Lampiran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( Siklus 1 )
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Kebersihan dan Kesehatan
Kelas/ Semester : 1 / 2
Alokasi Waktu : 2 X 30 menit
A. Standar Kompetensi :
BERBICARA :
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.
B. Kompetensi Dasar :
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.
C. Indikator :
6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal.
D. Tujuan Perbaikan :
1. Siswa berani dan mau maju ke depan kelas untuk menceritakan gambar.
2. Siswa mampu menceritakan isi gambar dengan bahasa yang mudah dimengerti.
E. Langkah – Langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan Awal : ( 5 menit )
a.) Menyanyikan lagu “ Bangun Tidur “ b.) Tanya jawab tentang kegiatan siswa :
• Apa yang kamu lakukan setelah bangun tidur ?
• Apa saja benda yang kamu gunakan untuk mandi dan menggosokgigi ? c.) Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti : ( 50 menit )
a.) Siswa diminta mengamati gambar di buku Bahasa Indonesia.
b.) Tanya jawab tentang gambar yang diamati :
• Apa yan kamu lihat dalam gambar ?
• Apa yang sedang dilakukan anak dalam gambar ?
d.) Siswa memperhatikan contoh guru cara menceritakan isi gambar.
e.) Siswa diskusi berpasangan menceritakan isi gambar secara tertulis.
f.) Evaluasi siswa maju ke depan kelas menceritakan isi gambar.
3. Kegiatan Akhir : ( 5 menit )
a.) Siswa bersama guru menyimpulkan bahwa menceritakan gambar itu tidak sulit.
b.) Siswa diberi tugas ( PR ) untuk belajar menjelaskan isi gambar yang mereka lihat di rumah di hadapan orang tuanya..
F. Sarana dan Sumber Belajar :
1.Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SD Kelas I Aneka Ilmu halaman 71.
2.Gambar anak yang sedang mencuci tangan.
G. Metode :
1. Kerja Kelompok 2. Latihan
3. Tanya jawab H. Evaluasi :
1. Awal : -
2. Proses : Menilai Proses Diskusi Kelompok 3. Akhir : -
Jenis Tes : Perbuatan
Alat Tes : Ceritakan isi gambar tunggal yang kamu amati ! ( Aspek Penilaian Terlampir )
Di sahkan pada tanggal : 4 Maret 2024
Mengetahui Penulis
Kepala Sekolah
ASIH PRATIWI, S.Pd SRI WAHYUNI, S.Pd
NIP. 19750915 199903 2 006 NIP. 19830520 2008012021
Lampiran 2
Tes Formatif Ceritakan isi gambar di bawah ini !
Lampiran 3
LEMBAR OBSERVASI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : I / 2
Hari / Tanggal : Senin, 12 Februari 2024
Fokus Observasi : Penggunaan Metode Kerja Kelompok dan Latihan No. Aspek Perbaikan Pembelajaran Skala Nilai Keterangan
1 2 3 4 5 1. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
√
2. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk berpikir dalam menyusun cerita
√
3. Penggunaan alat peraga √
4. Siswa diberi kesempatan yang cukup untuk berlatih berbicara
√ 5. Guru memberi respon yang positif
terhadap kemampuan berbicara siswa
√
6. Penggunaan metode kerja kelompok berpasangan
√ 7. Guru mampu memberi motivasi √
Jumlah 2 3 2
Nilai rata -rata 3,0
Keterangan :
1 = kurang sekali 4 = baik 2 = kurang 5 = baik sekali 3 = cukup
Lampiran 4
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( Siklus 2 )
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Kebersihan dan Kesehatan
Kelas/ Semester : 1 / 2
Alokasi Waktu : 2 X 30 menit
A. Standar Kompetensi : BERBICARA :
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.
B.Kompetensi Dasar :
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.
C. Indikator :
6.1.1 Menceritakan isi gambar seri
D.Tujuan Perbaikan :
1. Siswa berani dan mau maju ke depan kelas untuk menceritakan gambar.
2. Siswa mampu menceritakan isi gambar dengan jelas.
E Langkah – Langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan Awal : ( 5 menit )
a. Menyanyi lagu “ O Ibu dan Ayah “
b. Siswa menceritakan kegiatan mereka di pagi hari.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2.Kegiatan Inti : (50 menit )
a.Siswa mendengarkan cerita berjudul “Temanku Sakit”
b.Tanya jawab isi cerita :
➢ Siapa yang sakit dalam cerita tadi ?
➢ Dia sakit apa ?
➢ Siapa saja yang menengoknya ?
➢ Apa yang diucapkan ketika menengok teman yang sakit ? c. Guru memasang gambar seri secara acak
d. Siswa maju bergantian mengurutkan gambar – gambar menjadi urutan yang logis
e. Guru menanyakan alasan – alasan pemikiran urutan gambar tersebut
f. Siswa dibagi beberapa kelompok
g. Guru menjelaskan tugas yang harus dilaksanakan dalam kelompok h. Siswa berkelompok menulis cerita berdasarkan gambar seri.
i. Siswa berlatih menceritakan gambar seri di kelompoknya.
j. Siswa maju menceritakan isi gambar seri.
4. Kegiatan Akhir : ( 5 menit )
➢ Siswa bersama guru menyimpulkan bahwa untuk
mampu/terampil menceritakan isi gambar seri dibutuhkan latihan yang terus menerus.
➢ Siswa diberi tugas untuk mengurutkan dan menceritakan gambar seri.
F. Sarana dan Sumber Belajar :
1. Buku Lancar Membaca dan Menulis untuk SD Kelas I , Tim Grasindo halaman 20 – 21
2. Gambar seri tentang anak yang sedang sakit
G. Metode .Metode :
➢ Kerja kelompok
➢ Latihan
➢ Tanya jawab
H. Evaluasi : 1. Awal : -
2. Proses : Menilai proses diskusi kelompok 3. Akhir :
Jenis Tes : Perbuatan
Alat Tes : Ceritakan isi gambar seri yang kamu amati ! ( Aspek penilaian terlampir )
Di sahkan pada tanggal : 4 Maret 2024
Mengetahui Penulis
Kepala Sekolah
ASIH PRATIWI, S.Pd SRI WAHYUNI, S.Pd
NIP. 19750915 199903 2 006 NIP. 19830520 2008012021
Lampiran 5
Tes Formatif
Ceritakan isi gambar seri di bawah ini !
Lampiran 6
LEMBAR OBSERVASI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : I / 2
Hari / Tanggal : Senin, 12 Februari 2024
Fokus Observasi : Penggunaan Metode Kerja Kelompok dan Latihan No. Aspek Perbaikan Pembelajaran Skala Nilai Keterangan
1 2 3 4 5 1. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
√
2. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk berpikir dalam menyusun cerita
√
3. Penggunaan alat peraga dalam strategi picture to picture
√ 4. Siswa diberi kesempatan yang
cukup untuk berlatih berbicara
√ 5. Guru memberi respon yang positif
terhadap kemampuan berbicara siswa
√
6. Penggunaan metode kerja kelompok
√
7. Guru mampu memberi motivasi √
Jumlah 6 1
Nilai rata -rata 4,14
Keterangan :
1 = kurang sekali 4 = baik 2 = kurang 5 = baik sekali 3 = cukup
