RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

(1)

NO. 12 - 13/ KLS.IX / IPS-SMP N

NO. 12 - 13/ KLS.IX / IPS-SMP N 22 Padang / SMT-2 / 202322 Padang / SMT-2 / 2023 Su

Sub Pb Pokokok ok BaBahahasasan : n : PePerdrdagaganangagan Bn Bebebasas AlAlokokasasi Wi Wakaktu tu :: 4JP (2 x4JP (2 x PTPT)) TP :TP :2022/20232022/2023 A.

A. KompKompetensetensi Ini Inti :ti :KI1, KI1, KI2, KI2, KI3, KI3, KI4KI4

B.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian KompetensiKompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoor r PPeennccaappaaiiaan n KKoommppeetteennssi i ((IIPPKK))

3.3

3.3 Menganalisis Menganalisis ketergantungan antarruang ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap

pengaruhnya terhadap

Migrasi penduduk, transportasi, lembaga Migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan Masyarakat

dan kesejahteraan Masyarakat

3.3

3.3.1 .1 Men Menjel jelaska askan peng n pengerti ertian perd an perdaga aganga ngan n bebas

bebas 3.3

3.3.2 .2 Men Menjel jelaska askan lata n latar belak r belakang be ang berdi rdirin rinya ya organisasi perdagangan bebas ASEAN organisasi perdagangan bebas ASEAN dan kawasan lainnya.

dan kawasan lainnya.

3.3

3.3.3 .3 Men Menjel jelaska askan tu n tujua juan o n orga rganis nisasi asi perdagangan bebas ASEAN d

perdagangan bebas ASEAN dan kawasan an kawasan lainnya.

lainnya.

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang

ketergantungan antarruang dilihat dari ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan

pendidikan, dan

kesejahteraan masyarakat kesejahteraan masyarakat

4.3.1

4.3.1 Menyajikan Menyajikan hasil kerja hasil kerja diskusi diskusi tentangtentang perdagangan bebas

perdagangan bebas

C.

C. TuTujujuan Peman Pembebelalajajararann 1.

1. Setelah Setelah melakmelaksanaksanakan kegan kegiatan iatan melalumelaluii Discovery Learning Discovery Learning peserta didik peserta didik mampumampu menjelaskanmenjelaskan konsep, konsep, dan organisasi-organisasi berkaitan perdagangan bebas;

dan organisasi-organisasi berkaitan perdagangan bebas;

2.

2. SetSetelah melaelah melaksaksanaknakan an kegkegiatiatan an melmelalualuii Discovery Learning Discovery Learning peserta peserta didik didik mampumampu menemukanmenemukan latar latar belakang berdirinya organ

belakang berdirinya organisasi perdagangan bebas di ASEAN dan kawasan lainnyaisasi perdagangan bebas di ASEAN dan kawasan lainnya;;

3.

3. SetSetelah melaelah melaksaksanaknakan an kegkegiatiatan an melmelalualuii Discovery Learning Discovery Learning peserta peserta didik didik mampumampu menemukanmenemukan latar latar belakang berdirinya organ

belakang berdirinya organisasi perdagangan bebas di ASEAN dan kawasan lainnyaisasi perdagangan bebas di ASEAN dan kawasan lainnya;;

D.

D. MeMedidia Pea Pembmbelelajajararanan 1.

1. MeMedidia/a/AlAlatat : : Gambar/foto/ vidio tentang Perdagangan Bebas ;, LKPDGambar/foto/ vidio tentang Perdagangan Bebas ;, LKPD dandan Peta sertaPeta sertaWAWA 2

2.. BBaahhaan :n : Laptop, PC, HpLaptop, PC, Hp E.

E. SuSumbmber er BeBelalajajarr

Iwan Setiawan dkk. 2018. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan Iwan Setiawan dkk. 2018. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik

dan Kebudayaan Republik F.

F. KeKegigiatatan Pan Pemembebelalajajararann 1.

1. LanLangkagkah-Lh-Langangkah Kekah Kegiagiatan Petan Pembembelajlajaraarann

1).

