RENCANA PENGEMBANGAN MADRASAH (RPM) MADRASAH TSANAWIYAH AHSANU AMALA
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Berdasarkan Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Bab 1 pasal (1) dinyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara. Untuk itu perlu diupayakan Sistem Pendidikan Nasional yang menjamin peningkatan mutu pendidikan, peningkatan relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan serta pemerataan pelayanan pendidikan.
Dengan iklim yang demikian diharapkan mampu melahirkan generasi penerus pembangunan masa depan agama bangsa dan negara. Generasi penerus tersebut memiliki karakter beriman, bertaqwa, kompeten, mandiri, rasional, kreatif dan siap menghadapi berbagai macam tantangan, dengan tetap tawakal kepada Allah SWT.
Setelah itu apa yang dihadapi, apa yang terjadi merupakan kehendak-Nya yang harus dihadapi dan disyukuri.
Berdasarkan kepentingan tersebut MTs Ahsanu Amala sebagai salah satu lembaga pendidikan islam yang terkait langsung dengan sistem pendidikan nasional memandang perlu untuk melakukan perubahan kearah yang lebih baik akan program pendidikan secara terencana, terarah dan berkesinambungan sesuai dengan visi dan misi yang telah disepakati bersama.
Untuk itu maka kami menyusun dan merencanakan sebuah Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) yang merupakan program peningkatan mutu pendidikan yang tertuang dalam rencana kerja jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek (Tahunan).
B. DASAR HUKUM
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Menteri Agama Nomor 60 Tahun 2015 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaran Pendidikan Madrasah
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaa Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2018 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah
5. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2020 tentang Penyelenggaraan Penguatan Pendidikan Karakter
6. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2020 tentang Komite Madrasah
C. MAKSUD DAN TUJUAN
Maksud penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah ( RPM ) adalah :
1. Menjamin agar tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah.
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku sekolah, antarsekolah dan Kantor Kemenag kabupaten/kota, dan antarwaktu.
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber-daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.
7. Memberikan gambaran yang jelas tentang hasil-hasil yang telah dicapai, program- program yang akan dilaksanakan serta masalah-masalah yang dihadapi sekolah untuk jangka waktu 8 tahun ( jangka panjang ), 4 tahun (jangka menengah) dan tahun pelajaran 2021/2022 (jangka pendek).
8. Sebagai pedoman kerja bagi semua personil sekolah dalam melaksanakan tugas mengajar dan mengelola kegiatan pada tahun pelajaran 2017/2018.
Adapun tujuan program kerja ini adalah sebagai berikut:
1. Memberikan landasan dan arah yang jelas dalam melaksanakan tugas selama kegiatan pendidikan berlangsung.
2. Sebagai alat kontrol pelaksanaan kegiatan sekolah.
3. Sebagai tolak ukur dalam menilai hasil kerja.
4. Sebagai sumber data dan informasi bagi penentuan kebijakan dan keputusan pimpinan.
D. RUANG LINGKUP PROGRAM
Ruang lingkup program kerja ini meliputi : a. Program kerja jangka panjang ( 8 tahunan ) b. Program kerja jangka menengah (4 tahunan ) c. Progra kerja jangka pendek ( 1 tahunan ) E. SASARAN PROGRAM
Sasaran program kerja ini adalah untuk memperlancar kegiatan Madrasah yang meliputi ketiga program kerja pada lingkup di atas. Selanjutnya Program kerja jangka pendek akan dievaluasi di akhir tahun dan akan diadakan revisi setiap tahunnya.
BAB II
PROFIL MADRASAH
A. PENDAHULUAN
Pendidikan di dalam islam adalah untuk menjadikan manusia sebagai makhluk yang menjalankan fungsi dan misinya yaitu sebagai ’abid dan khalifah. Abid berarti manusia yang berima dan bertaqwa. Khalifah berarti manusia yang memberi manfaat dan mashlahat melalui amar ma’ruf nahi mungkar, amal sholih, infaq, shodaqoh, ta’lim, menegakkan keadilan, kesejahteraan, keamanan dan kedamaian dibawah naungan dan ridho Allah SWT.
