RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP)
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : II (DUA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan,cerita,dongeng,atau percakapan sederhana
Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat,gagasan,dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang,dongeng,dan geguritan Mampu mengungkapkan pikiran,gagasan,pendapat,dan perasaan secara tertulis dalam ber- bagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu mengapresiasi susastra Jawa II. KOMPETENSI DASAR
1. Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema tempat umum 2. Menceritakan pengalaman pribadi
3. Membaca bersuara
4. Menulis kalimat sederhana
5. Mengapresiasikan susatra Jawa, missal cerita wayang III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : Pertemuan I
Ø Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar.
Ø Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar
Ø Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar Ø Menjawab pertanyaan tentang isi pesan
Pertemuan II
Ø Menceritakan pengalaman pribadi missal pengalaman ke tempat umum Ø Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai dengan cerita
Ø Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Ø Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca
Ø Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri secara runtut Pertemuan III
Ø Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung Ø Menyebutkan, menulis, dan memerankan nama wayang
IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Disiplin Tekun
Tanggung jawab percaya Diri Keberanian Toleransi Ketelitian V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Gambar bertema tempat umum 2. Pengalaman pribadi
3. Teks bacaan
4. Kalimat sederhana 5. Cerita wayang
VI. METODE PEMBELAJARAN
Eksperimen, ceramah, tugas, demonstrasi, diskusi VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar tempat umum B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang tempat umum, misal:
Sebutna contoh panggonan sing umum ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok Setiap kelompok memperhatikan gambar
Guru menerangkan macam-macam tempat umum B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukan gambar stasiun B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang stasiun, misal:
Yen arep numpak sepur kudu ning endi ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok memperhatikan gambar dan menceritakannya B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar wayang B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang tokoh pewayangan, misal:
¨ Raden Gatutkaca iku satria ing ….
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok Setiap kelompok memperhatikan gambar
Siswa Menyebutkan, menulis, dan memerankan nama wayang B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN Alat / Media Pembelajaran
gambar tempat umum gambar stasiun
gambar wayang Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas II yang relevan XI. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrume
n Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang
Andi biasane ngendek bus ing ngendi ? Memberi tanda sesuai dengan
pesan pada gambar
Gaweyo tanda ana ing gambar sing padha!
Tes Tertulis
Tes Uraian
Sebutna pesen ana ing gambar iku!
Tes Tertulis
Tes Uraian
Wacanen crita nganggo ejaan sing bener!
Tes Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian
LAMPIRAN 1
Soal Test Pertemuan I
1. Andi biasane ngendek bus ing ngendi ? 2. Yen arep belanja menyang….
3. Stasiun iku panggonan kanggo ngendek apa ? Soal Test Pertemuan II
Ceritakna pengalamanmu nalika ndherek ibumu menyang pasar utawa toko gedhe!
Soal Test Pertemuan III
1. Gawea ukara nganggo tembung pasar lan tulisen nganggo aksara sambung!
2. Gawea ukara nganggo tembung dalan lan tulisen nganggo aksara sambung!
3. Gawea ukara nganggo tembung lapangan lan tulisen nganggo aksara sambung!
LEMBAR KERJA pertemuan I
1. Andi biasane ngendek bus ing ngendi ? 2. Yen arep belanja menyang….
3. Stasiun iku panggonan kanggo ngendek apa?
LEMBAR KERJA pertemuan II
Ceritakna pengalamanmu nalika ndherek ibumu menyang pasar utawa toko gedhe!
LEMBAR KERJA pertemuan III
1. Gawea ukara nganggo tembung pasar lan tulisen nganggo aksara sambung!
2. Gawea ukara nganggo tembung dalan lan tulisen nganggo aksara sambung!
3. Gawea ukara nganggo tembung lapangan lan tulisen nganggo aksara sambung!
Kepala Sekolah Guru kelas II
_________________ _____________________
NIP. ... NIP. ...
