RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Irsyadul Athfal Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Ganjil
Materi Pokok : Huruf Hijaiyah
Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan huruf hijaiyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah) dengan benar.
2. Melalui kegiatan menyanyi lagu Alif Ba’ Ta’, siswa dapat melafalkan huruf hijaiyah dengan tanda baca Fathah, Kasrah dan Dhammah dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar siswa yang sedang mengaji.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menyanyikan lagu Alif Ba’
Ta’.
a. Siswa mengamat huruf hijaiyah dan gambar yang ada di sampingnya.
a. Siswa diminta mencari benda yang menyerupai huruf hijaiyah
disekitarnya dan
mempresentasikannya di depan kelas.
a. Siswa melafalkan huruf hiajiyah bersama-sama.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
a. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan menyampaikan materi berikutnya.
a. Doa penutup dan salam.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah)
4.1 Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah) C. Indikator
1. Menyukai belajar al-Qur‟an
2. Mengungkapkan keutamaan belajar al-Qur‟an 3. Menentukan bentuk Huruf Hijaiyah dan harakat 4. Melafalkan huruf hijaiyah dengan tanda baca Fathah, Kasrah dan Dhammah
D. Materi Esensi Huruf Hijaiyah E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 1-
14) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : MI Irsyadul Athfal Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Ganjil
Materi Pokok : Surat Al Fathah
Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. Al- Fathah dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. Al-Fathah dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. Al-Fathah dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar laki-laki yang sedang sholat.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Menyanyikan lagu fathan dan Shalat
a. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan Al Fathan secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat Al Fathah.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat Al Fathah
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
a. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan menyampaikan materi berikutnya.
a. Doa penutup dan salam.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
4.2 Melafalkan Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
C. Indikator
1. Menyatakan bahwa QS. al-Fathah adalah kalam Allah
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. Al- Fathah
3. Melafalkan QS. Al-Fathah
4. Menunjukkan hafalan QS. Al-Fathah D. Materi Esensi
Surat Al Fathah E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 15-
21) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Ganjil
Materi Pokok : Surat an-Nas
Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. An- Nas dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. An-Nas dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. An-Nas dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar 2anak yang sedang sholat.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Melakukan tepuk An-Nas
a. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan An-Nas secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat An-Nas.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat An-Nas.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
a. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan menyampaikan materi berikutnya.
a. Doa penutup dan salam.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
4.2 Melafalkan Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
C. Indikator
1. Menyatakan bahwa QS. an-Nas adalah kalam Allah 2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. An- Nas
3. Melafalkan QS. An-Nas
4. Menunjukkan hafalan QS. An-Nas D. Materi Esensi
Surat An-Nas E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 22-
27) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Ganjil
Materi Pokok : Surat al-Falaq
Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al- Falaq dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. al-Falaq dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. al-Falaq dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar anak yang sedang tdur.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Menyanyikan lagu al-Falaq a. Guru mengajak seluruh siswa
melafalkan al-Falaq secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat al-Falaq.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat al-Falaq
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
a. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi
berikutnya.
a. Doa penutup dan salam.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
4.2 Melafalkan Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
C. Indikator
1. Menyatakan bahwa QS. al-Falaq adalah kalam Allah 2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Falaq 3. Melafalkan QS. al-Falaq
4. Menunjukkan hafalan QS. al-Falaq D. Materi Esensi
Surat al-Falaq E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar H. Penilaian
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 28-
33) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Ganjil
Materi Pokok : Surat al-Ikhlas Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al- Ikhlas dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. al-Ikhlas dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. al-Ikhlas dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar ibu dan anak yang sedang berdo’a.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Menyanyikan lagu al-Ikhlas a. Guru mengajak seluruh siswa
melafalkan al-Ikhlas secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat al-Ikhlas.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat al-Ikhlas
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
a. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
menyampaikan materi
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
4.2 Melafalkan Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
C. Indikator
1. Menyatakan bahwa QS. al-Ikhlas adalah kalam Allah 2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Ikhlas 3. Melafalkan QS. al-Ikhlas
4. Menunjukkan hafalan QS. al-Ikhlas D. Materi Esensi
Surat al-Ikhlas E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
berikutnya.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 34-
39) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Ganjil
Materi Pokok : Surat al-Lahab
Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al- Lahab dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. al-Lahab dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. al-Lahab dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Menyanyikan lagu al-Lahab dan isterinya
a. Siswa mengamat gambar tentang Rasululllah.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Lahab secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat al-Lahab.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat al-Lahab
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
4.2 Melafalkan Q.S. alFathah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)
C. Indikator
1. Menyatakan bahwa QS. al-Lahab adalah kalam Allah 2. Menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al-Lahab 3. Melafalkan QS. al-Lahab
4. Menunjukkan hafalan QS. al-Lahab D. Materi Esensi
Surat al-Lahab E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
materi bersama.
a. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan menyampaikan materi F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 40-
45) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dhammatain, sukun dan
tasydid)
Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan huruf hijaiyah yang menggunakan tanda tanwin, sukun dan tasydid dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan huruf hijaiyah yang menggunakan tanda tanwin, sukun dan tasydid dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar anak yang sedang mengaji.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Menyanyikan lagu alif ba’ ta’
a. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan huruf hijaiyah yang menggunakan tanda tanwin, sukun dan tasydid secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan huruf hijaiyah yang menggunakan tanda tanwin, sukun dan tasydid.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi B. Kompetensi Dasar
3.3 Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dhammatain, sukun dan tasydid) 4.3 Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dlammatain, sukun dan tasydid) secara lisan dan tulisan.
C. Indikator
1. Menyukai belajar al-Qur‟an
2. Melafalkan Huruf Hijaiyah dengan tanda baca Tanwin
3. Melafalkan Huruf Hijaiyah dengan tanda baca Sukun
4. Melafalkan Huruf Hijaiyah bertasydid D. Materi Esensi
huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dhammatain, sukun dan tasydid)
E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
bersama.
a. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan menyampaikan materi F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 53-
64) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Surat an-Nashr
Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. an- Nashr dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. an-Nashr dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. an-Nashr dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
d. Salam dan do’a d. Apersepsi
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar Ka’bah yang penuh berhala.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Menyanyikan lagu an-Nashr a. Guru mengajak seluruh siswa
melafalkan an-Nashr secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat an-Nashr.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat an-Nashr.
3. Penutup B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan al-Quraisy (106) 4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) C. Indikator
1. Menyatakan bahwa surah an-Nashr adalah firman Allah
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam surah an-Nashr
3. Melafalkan surah an-Nashr
4. Menunjukkan hafalan surah an-Nashr D. Materi Esensi
Surat an-Nashr E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
d. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
d. Guru dan siswa melakukan F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 65- 71) dapat di unduh di: kamimadrasah.blogspot.com 2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Surat al-Kafirun Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al- Kafirun dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. al-Kafirun dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. al-Kafirun dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar pemuka agama yang saling bergandengan tangan.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Menyanyikan lagu al-Kafirun
a. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Kafirun secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat al- Kafirun.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat al-Kafirun.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan al-Quraisy (106) 4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) C. Indikator
1. Menyatakan bahwa QS. al-Kafirun adalah firman Allah
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam surah al Kafirun
3. Melafalkan surah al -Kafirun
4. Menunjukkan hafalan surah al-Kafirun D. Materi Esensi
Surat al-Kafirun E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 72-
78) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Surat al-Kautsar Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al- Kautsar dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. al-Kautsar dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. al-Kautsar dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
i. Siswa mengamat gambar orang yang berkurban.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Menyanyikan lagu al-Kautsar a. Guru mengajak seluruh siswa
melafalkan al-Kautsar secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat al-Kautsar.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat al-Kautsar.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan al-Quraisy (106) 4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) C. Indikator
1. Menyatakan bahwa surah al-Kautsar adalah firman Allah
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam surah al-Kautsar
3. Melafalkan surah al-Kautsar
4. Menunjukkan hafalan surah al-Kautsar D. Materi Esensi
Surat al-Kautsar E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 79-
84) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Surat al-Ma'un Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al- Ma'un dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. al-Ma'un dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. al-Ma'un dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar 2 orang anak yang saling membantu.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Menyanyikan lagu al-Ma'un
a. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Ma'un secara bersama.
