PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA
PELAJARAN EKONOMI PASCA PANDEMI DI SMA NEGERI 3 SALATIGA
Tugas Akhir
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Guna memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh :
RETNO FEBRIYANTI 162019018
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2023
i
ii
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Tetapi kamu ini, kuatkanlah hatimu, jangan lemah semangatmu, karena ada upah bagi usahamu!”
(2 Tawarikh 15 : 7)
“Melangkah saja jangan ragu, Tuhan pasti tuntun kamu sampai garis akhir”
PERSEMBAHAN
Pada Tugas Akhir ini, maka penulis persembahkan untuk :
1. Papa dan Mama tercinta yang telah membesarkan dan mendidik saya dengan kasih sayang dan kesabaran hingga saat ini, serta doa dan dukungannya selama ini untuk keberhasilanku sehingga dapat mengerjakan dan menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik dan lancar.
2. Kakak dan adik tersayang yang telah memberikan bantuan, serta support yang luar biasa untuk saya dan semangat untuk terus maju sampai dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
3. Dosen Pembimbing Tugas Akhir, Ibu Destri Sambara Sitorus, S.Pd., M.Pd dan Ibu Lelahester Rina, S.Pd., M.Pd, atas waktu, pengetahuan baru, support, kesabaran dan masukan-masukan yang membangun demi keberhasilan Tugas Akhir ini singga saya bisa menyelesaikannya.
iv
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang selalu menyertai, melimpahkan rahmat dan karunia-Nya dalam perjalanan saya menempuh Pendidikan sehingga dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul
“Pengaruh Motivasi Belajar dan Manajemen Waktu terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pasca Pandemi di SMA Negeri 3 Salatiga”.
Tujuan penulisan Tugas Akhir ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna memperoeh gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Selama proses penulisan Tugas Akhir ini tentunya tidak terlepas dari kekurangan baik dari kualitas maupun kuantitas pembahasan, hasil pengamatan yang disajikan. Semua ini didasarkan dari keterbatasan yang dimiliki oleh penulis.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya Tugas Akhir ini tidak lepas dari pihak-pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan kepada penulis. Pada kesempatan kali ini, perkenankan penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung telah membantu penyusunan Tugas Akhir ini, yaitu kepada :
1. Tuhan Yang Maha Esa, atas segala berkat, rahmat dan anugerah-Nya.
2. Teristimewa untuk kedua orang tua saya, yang selalu memberikan dukungan, motivasi, semangat dan selalu mendoakan kelancaran dalam perkuliahan hingga saya boleh menyelesaikan Tugas Akhir ini.
3. Destri Sambara Sitorus, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah membimbing, memberikan arahan dan memotivasi saya untuk menyelesaikan Tugas Akhir dengan baik.
4. Lelahester Rina, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi saya untuk menyelesaikan Tugas Akhir dengan baik.
5. Segenap dosen pengajar maupun Staf Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW, atas pengabdian dan pelayanannya.
v
6. Saudara-saudaraki Rian Rivandi, Gledys Triwardhani dan Gilda Graselia terimakasih atas doa dan dukungannya selama ini yang telah diberikan kepada saya.
7. Prily Adisaputra terimakasih atas dukungan, semangat, serta telah menjadi tempat berkeluh kesah selama proses perkuliahan hingga penyusunan Tugas Akhir ini selesai.
8. Keluarga besar SMA Negeri 3 Salatiga yang memperkenankan saya melaksanakan penelitian dan pengambilan data.
9. Terakhir untuk diri saya sendiri. Terima kasih karena sudah mau berjuang dan bertahan sampai saat ini hingga mampu berada di titik ini
Semoga kebaikan dan ketulusan dari semua pihak yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Dalam penulisan Tugas Akhir ini memiliki banyak hambatan, akan tetapi penulis percaya semua ini bisa selesai karena campur tangan Tuhan dan pada akhirnya penulis bisa menyelesaikan penelitian dengan tepat waktu. Penulis berharap semoga Tugas Akhir ini bisa memberikan informasi yang bermanfaat dan menambah wawasan baru bagi pembaca.
Salatiga, 26 Juni 2023 Penulis
Retno Febriyanti
vi DAFTARISI
HALAMAN JUDUL ...