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf
Dhikte nganggo aksara sambung “Bu Dhokter saka Puskesmas”
Menyebutkan, menulis, dan memerankan nama wayang
Raden Gatutkaca satria ing ….
Mengetahui ..., ...
Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang
Sapa sing menyang Semarang?
Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan
Apa sing diarani terminal?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 (RPP)
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : II (DUA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan,cerita,dongeng,atau percakapan sederhana
Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat,gagasan,dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang,dongeng,dan geguritan Mampu mengungkapkan pikiran,gagasan,pendapat,dan perasaan secara tertulis dalam ber- bagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu mengapresiasi susastra Jawa II. KOMPETENSI DASAR
1. Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari 2. Mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitarnya
3. Membaca pemahaman 4. Menulis pengalaman pribadi
5. Mengapresiasi instrument atau alat musik III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : Pertemuan I
Ø Menjawab pertanyaan tentang bacaan
Ø Menyebutkan/menyimpulkan isi bacaan/percakapan Ø Melakukan percakapan sederhana
Pertemuan II
Ø Menebak benda tumbuhan/binatang yang cirri-cirinya telah disebutkan Ø Membaca lancer dengan pemahaman teks bacaan agak panjang
Ø Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi bacaan Ø Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari Pertemuan III
Ø Menulis kalimat sederhana
Ø Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung Ø Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa
Ø Menuliskan nama alat musik Jawa
IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN :Disiplin, Ketelitian,Toleransi, Tekun, Tanggung jawab,percaya Diri, Keberanian V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks percakapan 2. Benda-benda di sekitar 3. Teks cerita
4. Pengalaman pribadi 5. Gamelan
VI. METODE PEMBELAJARAN
Eksperimen, ceramah, tugas, demonstrasi, diskusi VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar kegiatan sehari-hari B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang kegiatan sehari-hari, misal:
¨ Apa kewajibane, sawise tangi turu ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok memperhatikan gambar dan menceritakannya B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar hewan B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang cirri-ciri hewan, misal:
¨ Kewan apa sing swarane petok-petok ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok memperhatikan gambar dan mendiskusikannya B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar alat musik Jawa B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang alat musik Jawa, misal:
Alat musik apa sing ditabuh ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok menyebutkan dan menulis nama alat musik jawa B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN Alat / Media Pembelajaran
gambar kegiatan sehari-hari gambar hewan
gambar alat musik Jawa Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas II yang relevan XI. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrume
n Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Unjuk kerja
Uji petik kerja Melakukan percakapan
sederhana
Coba praktekno pacelathon iku !
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Menjawab pertanyaan tentang bacaan
Apa sing ditindakake Tini sawise tangi turu ? Menyebutkan/menyimpulkan
isi bacaan/percakapan
Sebutna isi wacan iku!
Tes Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian
LAMPIRAN 1 Soal Test Pertemuan I
Coba ceritakna pagaweanmu sawise tangi turu?
Soal Test Pertemuan II
Aranana jenengane kewan ing ngisor iki !
1. Aku kelebu sato iwen, sikilku loro ana jalune, yen wayah esuk kluruk. Duwe jengger abang rupane. Aku iki ……
2. Aku uga seneng mangan jagung lan katul. Sikilku loro, kelebu sato iwen. Ana ing kali aku pinter nglangi. Endhogku kulite warna biru. Aku iki…..
Soal Test Pertemuan III
1. Apa sing kotindakake sawise tangi turu.
2. Apa sing kotindakake nalika ana sekolahan!
3. Apa sing kotindakake sadurunge mapan turu bengi ! 4. Alat musik sing ditabuh yaiku….
5. Apa aranane gamelan sing disebul ? LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA pertemuan I
Coba ceritakna pagaweanmu sawise tangi turu ? LEMBAR KERJA pertemuan II
Aranana jenengane kewan ing ngisor iki !