Pendahuluan (10 menit)Pendahuluan (10 menit)

Guru mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu nasional,

Guru mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu nasional, dan absensidan absensi lanjut menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran dan

lanjut menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran dan teknik penilaian.teknik penilaian.

2).

Kegiatan Inti (@ 30 menit)Kegiatan Inti (@ 30 menit)

Guru menyajikan masalah dan menstimulus peserta

Guru menyajikan masalah dan menstimulus peserta didik dengan menampilkan gambar atau tayangandidik dengan menampilkan gambar atau tayangan video tentang perdagangan bebas.

video tentang perdagangan bebas.

(2)

hp://medan.tribunnews.com/

2015/12/22/bisa-babak-belur-di-pasar- 2015/12/22/bisa-babak-belur-di-pasar- bebas

bebas

hps://id.wikipedia.org/wiki/

Kerja_Sama_Ekonomi_Asia_Pasifk Kerja_Sama_Ekonomi_Asia_Pasifk

hps://www.dw.com/id/konerensi- hps://www.dw.com/id/konerensi- wto-di-bali-jadi-peluang-terakhir/a- wto-di-bali-jadi-peluang-terakhir/a- 17268609

17268609

hps://e-the-l.blogspot.com/2017/03/

lembaga-kerja-sama-ekonomi-regional- lembaga-kerja-sama-ekonomi-regional- dan.html

dan.html

Kemudian guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan di

Kemudian guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan di dalam kelompok dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan, masalah, atau topik yang akan disel

untuk merumuskan pertanyaan, masalah, atau topik yang akan diselidiki. (idiki. (Creativity Thinking anCreativity Thinking an Innovation)

Innovation) Pertemuan ke-12 Pertemuan ke-12 Menelaah data melalui

Menelaah data melalui observasi literasiobservasi literasi dari buku paket, internet atau dari buku paket, internet atau sumber lainnya untuksumber lainnya untuk menjelaskan

menjelaskan konsep dan organisasi-organisasi perdagangan bebas, konsep dan organisasi-organisasi perdagangan bebas, menemukanmenemukan latar belakang latar belakang berdirinya organisasi pasar bebas ASEAN dan d

berdirinya organisasi pasar bebas ASEAN dan di kawasan lainnya kemudiani kawasan lainnya kemudian mempresentasikanmempresentasikan hasil hasil observasi di depan kelas.

observasi di depan kelas.

Pertemuan ke-13 Pertemuan ke-13 Menelaah data melalui

Menelaah data melalui observasi literasiobservasi literasi dari buku dari buku paket, internet atau paket, internet atau sumber lainnya untuk sumber lainnya untuk membuatmembuat TTS perdagangan beb

TTS perdagangan bebas 10 mendatar das 10 mendatar dan 10 menurun an 10 menurun kemudiankemudianmempresentasikanmempresentasikan hasil produk TTS hasil produk TTS di depan kelas.

di depan kelas.

(4Cs: Critical Thinking and Problem (4Cs: Critical Thinking and Problem Solving; Collaboration; Communication)Solving; Collaboration; Communication)

3).

Penutup (10 menit)Penutup (10 menit)

Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, pesan-pesan moral

Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, pesan-pesan moral kaitannya dengan perdagangan bebas,kaitannya dengan perdagangan bebas, melaksanakan post test dan

melaksanakan post test dan menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datangmenyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang dan berdoa.

dan berdoa.

2

2.. PPeenniillaaiiaann

1).

SikapSikap : Observasi/Jurnal;: Observasi/Jurnal;

2).

PengetahuanPengetahuan : : Tes Tes Tulis, Tulis, Penugasan;Penugasan;

3).

KeterampilanKeterampilan : : Unjuk Kerja Kegiatan dUnjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi; Produk iskusi dan presentasi; Produk TTS pasar bebas.TTS pasar bebas.

M

Meennggeettaahhuuii,, PPaaddaanngg, , JJaannuuaarri i 22002233 K

Keeppaalla a SSeekkoollaah h SSMMPPN N 222 2 PPaaddaanngg GGuurru u MMaatta a PPeellaajjaarraann

E

Ellffiidda a JJuussii, , MM..PPdd.. HHeerrddaawwaattii, , MM..PPdd..

