Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum

(1)

UNIVERSITAS NEGERI

PADANG Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum Nomor Dokumen

SOP.01.001.00

Nomor Revisi 01

Halaman

1 dari 7 PROSEDUR MUTU

Tanggal Terbit 10-01-2019

SOP PENDIDIKAN

Halaman 1 dari 9

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DEPARTEMEN FISIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH

KODE Rumpun Mata Kuliah Bobot

(SKS) Semester Tanggal Penyusunan/

Revisi ke-

Sejarah Fisika FIS2.62.5015 Matakuliah Pilihan Prodi 2 SKS 7/8 Agustus 2023 / 5

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Matakuliah Koordinator Prodi S1 Pendidikan Fisika

Tim Dosen Matakuliah Sejarah Fisika

Prof. Dr. Ratnawulan, M.Si NIP. 196901201993032002 Capaian

Pembelajaran (CP)

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN-PRODI

Menerapkan bidang ilmu alam dan ilmu pendidikan lainnya yang relevan dengan fisika dan pendidikan fisika untuk memperluas wawasan mereka (PLO 7)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK Mahasiswa mampu kajian tentang filsafat dan ilmu pengetahuan alam, karakteristik periode sejarah fisika, menganalisis

perkembangan fisika pada zaman kuno, sebelum renaisance di eropa, perkembangan fisika klasik, perkembangan beberapa

cabang fisika pada abad ke-18 dan abad ke-19, perkembangan fisika dalam revolusi industri dan perkembangan fisika

modern..

(2)

UNIVERSITAS NEGERI

PADANG Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum Nomor Dokumen

SOP.01.001.00

Nomor Revisi 01

Halaman

2 dari 7 PROSEDUR MUTU

Tanggal Terbit 10-01-2019

SOP PENDIDIKAN

Halaman 2 dari 9

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan kajian tentang filsafat dan ilmu pengetahuan alam.

Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik perioda sejarah fisika Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika pada zaman kuno

Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika di Eropa sebelum Renaisance Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika klasik

Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan beberapa cabang fisika pada abad ke-18 dan abad ke-19 Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika dalam revolusi industri

Sub-CPMK 8 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika modern

Sub-CPMK 9 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengkomunikasikan perkembangan fisika pada masa sekarang dan yang akan datang serta dampaknya pada masyarakat

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK Sub-

CPMK 1

Sub- CPMK 2

Sub- CPMK 3

Sub- CPMK 4

Sub- CPMK 5

Sub- CPMK 6

Sub- CPMK 7

Sub- CPMK 8

Sub- CPMK 9

CPMK V V V V V V V V V

(3)

Halaman 3 dari 9

Deskripsi

Singkat Mata Kuliah

Materi perkuliahan ini mencakup: filsafat dan ilmu pengetahuan alam, karakteristik periode sejarah fisika serta menganalisis perkembangan fisika pada zaman kuno, sebelum renaisancedi Eropa, perkembangan fisika klasik, perkembangan beberapa cabang fisika pada abad ke 18 dan 19, perkembangan fisika dalam revolusi industri dan perkembangan fisika modern.

Materi

Pembelajaran/

Pokok Bahasan

1. Pendahuluan

2. Karakteristik Perioda Sejarah Fisika 3. Perkembangan Fisika Pada Zaman Kuno

4. Perkembangan Fisika di Eropa Sebelum Renaisance 5. Perkembangan fisika klasik

6. Perkembangan Beberapa Cabang Fisika Pada Abad ke-18 dan Abad ke-19 7. Perkembangan Fisika dalam Revolusi Industri

8. Perkembangan Fisika Modern

9. Perkembangan Fisika pada Masa Sekarang dan yang Akan Datang Serta Dampaknya Pada Masyarakat Pustaka Wajib:

[1] Gamou, George. (1961). Biography of Physics. New York: Harper & Brathere Publishere.

[2] Rahim, F R, Sari, S Y. (2019). Perkembangan Sejarah Fisika. IRDH.

Penunjang:

[3] Weber, Robert L. (1980). Pineers of Science. The Institute of Physics, Bristol and London

[4] James, Loan. (2004). Remarkable Physicists From Galileo to Yukawa. Mathematical Institute, Oxford [5] Hart, Michael H.(2003). Seratus Tokoh yang Paling Berpengaruh dalam Sejarah. Pustaka Jaya, Jakarta [6] Santoso, Slamet Imam. (1977). Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Sinar Budaya, Jakarta [7] Djamas, Djusmaini. (1988). Sejarah Perkembangan Ilmu Fisika I. IKIP Padang

[8] Padus, M. Amin Genda. (2001). Sejarah Fisika. FPMIPA IKIP Yogyakarta Media

Pembelajaran

Perangkat Lunak:

Ms.Power Point,

Perangkat Keras:

Laptop, LCD Team Teaching Tim Dosen Matakuliah Sejarah Fisika

Matakuliah syarat

- Penilaian akhir dalam %

UTS: 20% UAS: 20% Tugas: 10 % Quiz: - Case Method: 50% Team Based Project: -

(4)

Halaman 4 dari 9

Mg Ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Sub CPMK)

Bahan Kajian/

Referensi Utama

Bentuk dan Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar (Deskripsi Tugas)

Penilaian Kriteria/

Teknik Indikator Bobot

1 Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan kajian tentang filsafat dan ilmu pengetahuan alam.

