RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023: Ekonomi Kelas 12

(1)

PERANGKAT AJAR Yovel Manggato, S.E.,Gr

Siklus Akuntansi

Perusahaan Dagang

Kelas XII IPS

T AHU N P ELAJ AR AN 202 3 / 202 4

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMAN 2 Soyo Jaya Mata Pelajaran : Ekonomi

Materi Pokok : Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang Sub Materi Pokok : Mengenal Transaksi Perusahaan Dagang Kelas/Semester : XII IPS /Genap

Alokasi Waktu : 4 JP @ 45 Menit (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

KD 3.5 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan dagang KD 4.5 Membuat laporan keuangan pada perusahaan dagang

C. Indikator Pencapaian Kompetensi Pertemuan 1

IPK 3.5.1 Menguraikan Karakteristik Perusahaan Dagang

3.5.2 Membandingkan Perusahaan dagang dan perusahaan jasa 3.5.3 Menganalisis transaksi perusahaan dagang

4.5.1 Membuat Perbandingan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang Pertemuan 2

IPK 3.5.4 Mengaitkan akun-akun perusahaan dagang terhadap transaksi perusahaan dagang 3.5.5 Menganalisis Metode pencatatan persediaan barang dagang

4.5.2 Melakukan analisa terhadap akun-akun dan metode pencatatan pada perusahaan dagang

D. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1

1. Melalui pegamatan pada video pembelajaran peserta didik dapat Menguraikan Karakteristik Perusahaan Dagang dengan benar

2. Melalui pegamatan pada video pembelajaran peserta didik dapat Membandingkan Perusahaan dagang dan perusahaan jasa dengan benar

3. Melalui pegamatan pada video pembelajaran peserta didik dapat Menganalisis transaksi perusahaan dagang dengan benar

4. Setelah memahami analisis transaksi Peserta didik mampu Membuat Perbandingan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang secara Jujur, aktif dan bertanggung jawab

Pertemuan 2

1. Melalui pegamatan pada video pembelajaran peserta didik dapat Mengaitkan akun-akun perusahaan dagang terhadap transaksi perusahaan dagang dengan benar

2. Melalui kegiatan diskusi kelompok memafaatkan buku elektronik Peserta didik mampu Menganalisis Metode pencatatan persediaan barang dagang dengan benar

3. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu Melakukan analisa terhadap akun-akun dan metode pencatatan pada perusahaan dagang secara Jujur, aktif dan bertanggung jawab

(3)

E. Materi Pembelajaran

Mengenal Transaksi Perusahaan Dagang Pertemuan 1

1. Karakteristik perusahaan dagang 2. Transaksi perusahaan dagang Pertemuan 2

3. Akun-akun perusahaan dagang

4. Metode pencatatan persediaan barang dagang

F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : Saintifik.

2. Model : Project Besed Learning,

3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Menggali Informasi, Tanya Jawab

G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keterangan Alokasi

Waktu Kegiatan

Awal

Orientasi

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME

2. Meminta ketua kelas untuk memimpin doa bersama 3. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap

disiplin

4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta memeriksa kerapihan diri dan bersikap disiplin dalam setiap kegiatan pembelajaran

5. Mengingatkan peserta didik tentang materi sebelumnya memiliki keterkaitan dengan kegiatan hari ini serta menyimak tujuan pembelajaran yang harus capai Apresiasi

6. Peserta didik diberi motivasi pentingnya mempelajari penyusunan laporan kauangan dan menekankan pelajaran ini lebih pada pemaknaan dan penerapan 7. Peserta didik diminta berkerja secara kolompok terdiri

4-5 orang perkelompok

8. Setiap anggota masing-masing kelompok dibagikan LKPD perbedaan perusahaan dagang

Religius

Religius Disiplin

Mandiri

10 Menit

Kegiatan Inti

Project Besed Learning

Penentuan proyek

9. Peserta didik Mengamati tayangan video pembelajaran tentang:

a) Karakteristik perusahaan dagang b) Transaksi perusahaan dagang

https://www.youtube.com/watch?v=pAu6YmWVnQ0

10. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai proyek yang akan dibuat dalam kegiatan pembelajaran saat ini

Saintifik TPACK

70 Menit

(4)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keterangan Alokasi Waktu Perencanaan penyelesaian proyek

11. Guru dan peserta didik membicarakan aturan main untuk disepakati bersama dalam proses penyelesaian proyek. Hal-hal yang disepakati :

a. Pemilihan aktivitas

b. Waktu maksimal dalam penyelesaian proyek c. Sanksi yang dijatuhkan pada pelanggaran aturan

main

d. Hal-hal yang dilaporkan Penyusunan jadwal

12. Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat jadwal aktifitas yang mengacu pada waktu maksimal yang disepakati.