NIP. 197103251995032001

NIP. 197103251995032001 NIP. 19701301998022002NIP. 19701301998022002

(3)

A. PENILAIAN SIKAP A. PENILAIAN SIKAP

I.

I. TeTeknknik pik penenililaiaianan::

observasi/jurnal observasi/jurnal II.

II. InstrInstrumen umen penilapenilaianian 1.

1. JURNAJURNAL PENL PENILAIAILAIAN SIKN SIKAP SPIAP SPIRITUARITUALL Nama Sekolah

Nama Sekolah : : SMPN 22 PadangSMPN 22 Padang Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : IPSIPS K

Keellaass//SSeemmeesstteerr : I: IX X //GGeennaapp T

Taahhuun n PPeellaajjaarraann : 2: 2002222//22002233 Petunjuk:

Petunjuk:

1.

1.Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaranKegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran 2.

2.Pencatatan Pencatatan hanya hanya pada perilaku epada perilaku ekstrim yang kstrim yang ditunjukkan oleh sditunjukkan oleh seorang siswaeorang siswa No.

No. Waktu/Waktu/

Tanggal Tanggal

Nama Nama Siswa

Siswa Catatan PerilakuCatatan Perilaku ButirButir Sikap Sikap

T

Tttdd TTiinnddaak k Lanjut Lanjut C

Coonntt.. 99//11//22002233 SSi i AA Tidak mengikuti shalat yangTidak mengikuti shalat yang diselenggarakan di sekolah.

diselenggarakan di sekolah. Ketakwaan Ketakwaan -- PembinaanPembinaan Cont.

Cont.

3

3//22//22002233 SSi i Z Z

Mengganggu

Mengganggu teman teman yang yang sedang

sedang berdoa berdoa sebelumsebelum makan siang di kantin.

makan siang di kantin.

Ketakwaan

Ketakwaan -- PembinaanPembinaan Cont.

Cont.

5

5//33//22002233 SSi i Y Y

Mengajak temannya untuk Mengajak temannya untuk

berdoa sebelum pertandingan berdoa sebelum pertandingan sepakbola di lapangan

sepakbola di lapangan olahr

olahr aga sekolah.aga sekolah.

Ketakwaan

Ketakwaan -- -- Cont.

Cont.

1

1//33//22002233 SSi i X X

Mengingatkan temannya untuk Mengingatkan temannya untuk

melaksanakan sholat Dzuhur melaksanakan sholat Dzuhur di sekolah.

di sekolah.

Toleransi Toleransi hidup hidup beragama beragama

-

- --

2.

2. JURJURNAL PENNAL PENILAILAIAN SIKIAN SIKAP SOSIAAP SOSIALL Nama Sekolah

Nama Sekolah : SMPN 22 Padang: SMPN 22 Padang Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : IPSIPS Kel

Kelas/Sas/Semeemesterster : IX : IX /Ge/Genapnap Tahun Pelajaran: 2022/2023 Tahun Pelajaran: 2022/2023 Petunjuk:

Petunjuk:

1.

1.Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaranKegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran 2.

2. Pencatatan Pencatatan hanya hanya pada pepada perilaku ekstrim rilaku ekstrim yang yang ditunjukkan oleh ditunjukkan oleh seorang seorang siswasiswa No.

No. Waktu/Waktu/

Tanggal Tanggal

Nama Nama Siswa

Siswa CCaattaattaan n PPeerriillaakkuu BBuuttiir r SSiikkaapp TTttdd TTiinnddaak k Lanjut Lanjut Cont.

Cont.

0

011//0022//2233 SSi i X X

Menolong orang lanjut usia Menolong orang lanjut usia untuk menyeberang jalan di untuk menyeberang jalan di de

de pan sekolah. pan sekolah.

Kepedulian

Kepedulian -- -- Cont.

Cont.

0

044//0022//2233 SSi i Z Z

Berbohong ketika ditanya Berbohong ketika ditanya

alasan tidak masuk sekolah di alasan tidak masuk sekolah di ruang guru.

ruang guru.