Madrasah Tsanawiyah adalah sekolah yang diselenggarakan berdasarkan konsep
”one for all”. Artinya dalam satu atap sekolah siswa memperoleh pendidikan umum, pendidikan agama dan pendidikan keterampilan. Pendidikan umum mengacu pada kurikulum nasional, pendidikan agama menekankan pada pendidikan aqidah, akhlak dan ibadah yang dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari, menciptakan lingkungan yang baik (biah sholihah) di dalam lingkungan sekolah dan mewujudkan suri tauladan (qudwah hasanah) oleh seluruh guru dan pegawai sekolah. Sedangkan pendidikan keterampilan dikemas dalam kegiatan ekstra-kurikuler yang menyediakan beragam pilihan kegiatan yang seluruhnya mengacu kepada prinsip-prinsip keterampilan hidup (life skill).
Madrasah Tsanawiyah (MTs) Ahsanu Amala Seluma yang berdiri sejak tahun pelajaran 2021/2022 adalah sekolah yang menerapkan pendekatan penyelenggaraan proses belajar dengan memadukan pendidikan umum, pendidikan agama dan pendekatan Pesantren Modern menjadi satu jalinan kurikulum. Dengan pendekatan ini semua mata pelajaran dan semua kegiatan sekolah tidak lepas dari bingkai ajaran dan nilai-nilai keislaman. Madrasah Tsanawiyah juga menekankan keterpaduan dalam metode pembelajaran.
B. VISI
Dengan menganalisis potensi yang ada di Madrasah baik dari segi input/ peserta didik baru, kompetensi tenaga pendidik, tenaga kependidikan, lingkungan madrasah, peran serta masyarakat, komunikasi dan koordinasi yang intensif antar madrasah dengan
warga madrasah maupun dengan stakeholder, maka tersusunlah visi madrasah. Adapaun visi Madrasah adalah : ”Terwujudnya Generasi Qurani, Tangguh dan Berprestasi.”
B. MISI
Penyelenggaraan MTs ini memilki misi agar dapat mencapai visi di atas. Misi tersebut dirumuskan sebagai berikut:
a. Menjadi lembaga pendidikan Islam yang unggul di bidang Tahfizh Al Qur’an dan IPTEK.
b. Menjadi lembaga pendidikan Islam yang mampu melahirkan manusia-manusia unggulan yang memiliki semangat pembaharuan, dan memiliki jiwa kepemimpinan serta wawasan yang luas.
c. Menjadi lembaga pendidikan Islam yang modern, inovatif dan terdepan dalam Tarbiyah Islamiyah.
d. Berpartisipasi aktif dan bertanggung jawab dalam proses rekonstruksi perbaikan masyarakat, bangsa dan negara.
Penjabaran misi di atas meliputi:
1. Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimilikinya dengan basis kurikulum Tsanawiyah Ahsanu Amala, kurikulum Pesantren dan kurikulum keterampilan hidup.
2. Menyelenggarakan pembinaan tahsin dan tahfizul Qur’an serta pembiasan ibadah.
3. Menyelenggarakan pembinaan ruhiyah dan jasadiyah.
4. Menyelenggarakan diklat, kursus, workshop dan pelatihan bagi para guru dan pegawai untuk meningkatkan kompetensinya.
5. Menyelenggarakan dan menyediakan fasilitas dan media informasi untuk mengembangkan dan meningkatkan kompetensi seluruh warga madrasah.
6. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga madrasah.
7. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat berkembang secara optimal.
8. Menumbuhkan pemahaman, penghayatan dan pengamalan nilai-nilai islam dan budaya bangsa.
D. TUJUAN MADRASAH
Visi dan Misi merupakan proyeksi jangka panjang yang masih perlu diuraikan menjadi beberapa bentuk kegiatan yang memiliki tujuan yang lebih jelas dan lebih detil.
Berikut ini tujuan-tujuan Madrasah yang merupakan penjabaran dari visi dan misi di atas.
1. Memiliki kekuatan aqidah yang shahih, ibadah yang benar dan memiliki budi pekerti yang luhur (akhlaqul karimah) berdasarkan Al-Qur’an dan As-Sunnah sesuai pemahaman salafusshalih.
