Judul Skripsi: “Sistem Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an dengan Metode Samā’i di Pesantren Tahfiz Al-Qur’an Misbahunnur Cimahi” Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode Samā'i dalam pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an di PPTQ Misbahunnur Cimahi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pelaksanaan pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an memiliki waktu yang lebih lama dibandingkan dengan pembelajaran lainnya.
Proses pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an dengan metode Samā'i dilaksanakan dengan menggabungkan beberapa metode, yaitu metode Samā'i, talaqky dan tasmi'. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode Samā'i dalam pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an di PPTQ Misbahunnur Cimahi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pelaksanaan pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an membutuhkan waktu yang lebih lama dibandingkan dengan pembelajaran lainnya.
Menghafaz al-Quran juga merupakan salah satu asas awal seorang muslim dalam kecintaan kepada al-Quran, lebih-lebih lagi untuk Sebenarnya Al-Quran adalah ayat-ayat yang jelas di dada orang yang berilmu. 34. Kami telah mempermudahkan Al-Quran untuk pembelajaran, dan adakah orang yang menerima pelajaran itu?".
Oleh karena itu, banyak pesantren yang memasukkan pengajaran Tahfiz Al-Qur'an di lembaga tersebut, salah satunya pesantren.
Permasalahan
Identifikasi Masalah
Pembatasan Masalah
Perumusan Masalah
Manfaat Penelitian
Dapat menyumbangkan pemikiran tentang memperkaya wawasan pendidikan agama Islam, khususnya pada saat pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an. Di daerah, yayasan bisa menjadi sumber untuk mendidik anak didiknya, khususnya dalam hafalan Al Quran.
Tinjauan Pustaka
Kemiripan penelitian ini dengan penelitian yang dikemukakan oleh penulis adalah sama-sama meneliti pengajaran tahfiz di rumah tinggal Islam, kemudian untuk perbedaannya penelitian ini meneliti pengajaran tahfiz secara tatap muka dan kegiatan tahfiz merupakan program ekstrakurikuler sehingga semua siswa tidak diwajibkan. untuk hadir, sedangkan penelitian yang penulis usulkan mengkaji pembelajaran tahfiz yang dilakukan secara online dan kegiatan tahfiz wajib dilakukan oleh seluruh santri. Adanya skripsi ini menjadi tolak ukur bagi peneliti dalam menyusun skripsi tentang pengajaran Tahfiz, khususnya dalam pembahasan yang berkaitan dengan faktor pendukung dan penghambat dalam pengajaran Tahfiz. Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu Tahun 2019 tentang Strategi Pembelajaran Tahfidzul Qur'an (Belajar di Rumah Tahfidz Bakti Ilaahi Kota Bengkulu).
Strategi pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an yang digunakan di rumah tahfiz filial ilaahi adalah untuk mengedepankan rasa nyaman dalam menghafal Al-Qur'an. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain: kemalasan, faktor usia siswa, keluarga, ingat untuk mengejar ketinggalan dengan teman, membaca. Penelitian ini secara keseluruhan sudah cukup baik dan sesuai dengan fokus penelitian, namun dalam penelitian ini tinjauan pustaka yang ditulis dengan ulasan penelitian penulis sebelumnya tidak memuat analisis kekurangan serta persamaan dan perbedaan dari penelitian sebelumnya. tinjauan literatur meskipun ini sangat penting untuk membuktikan kelebihan dan kekurangan dari penelitian sebelumnya. Kesamaan antara penelitian ini dengan penelitian yang dikemukakan oleh penulis adalah sama-sama meneliti sistem atau strategi menghafal Al-Qur'an, dan subjek yang diteliti adalah anak-anak usia sekolah menengah, khusus hanya untuk siswa laki-laki atau perempuan.
Selain itu, pembelajaran dalam penelitian ini dilakukan secara tatap muka, sedangkan penelitian yang penulis usulkan dilakukan secara daring. Adanya penelitian ini menjadi sumber referensi bagi peneliti dalam menyusun skripsi tentang pembelajaran tahfiz, khususnya dalam pembahasan yang berkaitan dengan strategi pembelajaran tahfiz. Persamaan penelitian ini dengan penelitian yang penulis usulkan adalah sama-sama mengkaji sistem pembelajaran Tahfiz.
