RPS dasar kesmas SEMESTER 1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : DASAR PENDIDIKAN KESEHATAN MASYARAKAT BEBAN STUDI : 3 SKS

Dosen Pengampu : Nur Khafifah Bardi, S.KM., M.Kes Program Study : Administrasi Kesehatan

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI KESEHATAN FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS CAHAYA PRIMA (UNCAPI)

2023

(2)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS CAHAYA PRIMA (UNCAPI)

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

SK Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor : 5711/EI/HK.03.00/2023 Alamat : Jl. Jend. Urip Sumoharjo Km 2,5 Telp (0481) 23720 Watampone

Kode/No :

Tanggal :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI KESEHATAN Revisi : 00 MATA KULIAH (MK) KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

DASAR PENDIDIKAN KESEHATAN KSEHATAN Wajib T=3 P=0 I 03 OKTOBER 2023

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Nur Khafifah Bardi, S.KM.,M.Kes Nur Khafifah Bardi, S.KM.,M.Kes A.Aan B. Syahputra, S. Kep., Ns., M.Tr.Adm.Kes

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

S Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

S Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

KU Mampu menerapkan pemikian logis, kritis,inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan jenis pekerjaan spesifik di bidang kesehatan serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

KU Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan serta menerapkan nilai humaniora dalam bidang Kesehatan dalam rangka menghasilkan ide dan gagasan serta solusi dalam bidang Kesehatan

KU Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU Memiliki kecakapan berkomunikasi secara tertulis dan lisan

(3)

KK Mampu menjelaskan pustaka, mendiskusikan, menulis, menyesuaikan diri dengan lingkungan kerjanya KK Bertanggungjawab atas pekerjaan yang ditugaskan dan menyesuaikan diri dengan lingkungan kerjanya

P Mampu mengidentifikasi masalah terkait Administrasi kesehatan dan alternatif solusinya

P Mampu menerapkan ilmu dan teknologi administrasi kesehatan dalam menjamin mutu pelayanan kesehatan

P Mampu menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan dan manajemen Administrasi Kesehatan P Menunjukkan penguasaan IPTEK, kemampuan riset, dan kemampuan pengembangan diri CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu memahami dan menjelaskan konsep dasar kesehatan masyarakat CPMK2 Mampu memahami dan menjelaskan konsep epidemiologi

CPMK3 Mampu memahami dan menjelaskan issue kesehatan lingkungan dan kesehatan masyarakat CPMK4 Mampu memahami dan menjelaskan surveilens dalam praktik kesehatan

CPMK5 Mampu memahami dan menjelaskan pencegahan penyakit berbasis masyarakat CPMK6 Mampu memahami dan menjelaskan pendidikan kesehatan pada masyarakat

CPMK7 Mampu memahami dan menjelaskan konsep advokasi, kemitraan dan pemberdayaan masyarakat untuk mendukung upaya kesehatan

CPMK8 Mampu memahami dan menjelaskan pencatatan dan pelaporan kesehatan masyarakat CPMK9 Mampu memahami dan menjelaskan teknologi kesehatan tepat guna

CPMK1

0 Mampu memahami dan menjelaskan sistem pelayanan kesehatan dan sistem rujukan Diskripsi

Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang: Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang konsep dasar, metode serta aplikasi kesehatan masyarakat. Motode pembelajaran dikembangkan untuk memberikan pengalaman belajar mahasiswa dalam mengaplikasikan Kesehatan Masyarakat dalam individu, keluarga dan kelompok.

(4)

Bahan Kajian /

Pokok Bahasan Materi pembelajaran dikelas meliputi:

1. Konsep kesehatan masyarakat 2. Dasar-dasar epidemiologi

3. Issue kesehatan lingkungan dan kesehatan masyarakat 4. Surveilens dalam praktik kesehatan

5. Pencegahan penyakit berbasis masyarakat 6. Pendidikan kesehatan pada masyarakat

7. Advokasi, kemitraan dan pemberdayaan masyarakat 8. Pencatatan dan pelaporan kesehatan masyarakat 9. Teknologi kesehatan tepat guna

10.Sistem pelayanan kesehatan dan sistem rujukan

Pustaka Utama:

1. Azwar, A. (2001). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: Binarupa Aksara.

2. Budioro. (2006). Pengantar Ilmu Kesehatan masyarakat. Semarang: FKM Undip.

3. Erias, F. (1993). Pratical Guide to High Risk Pregnancy and Delivery. Mosby-Year Book Inc, USA.

4. Depkes RI. (1999). Buku Pedoman Penyuluhan Kesehatan Masyarakat.

5. Oneng, S.P, dkk. (1996). Pandangan, Konsep, Kebijakan dan Implementasi. Jakarta: Dentre for Strategie and International Studies.

