RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER: HUKUM KETENAGAKERJAAN

Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : HUKUM KETENAGAKERJAAN KODE MK : SH 1116

SEMESTER : GENAP 2018/2019

Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

PROGRAM STUDI ILMU HUKUM

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL

PENYUSUNAN Media Hukum

Ketenagakerjaan

SH 1116 Mata Kuliah Hukum Ketenagakerjaan

3 (tiga) 4 (empat)

11 Januari 2019 OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK/Dosen Pengembang Ketua Prodi

Marnia Rani,SH.,MH Capaian Pembelajaran

(CP)

CPL-PRODI S9

P3 KU1 KU2 KK6

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya yaitu bidang pembelajaran Hukum Ketenagakerjaan

Mampu memformulasikan permasalahan dalam bidang hukum ketenagakerjaan berdasarkan konsep yang terkait dengan materi ajar, model dan strategi pembelajaran, media dan sumber belajar serta kebijakan pendidikan.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi hukum ketenagakerjaan sesuai keahliannya.

Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH

CP-MK M1 M2 M3 M4

Deskripsi Singkat MK Mengetahui, mengerti, dan memahami serta dapat menganalisis hakekat hukum ketenagakerjaan, mengembangkannya, mampu menerapkannya, dan menyelesaikan permasalahan hukum ketenagakerjaan

Materi Pembelajaran/

Pokok Bahasan

1. Pendahuluan

2. Perkembangan Hukum Ketenagakerjaan Indonesia

3. Kedudukan Hukum Ketenaga Kerjaan dalam Sistem Hukum Indonesia

4. Perjanjian Kerja Ketenagakerjaan, Perjanjian Bersama, dan Peraturan Perusahaan 5. Pemutusan Hubungan Kerja

6. Jaminan Sosial Tenaga Kerja

7. Perselisihan Perburuhan dan Tata Cara Penyelesaiannya.

Pustaka/ Sumber 1. Bahan Penataran Hukum Perburuhan, Kerjasama Indonesia-Belanda, Bandung, Unpad 1989

2. Hartono Widodo dan Judiantoro, Segi Hukum Penyelesaian Perselisihan Perburuhan, Jakarta, Rajawali, 1989 3. Imam Supomo, Hukum Perburuhan, Jakarta, Jambatan, 1981

4. G Kartasaputra, Hukum Perburuhan di Indonesia berlandaskan Pancasila, Jakarta, Bina Aksara, 1986 5. Abdul Rahman Budiono, Hukum Perburuhan di Indonesia, Jakarta, Rajawali, 1995

6. Senjun Manulang, Pokok-Pokok Hukum Ketenagakerjaan, Jakarta, Rineka Cipta, 1990

7. Wijaya, Pelaksanaan Hak Mogok dan lockout, hasil penelitian tugas sebagai mahasiswa pasca sarjana UNPAD Bandung 1991 Peraturan Perundang undangan

Undang-undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan.

Media Pembelajaran LCD dan Projector Alat Bantu Pembelajaran

Team Teaching

H.Hendra Arjuna, SH.,MH

Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH

Mata Kuliah Syarat 1. Ilmu Negara

2. Pengantar Ilmu Hukum 3. Pengantar Hukum Indonesia Kegiatan Pembelajaran

Mgg Ke-

Sub-CPMK (sebagai kemampuan akhir

yang diharapkan)

Kriteria Penilaian (Indikator) Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Bobot Penil

aian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Mahasiswa memahami mampu mengaplikasikan peraturan yang

ditetapkan pada kontrak belajar (A3) dan

menunjukkan sikap ilmiah serta keaktifan belajar (A2)

 Konsistensi dalam menerapkan peraturan yang telah disepakati

 Menunjukkan sikap yang baik selama proses pembelajaran

 Keaktifan selama diskusi

Kriteria

Ketepatan sikap dan keaktifan dalam berdiskusi Bentuk Observasi

 Pemberian informasi dan penyampaian silabus mata kuliah melalui presentasi, (1 x 50’).

 Melakukan diskusi dan kesepakatan mengenai aturan perkuliahan selama satu semester (1 x 50’).

 Penjelasan singkat

mengenai gambaran mata kuliah (1 x 50’)

1. Rencnana Perkuliahan Semester 2. Kontrak Mata

Kuliah 3. Pendahuluan

5

2 Mahasiswa mengetahui dan memahami

Penggunaan istilah dan landasan hukumnya

 Ketepatan dan kelengkapan dalam penjelasan konsep/

materi

 Menunjukkan sikap yang baik selama proses pembelajaran

 Keaktifan selama pembelajaran

Kriteria Ketepatan dan penguasaan materi, sikap dan keaktifan dalam berdiskusi Bentuk

Tulisan, lisan, observasi

 Penggunaan model pembelajaran cooperative learning (3 x 50’)

 Presentasi, brainstorming, diskusi, tanya jawab, demostrasi

1. Penggunaan istilah 2. landasan hukumnya

15

Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH

3 Mahasiswa mengetahui memahami dan mampu menjelaskan

perkembangan hukum ketenagakerjaan di Indonesia

 Ketepatan dalam menganalisis Perkembangannya Sebagai Hukum Positif dan

kedudukannya sebagai mata kuliah mandiri, fungsi dan peranannya dalam

pembangunan nasional dan menunjukkan sikap ilmiah serta keaktifan belajar (A2)

