RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 02223143046 Dosen Pengembang RPS : M.Aziz

Proklamalatu,ST,MT

Nama Mata Kuliah : Praktek Batu

Jenis Mata Kuliah (Wajib/pilihan) : Wajib

Semester : 5

Bobot Mata kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok MK : Eko Supri

Murtiono,S.T.,M.T.

a. Bobot tatap muka : 0.5 b. Bobot Praktikum : - c. Bobot praktek lapangan : 1.5

d. Bobot simulasi : -

Mata Kuliah Prasyarat : - Konstruksi Bangunan Gedung 2 dan 3 Kepala Program Studi : Dr. Roemintoyo, S.T., M.Pd

Tanggal : 21 Agustus 2021 Perbaikan ke : 1 Tanggal: Agustus 2021

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL Unsur CPL

CPL 3 Menunjukkan perilaku bertanggungjawab, pantang menyerah, belajar sepanjang hayat dan adaptif terhadap perubahan

CPL 5 Mampu menerapkan konten pengetahuan teknik bangunan dalam profesi dan technopreneurship bidang Teknologi Konstruksi dan Properti.

CPL 8 Mampu secara kritis menerapkan konten pengetahuan teknik bangunan dan/atau pedagogi dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran dan/atau rekayasa

(2)

teknologi bidang konstruksi dan properti.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

: 1. Menunjukkan perilaku yang bertanggungjawab, pantang menyerah, belajar sepanjang hayat dan adaptif terhadap perubahan dalam kegiatan praktek batu (CPL-3)

2. Menerapkan konten pengetahuan teknik bangunan dalam

lingkup bangunan sub struktur bidang Teknologi Konstruksi dan Properti. (CPL-5) 3. Menerapkan konten pengetahuan teknik bangunan dalam

menyelesaikan permasalahan rekayasa lingkup bangunan sub struktur teknologi bidang konstruksi dan properti. (CPL-8) Bahan kajian (subject matters) : BK 3. Ilmu Dasar Teknik Bangunan

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Praktik Batu merupakan mata kuliah dengan kegiatan utama berupa kegiatan praktik lapangan untuk membuat suatu konstruksi pasangan batu hingga ke kegiatan finishingnya. Kegunaan dari matakuliah praktik batu adalah untuk membekali mahasiswa dengan ketrampilan praktis dalam membuat suatu konstruksi pasangan batu hingga ke kegiatan finishingnya.

Basis Penilaian 1. Sikap di Kelas (bobot 10%)

2. Proyek: Hasil Produk Praktek (bobot 40%) 3. Aktivitas di kelas dan ketrampilan (bobot 50%)

Daftar Referensi : 1.Suparno, 2008. Teknik Gambar Bangunan 1. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan.

2. Suparno, 2008. Teknik Gambar Bangunan 2. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan.

3. Suparno, 2008. Teknik Gambar Bangunan 3. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

4. A.G. Tamrin, 2008, Teknik Konstruksi Bangunan Gedung 1, Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

5. David Littlefield, 2008, Matris Handbook, London: Architectual Press 6. Carlotte Baden, Powel, 2003, Architect’s Pocket Book,

London: Architectural

7. IK. Supriyadi, 1986, Ilmu Bangunan Gedung, Bandung: CV. Armico

(3)

Tahap

Kemampuan akhir/ Sub-

CPMK (kode CPL)

Materi Pokok

Referensi (kode

dan halaman)

Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman

Belajar Penilaian*

Luring Daring

Basis

penilaian Teknik

penilaian Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)

Bobot

penilaian Instrumen penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1. Desain konstruksi batu dan beton bertulang