2. Memiliki kemampuan menghafal Al Qur’an.
3. Menguasai bahasa Arab dan bahasa Inggris serta mengaplikasikannya dalam komunikasi harian.
4. Menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi yang relevan dengan perkembangan zaman.
5. Mampu menguasai dasar-dasar teknologi informasi dan komunikasi.
6. Berprestasi dalam bidang akademis dan non akademis.
7. Mampu beradaptasi secara positif di tengah masyarakat.
8. Sukses menempuh pendidikan di jenjang yang lebih tinggi.
Sebagai tujuan aplikatif di lapangan tujuan ini diarahkan untuk : 1. Membantu pemerintah dalam usaha mencerdaskan bangsa.
2. Memenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan yang islami dan berkualitas.
3. Menghantarkan siswa menjadi kader-kader da’wah dan pemimpin perubahan.
4. Menghantarkan siswa menjadi manusia yang bertaqwa, berakhlak mulia, cerdas dan memiliki keterampilan yang memberi manfaat dan maslahat bagi umat manusia, dengan rincian karakter (muwashofat) sebagai berikut:
a. Aqidah yang Bersih (Salimul Aqidah)
Meyakini Allah Swt sebagai Pencipta, Pemilik, Pemelihara dan Penguasa alam semesta dan menjauhkan diri dari segala fikiran, sikap dan perilaku bid’ah, khurafat dan syirik.
b. Ibadah yang Benar (Shahihul Ibadah)
Terbiasa dan gemar melaksanakan ibadah yang meliputi: sholat, shaum (puasa), tilawah (membaca) al Qur’an, dzikr dan do’a sesuai petunjuk Al Qur’an dan As- Sunnah.
c. Pribadi yang matang (Matinul Khuluq)
Menampilkan perilaku yang santun, tertib dan disiplin, peduli terhadap sesama dan lingkungan serta sabar, ikhlas, ulet dan pemberani dalam menghadapi permasalahan hidup sehari-hari.
d. Mandiri (Qadirun Alal Kasbi)
Mandiri dalam memenuhi segala keperluan hidupnya dan memiliki bekal yang cukup dalam pengetahuan, kecakapan dan keterampilan dalam usaha memenuhi kebutuhan nafkahnya.
e. Cerdas dan Berpengetahuan (Mutsaqqaful Fikri)
Memiliki kemampuan berfikir yang kritis, logis, sistematis dan kreatif yang menjadikan dirinya berpengetahuan luas dan menguasai bahan ajar dengan sebaik- baiknya, cermat serta cerdik dalam mengatasi segala problem yang dihadapi.
f. Sehat dan Kuat (Qawiyul Jismi)
Memiliki badan dan jiwa yang sehat dan bugar, stamina dan daya tahan tubuh yang kuat, serta keterampilan beladiri yang cukup untuk menjaga diri dari kejahatan pihak lain.
g. Bersungguh-sungguh dan Disiplin (Mujahidun Linafsihi)
Memiliki kesungguhan dan motivasi yang tinggi dalam memperbaiki diri dan lingkungnnya yang ditunjukkan dengan etos dan kedisiplinan kerja yang baik.
h. Tertib dan cermat (Munazhzhom Fi Syu’unihi)
Tertib dalam menata segala pekerjaan, tugas dan kewajiban, berani dalam mengambil resiko namun tetap cermat dan penuh perhitungan dalam melangkah.
i. Efisien (Harisun ‘Ala waqtihi)
Selalu memanfaatkan waktu dengan pekerjaan yang bermanfaat, mampu mengatur jadwal kegiatan sesuai dengan skala prioritas.
j. Bermanfaat (Nafiun Lighoirihi)
Peduli kepada sesama dan memiliki kepekaan dan keterampilan untuk membantu orang lain yang memerlukan pertolongan.