Adanya penelitian ini menjadi sumber referensi bagi peneliti dalam menyusun skripsi tentang metode pembelajaran tahfiz, khususnya dalam pembahasan yang berkaitan dengan metode pembelajaran tahfiz pada skripsi di atas. Bobi Erno Rusadi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam jurnalnya berjudul “Alat Hafal Al-Qur’an Online” tahun 2020. Menurut saya, penelitian ini cukup baik dan cukup menjelaskan poin-poin yang menjadi headline utama dalam penelitian ini.
Persamaan penelitian ini dengan penelitian yang dikemukakan oleh penulis adalah sama-sama mengkaji sistem pembelajaran tahfiz yang dilakukan secara online, sedangkan perbedaannya penelitian ini berfokus pada fasilitas pembelajaran tahfiz secara online, sedangkan penelitian yang dikemukakan penulis akan membahas tentang permasalahan dan solusi sistem pembelajaran Tahfiz melalui metode Samā'i yang dilakukan secara online. Penelitian ini menjadi tolok ukur penelitian yang diajukan oleh para peneliti khususnya dalam bidang pembelajaran Tahfiz yang dilakukan secara jarak jauh atau online. Menurut saya, penelitian ini cukup baik dan cukup menjelaskan poin-poin yang menjadi headline utama penelitian ini, namun masih ada beberapa kalimat yang sulit dipahami karena penggunaan kata-kata yang kurang tepat.
Persamaan penelitian ini dengan penelitian yang dikemukakan oleh penulis adalah sama-sama membahas pembelajaran tahfiz dengan menggunakan metode dan objek penelitiannya adalah anak-anak setingkat SMP, sedangkan perbedaan antara penelitian ini dengan penelitian yang dikemukakan oleh penulis yaitu Tujuan penelitian ini adalah siswa SMP baik laki-laki maupun perempuan, sedangkan obyek penelitian yang diajukan oleh peneliti khusus untuk siswa perempuan atau siswa pada jenjang MTs/SMP. Keberadaan penelitian ini sangat berperan sebagai sumber referensi bagi peneliti dalam menyusun skripsi tentang metode pengajaran Tahfiz, khususnya dalam diskusi-diskusi yang berkaitan dengan metode dalam pengajaran Tahfiz.
Sistematika Penulisan
Pendahuluan, yang berisi pokok-pokok pemikiran yang melatar belakangi penulisan skripsi ini, yaitu terdiri dari latar
Kerangka teori berisi tentang kajian teori mengenai definisi sistem pembelajaran, definisi Tahfiz Al Qur’an,
Memaparkan metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif desktriptif, dengan
PENUTUP
Saran
Pihak pesantren dan pimpinan harian santriwati diharapkan dapat bersinergi untuk mengkoordinir pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an di pesantren dan selalu berupaya memberikan fasilitas pendukung pelaksanaan pembelajaran Tahfiz Al-Qur'an dengan metode Samā'i. Diharapkan lebih kreatif lagi dalam membimbing santri putri agar dapat menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran yang lebih menarik sehingga dapat meningkatkan motivasi santri putri untuk belajar Tahfiz Al-Qur'an. Santriwati diharapkan membaca beberapa buku yang berkaitan dengan motivasi dan keutamaan menghafal Al-Qur'an agar selalu termotivasi untuk berusaha mempertahankan dan mengulang hafalannya.
Orang tua diharapkan lebih memahami tentang kewajiban anaknya sebagai penghafal Al-Qur'an sehingga dapat membantu membimbing anaknya dalam proses menghafal dan memelihara hafalan anak, dalam hal ini orang tua dapat bekerja sama dan. Nurhidayah. Metode Tahfidz Al-Qur'an untuk Anak Usia Dini di Pondok Pesantren Al-Anwar Desa Teluk Kulbi Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an di SMP Lukman Al-Hakim pada Jurnal Pendidikan Islam Vol.