a. Siswa menirukan bacaan surat al- Ma'un.
a. Siswa bersama teman sebangku B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan al-Quraisy (106) 4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) C. Indikator
1. Menyatakan bahwa surah al-Ma'un adalah firman Allah
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam surah al-Ma'un
3. Melafalkan surah al-Ma'un
4. Menunjukkan hafalan surah al-Ma'un D. Materi Esensi
Surat al-Ma'un
saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat al-Ma'un.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 85-
90) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Surat al-Quraisy Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menentukan ayat yang termasuk dalam QS. al- Quraisy dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan QS. al-Quraisy dengan tepat.
3. Melalui kegiatan berpasangan dengan teman, siswa dapat menghafalkan QS. al-Quraisy dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar Mekkah yang ramai saat musm haji.
a. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
a. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
a. Menyanyikan lagu Aku anak Madrasah
a. Guru mengajak seluruh siswa melafalkan al-Quraisy secara bersama.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan al-Quraisy (106) 4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) C. Indikator
1. Menyatakan bahwa surah al-Quraisy adalah firman Allah
2. Menentukan ayat yang termasuk dalam surah al-Quraisy
3. Melafalkan surah al-Quraisy
4. Menunjukkan hafalan surah al-Quraisy
a. Siswa menirukan bacaan surat al- Quraisy.
a. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
a. Guru menjelaskan makna dari surat al-Quraisy.
D. Materi Esensi Surat al-Quraisy E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 91-
96) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : Sit Khodijah Mata Pelajaran/Tema : Al-Qur’an Hadist
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Hadis tentang kebersihan Alokasi Waktu : 1 JP X 50 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat membiasakan hidup bersih dengan benar.
2. Melalui bimbingan guru, siswa dapat melafalkan hadis tentang kebersihan dengan tepat.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a a. Apersepsi
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Int
a. Siswa mengamat gambar anak melaksanakan piket kelas.
b. Guru menanyakan makna yang terdapat pada gambar.
c. Siswa menceritakan yang ada pada gambar.
d. Menyanyikan lagu Bersih sehat Lahir dan Batn
e. Guru mengajak seluruh siswa B. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami hadis tentang kebersihan sebagian dari iman secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al-Asy'ari:
ِهْيَلَع ُهللا ىّلَص ِهللاا ُلوُسَر َلَق َلَق ّيِرَع ْشَلْأ ٍكِل اَم يِبَأ ْنَع
ُروُهّطلا َمّلَسَو . . .
ثيدَحْلا نَمِلْا ُرْط َش 4.5 Melafalkan hadis tentang kebersihan sebagian dari iman riwayat Muslim dari Abu Malik al-Asy'ari:
ِهْيَلَع ُهللا ىّلَص ِهللاا ُلوُسَر َلَق َلَق ّيِرَع ْشَلْأ ٍكِل اَم يِبَأ ْنَع
ُروُهّطلا َمّلَسَو . . .
ثيدَحْلا نَمِلْا ُرْط َش
melafalkan Hadis tentang kebersihan secara bersama.
Siswa menirukan bacaan Hadis tentang kebersihan.
g. Siswa bersama teman sebangku saling menyimak hafalan.
h. Guru menjelaskan makna dari Hadis tentang kebersihan.
C. Indikator
1. Meyakini bahwa kebersihan Sebagian dari iman 2. Menunjukkan hafalan hadis tentang kebersihan 3. Menjelaskan isi hadis tentang kebersihan 4. Membiasakan diri menjaga kebersihan D. Materi Esensi
Hadis tentang kebersihan E. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Al Qur’an Hadist Kelas I. (Hal. 97-
102) dapat di unduh di:
kamimadrasah.blogspot.com
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
H. Penilaian
4. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
4. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
4. Pengetahuan: tulis, lisan 4. Keterampilan: produk, kinerja,
portofolio
Depok, 17 Januari 2024 Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Al-Qur’an Hadist