1. Aku kelebu sato iwen, sikilku loro ana jalune, yen wayah esuk kluruk. Duwe jengger abang rupane. Aku iki ……
NIP. ... NIP. ...
Mengetahui ..., ...
Kepala Sekolah Guru kelas II
_________________ _____________________
Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung
Tulisen apa sing kotindakake sawise tangi turu, nganggo aksara sambung!
Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa
Apa aranane gamelan sing disebul ? Menuliskan nama alat musik
Jawa
Alat musik sing ditabuh yaiku….
Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi bacaan
Terangna sing ditindakake Suharni wayah bengi ?
Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari
Apa sing kotindakake sawise mulih sekolah?
Menulis kalimat sederhana Dhikte nganggo aksara sambung “Bu Dhokter saka Puskesmas”
Menebak benda
tumbuhan/binatang yang ciri-
Kewan sing bisa keluruk yaiku kewan apa ? Membaca lancer dengan
pemahaman teks bacaan agak
Apa sing kotindakake sawise tangi turu ?
2. Aku uga seneng mangan jagung lan katul. Sikilku loro, kelebu sato iwen. Ana ing kali aku pinter nglangi. Endhogku kulite warna biru. Aku iki…..
LEMBAR KERJA pertemuan III
1. Apa sing kotindakake sadurunge mapan turu bengi ! 2. Alat musik sing ditabuh yaiku….
3. Apa aranane gamelan sing disebul ?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3 (RPP)
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : II (DUA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan,cerita,dongeng,atau percakapan sederhana
Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat,gagasan,dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang,dongeng,dan geguritan Mampu mengungkapkan pikiran,gagasan,pendapat,dan perasaan secara tertulis dalam ber- bagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu mengapresiasi susastra Jawa II. KOMPETENSI DASAR
1. Mendengarkan dongeng/cerita wayang 2. Mengajukan perttanyaan secara lisan 3. Membaca Indah
4. Melengkapi cerita
5. Mengapresiasi cerita/dongeng III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : Pertemuan I
Ø Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh dongeng/cerita Pertemuan II
Ø Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat.
Ø Membaca dongeng/cerita Pertemuan III
Ø Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat
Ø Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Disiplin
Tekun
Tanggung jawab percaya Diri Keberanian
V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Cerita/dongeng/wayang tentang budi pekerti 2. Kalimat tanya sederhana
3. Geguritan tembang dolanan 4. Teks cerita
5. Cerita/dongeng setempat VI. METODE PEMBELAJARAN
Eksperimen, ceramah, tugas, demonstrasi, diskusi VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
¨ Guru menceritakan dongeng B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang dongeng, misal:
¨ Apa sing jalari bantheng mati?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok Setiap kelompok memperhatikan cerita guru B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan cerita”Keyong Mas”
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang , cerita”Keyong Mas” misal:
¨ Sapa asmane Putri Kedhiri ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
¨ Setiap kelompok memperkenalkan diri kepada teman-teman B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar cerita “Keyong Mas”
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang cerita/dongeng “Keyong Mas”, misal:
Sapa sing malih dadi keyong Mas ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok menceritakan kembali “Keyong Mas” dengan bahasa sendiri B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN Alat / Media Pembelajaran
Cerita “Keyong Mas”
Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas II yang relevan XI. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrume
n Tes
Tertulis
Tes Uraian
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh dongeng/cerita
Apa sing jalari bantheng mati ?
Tes Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian
LAMPIRAN 1
Soal Test Pertemuan I
1.Apa sing jalari bantheng mati ? 2.Watake sapa sing dikarepake umuk ? 3.Apa senjatane bantheng ?
4.Kepriye carane merak nyilakakake bantheng ? Soal Test Pertemuan II
Gawenen ukara pitakon marang wong sing luwih tuwa nganggo tembung:
1. punapa 2. sinten 3. pinten 4. pundit 5. kala punapa.