6. Silverton, L. (1997). The Art and Science of Midwifery. Precentice Hall International (UK) Ltd, Maryland Ave, Hemel Hempstead.

7. Notoadmodjo, S. (2007). Ilmu Kesehatan Masyaraka: Jakarta: Rineka Cipta.

8. Walsh, Lv. (2001). Midwifery: Community Based Care During The Childbearing Year, WB Sanders Company, USA.

9. Wiku, A. (2007). Sistem Kesehatan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Pendukung:

Artikel ilmiah atau diktat yang terkait Media

Pembelajaran

Perangkat lunak: Perangkat keras :

1. Aplikasi Zoom Meeting 2. Aplikasi Whatsapp 3. Google Classroom

4. Microsoft office (ms. Word dan ms. PPT) 5. Aplikasi Chrome/ Firefox

6. Quizizz

1. Laptop/ Notebook 2. Textbook, Modul

Nama Dosen Nur Khafifah Bardi, S.KM., M.Kes

(5)

Pengampu Mata kuliah prasyarat -

Mingg u Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan

akhir yg direncanakan)

Indikator

Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian

Bentuk, Metode Pembelajaran, dan Penugasan Mahasiswa

[ Estimasi Waktu ]

Materi Pembelajaran [ Pustaka ]

Bobot Penilaia

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan konsep dasar masyarakat

Ketepatan menjelaskan kembali konsep dasar

masyarakat

1. Menyimpulkan materi

perkuliahan yang telah dijelaskan 2. Memberikan

gambaran umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan

berikutnya.

1. Pendahuluan - Membuat kontrak

perkuliahan antara dosen dan mahasiswa - Menjelaskan cakupan

materi perkuliahan selama satu semester 2. Kegiatan

Inti/Penyajian

- Menjelaskan tentang materi pembelajaran - Melakukan tanya

jawab

Alokasi waktu: 2x45’

1. Sejarah kesehatan masyarakat

2. Periode-periode perkembangan kesehatan masyarakat di Indonesia

3. Definisi kesehatan masyarakat

4. Ruang lingkup 5. Faktor-faktor yang

mempengaruhi derajat kesehatan masyarakat

6. Sasaran kesehatan masyarakat

7

2 Mahasiswa mampu

Ketepatan menjelaskan

1. Pendahuluan

- Menjelaskan cakupan 1. Definisi epidemiologi

8

(6)

Mingg u Ke-

Indikator

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

memahami dan menjelaskan konsep epidemiologi

kembali konsep epidemiologi

berikutnya.

materi kuliah dalam pertemuan ke-2 - Menjelaskan

kemampuan akhir yang diharapkan untuk pertemuan ke-2 2. Kegiatan

inti/penyajian

- Menjelaskan tentang materi pembelajaran - Melakukan tanya

jawab

2. Prinsip-prinsip epidemiologi 3. Triad epidemiologi 4. Ruang lingkup

epidemiologi 5. Macam-macam

epidemiologi 6. Kegunaan

epidemiologi bagi petugas kesehatan

3 Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan issue kesehatan lingkungan dan kesehatan masyarakat

1. Ketepatan menjelaskan kembali issue kesehatan lingkungan dan

kesehatan masyarakat 2. Keaktifan

dalam diskusi

berikutnya.

1. Pendahuluan

- Menjelaskan cakupan materi kuliah dalam pertemuan ke-3 - Menjelaskan

inti/penyajian - Melakukan Small

Group Disscusion tentang materi pembelajaran Alokasi waktu: 2x45

1. Disparitas status Kesehatan

2. Beban Ganda Penyakit

3. Kinerja Pelayanan Kesehatan yang masih rendah

4. Perilaku masyarakat yang kurang

mendukung

5. Rendahnya kondisi kesehatan

lingkungan 6. Rendahnya

pemanfaatan

8

(7)

Mingg u Ke-

Indikator

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

fasilitas Pemerintah dan keterjangkauan 7. Rendahnya status

kesehatan penduduk miskin 4 Mahasiswa

mampu

memahami dan menjelaskan surveilens dalam praktik kesehatan

Ketepatan menjelaskan dan

mengaplikasika n surveilens dalam praktik kesehatan

berikutnya.

1. Pendahuluan

inti/penyajian

- Menjelaskan tentang materi pembelajaran Alokasi waktu: 2x45’

1. Definisi surveilance 2. Prinsip surveilance 3. Macam-macam

surveilance 4. Komponen surveilence 5. Manfaat

surveilance 6. Evaluasi sistem

surveillance

8

5 Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan pencegahan penyakit berbasis masyarakat

1. Ketepatan menjelaskan dan

melaksanaka n

pencegahan penyakit berbasis masyarakat 2. Keaktifan

berikutnya.