E. SASARAN MUTU
1. Terpenuhinya 10 (sepuluh) karakter pribadi Muslim : a. Beraqidah bersih, Lurus (Salimul ‘Aqidah).
b. Beribadah dengan benar (Shohihul Ibadah).
c. Berkepribadian Matang (Matiinul Khuluq).
d. Mandiri (Qadirun ’alal Kasbi).
e. Cerdas dan berpengetahuan (Mutsaqqoful Fikriy).
f. Sehat dan Kuat (Qowiyyul Jismi).
g. Disiplin dan Sungguh-sungguh (Mujahidun Linafsihi).
h. Tertib dan cermat (Munazhomun fi Syu’unihi).
i. Efisien (Haritsun ’ala Waqtihi).
j. Bermanfaat (Nafi’un Lighoirihi).
2. Mencapai nilai akademik 7,5 pada mata pelajaran utama (Pendidikan Agama Islam, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan Bahasa Arab).
3. Mencapai hafalan 3 Juz Al-Qur’an dengan fasih dan lancar.
4. Rapor Pendidikan yang baik.
5. Mampu berkomunikasi dengan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dengan baik.
6. Mampu mengoperasikan Microsoft Office dan Internet.
7. Siswa memiliki Life Skill / keterampilan.
F. PROGRAM KERJA
1. Menyelenggarakan Kegiatan Belajar Mengajar, dengan basis kurikulum Madrasah Tsanawiyah Ahsanu Amala, Kurikulum Pesantren, Pramuka dan Life Skill / keterampilan.
2. Menyelenggarakan Kegiatan Belajar Mengajar dengan basis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
3. Menyelenggarakaan pembinaan tahfizh.
4. Menyelenggarakan pembinaan pembiasaan ibadah (Sholat berjama’ah, Sholat dan Puasa Sunnah, dll).
5. Menyelenggarakan pembinaan Ruhiyah dan Jasadiyah (Halaqoh/mentoring).
6. Menyelenggarakan Ekskul wajib English Conversation dan Muhadatsah, Renang.
7. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri (ekskul pilihan).
8. Menyelenggarakan diklat / kursus-kursus Bahasa Inggris dan Arab bagi guru dan pegawai.
9. Menyelenggarakan Pelatihan-pelatihan guru dan pegawai untuk meningkatkan kompetensinya.
10.Menyelenggarakan Studi Banding.
11. Menyelenggarakan fasilitas/media informasi seperti Koran, majalah, dan Internet.
G. KURIKULUM
1. KOMPONEN KURIKULUM
a) Kurikulum Madrasah Tsanawiyah Ahsanu Amala.
b) Kurikulum Pesantren.
Ø Pokok-pokok ajaran Islam ; Aqidah, ibadah, Akhlaq, Fiqih, siroh/tarikh, Al- qur;an, hadits dan Tsaqofah.
Ø Al-Qur’an ; Tahsin dan Tahfizh.
Ø Bahasa Arab.
c) Kurikulum Kepramukaan dan mentoring; Ruhiyah, jasadiyah, fanniyah, tsaqofiyah, qiyadah wal Jundiyah (Kepemimpinan) dan Ukhuwwah.
d) Kurikulum Keterampilan ; beladiri, jurnalistik, marawis, Robotik,kaligrafi, olahraga prestasi, Tata Boga, , Desain Grafis, dll.
2. EKSTRAKURIKULER
a. Ekstrakurikuler Wajib, yang meliputi;
1. Mentoring/Bimbingan Keislaman.
2. Kepramukaan
b. Ekstrakurikuler Pilihan, yang meliputi;
1. Karate 2. Tifan
3. Tilawah 4. Disain Grafis 5. Kaligrafi 6. Futsal 7. Robotik
8. Aeromodelling 9. Tata Boga 10. Tata Busana 11. Marawis 12. Memanah
H. KEADAAN SARANA DAN PRASARANA
No. Uraian Jumlah Kondisi
1. Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
2. Ruang Tata Usaha 1 Baik
3. Ruang Rapat -
4. Ruang Tamu 1 Baik
5. Ruang Guru Ikhwan (Putra) - 6. Ruang Guru Akhwat (Putri) -
7. Ruang Kelas 6 Baik
8. Laboratorium Komputer -
9. Laboratorium IPA/SAINS 1 Baik
10. Perpustakaan 1 Baik
11. Masjid 1 Baik
12. Mushola Putri -
13. Kantin 1 Baik
14. A u l a -
15. Kamar Mandi Siswa Putra 7 Baik
16. Kamar Mandi Siswa Puteri 6 Baik
17. Kamar Mandi Guru Ikhwan 1 Baik
18. Kamar Mandi Guru Akhwat -
19. Lapangan Upacara 1 Baik
20. Lapangan Futsal 1 Baik
21. Lapangan Volly 1 Baik
22. Lapangan Basket -
23. Lapangan Badminton -
24. Ruang musik -
BAB III
PROGRAM JANGKA PANJANG
A. PROGRAM JANGKA PANJANG MTs Ahsanu Amala ( 8 TAHUN )
Prioritas program kegiatan jangka panjang tahun 2021/2022 dititikberatkan pada peningkatan mutu, meliputi :
1. Menyusun strategi pelaksanaan pengembangan profesionalitas guru dan pegawai melalui Training, diklat, seminar dan sebagainya.