Soal Test Pertemuan III
Putri Kedhiri asmane (1) … rupane ayu. Mula gawe merine (2) … amarga uga kepingin dadi garwane (3) … Dewi Candra Kirana dipenggawe malih wujud arupa (4) …
Banjur dilarung ana ing (5) … LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA pertemuan I 1. Apa sing jalari bantheng mati ? 2. Watake sapa sing dikarepake umuk ? 3. Apa senjatane bantheng ?
LEMBAR KERJA pertemuan II
Gawenen ukara pitakon marang wong sing luwih tuwa nganggo tembung : 1. punapa
2. sinten 3. pinten
LEMBAR KERJA pertemuan III
Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki nganggo tembung sing bener kareben dadi wacan sing utuh ! Keyong mas ditemu lan diopeni dening (6) … banjur dipapanake ana ing (7) …
Yen Mbok Randha ora ana omah Keyong Mas (8) … wujud dadi Dewi Candra Kirana.
Mbok Randha kaget jalaran (9) … Dewi Candra Kirana ngaturake (10) … marang Mbok Randha.
_________________ _____________________
NIP. ... NIP. ...
Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat
Ceritakna meneh dongeng “Keyong Mas”
Mengetahui ..., ...
Kepala Sekolah Guru kelas II
Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang
Kepriye carane yen arep takon panggonan?
Membaca dongeng/cerita Sapa sing malih dadi keyong Mas ? Melengkapi cerita dengan kata-
kata yang tepat
Dewi Candra Kirana dipenggawe malih wujud arupa …
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4 (RPP)
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : II (DUA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan,cerita,dongeng,atau percakapan sederhana
Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat,gagasan,dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang,dongeng,dan geguritan Mampu mengungkapkan pikiran,gagasan,pendapat,dan perasaan secara tertulis dalam ber- bagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu mengapresiasi susastra Jawa II. KOMPETENSI DASAR
1. Mendengarkan cerita/dongeng 2. Menceritakan kegiatan sehari-hari 3. Membaca bersuara
4. Menulis kalimat sederhana
5. Mengapresiasi susatra Jawa, missal cerita wayang III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : Pertemuan I
Ø Menjawab pertanyaan tentang watak/perilaku tokoh dalam dongeng Ø Mengajukan pertanyaan tentang dongeng yang didengar
Ø Menceritakan kembalidengan bahasa sehari-hari Pertemuan II
Ø Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain dengan ragam bahasa tertentu
Ø Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman satu kelas Ø Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar/tepat Ø Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca
Ø Menceritakan isi teks yang dibaca atau dibacakan dengan bahasa sendiri secara runtut Pertemuan III
Ø Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung Ø Menyebutkan, menulis dan memerankan nama tokoh wayang
IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Disiplin Tekun
Tanggung jawab percaya Diri Keberanian Toleransi
Ketelitian V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Cerita/dongeng/wayang tentang budi pekerti
2. Cerita tentang kegiatan sehari-hari di rumah dan di sekolah 3. Teks bacaan
4. Kalimat sederhana 5. Cerita wayang
VI. METODE PEMBELAJARAN
Eksperimen, ceramah, tugas, demonstrasi, diskusi VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan dongeng B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang Binatang, misal:
Sebutna contone sato kewan ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok memperhatikan dongeng yang diceritakan guru B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru memberikan contoh bacaan B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang memelihara hewan, misal:
Kewan apa sing bisa ngendhog ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok membaca bacaan “Pitike Bambang”
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit) A Motivasi
Guru menunjukkan gambar wayang B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang tokoh pewayangan, misal:
Raden Gatutukaca satria ing ….
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok memperhatikan gambar dan menjawab pertanyaan dari guru B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN Alat / Media Pembelajaran
Cerita “Pitike Bambang”
Gambar Wayang”
Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas II yang relevan
XI. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrume
n Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian
LAMPIRAN 1
Soal Test Pertemuan I
1. Ana ing ngendi baya golek pangan ? 2. Sapa kancane baya sing raket ?
3. Apa entuk-entukane baya kekancan karo emprit ? 4. Apa entuk-entukane emprit kekancan karo baya ? 5. Bebaya apa tumprape baya ?