Kejujuran

Kejujuran -- PembinaanPembinaan Cont.

Cont.

2

211//0022//2233 SSi i AA

Menyerahkan dompet yang Menyerahkan dompet yang ditemukannya di halaman ditemukannya di halaman sekolah kepada satpam

sekolah kepada satpam Kejujuran Kejujuran -- --

(4)

B. PENILAIAN PENGETAHUAN B. PENILAIAN PENGETAHUAN

a) Tes Tertulis a) Tes Tertulis

Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memberikan nilai benar pada jawaban dari pertanyaan yang diberikan secara lisan, tertulis, Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memberikan nilai benar pada jawaban dari pertanyaan yang diberikan secara lisan, tertulis, atau penugasan. Adapun format dari rubrik penilaian pengetahuan telah disampaikan di petunjuk umum buku guru.

atau penugasan. Adapun format dari rubrik penilaian pengetahuan telah disampaikan di petunjuk umum buku guru.

KISI-KISI SOAL KISI-KISI SOAL No.

No. KDKD MateriMateri Indikator soIndikator soalal Bentuk Bentuk Soal Soal

Jlh.

Soal Soal 1

1.. 33..33 MMeennggaannaalliissiiss

ketergantungan antarruang ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi dilihat dari konsep ekonomi (produksi

(produksi, , distribusi,distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan konsumsi, harga, pasar) dan pengaruh

pengaruhnya terhanya terhadapdap migrasi penduduk, migrasi penduduk,

transportasi, lembaga sosial transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, dan ekonomi, pekerjaan, pendidika

pendidikan, dann, dan

kesejahteraan masyarakat kesejahteraan masyarakat

Perdagangan bebas Perdagangan bebas

o

o Menjelaskan MEAMenjelaskan MEA

o

o Menjelaskan AFTAMenjelaskan AFTA

o

o Menjelaskan MEEMenjelaskan MEE

o

o Menjelaskan APECMenjelaskan APEC

o

o Menjelaskan WTOMenjelaskan WTO

1.

1. MenMenjeljelasaskan penkan pengegertirtianan perdaga

perdagangan bebngan bebas?as?

2.

2. MenjMenjelaselaskan kan faktfaktor por penyenyebaebabb lahirnya organisasi

lahirnya organisasi perdaga

perdagangan bebngan bebasas 3.

3. MengMengidenidentifiktifikasi asi namnama-naa-namama organisasi perdagangan organisasi perdagangan bebas

bebas 4.

4. MenjMenjelaselaskan kan latar latar belabelakankangg berdirinya

berdirinya MEAMEA 5.

5. MenMenjeljelasaskan kan tujtujuan uan WTOWTO

Uraian Uraian Uraian Uraian

Uraian Uraian

Uraian Uraian Uraian Uraian

1 1 1 1

1 1

1 1 1 1

Jumlah

Jumlah soal soal 55

BUTIR SOAL:

1.

1. Apa yApa yang ang dimaksud dimaksud dengan dengan perdagaperdagangan ngan bebas?bebas?

2.

2. Mengapa Mengapa muncumuncul orl organisasi ganisasi perdagaperdagangan ngan bebas?bebas?

3.

3. Sebutkan Sebutkan nama-nnama-nama ama organisasorganisasi pei perdagangardagangan bn bebas!ebas!

4.

4. JelaJelaskaskan latan latar belakr belakang bang berdierdirinyrinya MEA!a MEA!

5.

5. JelJelaskaskan tan tujuujuan Wan WTO!TO!

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

Silahkan petik dari link sumber

Silahkan petik dari link sumber daownload! daownload!

No.

No. Kunci JawabanKunci Jawaban SkorSkor BobotBobot

1.

Perdagangan bebas adalah sistem perdagangan yang Perdagangan bebas adalah sistem perdagangan yang menghilangkan menghilangkan hambatan-hambatan dalam kegiatan ekspor maupun impor.

hambatan-hambatan dalam kegiatan ekspor maupun impor.

²² ²⁰²⁰

2.