Bisa mendesain konstruksi batu dan beton bertulang

Teknik mendesain konstruksi batu dan beton bertulang

1, 2, 3, 4,

5, 6, 7 Kajian pustaka, tugas mandiri membuat video pelaksanaan pekerjaan batu

Membaca Resources, diskusi lewat WA/Meet/Zoom, Mengerjakan tugas mandiri

600

mnt - Mempelajari bahan kajian Konstruksi Bangunan Gedung 2 dan 3 - Mempelajari

desain konstruksi batu dan beton bertulang

Aktivitas

Proyek

Presentasi tugas mandiri

Aktif berpendapat dan Berfikir kritis

10 % Terlampir

2 Pasang

bouwplank Bisa menjelaskan pemasangan boupwlank dengan benar

Teori memasang bouwplank

2, 3, 7 Kajian pustaka, tugas mandiri membuat video pelaksanaan pekerjaan bouwplank

300

mnt Mempelajari langkah- langkah memasang bowplank

Aktivitas

Proyek

Partisipasi

Portofolio Aktif berpendapat dan Berfikir kritis

Kuantitas dan kualitas pekerjaan

10 % Rubrik unjuk kerja hasil produk

3 Pekerjaan galian

Bisa menjelaskan galian sesuai desain konstruksi yang telah ditetapkan

Teori tentang galian dan timbunan

2, 3, 4, 5, 6, 7

Kajian pustaka, tugas mandiri membuat video pelaksanaan pekerjaan galian

300 mnt

Mempelajari teori menggali pada konstruksi bangunan

Aktivitas

Proyek

Partisipasi

(4)

4. Pasangan pondasi Bisa

menjelaskan pemasangan pondasi sesuai desain konstruksi yang telah ditetapkan

Teori tentang pasangan pondasi

2, 3, 4, 5,

6, 7 Kajian pustaka, tugas mandiri membuat video pelaksanaan pekerjaan pondasi

300

mnt Mempelajari tentang pasangan pondasi

Aktivitas

Proyek

Partisipasi

5. Pasangan dinding

Bisa menjelaskan pemasangan dinding batu bata dan rolag

Teori tentang pasangan batu bata

2, 3, 4, 5, 6, 7

Kajian pustaka, tugas mandiri membuat video pelaksanaan pekerjaan pasangan dinding

1200 menit

Mempelajari tentang Teknik pemasangan dinding batu bata dan rolag

Aktivitas

Proyek

Partisipasi

6. Pekerjaan beton bertulang

Bisa menjelaskan cara merangai dan memasang tulangan selanjutnya mengecor

Teori merangkai tulangan dan tata cara mengecor beton

2, 3, 4, 5, 6, 7

Kajian pustaka, tugas mandiri membuat video pelaksanaan pekerjaan beton bertulang

600 menit

Mempelajari tentang Teori merangkai tulangan dan tata cara mengecor beton

Aktivitas

Proyek

Partisipasi

7. Pekerjaan plesteran Bisa

menjelaskan pelaksanaan pekerjaan plesteran

Teori mengerjakan pekerjaan plesteran

2, 3, 4, 5,

6, 7 Kajian pustaka, tugas mandiri membuat video pelaksanaan pekerjaan plesteran

600

menit Mempelajari tentang pelaksanaan pekerjaan plesteran

Aktivitas

Proyek

Partisipasi

(5)

8. Pekerjaan

acian Bisa

menjelaskan cara mengerjakan acian

Teori mengerjakan pekerjaan acian

2, 3, 4, 5,

6, 7 Kajian pustaka, tugas mandiri membuat video pelaksanaan pekerjaan acian

300

menit Mempelajari tentang pelaksanaan pekerjaan plesteran

Aktivitas

Proyek

Partisipasi

9.Penyusunan laporan

Bisa menyusun laporan hasil praktek

Tata cara menyusun laporan

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Kajian pustaka

Membaca Resources, diskusi lewat WA/Meet/Zoom

300 menit

Menyusun laporan akhir hasil praktek batu

Aktivitas

Proyek

Responsi tugas laporan akhir

Aktif berpendapat dan Berfikir kritis dalam responsi

20 % Lembar observasi Laporan Akhir

Evaluasi Pembela- jaran

CPL CPMK Variabel penilaian

% Indikator CPL 3 CPMK 1 Sikap di

kelas

10% bertanggungjawab, pantang menyerah CPL 5 CPMK 2 Hasil

produk

40% materi pengetahuan dasar Konstruksi bangunan gedung sub struktur CPL 8 CPMK 3

