SILABUS MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

(1)

SILABUS MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF (DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Nama Sekolah : SMK. NEGERI 5 SURAKARTA

Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA Kompetensi Keahlian : TEKNIK KENDARAAN RINGAN Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif Kelas / Semester : X/ Gasal - Genap

Durasi (Waktu) : 200 JP @ 45 Menit ( T, PS, PI )

Kompetensi Inti

KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan

keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 5

SURAKARTA

(2)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi Pokok Alokasi Waktu Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

TM PS PI

3.1

Memahami prinsip- prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), APD dan CPR

4.1

Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja, penggunaan APD dan Pelaksanaan CPR

 Dapat

menyebutkan UU K3 dan Turunannya

 Dapat menyebutkan potensi bahaya pada lingkungan kerja /

mengidentifikasi aspek keamanan kerja.

 Dapat

melaksanakan prosedur kerja esuai SOP

 Dapat

menggunakan APD

 Dapat

melaksanakan CPR

 Undang-undang K3 dan turunannya

 Potensi bahaya pada lingkungan kerja/identifikasi aspek keamanan kerja

 Prosedur kerja sesuai SOP

 APD

 Pelaksanaan CPR

4 4 0

Mengamati

Tayangan atau paparan K3 sesuai UU

Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.

Mengeksplorasi Mengemukakan contoh- contoh K3 dalam pekerjaan di otomotif Mengasosiasi Membuat ulasan pentingnya K3

Mengkomunikasikan Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang dilaksanakan,

1. Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

Komunikasi Tugas

Menuliskan prosedur K3 pada salah satu jenis pekerjaan, misalnya tune up, rem atau kelistrikan

 UU K3 No. 1 tahun 1970

 MODUL K3 PT ADM

 DSTEP

 Modul Penguatan K3, APD dan CPR

(3)

Tes Pilihan Ganda/Essay Praktek

3.2

Mengklasifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR)

4.2

Menerapkan

penggunaan Alat

Pemadam Api

Ringan (APAR)

 Dapat menjelaskan pengertian segitiga Api

 Dapat

mengklasifikasikan jenis-jenis

kebakaran

 Dapat

mengklasifikasikan APAR

 Dapat

melaksanakan prosedur pemadaman kebakaran

 Segitiga Api

 Jenis-Jenis Kebakaran

 Peralatan ,klasifikasi kebakaran dan prosedur pemadaman

4 4 0

Mengamati

Tayangan atau paparan tentang peralatan , klasifikasi kebakaran dan prosedur pemadaman Menanya

Mengeksplorasi Menuliskan pentingnya pencegahan kebakaran Mengasosiasi

Membuat ulasan pentingnya peralatan pemadam kebakaran Mengkomunikasikan Melakukan pencegahan terjadinya kebakaran dan penggunaan APAR,

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

Menuliskan prosedur pencegahan terjadinya kebakaran

Portofolio

Ceklis tindakan dalam

 Mochamad Zaini (2006), P anduan Pencegahan dan

Pemadaman Kebakaran, A bdi Tandur, Jakarta.

 Anonymous.

2012. APAR, http://pemada m113ciamis.

wordpress.co m. 12 November 2012

 Anonymous.

2011.

Menggunaka n APAR http://iso- ohsas.blogsp ot.com/2011.

12 November 2012

 Modul Penguatan K3, APD dan APAR

(4)

simulasi penggunaan APAR Tes

Pilihan Ganda, Essay

Praktek

3.3 Memahami prinsip-prinsip pengendalian

kontaminasi

4.3

Menerapkan prinsip- prinsip pengendalian kontaminasi

 Dapat menyebutkan pengertian kontaminasi

 Dapat menyebutkan potensi kontaminasi pada lingkungan

 Dapat menyebutkan MSDS suatu bahan

 Dapat menangani limbah suatu bahan

 Pengertian kontaminasi

 Potensi

kontaminasi pada bahan bakar; olie dan bodi kendaraan

 MSDS

 Kebersihan dan kerapian bengkel

 WATER TREATMENT WORKSHOP

4 0 0

Mengamati

Tayangan atau paparan tentang kontaminasi, dan PPPK.