Pendahuluan 1. Filsafat

2. Ilmu pengetahuan 3. Klasifikasi ilmu

pengetahuan 4. Ilmu dan agama 5. Hubungan ilmu fisika

dengan ilmu lainnya

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

1. Kegiatan proses belajar: Diskusi dan Resitasi.

2. Kegiatan penugasan terstruktur:

Pembelajaran kolaboratif 3. Kegiatan mandiri:

Membuat makalah melalui literature review perkembangan fisika modern

4 x 50 menit

4 x 60 menit

1. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun resume terkait filsafat dan ilmu

pengetahuan alam menggunakan berbagai referensi. Selanjutnya, beberapa kelompok terpilih

mempresentasikan di depan kelas.

2. Mahasiswa secara berkelompok membuat makalah filsafat dan ilmu pengetahuan alam melalui aktivitas literature review

Kriteria:

Sesuai rubrik penskoran Teknik:

Non tes:

Observasi dan penugasan

1. Ketepatan hasil telaah filsafat dan ilmu pengetahuan alam

2. Kelengkapan dan kedalaman analisis 3. Kemampuan

kolaborasi 4. Kemampuan

komunikasi 5. Kelengkapan dan

kemutakhiran referensi

4%

3-4 Sub CPMK-2 Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik perioda sejarah fisika

Karakteristik Perioda Sejarah Fisika 1. Periode I 2. Periode II 3. Periode III 4. Periode IV

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

Pembelajaran kolaboratif

3. Kegiatan mandiri:

2 x 50 menit

2 x 60 menit

1. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun resume terkait karakteristik perioda sejarah fisika

menggunakan berbagai referensi. Selanjutnya, beberapa kelompok terpilih

2. Mahasiswa secara berkelompok membuat

Kriteria:

Non tes:

1. Ketepatan hasil telaah

karakteristik perioda sejarah fisika

7%

(5)

Halaman 5 dari 9

Mg Ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Sub CPMK)

Bahan Kajian/

Referensi Utama

Bentuk dan Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar (Deskripsi Tugas)

Penilaian Kriteria/

Teknik Indikator Bobot

Membuat makalah melalui literature review karakteristik perioda sejarah fisika

makalah karakteristik perioda sejarah fisika melalui aktivitas literature review

4-5 Sub CPMK-3 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika pada zaman kuno

Perkembangan Fisika Pada Zaman Kuno

1. Yunani 2. Mesir 3. Babilonia 4. Alexandria

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

Membuat makalah melalui literature review perkembangan fisika pada zaman kuno

4 x 50 menit

4 x 60 menit

1. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun resume terkait perkembangan fisika pada zaman kuno menggunakan berbagai referensi. Selanjutnya, beberapa kelompok terpilih

2. Mahasiswa secara berkelompok membuat makalah perkembangan fisika pada zaman kuno melalui aktivitas literature review

Kriteria:

Non tes:

perkembangan fisika pada zaman kuno 2. Kelengkapan dan

kedalaman analisis 3. Kemampuan

7%

6 Sub CPMK-4 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika di Eropa sebelum Renaisance

Perkembangan Fisika di Eropa Sebelum Renaisance

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

2 x 50 menit

2 x 60 menit

1. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun resume terkait perkembangan fisika di Eropa sebelum

Renaisance

menggunakan berbagai

Kriteria:

Non tes:

perkembangan fisika di Eropa sebelum Renaisance 2. Kelengkapan dan

5%

(6)

Halaman 6 dari 9

Mg Ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Sub CPMK)

Bahan Kajian/

Referensi Utama

Bentuk dan Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar (Deskripsi Tugas)

Penilaian Kriteria/

Teknik Indikator Bobot

Membuat makalah melalui literature review perkembangan fisika di Eropa sebelum Renaisance

2 x 60 menit

referensi. Selanjutnya, beberapa kelompok terpilih

2. Mahasiswa secara berkelompok membuat makalah perkembangan fisika di Eropa sebelum Renaisance melalui aktivitas literature review

7 Sub CPMK-5 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika klasik

Perkembangan fisika klasik

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

Membuat makalah melalui literature review perkembangan fisika klasik

2 x 50 menit

2 x 60 menit

1. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun resume terkait perkembangan fisika klasik menggunakan berbagai referensi.