Aktivitas

kelas

50% Ketrampilan, aktivitas

Total 100%

(6)

Aktivitas kelas:

Penilaian aktivitas kelas untuk menilai aspek sikap/perilaku siswa secara spiritual dan sosial yang meliputi kejujuran, toleransi, keaktifan dalam diskusi dan partisipasi kehadiran.

Rubrik penilaian aktivitas kelas adalah sebagai berikut:

Kriteria penilaian aktivitas kelas %

Kehadiran 20%

Rajin 20%

Kreatif 15%

Ketepatan waktu dalam pengumpulan tugas 25%

Mentaati tata tertib perkuliahan daring 20%

Total 100%

Penilaian Dokumen Laporan Diskusi :

Penilaian dokumen laporan diskusi untuk mengukur sejauhmana penguasaan mahasiswa tentang konsep pertumbuhan

dan perkembangan, potensi dan karakteristik perkembangan, kebutuhan dan tugas perkembangan, penyesuaian diri,

peserta didik berkebutuhan khusus, sikap dan perilaku empatik dan pemanfaatan lingkungan peserta didik Adapun

rubrik Penilaian dokumen sebagai berikut.

(7)

Aspek Kriteria penilaian hasil peer assessment Skor Kelengkapan isi

(bobot 40%)

Dokumen laporan berisi bagian pelengkap (cover, kata pengantar, daftar isi dll), pendahuluan, isi, penutup, referensi

4

Dokumen laporan berisi bagian pendahuluan, isi, penutup, referensi, tetapi tidak disertai dengan bagian pelengkap

3

Dokumen laporan berisi bagian berisi bagian pelengkap, bagian pendahuluan, isi, penutup, tetapi tidak mencantumkan referensi

2

Dokumen laporan tidak memuat aspek diatas 1 Kesesuaian (bobot

60%)

Isi laporan memuat kesesuaian antara materi dengan tujuan, strategi dengan karakteristik materi dan peserta didik

4

Isi laporan memuat kesesuaian antara materi dengan tujuan, tetapi terdapat ketidak sesuaian antara strategi dengan karakteristik materi dan peserta didik

3

Isi laporan memuat kesesuaian antara strategi dengan karakteristik materi dan peserta didik, tetapi terdapat ketidaksesuaian antara tujuan instruksional dengan materi

2

Isi laporan terdapat ketidaksesuaian antara materi dengan tujuan, strategi dengan karakteristik materi dan peserta didik

1

Total 20

(8)

MARKING SCHEME PRKTEK BATU: Nilai Proses:

No Aspek/Kata Kunci Skor

1

Perencanaan/Desain produk a. Kebenaran desain b. Ketelitian desain c. Kelengkapan desain

5 3 2 2 Pelaksanaan pekerjaan

a. Uitzet dan bouwplank b. Galian pondasi

c. Pasangan pondasi d. Rolag

e. Pasangan dinding f. Plesteran

g. Acian h. Sponengan i. Laporan Praktek

10 10 10 10 15 15 15 10 5

Skor maximum 100

(9)

Nilai Produk:

No Aspek/Kata Kunci Skor

1

Nilai Hasil Produk

a. Kesesuaian bentuk b. Kesesuaian ukuran c. Ketelitian

d. Kehalusan dan kerapian

30 30 30 10

Skor maximum 100

Nilai Akhir = 10% Nilai Sikap + 10% Nilai Diskusi + 40% Nilai Proses + 40% nilai Produk