Faktor penyebab munculnya perdagangan bebas adalah adanya Faktor penyebab munculnya perdagangan bebas adalah adanya kendala- kendala- kendala yang dihadapi para eksportir dan importir

kendala yang dihadapi para eksportir dan importir dalam kegiatan dalam kegiatan perdagangan.

perdagangan.

2

2 2020 3.

3.

Organisasi perdagangan bebas misalnya Masyarakat Ekonomi Organisasi perdagangan bebas misalnya Masyarakat Ekonomi ASEAN ASEAN (MEA),

(MEA), Asean Free Tra Asean Free Tra de Area (AFTA de Area (AFTA) ), , Asia Pacific Econom Asia Pacific Econom ic ic Corporation (APEC)

Corporation (APEC), Masyarakat Ekonomi Eropa (MEE), dan , Masyarakat Ekonomi Eropa (MEE), dan World Trade World Trade Organization (WTO)

Organization (WTO). .

2

2 2020

4.

Latar belakang berdirinya MEA Latar belakang berdirinya MEA adalah keinginan mengangkat keadaan adalah keinginan mengangkat keadaan ekonomi menjadi lebih baik dan maju

ekonomi menjadi lebih baik dan maju sehingga dapat bersaing dengan sehingga dapat bersaing dengan negara-negara lain yang perekonomiannya telah maju.

negara-negara lain yang perekonomiannya telah maju.

2

2 2020 5.

5.

Tujuan WTO antara lain: Tujuan WTO antara lain: (1) Meningkatkan kesejahteraan negara-negara (1) Meningkatkan kesejahteraan negara-negara anggota; (2) Mendorong perdagangan dunia yang lebih terbuka; (3) anggota; (2) Mendorong perdagangan dunia yang lebih terbuka; (3) Menyediakan mekanisme penyelesaian masalah

Menyediakan mekanisme penyelesaian masalah perdagangan internasional. perdagangan internasional.

2

2 2020

JJuummllaahh 1100 110000

Skor Skor perolehanperolehan Nilai =

Nilai = --- x Bobot soal--- x Bobot soal Skor maksimal

Skor maksimal

(5)

M

Maatta a ppeellaajjaarraann :: IIPPSS K

Keellaass//SSeemmeesstteerr : : IIX X AA//GGeennaapp S

Suub b PPookkook k BBaahhaassaann :: PPeerrddaaggaannggaan n bbeebbaass

N

Noo.. NNaamma a PPeesseerrtta a DDiiddiik k

Pernyataan Pernyataan

S

Skkoorr NNiillaaii Pengungkapan

Pengungkapan gagasan yang gagasan yang

orisinal orisinal

Kebenaran Kebenaran

konsep konsep

Ketepatan Ketepatan penggunaan penggunaan

istilah istilah

Y Y a a

T T i i d d a a k k

Y Y a a

T T i i d d a a k k

Y Y a a

T T i i d d a a k k

1

1.. AARRIIAANNA A HHEERRAAYYAANNTTII 2

2.. AAUULLIINNA A AARRIISSTTAA 3

3.. DDIIKKI I ZZUULLKKAARRNNAAEENN 4

4.. EETTIIKKA A YYUUAANNAA CINDY

CINDY Keterangan Skor : Keterangan Skor : Ya

Ya = = 11 Tidak Tidak = = 00

Nilai = --- x 100--- x 100 Skor maksimal

Skor maksimal

Kriteria Nilai Kriteria Nilai A

A = = 86 86 – – 10100 0 : : BaBaik ik SeSekakalili B

B = = 71– 71– 85 85 : : Baik Baik C

C = = 56 56 – – 70 70 : : CukupCukup D

D = = ≤ ≤ 555 5 : : KKuurraanngg C. PENILAIAN KETERAMPILAN

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

Berupa Berupa Observasi Observasi Kegiatan Kegiatan Diskusi Diskusi dan dan PresentasiPresentasi KISI-KISI

KISI-KISI No.