Soal Test Pertemuan II
1. Sadurunge netes endhog pitik dikapakake ? 2. Endhog pitik netes dadi apa ?
3. Pitik apa sing petok-petok ?
4. Gawea ukara nganggo tembung kuthuk ! 5. Gawea ukara nganggo tembung cemeng ! Soal Test Pertemuan III
1. Prabu Puntadewa Satria ing .…
2. Pandhawa iku cacahe ….
3. Punakawan iku cacahe ….
LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA pertemuan I 1. Sapa kancane baya sing raket ?
2. Apa entuk-entuke baya kekancan karo emprit ?
_________________ _____________________
NIP. ... NIP. ...
Menyebutkan, menulis dan memerankan nama tokoh
Prabu Puntadewa Satria ing .…
Mengetahui ..., ...
Kepala Sekolah Guru kelas II
Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang
Endhog pitik netes dadi apa ? Menceritakan isi teks yang
dibaca atau dibacakan dengan
Ceritakna kanthi ringkes isine wacan “pitike Bambang”
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf
Gawea ukara nganggo tembung cemeng ! Menjelaskan urutan kegiatan
sehari-hari dengan bahasa yang
Tulisen apa sing kotindakake sawise tangi Turu!
Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman satu
Apa sing kotindakake sawise mulih sekolah?
Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang
Sadurunge netes endhog pitik dikapakake ? Menjawab pertanyaan tentang
watak/perilaku tokoh dalam
Ana ing ngendi baya golek pangan ? Mengajukan pertanyaan
tentang dongeng yang didengar
Apa entuk-entukane emprit kekancan karo baya ?
Menceritakan kembalidengan bahasa sehari-hari
Bebaya apa tumprape baya ?
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
3. Bebaya apa tumprape baya ?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5 (RPP)
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
KELAS / SEMESTER : II (DUA) / 2 ( DUA )
WAKTU : 6 X 35 MENIT
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
HARI DAN TANGGAL :
I. STANDAR KOMPETENSI
Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan,cerita,dongeng,atau percakapan sederhana
Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat,gagasan,dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang,dongeng,dan geguritan Mampu mengungkapkan pikiran,gagasan,pendapat,dan perasaan secara tertulis dalam ber- bagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku
Mampu mengapresiasi susastra Jawa II. KOMPETENSI DASAR
1. Mendengarkan cerita/dongeng dengan tema tempat umum 2. Menceritakan pengalaman pribadi
3. Membaca pemahaman 4. Melengkapi cerita
5. Mengapresiasi cerita/dongeng III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : Pertemuan I
Ø Mnjawab pertanyaan tentang tempat umum sesuai dengan cerita/dongeng yang didengar Ø Mnjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita/dongeng yang didengar
Ø Menceritakan kalimat isi cerita/dongeng dengan kata-kata sendiri Pertemuan II
Ø Menceritakan pengalaman pribadi : belajar naik sepeda Ø Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai cerita
Ø Membaca lancer dengan pemahaman teks bacaan agak panjang Ø Menjawab/mengajukan pertanyaan isi bacaan
Ø Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa sehari-hari Pertemuan III
Ø Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat
Ø Menceritakan kembali cerita/dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri
IV. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Disiplin Tekun
Tanggung jawab percaya Diri Keberanian Toleransi
Ketelitian V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Cerita/dongeng 2. Pengalaman pribadi 3. Teks cerita
4. Teks cerita
5. Cerita/dongeng setempat VI. METODE PEMBELAJARAN
Eksperimen, ceramah, tugas, demonstrasi, diskusi VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan gambar tempat umum B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang tempat umum, misal:
¨ Yen pengin belanja kudu ning…
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
¨ Setiap kelompok memperhatikan berbagai jenis suara
¨ Guru menerangkan perbedaan suara B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan II
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan pengalaman pribadi B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang pengalaman pribadi, misal:
Pengalaman apa sing paling kosenengi ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok menceritakan pengalaman pribadi
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
Pertemuan III
Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi
Guru menunjukkan cerita rumpang B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang cerita “Dumadine Kutha Semarang”, misal:
Sapa sing dadi Adipati sepisan ing Semarang?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk, dan.