Penyelesaian dengan fasilitasi dan monitoring guru 13. Peserta didik secara berkelompok menggali informasi

dari buku elektronik yang di sediakan dan mendiskusikan Karakteristik dan Transaksi dalam perusahaan dagang

14. Peserta didik Membuat Perbandingan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang yang di desain secara mandiri

15. Guru memonitor terhadap aktivitas peserta didik selama penyelesaian proyek dengan cara melakukan konfirmasi ketercapaian penyelesaian proyek

Penyusunan laporan dan presentasi

16. Kelompok yang sudah selesai Membuat Perbandingan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang diminta untuk mempresentasikan hasil karya sederhana yang teridiri dari:

a) Karakteristik perusahaan dagang b) Transaksi perusahaan dagang

17. Kelompok yang tidak melakukan presentasi dapat dapat menanggapi hasil karya yang di presentasikan

Evaluasi proses dan hasil proyek

18. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. Hal- hal yang direfleksi adalah kesulitan-kesulitan yang dialami dalam Membuat Perbandingan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang dan cara mengatasinya

19. Setiap kelompok dapat mengumpulkan hasil proyek yang telah dikerjakan

Berpikir Kritis/

Kolaborat if

Kreatifitas

Komunikat if

Penutup 20. Peserta didik bersama guru merefleksikan kegiatan dan target yang dicapai

21. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan 22. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran

untuk pertemuan berikutnya

23. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan doa dan salam

Religius

10 e n i t

(5)

2. Pertemuan 2

Awal

Orientasi

disiplin

8. Setiap anggota masing-masing kelompok dibagikan LKPD Posting ke buku besar utama

Religius

Disiplin

Mandiri

10 Menit

9. Peserta didik Mengamati tayangan video pembelajaran tentang Akun-akun perusahaan dagang dan Metode pencatatan persediaan barang dagang

https://www.youtube.com/watch?v=VqpYURwfd0c

https://www.youtube.com/watch?v=M6XqPbqvOzw

70 Menit

(6)

main

dari buku elektronik yang di sediakan dan mendiskusikan Akun-akun perusahaan dagang dan Metode pencatatan persediaan barang dagang 14. Peserta didik Melakukan analisa terhadap akun-akun

dan metode pencatatan pada perusahaan dagang melalui LKPD

16. Kelompok yang sudah selesai Melakukan analisa terhadap akun-akun dan metode pencatatan pada perusahaan dagang diminta untuk mempresentasikan hasil karya sederhana yang teridiri dari hasil analisis trasaksi perusahaan dagang

18. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. Hal- hal yang direfleksi adalah kesulitan-kesulitan yang dialami dalam Melakukan analisa terhadap akun-akun dan metode pencatatan pada perusahaan dagang dan cara mengatasinya

19. Setiap kelompok dapat mengumpulkan hasil proyek yang telah di

Kolaborat if

Komunikat if

Religius

11 e n i t

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Insturmen dan Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap : Observasi b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, c. Penilaian Keterampilan : Proyek

(7)

2. Analisis Hasil Penilaian (terlampir)

a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik b. Tes tertulis : Pilihan ganda

c. Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar 1. Media

2. Alat 3. Bahan ajar 4. Sumber Belajar

: : : :