No. KompeteKompetensi Dasarnsi Dasar MateriMateri Indikator Indikator Bentuk Bentuk Penilaian Penilaian 1

1 44..3 3 MMeennyyaajjiikkaan n hhaassiil l aannaalliissiiss tentang ketergantungan tentang ketergantungan antarruang dilihat dari konsep antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan konsumsi, harga, pasar) dan pengaruh

pengaruhnya terhanya terhadap migrasdap migrasii pendudu

penduduk, transportk, transportasi, lembagaasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidika

pendidikan, dan ken, dan kesejahteraansejahteraan masyarakat

masyarakat

Perdagangan bebas Perdagangan bebas

o

o Menjelaskan MEAMenjelaskan MEA

o

o Menjelaskan AFTAMenjelaskan AFTA

o

o Menjelaskan MEEMenjelaskan MEE

o

o Menjelaskan APECMenjelaskan APEC

o

o Menjelaskan WTOMenjelaskan WTO

4.3.5 Menyajikan 4.3.5 Menyajikan hasil kerja hasil kerja diskusi tentang diskusi tentang perdagan perdagangangan bebas bebas

Penilaian Penilaian Kinerja dan Kinerja dan Proyek Proyek

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA 1.

1. PeniPenilaialaian Kinen Kinerja Disrja Diskuskusi dan Prei dan Presensentasitasi

Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa menyampaian hasil diskusi tentang perdagangan bebas Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa menyampaian hasil diskusi tentang perdagangan bebas

LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI DAN

LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI DAN PRESENTPRESENTASIASI M

Maatta a ppeellaajjaarraann :: IIPPSS S

Suub b PPookkook k BBaahhaassaann :: PPeerrddggaannggaan n bbeebbaass K

Keellaass//SSeemmeesstteerr : : IIX X AA//GGeennaapp

No.

No. Nama SiswaNama Siswa

Aspek Penilaian Aspek Penilaian

Jmlh Jmlh Skor Skor

Nilai Nilai Akhir

Akhir PredikatPredikat Berpartisipasi dalam

Berpartisipasi dalam mempersiapkan bahan mempersiapkan bahan

diskusi diskusi

Memberikan Memberikan pendapat dalam pendapat dalam memecahkan memecahkan

masalah masalah

Memberikan Memberikan komentar komentar terhadap hasil terhadap hasil

kerja kerja kelompok kelompok

Mengajukan Mengajukan pertanyaan pertanyaan ketika belajar ketika belajar

di kelas di kelas

Menulis Menulis dengan rapi dengan rapi

dengan dengan menggunakan menggunakan

bahasa bahasa

(6)

1

1.. AARRIIAANNA A HHEERRAAYYAANNTTII 2

2.. AAUULLIINNA A AARRIISSTTAA 3

3.. DDIIKKI I ZZUULLKKAARRNNAAEENN 4

4.. EETTIIKKA A YYUUAANNA A CCIINNDDYY 5

5.. IIRRMMA A EEFFRRIIWWAANNDDAA 6

6.. HHEENNDDRRA A BBAAHHTTIIAAR R 7

7.. HHUUSSNNA A HHIIDDAAYYAAHH Keterangan Skor : Keterangan Skor : Baik sekali = 4 Baik sekali = 4 Baik = 3 Baik = 3 Cukup = 2 Cukup = 2 Kurang = 1 Kurang = 1

Nilai = --- --- x 100x 100 Skor Skor maksimalmaksimal

Kriteria Nilai Kriteria Nilai A =

A = 86 – 86 – 100 : 100 : Baik SekBaik Sekaliali B

B = = 71– 71– 85 85 : B: Baik aik C

C = = 56 56 – – 70: Cukup70: Cukup D

D = = ≤ ≤ 555 5 : : KKuurraanngg

Bahan Ajar Bahan Ajar

Pasar Bebas Pasar Bebas

Apakah yang dimaksud dengan pasar bebas? Sebagai gambaran, pasar bebas terjadi karena globalisasi dimana Apakah yang dimaksud dengan pasar bebas? Sebagai gambaran, pasar bebas terjadi karena globalisasi dimana hubungan antar negara berjalan dengan lancar. Kelancaran hubungan antar negara mendorong negara-negara hubungan antar negara berjalan dengan lancar. Kelancaran hubungan antar negara mendorong negara-negara untuk meningkatkan hubungan dagang dan untuk itu negara-negara sepakat mengurangi tarif atau bahkan untuk meningkatkan hubungan dagang dan untuk itu negara-negara sepakat mengurangi tarif atau bahkan menghilangkan tarif terhadap barang ekspor dan barang impor sehingga tidak.

menghilangkan tarif terhadap barang ekspor dan barang impor sehingga tidak.