1. Pendahuluan

inti/penyajian

1. Konsep dasar pencegahan

2. Pencegahan primer 3. Pencegahan

sekunder

4. Pencegahan tersier 5. Program kesehatan

yang terkait dalam peningkatan status kesehatan

7

(8)

Mingg u Ke-

Indikator

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

dalam diskusi - Melakukan Small

Group Disscusion tentang materi pembelajaran Alokasi waktu: 2x45’

masyarakat

6. Studi kasus tentang program P2M dan PTM

6,7 Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan pendidikan kesehatan pada masyarakat

1. Ketepatan menjelaskan pendidikan kesehatan pada

masyarakat 2. Keaktifan

dalam diskusi

berikutnya.

1. Pendahuluan

- Menjelaskan cakupan materi kuliah dalam pertemuan ke-6,7 - Menjelaskan

kemampuan akhir yang diharapkan untuk pertemuan ke- 6,7

2. Kegiatan inti/penyajian - Melakukan Small

Group Disscusion tentang materi pembelajaran Alokasi waktu: 2x45’

1. Definisi pendidikan dan penyuluhan kesehatan

2. Perbedaan pendidikan dan penyuluhan kesehatan

3. Prinsip pendidikan dan penyuluhan kesehatan

4. Ruang lingkup pendidikan kesehatan

5. Motede pendidikan kesehatan

6. Alat bantu/media 7. Perilaku kesehatan 8. Domain perilaku

kesehatan 9. Perubahan dan

bentuk perilaku

10

PEKAN KE 8

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 10

(9)

Mingg u Ke-

Indikator

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

9 Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan konsep advokasi, kemitraan dan pemberdayaan masyarakat untuk mendukung upaya kesehatan

melaksanakan advokasi, kemitraan dan pemberdayaan masyarakat untuk

mendukung upaya kesehatan

berikutnya.

1. Pendahuluan

kemampuan akhir yang diharapkan untuk pertemuan ke- 9

2. Kegiatan inti/penyajian

- Menjelaskan tentang materi pembelajaran Alokasi waktu: 2x45’

1. Pengertian, pendekatan dan ruang lingkup advokasi 2. Pengertian,

pendekatan dan ruang lingkup kemitraan 3. Pengertian,

pendekatan dan ruang lingkup pemberdayaan masyarakat 4. Langkah-langkah

Peran Serta Masyarakat (PSM)

7

10,11 Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan pencatatan dan pelaporan kesehatan masyarakat

melaksanakan pencatatan dan pelaporan kesehatan masyarakat

berikutnya.

1. Pendahuluan

1. Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup pencatatan dan pelaporan kesehatan masyarakat 2. Pelaksanaan

pencatatan dan pelaporan kesehatan masyarakat 3. Pemanfaatan

15

(10)

Mingg u Ke-

Indikator

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Group Disscusion tentang materi pembelajaran

pencatatan dan pelaporan kesehatan masyarakat 12,13 Mahasiswa

mampu

memahami dan menjelaskan teknologi

kesehatan tepat guna

mengidentifika si teknologi kesehatan tepat guna

berikutnya.

1. Pendahuluan

Group Disscusion tentang materi pembelajaran

1. Pengertian dan macam/jenis

teknologi kesehatan tepat guna

2. Fungsi dan manfaat teknologi kesehatan tepat guna

3. Dampak teknologi tepat guna

15

14,15 Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan sistem pelayanan kesehatan dan sistem rujukan

mengidentifika si sistem pelayanan kesehatan dan sistem rujukan

gambaran umum tentang materi perkuliahan pada

1. Pendahuluan - Menjelaskan

cakupan materi kuliah dalam

pertemuan ke-14,15 - Menjelaskan

kemampuan akhir yang diharapkan

1. Konsep dasar sistem pelayanan

kesehatan

2. Konsep pelayanan primer

3. Pelayanan kesehatan

4. Sistem pelayanan

15

(11)

Mingg u Ke-

Indikator

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

pertemuan berikutnya.

untuk pertemuan ke- 14,15

Group Disscusion tentang materi pembelajaran Alokasi waktu:

2x45’

kesehatan di

Indonesia a. Definisi rujukan

b. Bentuk pelayanan rujukan

c. Jenis-jenis rujukan d. Alur rujukan e. Langkah-langkah dalam

meningkatkan rujukan.

PEKAN KE 16

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 20

Mengetahui, Dosen PJ Mata Kuliah

Ketua Prodi Administrasi Kesehatan

A.Aan B. Syahputra, S. Kep., Ns., M.Tr.Adm.Kes Nur Khafifah Bardi, S.KM., M.Kes

(12)