PPT, Whatsapp

Laptop, Infokus, Smartphone Print Out Transaksi, LKPD

Nurmawan 2020. Modul Pembelajaran SMA Ekonomi Kelas XII Siklus Akuntansi Pada Perusahaan Dagang. Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Widiastuti, Anik. 2016. Buku Siswa Ekonomi Untuk SMA/MA XII Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Klaten : Cempaka Putih

a. Bahan Ajar Guru

b. https://www.cimbniaga.co.id/id/inspirasi/bisnis/apa-itu-perusahaan- dagang-ini-karakteristik-dan-jenisnya

c. https://www.ruangguru.com/blog/mengenal-ciri-jenis-dan- karakteristik-perusahaan-dagang

d. https://www.ruangguru.com/blog/jenis-jenis-akun-pada- perusahaan-dagang

Mengetahui Kepala Sekolah

MULIATI M., S.S

NIP. 197005102009042001

Morowali Utara, 05 Januari 2023 Guru Mata Pelajaran,

YOVEL MANGGATO, S.E.,Gr.

NIP. -

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMAN 2 Soyo Jaya Mata Pelajaran : Ekonomi

Materi Pokok : Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang

Sub Materi Pokok : Tahap Pencatatan Transaksi Perusahaan Dagang Kelas/Semester : XII IPS /Genap

Alokasi Waktu : 6 JP @ 45 Menit (3 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

KD 3.5 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan dagang KD 4.5 Membuat laporan keuangan pada perusahaan dagang

C. Indikator Pencapaian Kompetensi Pertemuan 1

IPK 3.5.6 Menyusun transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang 3.5.7 Membuat Rekapitulasi Jurnal Khusus dan jurnal umum perusahaan dagang 4.5.3 Menyelesaikan penyusunan dan rekapitulasi jurnal khusus dan jurnal umum

perusahaan dagang Pertemuan 2

IPK 3.5.8 Membuat posting ke buku besar utama berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang

4.5.4 Menyelesikan posting ke buku besar utama berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang

Pertemuan 3

IPK 3.5.9 Membuat posting ke buku besar Pembantu berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang

4.5.5 Menyelesaikan posting ke buku besar Pembantu berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang

D. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1

1. Melalui pegamatan pada video pembelajaran peserta didik dapat Menyusun transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang dengan benar

2. Melalui pegamatan pada video pembelajaran peserta didik dapat Membuat Rekapitulasi Jurnal Khusus dan jurnal umum perusahaan dagang dengan benar

3. Setelah memahami penyusunan jurnal khusus dan jurnal umum Peserta didik Menyelesaikan penyusunan dan rekapitulasi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang secara Jujur, aktif dan bertanggung jawab

Pertemuan 2

4. Melalui pegamatan pada video pembelajaran peserta didik dapat Membuat posting ke buku besar utama berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang dengan benar

5. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu Menyelesikan posting ke buku besar utama berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang Jujur, aktif dan bertanggung jawab

(9)

Pertemuan 3

6. Melalui pegamatan pada video pembelajaran peserta didik dapat Membuat posting ke buku besar pembantu berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang dengan benar

7. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu Menyelesikan posting ke buku besar pembantu berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang Jujur, aktif dan bertanggung jawab

E. Materi Pembelajaran

Mengenal Transaksi Perusahaan Dagang Pertemuan 1

1. Jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang Pertemuan 2

1. Posting ke buku besar utama Pertemuan 3

1. Posting ke buku besar Pembantu F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : Saintifik.

2. Model : Project Besed Learning,

3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Menggali Informasi, Tanya Jawab

G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama

Awal

Orientasi

disiplin

Religius

Disiplin

Mandiri

10 Menit

9. Peserta didik Mengamati tayangan video pembelajaran tentang Jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang

https://www.youtube.com/watch?v=zdIxBZqInyM

70 Menit

(10)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keterangan Alokasi Waktu

Perencanaan penyelesaian proyek

main

dari Modul Ekonomi yang di sediakan dan mendiskusikan Jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang

14. Peserta didik Menyelesaikan penyusunan dan rekapitulasi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang yang di desain secara mandiri

16. Kelompok yang sudah selesai Menyelesaikan penyusunan dan rekapitulasi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang diminta untuk mempresentasikan hasil karya sederhana yang teridiri dari:

