RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 0913022013 Dosen Pengembang RPS : Ririn Setiyowati, M.Sc.

Nama Mata Kuliah : Kapita Selekta

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Ririn Setiyowati, M.Sc.

Semester : VI

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Siswanto, M.Si.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S-3 S-9

: menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya

KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

KU-9 P-1 P-2

: :

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika, matematika diskret, aljabar, analisis dan geometri, serta teori peluang dan statistika menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika, program linear, persamaan diferensial, dan metode numerik

CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa mampu membaca dan meringkas artikel (dalam jurnal) dengan baik secara mandiri , merumuskan masalah dan memberikan dugaan penyelesaian masalah tersebut, menyelesaian permasalahan secara logis dan sistematis berdasarkan dugaan penyelesaian, membuat artikel dan proposal like TA bermutu dan terukur sesuai kaidah dan etika akademik.

Bahan Kajian Keilmuan : Pemodelan Matematika

Optimasi Riset Operasi

Deskripsi Mata Kuliah : Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip membedah artikel yang akan digunakan dalam melakukan

penelitian (tugas akhir) di bidang optimisasi yang berkaitan dengan model dual channel supply chain secara mandiri di bawah bimbingan dosen.

Mahasiswa belajar menemukan permasalahan dan merumuskannya serta memberikan dugaan penyelesaiannya. Mahasiswa belajar tentang menulis ilmiah berdasarkan pengetahuan dan etika dalam penelitian dalam bentuk artikel dan proposal like TA

(2)

Daftar Referensi : [1] Pemodelan Matematika [2] Riset Operasi

[3] Supply Chain [4] Optimasi

(3)

Tahap Kemampuan

akhir Materi Pokok Referensi Metode pembelajaran Pengalaman Belajar Waktu

Penilaian Indikator/kode CPL

Teknik penilaian dan

bobot Luring Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

I (Minggu 1,2,3)

Mahasiswa mampu membedah dan

mengidentifik asi adanya masalah atau hal-hal yang belum diuraikan pada suatu jurnal yang berkaitan dengan model dual channel supply chain

Bedah Jurnal dan Textbook

[1], [2], [3], [4],  ceramah

 cooperativ e learning

e-learning:

https://spada .uns.ac.id/

1. Berdiskusi tentang model supply chain 2. Berdiskusi tentang

model Dual Channel Supply Chain

3. Berdiskusi tentang teori permainan

6x 50 menit 1. Ketepatan menemukan sumber bacaan 2. Ketepatan

mendeskripsikan isi jurnal 3. Ketepatan

menentukan 4. textbook terkait 5. Ketepatan

mengasosiakan jurnal dan textbook

Tugas /20%

II (Minggu

4,5,6,7)

Mahasiswa mampu merumuskan permasalahan berdasarkan hasil identifikasi

Penyusunan Artikel

[1], [2], [3], [4], [5]

 ceramah

 cooperative learning



e-learning:

1. Berdiskusi tentang penyusunan artikel 2. Berdiskusi tentang

bagaimana menidentifikasi masalah

3. Berdiskusi tentang ketepatan dan kesesuian merumuskan masalah

8 x 50 menit 1. Ketepatan mengidentifik asi masalah 2. • Ketepatan

dan kesesuaian merumuskan masalah

Tugas 2/20%

EVALUASI TENGAH SEMESTER

(4)

III (Minggu 9,10,11)

Mahasiswa mampu menyusun artikel ilmiah

Artikel Ilmiah [1], [2], [3], [4], [5]

 ceramah



e-learning:

1. Berdiskusi tentang ketepatan dan kesesuaian memecahkan masalah 2. Berdiskusi tetntang

ketepatan dan kesesuaian menulis artikel yang terdiri dari latar belakang, metodologi, hasil dan pembahasan sesuai etika ilmiah

6 x 50 menit 1. Ketepatan dan kesesuaian memecahkan masalah 2. •etepatan dan

kesesuaian menulis artikel (latar belakang, metodologi serta hasil dan pembahasan) sesuai dengan etika ilmiah.

UTS/30%

IV (Minggu

12, 13,14,15

)

Mahasiswa mampu menyusun dan membuat proposal

Proposal TA [1], [2], [3], [4], [5]

 ceramah

e-learning:

1. Berdiskusi tentang bagaimana mengembangkan masalah menjadi temuan masalah baru

2. Berdiskusi tentang ketepatan memerinci latar belakang masalah 3. Berdiskusi tentang

mengidentifikasi hasil dan keakuratan hasil

8x 50 menit 1. Ketepatan mengembangkan masalah menjadi temuan masalah baru

2. Ketepatan memerinci latar belakang masalah 3. Ketepatan

mengidentifikasi hasil

Tugas 3/30%

Evaluasi Akhir Semester : menentukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa 100%

*Kriteria Penilaian terlampir

UK1 = (2*Nilai UTS +Nilai Tugas/Quiz)/3 UK2 = (2*Nilai UAS +Nilai Tugas/Quiz)/3 NA =(UK1+UK2)/2

(5)