2. Melengkapi dokumen kurikulum Madrasah Tsanawiyah Ahsanu Amala dengan Kurikulum 2013 dan kurikulum Pesantren dan kurikulum terbaru.
3. Menyelenggarakan sekolah yang berstandar Nasional.
4. Mempersiapkan dan melaksanakan kurikulum MTs Ahsanu Amala secara lengkap dan menyeluruh.
5. Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru.
6. Mengembangkan model pembelajaran berbasis Teknologi Informasi.
7. Merencanakan dan melaksanakan ujian nasional dan dapat mengatasi permasalahan yang timbul pada tahap proses kelulusan.
8. Mengidentifikasi implikasi pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi terhadap manajemen sekolah.
9. Mengembangkan sistem evaluasi terhadap pelaksanaan manajemen sekolah dan melakukan evaluasi diri.
10.Mengembangkan budaya sekolah yang kondusif dan mengembangkan metode mengajar dan metode belajar siswa serta mengembangkan hubungan yang sinergis dengan masyarakat.
11.Pengembangan program inovasi dan kreativitas guru dan siswa.
12.Mengembangkan administrasi sekolah berbasis Teknologi Informasi melalui komputerisasi data dan jaringan internet.
13.Melengkapi sarana dan prasarana belajar sesuai perkembangan zaman.
BAB IV
PROGRAM JANGKA MENENGAH
B. PROGRAM JANGKA MENENGAH MTs AHSANU AMALA ( 4 TAHUN )
No Jenis Program
Uraian
Program Strategi
1. Kurikulum dan
Pembelajaran
Pengembangan
Kurikululm nasional dan mengadopsi kurikulum
internasional
Peningkatan mutu proses pembelajaran
Memberdayakan fungsi litbang Mengadakan workshop
Mengadakan studi banding Merevitalisasi internet
Mengadakan IN House Training (IHT)
Merevitalisasi MGMP dan MGP Melaksanakan clasroom reform Reorientasi pembelajaran
Melaksanakan penelitian tindakan kelas
Mengadakan supervisi kelas
Melengkapi media, sumber alat dan ajar
2. Kesiswaan Organisasi kesiswaan Kegiatan wawasan wiyatamandala Latihan
kepemimpinan Ekstrakulikuler
Meningkatkan organisasi yang berorientasi pada iptek dan imtak Mengadakan hubungan kerjasama dengan organisasi serupa di dalam dan luar negeri
Meningkatkan peran serta dan inisiatif para siswa untuk menjaga dan membina sekolah sebagai wawasan wiyatamandala
Mengadakan IHT kepemimpinan siswa
Mengadakan studi banding ke organisasi SISWA lain yang sudah mapan
Memiliki jumlah dan mutu ekstrakulikuler yang memadai Mendirikan kelompok ilmiah remaja Mengadakan lomba K7 tiap tahun Meningkatkan interaksi yang harmonis antara semua warga
sekolah dengan lingkungan 3. Ketenagaan Peningkatan
profesionalisme guru dan karyawan
Pembinaan secara rutin Mengadakan WorkShop Mengadakan IHT
Mengikutsertakan guru dan staf TU ke penataran, pelatihan, seminar, dan MGMP/MGP
Melengkapi referensi sesuai dengan kebutuhan
6. supervisi internal secara berkala 4. Sarana
prasarana
Pengadaan sumber,
media, alat
pembelajaran sesuai SPM
Membangun lab bahasa, lab. Biologi, lab. Kimia dan fisika Membangun gedung olah raga dan kesenian Menata taman belajar Memperluas jaringan internet
Menginventarisasi sarana dan prasarana yang ada
Merencanakan pengadaan pemeliharaan dan rehabilitasi sapras Mengadakan pemeliharaan, rehabilitasi dan pengadaan sapras
5. Manajemen Melaksanakan School reform and classroom reform
Melaksanakan action reseacrh
Mengadakan supervisi internal
Menyusun program perencanaan Pengorganisasian staf
Pengadminstrasian Pelaksanaan kegiatan Evaluasi kegiatan
6. Hubungan Masyarakat/
Kedinasan
Pertemuan komite madrasah ;Rapat berkala, Rapat khusus.