Pasar bebas adalah suatu pasar yang dimana para penjual dan para pembeli mempunyai kebebasan penuh dalam Pasar bebas adalah suatu pasar yang dimana para penjual dan para pembeli mempunyai kebebasan penuh dalam memutuskan masalah perdagangan dan juga bisnisnya. Dapat disebut juga, di dalam sistem ekonomi pasar bebas, memutuskan masalah perdagangan dan juga bisnisnya. Dapat disebut juga, di dalam sistem ekonomi pasar bebas, para

para penjual penjual maupun maupun para para pembeli pembeli benar-benar benar-benar memiliki memiliki kebebasan kebebasan yang yang penuh penuh dalam dalam menjalankan menjalankan kegiatan-kegiatan- kegiatan perdagangan mereka. Setiap individu, masyarakat maupun perusahaan dapat memiliki berbagai jenis kegiatan perdagangan mereka. Setiap individu, masyarakat maupun perusahaan dapat memiliki berbagai jenis sumber produksi maupun alat- alat produksi. Tetapi walaupun namanya pasar bebas, sebenarnya tidak benar- sumber produksi maupun alat- alat produksi. Tetapi walaupun namanya pasar bebas, sebenarnya tidak benar- benar bebas, terdapat aturan tertentu yang harus dipa

benar bebas, terdapat aturan tertentu yang harus dipatuhi oleh kedua belah pihak.tuhi oleh kedua belah pihak.

Ada juga definisi lain dari pasar bebas yaitu suatu proses dimana kegiatan ekonomi yang dilakukan dengan tidak Ada juga definisi lain dari pasar bebas yaitu suatu proses dimana kegiatan ekonomi yang dilakukan dengan tidak adanya peraturan atau hambatan buatan yang diterapkan oleh pemerintah dalam perdagangan antara individual- adanya peraturan atau hambatan buatan yang diterapkan oleh pemerintah dalam perdagangan antara individual- individual dan perusahaan-perusahaan yang berada di negara yang berbeda. Dengan tidak adanya hambatan yang individual dan perusahaan-perusahaan yang berada di negara yang berbeda. Dengan tidak adanya hambatan yang diterapkan oleh pemerintah dalam melaksanakan perdagangan, tentunya terdapat kebebasan aturan, cara dan juga diterapkan oleh pemerintah dalam melaksanakan perdagangan, tentunya terdapat kebebasan aturan, cara dan juga jenis barang yang dijual.

jenis barang yang dijual. Maka, Maka, muncullah muncullah persaingan persaingan dagang dagang yang yang sangatsangat ketat

ketat antar perusahaan. Sehantar perusahaan. Sehingga, para penguingga, para pengusaha pun akan saha pun akan menjadi lebih efekmenjadi lebih efektif dan efisien karentif dan efisien karena merekaa mereka akan bergerak atas dasar prinsip ekonominya masing-masing.

akan bergerak atas dasar prinsip ekonominya masing-masing.

Pasar bebas biasanya merupakan perdagangan antar negara yang tidak melibatkan campur tangan pemerintah Pasar bebas biasanya merupakan perdagangan antar negara yang tidak melibatkan campur tangan pemerintah dalam beberapa peraturan perdagangan tertentu. Pemerintah tidak berhak melakukan diskriminasi kebijakan dalam beberapa peraturan perdagangan tertentu. Pemerintah tidak berhak melakukan diskriminasi kebijakan impor dan ekspor. Salah satu contoh organisasi yang menaungi kegiatan pasar bebas di suatu wilayah yaitu Uni impor dan ekspor. Salah satu contoh organisasi yang menaungi kegiatan pasar bebas di suatu wilayah yaitu Uni Eropa dan MEA. Kebijakan perdagangan bebas biasanya mempromosikan beberapa hal berikut.