LEMBAR PENGESAHAN ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
ABSTRAK ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 9
A. Kajian Teori ... 9
1. Kemandirian Belajar ... 9
2. Motivasi Belajar ... 15
3. Manajemen Waktu Belajar Efektif ... 18
B. Penelitian Terdahulu ... 24
C. Kerangka Berpikir ... 28
D. Hipotesis Penelitian ... 30
BAB III METODE PENELITIAN ... 31
A. Pendekatan Penelitian ... 31
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
1. Tempat Penelitian ... 31
2. Waktu Penelitian ... 31
C. Populasi dan Sampling ... 32
1. Populasi Penelitian ... 32
vii
2. Sampling Penelitian ... 32
D. Definisi Operasional ... 33
E. Instrumen Penelitian ... 35
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 37
1. Uji Validitas Instrumen ... 37
2. Uji Reliabilitas Instrumen ... 38
G. Teknik Pengumpulan Data ... 39
1. Kuesioner atau Angket ... 40
H. Teknis Analisis Data ... 41
1. Uji Prasyarat ... 41
a) Uji Normalitas ... 41
b) Uji Multikolinearitas ... 41
c) Uji Heteroskedastisitas ... 42
d) Uji Linearitas ... 42
2. Analisis Regresi Linear Berganda ... 43
3. Uji Hipotesis ... 44
a) Uji Koefisien Determinasi (R2) ... 44
b) Uji t (Uji Parsial) ... 44
c) Uji F (Uji Simultan) ... 45
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 46
A. Uji Coba Instrumen ... 46
1. Uji Validitas ... 46
2. Uji Reliabilitas ... 47
B. Teknik Analisis Data ... 49
1. Uji Prasyarat ... 49
2. Analisis Regresi Linear Berganda ... 54
3. Analisis Hipotesis ... 55
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 58
1. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pasca Pandemi ... 58 2. Pengaruh Manajemen Waktu terhadap Kemandirian Belajar Siswa
viii
Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pasca Pandemi ... 60
3. Pengaruh Motivasi Belajar dan Manajemen Waktu terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pasca Pandemi ... 62
BAB V PENUTUP ... 65
A. Kesimpulan ... 65
B. Saran ... 66
DAFTAR PUSTAKA ... 68
LAMPIRAN ... 71
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Data Presentase Permasalahan Motivasi Belajar ... 5
Tabel 1.2 Data Presentase Permasalahan Manajemen Waktu ... 5
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ... 32
Tabel 3.2 Definisi Operasional Tabel ... 33
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar (X1) ... 36
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Manajemen Waktu (X2) ... 36
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Kemandirian Belajar (Y) ... 37
Tabel 3.6 Klasifikasi Indeks Reliabilitas ... 39
Tabel 3.7 Skor Alternatif Jawaban ... 40
Tabel 4.1 Hasil Validitas Instrumen Uji Coba Variabel Motivasi Belajar, Manajemen Waktu dan Kemandirian Belajar dengan menggunakan SPSS 25 47 Tabel 4.2 Reliability Statistic Motivasi Belajar ... 48
Tabel 4.3 Reliability Statistic Manajemen Waktu ... 48
Tabel 4.4 Reliability Statistic Kemandirian Belajar ... 48
Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 49
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas ... 50
Tabel 4.7 Hasil Uji Multikolinearitas ... 51
Tabel 4.8 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 52
Tabel 4.9 Hasil Uji Linearitas Motivasi Belajar ... 53
Tabel 4.10 Hasil Uji Linearitas Manajemen Waktu ... 53
Tabel 4.11 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda ... 54
Tabel 4.12 Hasil Analisis Koefisien Determinasi ... 55
x
Tabel 4.13 Hasil Analisis t (Parsial) X1 terhadap Y ... 56 Tabel 4.14 Hasil Analisis t (Parsial) X2 terhadap Y ... 56 Tabel 4.15 Hasil Analisis F (Simultan) ... 57
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ... 29
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian ... 72
Lampiran 2 Kuesioner Sebelum Uji Coba ... 73
Lampiran 3 Kuesioner Setelah Uji Coba ... 80
Lampiran 4 Hasil Kuesioner Uji Coba ... 86
Lampiran 5 Hasil Uji Validitas SPSS Versi 25 ... 89
Lampiran 6 Rangkuman Validitas Instrumen Penelitian ... 92
Lampiran 7 Hasil Uji Reliabilitas ... 95
Lampiran 8 Hail Uji Prasyarat ... 97
Lampiran 9 Hasil Analisis Regresi Berganda dan Analisis Hipotesis ... 100
xiii ABSTARK
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA
PELAJARAN EKONOMI PASCA PANDEMI DI SMA NEGERI 3 SALATIGA
Retno Febriyanti 162019018
Kemandirian belajar perlu dimiliki peserta didik mulai dari sekarang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan manajemen waktu terhadap kemandirian belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi pasca pandemi di SMA Negeri 3 Salatiga. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Populasi yaitu seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Salatiga dengan jumlah sampel 101 anak. Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi pasca pandemi di SMA Negeri 3 Salatiga, dapat dibuktikan pada nilai thitung yaitu 5.375 dan nilai signifikan sebesar 0.000 < 0.05. (2) Manajemen waktu berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi pasca pandem di SMA Negeri 3 Salatiga, dapat dibuktikan pada nilai thitung yaitu 4.540 dan nilai signifikan yaitu 0,000 < 0.05. (3) Motivasi belajar dan manajemen waktu berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi pasca pandemi di SMA Negeri 3 Salatiga, dapat dibuktikan pada nilai Fhitung yaitu 16.125 dan signifikan yaitu 0,000
> 0,05. Semakin tinggi motivasi belajar yang dimiliki peserta didik dan semakin baik manajemen waktu belajar peserta didik akan membimbing peserta didik pada kemandirian belajar yang lebih maksimal.
Kata Kunci: Motivasi Belajar, Manajemen Waktu, Kemandirian Belajar