Hubungan
kerjasama dengan;KE MENAG, DINAS PENDIDIKAN dan instasi terkait.
Pertemuan rutin dan berkala dengan komite sekolah
Mengikuti Rapat dengan KKM,
KEMENAG DAN DINAS
PENDIDIKAN
Mengadakan dan memperbaharui MOU dengan rekanan
Mengevaluasi hasil kerja.
BAB V
PROGRAM KERJA TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022
A. URAIAN PROGRAM KERJA
Program Kerja Tahunan ini berisi uraian program kerja yang berisi seluruh kegiatan madrasah yang direncanakan dan diprogramkan dalam tahun pelajaran 2021/2022. Uraian program kerja tahunan ini merupakan penjabaran dari usaha pencapaian visi,misi dan tujuan sekolah.
Program Kerja Tahunan MTs Ahsanu Amala tahun pelajaran 2021/2022 ini adalah sebagai berikut :
I. UMUM 1 Kegiatan 7K II ORGANISASI
1 Menyusun Struktur Organisasi 2 Pembagian Tugas Mengajar 3 Menyusun Kepanitiaan :
1. PPDB 2. PTS 3. PS 4. UAS
5. 5. Outing Class 6. 6. PHBI/PHBN
7. Mukhoyam Tarbawi/Out Bond 8. Training Motivasi
III ADMINISTRASI
1 Mengup-date Data Kepegawaian 2 Mengup-date Data Kesiswaan
3 Mengup-date Data Inventaris Sekolah 4 Mengelola Administrasi Sekolah 5 Menyusun Laporan Bulanan 6 Menyusun Laporan Semester 7 Menyusun Laporan Tahunan IV KEPEGAWAIAN
1 Menginventarisir Kebutuhan Guru 2 Mengajukan Kebutuhan Guru 3 Mengajukan Rumusan SKB 4 Supervisi
V KEUANGAN
1 Menyusun RAPBS
2 Menyusun Laporan Keuangan BOS 3 Menyusun Pengajuan BOS
VI RUMAH TANGGA SEKOLAH 1 Mengelola Kebutuhan Listrik
2 Mengelola Kebutuhan Telp.& Internet 3 Mengelola Kebutuhan Air Minum
4 Mengelola Kebutuhan The,gula, toiletris dll 5 Mengelola Kebutuhan ATK Habis Pakai :
1. Kertas 4 rim 2. Tinta Printer 4 Pcs 3. ATK Lain
VII KURIKULUM
1 Penyusunan Kurikulum 2013 2 Penyusunan Program Tahunan 3 Penyusunan Prog. Semester 4 Penyusunan Silabus
5 Penyusunan RPP
6 Penyusunan Jadwal Pelajaran 7 Penyusunan Guru Mengajar 8 Pelaksanaan KBM
9 Dauroh Qur'an
10 Pembinaan Tahfiz Qur'an 11 Penyelenggaraan English Day 12 Penyelenggaraan Arabic Day 13 Outing Class
13 Kemah Pelajar/Out Bond 14 Ulangan Harian
15 PTS 16 PAS
17 Penyerahan Rapot 18 Bimbingan Belajar
VIII KESISWAAN
1 Masa Bimbingan Siswa (MOS) 2 Upacara
3 Penyusunan Program Tatib 4 Program Pembiasaan Ibadah :
1. Sholat Berjamaah 2. Sholat Dhuha 3. Sholat Rawatib 4. Dzikir Al-Ma'tsurat 5. Puasa Sunnah 6. Infaq Jum'at
7. Jadwal Azan dan Iqomah 8. Piket Masjid
5 Mentoring dan Kepanduan
6 Conversation 7 Muhaddatsah
8 Ekstrakulrikuler Pilihan 9 Kegiatan OSIS
10 Bulletin Pesantren 11 PHBI / PHBN
12 Inspeksi Mendadak (Sidak)
13 Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) 14 Seminar/Pelatihan Siswa