Eropa dan MEA. Kebijakan perdagangan bebas biasanya mempromosikan beberapa hal berikut.

a.

Perdagangan barang tanpa pajak termasuk Perdagangan barang tanpa pajak termasuk tarif atau hambatan perdagangan lainnya.tarif atau hambatan perdagangan lainnya.

b.

Perdagangan jasa tanpa pajak atPerdagangan jasa tanpa pajak atau hambatan perdagangan lainnya.au hambatan perdagangan lainnya.

c.

Akses ke pasar yang tidak diatur.Akses ke pasar yang tidak diatur.

d.

Akses informasi pasar yang tidak diatur.Akses informasi pasar yang tidak diatur.

e.

Perdagangan jasa tanpa pajak atau hambatan perdagangan lainnyaPerdagangan jasa tanpa pajak atau hambatan perdagangan lainnya

(7)

atau bahkan menghilangkan tarif barang yang masuk dari atau ke luar negeri, dengan tujuan untuk meningkatkan atau bahkan menghilangkan tarif barang yang masuk dari atau ke luar negeri, dengan tujuan untuk meningkatkan kegiatan perdagangan. Pasar bebas juga ditandai dengan adanya kesepakatan dari negara-negara yang ikut serta kegiatan perdagangan. Pasar bebas juga ditandai dengan adanya kesepakatan dari negara-negara yang ikut serta dalam perjanjian pasar bebas tersebut. Kesepakatan Internasional yang dibuat negara-negara di dunia tentang dalam perjanjian pasar bebas tersebut. Kesepakatan Internasional yang dibuat negara-negara di dunia tentang perdagangan

perdagangan bebas bebas telah telah mendorong mendorong proses proses globalisasi globalisasi ekonomi ekonomi semakin semakin menguat. menguat. Implikasinya Implikasinya tentutentu perekonomian dunia akan semakin libera

perekonomian dunia akan semakin liberal dan memiliki ketergantungan antar negal dan memiliki ketergantungan antar negara yang semakin ra yang semakin tinggi.tinggi.

Kesepakatan antar negara tersebut mendorong terbentuknya organisasi- organisasi Ekonomi dalam Kesepakatan antar negara tersebut mendorong terbentuknya organisasi- organisasi Ekonomi dalam perdagangan bebas. Apa sajakah organisasi ekonomi

perdagangan bebas. Apa sajakah organisasi ekonomi tersebuttersebut

??

No

No NamaNama Organisasi Organisasi

Tanggal Tanggal berdirinya berdirinya

Negara Anggota Negara Anggota

Tujuan Tujuan

1

1 AFTAAFTA 18 Januari18 Januari 1992

1992

Thailand, malaysia, Thailand, malaysia, Brunei, Indonesia, Brunei, Indonesia, Filipina

Filipina

a. Menjadikan kawasan ASEAN a. Menjadikan kawasan ASEAN sebagai tempat produksi yang sebagai tempat produksi yang kompetitif

kompetitif sehinggasehingga ASEAN ASEAN memilikimemiliki daya saing

daya saing

tinggi di tingkat global tinggi di tingkat global

b. Meningkatkan perdagangan antar b. Meningkatkan perdagangan antar

negara anggota ASEAN negara anggota ASEAN

c. Meningkatkan ketertarikan investasi c. Meningkatkan ketertarikan investasi dari luar negeri dalam bentuk

dari luar negeri dalam bentuk Foreigndirect investment Foreigndirect investment 2

2 MasyarakatMasyarakat

Ekonomi ASEAN Ekonomi ASEAN (MEA)

(MEA)

………….

……….

………

……….

3

3 Asia Asia PasificPasific Economic

Economic Corporation Corporation (APEC) (APEC)

………….

……….

………

……….

4

4 MasyarakatMasyarakat Ekonomi Eropa Ekonomi Eropa (MEA)

(MEA)

………….

……….

………

……….

5

5 WWoorrlld d TTrraaddee Organization

Organization (WTO) (WTO)

………….

……….

………

……….