Menanya

Mengeksplorasi Mengemukakan atau menuliskan contoh-contoh kontaminasi

Mengasosiasi Membuat ulasan pentingnya K3

Mengkomunikasikan Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang dilaksanakan,

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

Menuliskan prosedur PPPK dilingkungan kerja

Observasi Mengamati keaktifan siswa

 Alton Thygerson . 2011.

Pertolongan Pertama: First Aid.

 Peraturan Menteri Tenaga Kerja RI No.15 tahun 2008 – Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan di tempat Kerja

 NN.PMI Kota Bogor – Perdarahan/2 010

 PEDOMAN WORKSHOP ADM

(5)

dalam melakukan praktik

perawatan alat ukur

Tes Pilihan Ganda/Essay Praktek

3.4 Memahami

proses mesin konversi energi

4.4 Mendemonstrasi kan mesin konversi energi

Dapat menyebutkan jenis-jenis motor bakar

Dapat menjelaskan Turbin Gas

Dapat menjelaskan Motor Listrik

Dapatmenjelaskan Kompessor

Dapat menjelaskan motor Hybrid

Dapat menjelaskan Solar cell



Motor Bakar

a. Motor Pembakaran Luar

b. Motor Pembakaran Dalam

Turbin Gas

Motor Listrik

Kompressor

Motor hybrid

Solar cell

8 0 0

Mengamati

Tayangan atau simulsi terkait materi pokok Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan mesin konversi energi

Mengeksplorasi Menuliskan atau menyebutkan macam- macam mesin konversi energi

Menganalisis

karakteristik jenis-jenis mesin konversi energi Mengasosiasi

Membuat kesimpulan perbedaan proses antara satu jenis mesin dengan mesin yang lain.

Mengkomunikasikan Menganalisis kejadian pada masing-masing jenis mesin konversi energy,

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

Menuliskan proses kerja pada macam- macam proses mesin konversi

 Sularso dan Tahara Harua.

1996. Pompa dan Kompresor.

Jakarta: PT.

Pradnya Paramitha.

 Asyari Darami Yunus. 2010.

Mesin Konversi Energi. Jakarta:

Universitas Darma Persada.

 Wiranto

Arismunandar , 2002. Pengantar Turbin Gas dan Motor Propulsi.

Bandung : Erlangga

 Sukoco, Zaenal Arifin. 2009.

Teknologi Motor Diesel .

Bandung:

Alfabeta

(6)

energi Portofolio

Membuat laporan hasil perhitungan proses kerja pada mesin konversi energi Observasi Mengamati keaktifan siswa dalam

melakukan praktik

Tes Pilihan Ganda/Essay

 DSTEP

3.5 Memahami klasifikasi

engine, Chasis dan Power Train 4.5 Mengidentifikasi

Model-model Engine, Chasis dan Power train

Dapat menjelaskan jenis-jenis katup

Dapat menjelaskan konstruksiengine

Dapat menjelaskan chasis dan power train

Jenis Katup Side Valve OHV OHC DOHC

Konstruksi Engine In line

V Oposed

Jenis Chasis

Jenis Power train

16 0 0

Mengamati

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan mesin konversi energi

Menganalisis

karakteristik jenis-jenis mesin konversi energi

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Jakarta: PT.

Pradnya Paramitha.

 Wiranto

(7)

Mengasosiasi

Membuat kesimpulan perbedaan proses antara satu jenis mesin dengan mesin yang lain.

Stabilitas emosi

Menuliskan proses kerja pada macam- macam proses mesin konversi energi

Portofolio

Bandung : Erlangga

Bandung:

Alfabeta

 DSTEP

3.6 Memahami cara kerja engine 2 dan 4 langkah 4.6 Menjelaskan

cara kerja

Dapat menjelaskan siklus motor bensin 2 langkah

Dapat menjelaskan Diagram PV motor bensin 2 langkah

Dapat menjelaskan

Siklus motor bensin 2 langkah

Diagram PV motor bensin 2 langkah

Siklus motor bensin 4 langkah

Diagram PV motor

4 8 0

Mengamati

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Jakarta: PT.

Pradnya Paramitha.

(8)

engine 2 dan 4 langkah

Siklus motor bensin 4 langkah

Dapat menjelaskan Diagram PV motor bensin 4 langkah

Dapat menjelaskan Siklus motor Diesel 4 Langkah

Dapat menjelaskan Diagram PV motor diesel 4 langkah



bensin 4 langkah

Siklus motor Diesel 4 Langkah

Diagram PV motor diesel 4 langkah

dengan mesin konversi energi

Menganalisis

karakteristik jenis-jenis mesin konversi energi Mengasosiasi

Membuat kesimpulan perbedaan proses antara satu jenis mesin dengan mesin yang lain.

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

Menuliskan proses kerja pada macam- macam proses mesin konversi energi

Portofolio

 Wiranto

Bandung : Erlangga

Bandung:

Alfabeta

 DSTEP

(9)

3.7 Memahami

proses dasar pembentukan logam

4.7 Melaksanakan proses dasar pembentukan logam

 Dapat menjelaskan Teknik Pengecoran logam

 Dapat menjelaskan Pembentukan manual

 Dapat menjelaskan Pembentukan roll dingin

 Dapat menjelaskan Pembentukan roll panas

 Dapat menjelaskan Pembentukan dengan press

 Dapat menjelaskan Pembentukan dengan bubut

 Dapat menjelaskan Pembentukan dengan Frais

 Dapat menjelaskan Pembentukan dengan Mesin Skrap

 Dapat menjelaskan Las Listrik

 Dapat menjelaskan Las Asetelin



 Teknik Pengecoran logam

 Pembentukan manual

 Pembentukan roll dingin

 Pembentukan roll panas

 Pembentukan dengan press

 Pembentukan dengan bubut

 Pembentukan dengan Frais

 Pembentukan dengan Mesin Skrap

 Las Listrik

 Las Asetelin

8 8

Mengamati

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan pembentukan logam

Mengeksplorasi

 Menuliskan atau menyebutkan macam- macam teknik

pembentukan logam

 Menganalisis macam- macam teknik

pembentukan logam sesuai

peruntukannya Mengasosiasi

Membuat kesimpulan tentang suatu teknik pembentukan logam dan peruntukannya Mengkomunikasikan Menerapkan teknik pembentukan logam sehingga menjadi sebuah barang,

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

Menuliskan prosedur macam-macam pembentukan logam

Observasi Menilai hasil kerja siswa berdasarkan spesifikasi/

gambar

 Anni Faridah dkk. 2008.

Teknik Pembentukan Pelat. Jakarta:

Direktorat Pembinaan SMK,

 Ambiyar.

2008.

Teknik

Pembentukan Pelat (Jilid 3).

Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

 Hadi sujana.

2008. Teknik Pengecoran jilid 2. Jakarta:

Direktorat Pembinaan SMK.

(10)

Tes Pilihan Ganda/Essay

3.8 Menerapkan cara

penggunaan OMM (operation maintenance manual), Service Manual dan Part book sesuai peruntukannya 4.8 Menggunakan

OMM, service manual dan Part book sesuai peruntukannya

 Dapat menjelaskan Fungsi OMM, Service Manual dan Part book dalam

pemeliharaan kendaraan

 Dapat menjelaskan Pembacaan dan penggunaan OMM

 Dapat menjelaskan Pembacaan dan penggunaan BUKU service manual DAN CD MANUAL KENDARAAN

 Dapat menerapkan Pembacaan dan penggunaan part book

 Fungsi OMM, Service Manual dan Part book dalam pemeliharaan kendaraan

 Pembacaan dan penggunaan OMM

 Pembacaan dan penggunaan BUKU service manual DAN CD MANUAL KENDARAAN

 Pembacaan dan penggunaan part book

8 8

Mengamati

Tayangan atau paparan disertai gambar penggunaan service manual dan part book Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.

Mengeksplorasi Membandingkan

prosedur pada service manual dan part book Mengasosiasi

Membuat ulasan tentang perbedaan secara mendasar tentang perbedaan penggunaan service manual dan part book Mengkomunikasikan Menerapkan

penggunaan service manual dan part book,

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

Membuat ringkasan prosedur penggunaan service manual dan part book Observasi Mengamati keaktifan siswa dalam

 NN. 1986.

Pedoman raparasi Chassis dan Body. Jakarta:

PT. Toyota Astra Motor

 NN. 2004.

Supplement Pedoman Reparasi Toyota Avanza (Mesin dan Chasis &

Bodi). Jakarta:

PT. Toyota - Astra Motor

 MANUAL SERVICE KENDARAAN DAIHATSU

 MANUAL SERVICE KENDARAAN TOYOTA

(11)

melakukan praktik penggunaan service manal dan part book Tes

Pilihan Ganda/Essay

3.9 Memahami Work Habit, Basic Mentality dan 5S di lingkungan sekolah

  

4.9 Menerapkan Work Habbit Basic Mentality dan 5S di lingkungan.



Dapat menjelaskan penerapan Budaya Industri dalam pembelajaran

Penerapkan budaya industry dalam

pembelajaran : 1) Work Habit 2) Basic Mentality 3) 5 S 4) KYT (K=Kikin=

Bahaya, Y=Yoshi=

Duga, Training=

Latihan) 5) APD (A=Alat

P=Pelindung D=Diri) 6) JI (Job

Instruktion) 7) Sheet Report 8) Horenso

(Hokoku=

Melapor, Renraku=

Menghubungi,

4

menerapkan budaya industry dalam

pembelajaran (9 materi budaya industry)

 D step

(12)

Sodan = Meminta Nasehat )

 Presentation Skill

3.10 Menerapkan cara perawatan system pelumas untuk

perawatan berkala

 



4.10Merawat berkala system pelumas

 



3.11Menerapkan cara perawatan

system pendinginan untuk

perawatan berkala

 



4.11Merawat berkala system

pendinginan

 



3.12Menerapkan cara perawatan

system rem konvensional

 



(13)

untuk perawatan berkala

4.12Merawat berkala system rem konvensional

 



3.13Menerapkan cara perawatan

kopling untuk perawatan

berkala

 



4.13Merawat berkala kopling

 



3.14Menerapkan cara merawat system kelistrikan

untuk perawatan berkala

 



4.14Merawat secara berkala system kelistrikan

 



3.15

Memahami Dasar-dasar sistem hidrolik

 Dapat menjelaskan Prinsip kerja pompa fluida

 Dapat menjelaskan

 Prinsip kerja pompa fluida

 Jenis-jenis pompa

 Karakteristik pompa 8

Mengamati

Tayangan atau paparan disertai gambar atau benda asli sebagai

Sikap

Jujur

Disiplin

 Friz Dietzel, Dakso Sriyono.

2009. Turbin

(14)

4.15Menjelaskan dasar-dasar dan symbol pada system hidraulik

Jenis-jenis pompa

 Dapat menjelaskan Karakteristik pompa fluida

 Dapat menjelaskan Prinsip kerja mesin pendingin

 Dapat menjelaskan Nama,fungsi dan cara kerja

komponen hidrolik

 Dapat menjelaskan Gambar diagram hidrolik

 Dapat menjelaskan Pembacaan diagram hidrolik

fluida

 Prinsip kerja mesin pendingin

 Nama,fungsi dan cara kerja

komponen hidrolik

 Gambar diagram hidrolik

 Pembacaan diagram hidrolik

contoh, dari berbagai komponen system hidrolik Menanya

Mengeksplorasi Mengeksplorasi fungsi masing-masing

komponen system hidrolik Mengasosiasi

Membuat ulasan tentang prinsip kerja system hidrolik

Mengkomunikasikan Mempresentasikan system hidrolik,

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

 Mencatat nama komponen, fungsi dan cara kerja system hidrolik Observasi Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam praktik

Tes Pilihan

Pompa dan Kompresor.

Bandung:

Erlangga

 Sisjono, Iwan Koswara.

2004.

Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Hidrolik, Jakarta:

Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan.

 DASAR HIDROLIK ALAT BERAT

(15)

Ganda/Essay 3.16

Memahami

dasar-dasar system pneumatic 4.16 Menjelaskan

dasar-dasar dan symbol pada system

pneumatic

 Dapat menjelaskan Prinsip kerja Kompresor

 Dapat menjelaskan Jenis-jenis kompresor

 Dapat menjelaskan Karakteristik kompresor

 Dapat menjelaskan Prinsip kerja mesin pendingin

 Dapat menjelaskan Jenis-jenis dan Karakteristik pesawat pendingin

 Prinsip kerja Kompresor

 Jenis-jenis kompresor

 Karakteristik kompresor

 Prinsip kerja mesin pendingin

 Jenis-jenis dan Karakteristik pesawat pendingin

8 J

P

Mengamati Tayangan atau paparan disertai gambar atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai komponen system pneumatic Menanya

Mengeksplorasi Mengeksplorasi fungsi masing-masing

komponen system pneumatic

Mengasosiasi Membuat ulasan tentang prinsip kerja system pneumatic Mengkomunikasikan Mempresentasikan system pneumatic

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

 Mencatat nama komponen, fungsi dan cara kerja system hidrolik dan pneumatik Observasi Mengamati keaktifan dan kemampuan

 Friz Dietzel, Dakso Sriyono.

2009. Turbin Pompa dan Kompresor.

Bandung:

Erlangga

 Sularso, Tahara, H., 1983

Pompa dan Kompresor, Pemilihan, Pemakaian dan Pemeliharaa n, Jakarta : PTPradnya Paramita.



(16)

siswa dalam praktik

TesPilihan Ganda/Essay 3.17

Memahami

rangkaian kelistrikan sederhana 4.17 Membuat

rangkaian listrik sederhana

 Dapat menjelaskan Rangkaian seri, paralel dan gabungan.

 Dapat menjelaskan Jenis, ukuran kabel, terminal dan penggunaannya.

 Rangkaian seri, paralel dan gabungan.

 Jenis, ukuran kabel, terminal dan

penggunaannya.

8 8 Mengamati

Tayangan atau penjelasan tentang materi pokok Menanya Mengajukan

pertanyaan terkait tayangan atau

simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan

tayangan/penjelasan Mengeksplorasi

 Menyelesaikan sosl- soal terkait materi Mengasosiasi

Membuat kesimpulan hubungan antara materi pokok dengan kejadian di

keteknikan otomotif Mengkomunikasikan

Sikap

Jujur

Disiplin

Tanggung jawab

Sopan santun

Kerja sama

Inisiatif

Kreatif

Inovatif

Daya tangkap

Ketekunan

Ketelitian

Kecepatan kerja

Stabilitas emosi

Menyelesaika n soal-soal materi pokok secara

mandiri Portofolio Hasil kerja

 Buku Dasar Listrik

 CD modul ineraktif pembelajaran tentang dasar listrik dan baterai

 Wallchart Baterai

 Wallchart AVO meter

 Obyek langsung

(17)

mandiri dinilai Tes Essay 3.18

Memahami

dasar-dasar elektronika sederhana 4.18 Membuat

rangkaian elektronika sederhana

 Dapat menjelaskan Komponen dasar elektronika, spesifikasi, dan fungsinya

 Dapat menjelaskan Rangkaian

komponen dasar elektronika

 Dapat menjelaskan Pengujian

rangkaian elektronika

 Komponen dasar elektronika, spesifikasi, dan fungsinya

 Rangkaian komponen dasar elektronika

 Pengujian rangkaian elektronika

8 8 Mengamati

Tayangan atau

simulsi terkait materi pokok

Menanya Mengajukan

simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan komponen dan rangkaian elektronika Mengeksplorasi

 Menuliskan atau menyebutkan macam-macam mesin komponen elektronik dan fungsinya

 Menganalisis rangkaian elektronik Mengasosiasi

Membuat kesimpulan komponen-komponen yang dipergunakan dalam bidang otomotif.

Mengkomunikasikan Menerapkan

rangkaian otomotif

Tugas Menuliskan proses komponen- komponen elektronik dan fungsinya Portofolio

Membuat gambar rangkaian elektronik sederhana

 Buku dasar elektronika pada kendaraan

 CD

pembelajaran interaktif dasar elektronika

 Wallchart

 Obyek langsung

 DSTEP

(18)

dasar untuk suatu fungsi pada bidang otomotif,

3.19

Memahami dasar-dasar control 4.19Membuat

rangkaian control sederhana



Dapat menjelaskan Jenis-jenis saklar



Dapat menjelaskan Kontrol negatif



Dapat menjelaskan Kontrol positif

 Jenis-jenis saklar

 Kontrol negatif

 Kontrol positif

8 8 Mengamati

Tayangan atau

simulsi terkait materi pokok

simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan dasar- dasarkontrol Mengeksplorasi

 Menuliskan atau menyebutkan macam-macam mesin komponen elektronik dan fungsinya

 Menganalisis rangkaian elektronik Mengasosiasi

Membuat kesimpulan komponen-komponen yang dipergunakan dalam bidang otomotif.

Mengkomunikasikan Menerapkan

rangkaian otomotif dasar untuk suatu fungsi pada bidang otomoti

Tugas Menuliskan proses komponen- komponen elektronik dan fungsinya Portofolio

Membuat gambar rangkaian elektronik sederhana

 Buku dasar elektronika pada kendaraan

 CD

pembelajaran interaktif dasar elektronika

 Wallchart

 Obyek langsung

 DSTEP

 DSTEP BST

(19)

3.20

Memahami dasar-dasar sensor

4.20 Menguji sensor

  Jenis dan

spesifikasi sensor serta fungsinya

 Teknik pelepasan dan pemasangan sensor

 Teknik pemeliharaan jenis sensor

8 8 Mengamati

Tayangan atau paparan disertai gambar atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai sensor Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.

Mengeksplorasi Mengeksplorasi prosedur pemasangan yang tepat

Mengasosiasi Membuat ulasan tentang perawatan sensor

Mengkomunikasikan Melakukan

pemasangan sensor

Tugas Menuliskan cara

pemasangan sensor

.

Observasi Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam kegiatan praktik

TesPilihan Ganda/Essay

 DSTEP

3.21 Mengevaluasi kerja baterai

4.21

Merawat baterai

 Dapat

menyebutkan fungsi kontruksi baterai

 Dapat

 Fungsi, kontruksi baterai

 Pengisian baterai

 Pemeliharaan baterai sesuai dengan SOP

8 8 Mengamati

Tayangan atau

simulsi terkait materi pokok baterai dan pengisianya

pertanyaan terkait tayangan atau

simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan fungsi baterai dan pengisiannya Mengeksplorasi

Tugas Menuliskan konstruksi dan fungsi komponen baterai Observasi Menilai hasil kerja siswa berdasarkan keaktifan dan kemampuan siswa

 Buku

pengetahuan tentang baterai kendaraan

 Buku tentang system pengisian baterai

 Wallchart baterai dan system

(20)

 Menuliskan atau menyebutkan konstruksi dan fungsi komponen- komponen

baterai

 Menganalisis macam-macam teknik pengisian baterai

Mengasosiasi

Membuat kesimpulan tentang konstruksi dan fungsi baterai Mengkomunikasikan Menerapkan teknik perawatan dan pengisian baterai,

pengisian baterai

 CD Modul Interaktif

 Obyek langsung

 DSTEP

3.22 Menerapkan Kiken Yochi Training ( KYT) dan Job Instruksion (JI) di lingkungan sekolah

 Dapat menjelaskan pengertian KYT

 Dapat menjelaskan pengertian JI

 Dapat menjelaskan pengertian Horenso

 Dapat

melaksanakan Presentation Skill dengan baik

4 KYT (K=Kikin=

Bahaya, Y=Yoshi=

Duga, Training=

Latihan) 5 JI (Job

Instruktion) 6 Horenso

(Hokoku=

Melapor, Renraku=

Menghubungi, Sodan = Meminta Nasehat ) 7 Presentation

Skill

4 

(21)

Kepala Sekolah, Waka. Bid.Akademik,

Drs. Joko Mulyanto, M.Pd Nurokhim, S.Pd Nurrohman Habibi Sideqi , S.Pd

NIP.19650723 198903 1 010 NIP. 19711203 200604 1 010 NIP. 19801031 201409 1 001