15 Pemilihan Siswa Berprestasi IX SARANA DAN PRASARANA
1 Mengup-date Data Inventaris Madrasah 2 Mengajukan Sarana Pendukung KBM 3 Melengkapi Prasarana KBM
4 Perawatan dan Perbaikan Inventaris Madasah 5 Pengadaan Buku Pelajaran
6 Pengadaan Buku MOS 7 Pengadaan Buku Rapot 8 Pengadaan Map Ijazah
9 Pengadaan Buku Mutabaah Yaumiyah, Al-Ma'tsurat,Prestasi Tahfiz,
10 Pengadaan Kartu Siswa dan Guru (ID CARD) 11 Pengadaan Seragam Siswa dan Guru
12 Pengadaan Kelengkapan KBM 13 Pengadaan Kelengkapan Kesiswaan 14 Pengadaan Kelengkapan Kepanduan 15 Pengadaan Kelengkapan Kantor 16 Pengadaan Sound Sistem
17 Pengadaan Digital Camera & Handycam 18 Pengadaan LCD
19 Pengadaan Lab. Kom/Multi Media 20 Pengadaan Lab. Bahasa
X HUMAS
1 Rapat Komite Kedinasan (KEMENAG, DINAS PENDIDIKAN, KKM)
2 Koordinasi Kegiatan dengan instansi tertentu 3 Rapat dengan Orang Tua Siswa
4 Seminar/Pelatihan Umum 5 Studi Banding
6 Bakti Sosial
7 Membuat Film Profil Sekolah
8 Panelisasi Foto-foto Kegiatan Sekolah
XI PENGEMBANGAN MANAJEMEN DAN SDM 1 Rapat Kerja Awal Tahun
2 Rapat Rutin Sekolah
3 Rapat Rutin dengan Yayasan/pengasuhan 4 Menjadi anggota JSIT (Jaringan Sekolah Islam
Terpadu)
5 Rapat Kenaikan Kelas 6 Rapat Kerja Akhir Tahun 7 Pelatihan Guru dan Pegawai 8 Pelaksanaan Hari Bahasa
BAB V
PENUTUP
Al-hamdulillah dengan rahmat dan karunia Allah SWT kami dapat menyelesaikan penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) MTs Ahsanu Amala ini. Rencana ini merupakan sebuah cita-cita dan komitmen untuk melakukan yang terbaik dalam melaksanakan tugas-tugas kami.
RPM ini dibuat pada tahun pertama MTs Ahsanu Amala berdiri, yaitu tahun pelajaran 2021/2022. Kedepannya, diharapkan kepada lembaga yang menaungi maupun unit sekolah ini, selain rencana yang telah dituliskan di sini juga dibuka kesempatan yang seluas-luasnya untuk melakukan evaluasi dan revisi. Evaluasi dan revisi dilakukan dengan mempertimbangkan perkembangan situasi dan kondisi yang dihadapi dewasa ini. Perubahan itu dapat diwujudkan pada Rencana Jangka Menengah dan Rencana Tahunan Madrasah.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang ada pada kami, karena itu boleh jadi program kerja tahunan yang kami susun ini masih banyak pula kekurangannya dan jauh dari kesempurnaan. Oleh sebab itu kritik dan saran dari berbagai pihak kami harapkan untuk menambah pengetahuan dan wawasan kami, agar program kerja tahunan yang akan datang dapat disusun dengan lebih baik lagi.
Seluma, 12 Juni 2022 Penyusun,
Oktorina Lensi, S.Pd
NIPY. 197410102021062013