membagi tugas setiap anggota kelompok
Setiap kelompok memmbacakan cerita dengan suara nyaring B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menanggapi hasil diskusi kelompok lain Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)
Guru bersama siswa membuat rangkuman/ simpulan hasil pembelajaran Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN Alat / Media Pembelajaran
Gambar tempat umum
Cerita”Dumadine Kutha Semarang”
Sumber Bahan
Buku Bahasa Jawa kelas II yang relevan XI. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Bentuk Instrume
n
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Tes Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian Tes
Tertulis
Tes Uraian
LAMPIRAN 1 Soal Test Pertemuan I
Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki nganggo tembung sing bener kareben dadi wacan sing utuh ! Bango mider-mider golek (1) … Kesenengane iku mangan (2) … Bango eling ana (3) ….
sing during tau disaba. Sendhang mau akeh iwake (4) … Iwak dikandhani Bango Manawa dheweke nggawa (5) ….
Soal Test Pertemuan II
Critakna pengalamanmu nalika numpak pit, utawa anggonmu lelungan ana ing panggonan umum!
(pasar, papan ibadah, terminal, lan liya-liyane) Soal Test Pertemuan III
Tulisen bedane papan iki !
1. Puskesmas lan Rumah Sakit 2. Pasar lan toko
3. Terminal lan setasiun 4. Halte lan hotel
5. Poskamling lan posyandu LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA pertemuan I
Isenana ceceg-ceceg ing ngisor iki nganggo tembung sing bener kareben dadi wacan sing utuh!
Iwak atine (6) … Bango celathu Manawa ing sendhang bakal ana (7) … yaiku banyu sendhang bakal (8) … Bango bakal mindhah iwak ana ing papan sing(9) … Iwak ing sendhang entek kabeh sing isih kari (10) … Wusana bango mati dicapit yuyu.
LEMBAR KERJA pertemuan II
_________________ _____________________
NIP. ... NIP. ...
Menceritakan kembali cerita/dongeng daerah
Sapa sing dadi Adipati sepisan ing Semarang?
Mengetahui ..., ...
Kepala Sekolah Guru kelas II
Menjawab/mengajukan pertanyaan isi bacaan
Sapa sing dherek ibune menyang pasar ? Menceritakan isi teks cerita
dengan bahasa sehari-hari
Critakna kanthi ringkes wacan kasebut!
Melengkapi cerita dengan kata- kata yang tepat
Saben dina Yu Ijah bakul janganan ing ngendi?
Menceritakan pengalaman pribadi : belajar naik sepeda
Critakna pengalamanmu nalika numpak pit Menjawab dan mengajukan
pertanyaan sesuai cerita
Dina apa Darti dherek ibune menyang pasar
? Membaca lancar dengan
pemahaman teks bacaan agak
Wacanen bathin wacan “Menyang Pasar”
Mnjawab pertanyaan tentang tempat umum sesuai dengan
Yen arep belanja menyang….
Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam
Bango mider-mider golek … Menceritakan kalimat isi
cerita/dongeng dengan kata-
Critakna kanthi ringkes dongeng kasebut!
Critakna pengalamanmu nalika numpak pit, utawa anggonmu lelungan ana ing panggonan umum!
(pasar, papan ibadah, terminal, lan liya-liyane) LEMBAR KERJA pertemuan III
Tulisen bedane papan iki ! 1. Pura lan wihara
2. Pelabuhan lan bandhara 3. Sekolah lan bale desa 4. Mejid lan langgar 5. Greja lan kapel