1. Jurnal Pembelian 2. Jurnal Pengeluaran Kas 3. Jurnal Penjualan 4. Jurnal Penerimaan Kas 5. Jurnal Umum

18. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. Hal-

Kolaborat if

Kreatifitas

Komunikat if

(11)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keterangan Alokasi Waktu hal yang direfleksi adalah kesulitan-kesulitan yang

dialami dalam Menyelesaikan penyusunan dan rekapitulasi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang dan cara mengatasinya

Religius

12 e n i t

2. Pertemuan Kedua

Awal

Orientasi

disiplin

8. Setiap anggota masing-masing kelompok dibagikan LKPD Posting ke buku besar utama

Religius

Disiplin

Mandiri

10 Menit

9. Peserta didik Mengamati tayangan video pembelajaran tentang Posting ke buku besar utama

https://www.youtube.com/watch?v=lycDImSkpno

70 Menit

(12)

main

dari Modul Ekonomi yang di sediakan dan mendiskusikan Posting ke buku besar utama

14. Peserta didik Menyelesikan posting ke buku besar utama berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang yang di desain secara mandiri

16. Kelompok yang sudah Menyelesikan posting ke buku besar utama berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang diminta untuk mempresentasikan hasil karya sederhana

18. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. Hal- hal yang direfleksi adalah kesulitan-kesulitan yang dialami dalam Menyelesikan posting ke buku besar utama berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang dan cara mengatasinya 19. Setiap kelompok dapat mengumpulkan hasil proyek

yang telah dikerjakan

Kolaborat if

Kreatifitas

Komunikat if

Religius

13 e n i t

(13)

3. Pertemuan Ketiga

Awal

Orientasi

disiplin

Religius

Disiplin

Mandiri

10 Menit

9. Peserta didik Mengamati tayangan video pembelajaran tentang Posting ke buku besar Pembantu

https://www.youtube.com/watch?v=MNydVXD6yN8

Perencanaan penyelesaian proyek

main

Berpikir

70 Menit

(14)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keterangan Alokasi Waktu Penyelesaian dengan fasilitasi dan monitoring guru

13. Peserta didik secara berkelompok menggali informasi dari Modul Ekonomi yang di sediakan dan mendiskusikan Posting ke buku besar Pembantu 14. Peserta didik Menyelesaikan posting ke buku besar

Pembantu berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang yang di desain secara mandiri

16. Kelompok yang sudah selesai Menyelesaikan posting ke buku besar Pembantu berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang diminta untuk mempresentasikan hasil karya sederhana yang teridiri dari:

1. buku besar Pembantu Utang 2. buku besar Pembantu Piutang

18. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. Hal- hal yang direfleksi adalah kesulitan-kesulitan yang dialami dalam Menyelesaikan posting ke buku besar Pembantu berdasarkan transaksi jurnal khusus dan jurnal umum perusahaan dagang dan cara mengatasinya

Kritis/

Kolaborat if

Kreatifitas

Komunikat if

Religius

14 e n i t

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Insturmen dan Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap : Observasi b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, c. Penilaian Keterampilan : Proyek 2. Analisis Hasil Penilaian (terlampir)

a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik b. Tes tertulis : Pilihan ganda

c. Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar 1. Media

2. Alat 3. Bahan ajar 4. Sumber Belajar

: : : :

PPT, Whatsapp

Laptop, Infokus, Smartphone Print Out Transaksi, LKPD

(15)

Nurmawan 2020. Modul Pembelajaran SMA Ekonomi Kelas XII Siklus Akuntansi Pada Perusahaan Dagang. Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Widiastuti, Anik. 2016. Buku Siswa Ekonomi Untuk SMA/MA XII Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Klaten : Cempaka Putih

a. Bahan Ajar Guru

b. https://www.cimbniaga.co.id/id/inspirasi/bisnis/apa-itu- perusahaan-dagang-ini-karakteristik-dan-jenisnya

c. https://www.ruangguru.com/blog/mengenal-ciri-jenis-dan- karakteristik-perusahaan-dagang

d. https://www.ruangguru.com/blog/jenis-jenis-akun-pada- perusahaan-dagang

Mengetahui Kepala Sekolah

MULIATI M., S.S

NIP. 197005102009042001

Morowali Utara, 05 Januari 2023 Guru Mata Pelajaran,

YOVEL MANGGATO, S.E.,Gr.

NIP. -