Selanjutnya, beberapa kelompok terpilih mempresentasikan di depan kelas.

2. Mahasiswa secara berkelompok membuat makalah perkembangan fisika klasik melalui aktivitas literature review

Kriteria:

Non tes:

perkembangan fisika klasik 2. Kelengkapan dan

5%

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

(7)

Halaman 7 dari 9

Mg Ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Sub CPMK)

Bahan Kajian/

Referensi Utama

Bentuk dan Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar (Deskripsi Tugas)

Penilaian Kriteria/

Teknik Indikator Bobot

9 Sub CPMK-6 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan beberapa cabang fisika pada abad ke- 18 dan abad ke-19

Perkembangan Beberapa Cabang Fisika Pada Abad ke-18 danAbad ke-19

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

Membuat makalah melalui literature review perkembangan beberapa cabang fisika pada abad ke-18 dan abad ke-19

2 x 50 menit

2 x 60 menit

1. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun resume terkait perkembangan beberapa cabang fisika pada abad ke-18 dan abad ke-19

menggunakan berbagai referensi. Selanjutnya, beberapa kelompok terpilih

2. Mahasiswa secara berkelompok membuat makalah perkembangan beberapa cabang fisika pada abad ke-18 dan abad ke-19 melalui aktivitas literature review

Kriteria:

Non tes:

perkembangan beberapa cabang fisika pada abad ke-18 dan abad ke-19

5%

10 Sub CPMK-7 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika dalam revolusi industri

Perkembangan Fisika dalam Revolusi Industri

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

3. Kegiatan

2 x 50 menit

2 x 60 menit

1. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun resume terkait perkembangan fisika dalam revolusi industri menggunakan berbagai referensi.

2. Mahasiswa secara

Kriteria:

Non tes:

perkembangan fisika dalam revolusi industri 2. Kelengkapan dan

komunikasi

5%

(8)

Halaman 8 dari 9

Mg Ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Sub CPMK)

Bahan Kajian/

Referensi Utama

Bentuk dan Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar (Deskripsi Tugas)

Penilaian Kriteria/

Teknik Indikator Bobot

mandiri:

Membuat makalah melalui literature review perkembangan fisika dalam revolusi industri

2 x 60 menit berkelompok membuat makalah perkembangan fisika dalam revolusi industri melalui aktivitas literature review

5. Kelengkapan dan kemutakhiran referensi

11-13 Sub CPMK-8 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan fisika modern

Perkembangan Fisika Modern

1. Teori relativitas 2. Teori kuantum 3. Struktur Materi

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

Pembelajaran kolaboratif 3. Kegiatan

mandiri:

Membuat makalah melalui literature review perkembangan fisika modern

6 x 50 menit

6 x 60 menit

1. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun resume terkait perkembangan fisika modern menggunakan berbagai referensi.

2. Mahasiswa secara berkelompok membuat makalah perkembangan fisika modern melalui aktivitas literature review

Kriteria:

Non tes:

perkembangan fisika modern 2. Kelengkapan dan

12%

14-16 Sub CPMK-9 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengkomunikasikan perkembangan fisika pada masa sekarang dan yang akan datang serta

Perkembangan Fisika pada Masa Sekarang dan yang Akan Datang Serta Dampaknya Pada Masyarakat

1. Kegiatan Proses Belajar:

Case Method

2. Kegiatan Penugasan Terstruktur:

6 x 50 menit

6 x 60 menit

1. Diskusi tentang penemuan-penemuan dibidang fisika dalam kehidupan sehari-hari dimasa sekarang melalui studi kasus, sehingga diperoleh rumusan masalah,

Kriteria:

Non tes:

Observasi

1. Ketepatan rumusan, identifikasi, dan strategi

pemecahan masalah sesuai kasus yang diberikan.

50%

(9)

Halaman 9 dari 9

Mg Ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Sub CPMK)

Bahan Kajian/

Referensi Utama

Bentuk dan Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar (Deskripsi Tugas)

Penilaian Kriteria/

Teknik Indikator Bobot

dampaknya pada masyarakat

[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8]

Case Method

3. Kegiatan Mandiri:

membuat makalah studi kasus

6 x 60 menit

identifikasi masalah, dan rumusan dugaan (alternatif strategi) pemecahan masalah.

2. Mengumpulkan dan menganalisis informasi secara kolaboratif, sehingga diperoleh kesimpulan terkait penyelesaian kasus yang diberikan.

3. Membuat makalah terkait kasus yang dianalisis

4. Mempresentasikan solusi pemecahan masalah.

dan analisis dokumen

17 UJIAN AKHIR SEMESTER