka selama bolos.

Akhirnya mereka berdua pun keluar dari ruang bk,dan segera menuju ke lapangan sekolah' untuk menjalankan tugas mereka.

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara efikasi diri dan dukungan teman sebaya dengan keterlibatan siswa pada sekolah.. Kata kunci:

 Setelah bermain “cerita teman”, siswa dapat mengingat nama lengkap dan panggilan teman saat memperkenalkan satu teman kepada teman yang

 Terhadap anak nakal sebagaimana yang dimaksud dalam Pasal 1 Angka 2 huruf a belum mencapai umur 12 (dua belas) tahun melakukan perbuatan yang tidak diancam dengan

Model interaksi peran teman sebaya dalam pembentukan nilai kepribadian siswa di lingkungan sekolah yaitu kebersamaan merekatkan pertemanan, pertemanan memberikan

umum tak terkecuali pada sekolah inklusi yang memiliki siswa dengan disabilitas. Penerapan bimbingan teman sebaya terhadap siswa dengan disabilitas akan sangat

Sebaran Jenis Kelamin Siswa-siswi Responden dari Sekolah- sekolah Yang Tidak Mendapat Bantuan dari USAID 101 Tabel 2.25. Sebaran Umur Siswa-siswi Responden Per

meningkatkan hubungan sosial siswa terhadap teman sebaya karena layanan bimbingan kelompok merupakan proses pemberian bantuan dalam situasi kelompok dari konselor kepada klien dengan

Kekurangan-kekurangan yang di dapat dari hasil penilaian baik yang di peroleh dari penilaian diri, dari teman sejawat, siswa maupun kepala sekolah ini dapat di jadikan evaluasi bagi