 Menunjukkan sikap yang baik selama proses pembelajaran

 Penampilan sikap dan keaktifan belajar

Kriteria Ketepatan dan penguasaan materi, sikap dan keaktifan dalam berdiskusi Bentuk

Tulisan, lisan,

observasi, penugasan

 Penggunaan model pembelajaran cooperative learning (3 x 50’)

 Presentasi, brainstorming, diskusi, tanya jawab, demostrasi

1. Pra-Post perkembangan 2. Pra-Pasca

kemerdekaan 3. Reformasi Hukum

5

4 Mahasiswa mangetahui memahami, dan mampu menjelaskan tentang Kedudukan hukum ketenagakerjaan dalam tata hukum

 Ketepatan dalam menganalisis kondisi hukum tanah sebelum berlakunya UUPA, jenis ha katas tanah sebelum berlaku UUPA, sistem hukum tanah sebelum berlakunya UUPA, Usaha pembaharuan tanah setelah Proklamasi

 Menunjukkan sikap yang baik selama proses pembelajaran

 Penampilan sikap dan keaktifan belajar

Kriteria Ketepatan dan penguasaan materi, sikap dan keaktifan dalam berdiskusi Bentuk

Tulisan, lisan,

observasi, penugasan

 Penggunaan model pembelajaran cooperative learning (3 x 50’)

 Presentasi, brainstorming, diskusi, tanya jawab, demostrasi

1. Peralihan dari hukum privat ke hukum publik 2. Hukum perburuhan

dalam sistim hukum administrasi negara

15

Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH

5, 6 dan

7

Mahasiswa mengetahui, memahami, dan mampu menjelaskan Perjanjian kerja tenaga kerjaan, dan pemutusan Hubungan Kerja

 Ketepatan dalam menganalisis kelebihan dan kekurangan media pembelajaran kimia sekolah

 Menunjukkan sikap yang baik selama proses pembelajaran

 Penampilan sikap dan keaktifan belajar

Kriteria Ketepatan dan penguasaan materi, sikap dan keaktifan dalam berdiskusi Bentuk

Tulisan, lisan,

observasi, penugasan

 Penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (3 x 50’)

 Presentasi, brainstorming, diskusi, tanya jawab, demostrasi

1. Karakteristik perjanjian kerja bersama-perjanjian perburuhan-

kesepakatan kerja bersama

2. Prosedur dan pedoman pembuatan kesepakatan kerja bersama

3. Materi muatan kesepakatan kerja 4. Timbulnya PHK 5. Syarat dan

penerapannya 6. Pekerjaan dan perlindungan hukum bagi pekerja di perairan laut dan perairan daratan.

15

8

UTS

(Ujian Tengah Semester) Ujian tertulis

Semua materi yang telah dipelajari dari pertemuan 1 sampai pertemuan ke 7 9,10

Mahasiswa, Mengetahui, memahami, mampu menjelaskan Jaminan sosial tenagakerja

 Ketepatan dalam

menganalisis media grafis

 Ketekunan mengembangkan media grafis

 Menunjukkan sikap yang

Kriteria Ketepatan dan penguasaan materi, sikap dan keaktifan dalam berdiskusi

 Penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (3 x 50’)

 Presentasi, brainstorming, diskusi, tanya jawab,

1. Pengertian dan dasar hukumnya jaminan sosial tenagakerja 2. Program dan

10

Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH

baik selama proses pembelajaran

 Penampilan sikap dan keaktifan belajar

Bentuk Tulisan, lisan,

observasi, penugasan

demostrasi penyelenggaraan

jaminan sosial tenagakerja 11 s/d

15

Mahasiswa mengetahui, memahami, dan mampu menjelaskan perselisihan perburuhan serta

terampilan menyelesaikan perselisihan perburuhan di luar pengadilan dan dalam pengadilan.

 Ketepatan dalam

menganalisis kelebihan dan kekurangan dari

pengembangan media

 Ketekunan untuk

menyempurnakan media pembelajaran

 Menunjukkan sikap yang baik selama proses pembelajaran

 Penampilan sikap dan keaktifan belajar

Kriteria Ketepatan dan penguasaan materi, sikap dan keaktifan dalam berdiskusi Bentuk

Tulisan, lisan,

observasi, penugasan

 Penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (3 x 50’)

 Presentasi, brainstorming, diskusi, tanya jawab, demostrasi

1. Pelaksanaan hak mogok dan lockout 2. Prosedur dan tata

cara penyelesaian perselisihan perburuhan

10

16 UAS

(Ujian Akhir Semester)

Mahasiswa mampu mendesain (C6) dan mampu mendemonstrasikan dalam pameran media (P4)

Tanjungpinang, 11 Januai 2019 Dosen Mata Kuliah Hukum

Ketenagakerjaa

TEAM TEACHING

H. HENDRA ARJUNA, SH.,MH Lektor

NIDN 1002126601

Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMRAH