KISI-KISI TERTUTUTP SOAL PAT SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN

(1)

KISI-KISI TERTUTUTP SOAL PAT SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90Menit

Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tes Lisan / Menjelaskan

Bahan Kelas/SMT : VII/2

KOMPETENSI DASAR RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR BOBOT

 Menjelaskan tentang hukum alif Lam

 Menjelaskan tentang hukum nun mati dan tanwin

 Menjelaskan tentang hukum mim mati

 Menjelaskan tentang pengetahuan umum tetntang Al-qur’an

 Memahami hukum alif lam qomariyah dan syamsiyah

 Memahami hukum nun mati da tanwin

 Memahami hukum mim mati

 Memahami tentang

pengetahuan umum tetntang Al-qur’an

 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Syamsiyah

 Menyebutkan huruf –huruf Al Syamsiyah dan Qomariyah

 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah

 Menela’ah hukum bacaan al-syamsiyah dan al-qomariyah

 Menjelaskan pengertian idzhar halqi, Idgham,Ikhfa dan Iqlab

 Menyebutkan contoh-contoh bacaan idzhar halqi,Idgham,Ikhfa dan Iqlab

 Mencari hukum bacaan nun mati atau tanwin

 Menjelaskan hukum bacaan Mim mati,

 membedakan hukum bacaan, Idgham Mimmy, Ikhfa’ Syafawy, idzhar Syafawy

 menjelaskan pengertian Al-qur’an menurut bahasa dan istilah

 mejelaskan hikmah-hikmah Al-qur’an diwahyukan secara berangsur-angsur

 menjelaskan pembagian ayat makiyah dan madaniyah

20

30

(2)

KISI-KISI TERTUTUP SOAL PAT SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90Menit

Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tes Lisan / Menjelaskan

Bahan Kelas/SMT : VIII/2

KOMPETENSI DASAR RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR BOBOT

 Hukum bacaan

qolqolah,ghunnah,lafdzhul jalalah dan ro

 Hukum bacaan Mad dan Waqaf

 Memahami hukum bacaan qolqolah,ghunnah,lafdzhul jalalah dan ro

 Memahami hukum Mad Far’ie

 Menjelaskan pengertian hukum bacaan qolqolah

 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qolqolah dan contoh-contohnya.

 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ghunnah.

 Menampilkan contoh-contoh bacaan Ghunnah.

 Menjelaskan pengertian hukum bacaan lafzhul jalalah dan Ro

 Menjelaskan cara membaca contoh-contoh bacaan Ra.

 Menjelaskan pengertian mad Far’i

 Menyebutkan Macam-macam Mad far’ie

 Menyebutkan dan menjelaskan Macam-macam Waqaf

50

Bekasi, 1 Mei 2020 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(3)

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit

: Bahasa Arab Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

: KTSP Jumlah Soal : 40 : 7 SKS / 2 Pilihan Ganda : 40 No Materi 1 Kata kerja / )

نحن

مه

متنأ

(

عراضملا

لعف

C3 PG 2

لعفت

-

لعفي

C3 PG 3 0 - 100 C3 PG Bekasi, 3 Mei 2021 Guru Bidang Studi,

H. Gusfian Muslim, Lc. M.Hum NRP. 030755

Bentuk Soal Kompetensi Dasar

Memahami hitungan angka dari 0 – 100 dan menempatkannya dalam bentuk percakapan sehari-hari, dan kalimat sederhana

Memahami perubahan pola kata kerja عراضملالعف atau present tense dan kepemilikan subjek

نحن

مه

متنأ

dalam bentuk percakapan sehari-hari, kalimat sederhana dan terjemahannya

Memahami pola perubahan kalimat aktif dan pasif dalam percakapan sehari-hari KISI-KISI SOAL TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Acuan Bahan Kelas/SMT

(4)

KISI-KISI PAT BAHASA INGGRIS KELAS 7 SKS TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bentuk Penilaian : Online

Kurikulum Acuan : K13 Revisi Jumlah Soal : 40 soal

Bahan Kelas/SMT : 7 SKS Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup

Materi Bentuk Soal 1

Memahami fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan dan informasi yang terdapat pada beberapa teks fungsional pendek dalam berbagai bentuk teks fungsional pendek dan teks essai.

Invitation Pilihan Ganda 2 _{Short Message} 3 Announcement 4 _{Recount text} Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB SoedirmanBekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd NRP. 010661

Bekasi, Mei 2021

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Maharani Jayendra Dewi, S.Pd. NRP. 141132

(5)

(6)

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013 :VII/2

Memahami isi kawih (lagu) pg memahami isi struktur teks pada rumpaka kawih (lagu) pg

pg memahami golongan-golongan sisindiran (papatah,silih asih dan sesebred) pg

memahami cara membangun dan membuat struktur sisindiran pg memahami pengertian guguritan pg mengetahui macam-macam guguritan dan istilah-istilah pupuh pg

5 ARTIKEL memahami pengertian dan bagian -bagian artikel pg memahami dan mengidentifikasi

bentuk,struktur teks,aspek kebahasan dan fungsi artikel

Mengidentifikasi bentuk,struktur,kaidah dan aspek kebahasaan guguritan pupuh

memahami berita yang terdapat diberbagai media (majalah,koran, televisi,radio, handphone)

1 KAWIH

Mengidentifikasi bentuk, struktur teks, unsur dan aspek kebahasaan rumpaka

kawih (lagu)

4

Memahami dan mengidentifikasi bentuk,struktur teks,aspek kebahasan

dan fungsi sosial puisi sisindiran

GUGURITAN Sisindiran

memahami pengertian warta

Nama Sekolah : 60 Menit

: Tes Tertulis Jumlah Soal 40 Pilihan Ganda

No Indikator

2 Mengidentifikasi struktur teks dan aspek Warta (berita)

kebahasaan teks warta (berita)

3

Aspek & Bentuk Soal Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

pg

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PAT SEMESTER GENAP BAHASA SUNDA KELAS VII

40 Bahan Kelas/SMT Kurikulum Acuan Mata Pelajaran Alokasi Waktu Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.Pd

NRP.

Bekasi, 5 Mei 2021 Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.I

(7)

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA INDONESIA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013 VII SKS

Pokok-pokok berita pg

kepala berita, tubuh, dan ekor berita pg

pola-pola pengembangan pg

kaidah teks ekposisi pg

penulisan kata baku dan tidak baku pg melengkapi kalimat dengan menggunakan konjungsi pg kalimat langsung dan tak langsung pg Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PAT GENAP SEMESTER GENAP BAHASA INDONESIA KELAS VII SKS

40 Bahan Kelas/SMT Kurikulum Acuan Mata Pelajaran Alokasi Waktu pg unsur-unsur teks eksposisi

2Membaca artikel ilmiah berupa teks eksposisi

3 Memahami kata baku dan tidak baku

90 menit : CBT Jumlah Soal 40 Pilihan Ganda

Indikator Aspek & Bentuk Soal Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1Struktur Teks Berita Teks Berita

Kaidah Kebahasaan

No

Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd. NRP 010661

Bekasi, 29 April 2021 uru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Carla Noviani, S.Pd. NRP. 161213

(8)

KISI-KISI SOAL PAT SEMESTER 2

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TP 2020/2021

Mata Pelajaran : Informatika Alokasi Waktu : 120 menit

Kurikulum Acuan : K13 Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Bahan Kelas/SMT : VII Reguler, Unggulan / 2 Pilihan Ganda : 40 soal

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BAB KETERANGAN

BTK. SOAL

[VIII-3.2.a.] Mengenal Internet dan jaringan lokal, serta

komunikasi data via HP (teknologi komunikasi).

[VIII-3.2.a.] Koneksi perangkat ke Jaringan: konsep dan cara

[VIII-3.2.b.] Jenis-jenis koneksi nirkabel, kelebihan, kekurangan, contoh-contoh

[VIII-3.2.c.] apa itu enkripsi, berbagai jenis enkripsi, kelebihan dan kekurangannya. Contoh-contoh

[VIII-4.2.] Cara koneksi perangkat ke jaringan lokal dan Internet. Minimal untuk HP

BAB 1 10 PG

3.3 Mengenal cara kerja dan objek-objek lingkungan pemrograman visual yang dipakai.

 Memahami pengertian algoritma sebagai jantung komputer dan informatika

 Memahami pengertian dan fungsi dari Flowchart untuk menterjemahkan alur program dengan gambar

 Mengenal simbol-simbol flowchart

 Mempelajari jenis-jenis flowchart : flowchart sistem flowchart dokumen, flowchart skematik, flowchart program dan flowchart proses

(9)

3.4 Memahami makna kolaborasi dalam masyarakat digital.

 Mengidentifikasi berbagai macam perubahan sistem konvensional ke ranah teknologi, yang terjadi didalam kehidupan sehingga menimbulkan dampak kepada lapisan masyarakat.

 Mengumpulkan bukti-bukti perubahan teknologi dari konvensional ke era digital

 Mencari dampak sosial dari perubahan teknologi

 Mencari kelebihan dan kelemahan dari sistem konvensional dan digital



BAB 4&5 10 PG

3.5 Computational Thinking untuk

menyelesaikan persoalan komputasi yang mengandung struktur data lebih kompleks dan berpola.

 Mengidentifikasi berbagai permasalahan disekitar kehidupan yang dapat diselesaikan dengan metode berpikir komputasional (way of thinking).

 Menyelesaikan permasalahan dengan metode computational thinking dan memastikan metode berjalan dengan baik (way of working)

 Mencari dan Melakukan penyelesaian masalah dengan metode computational thinking seperti decompotition

 Mencari dan Melakukan penyelesaian masalah dengan metode computational thinking seperti pattern recognition

 Mencari dan Melakukan penyelesaian masalah dengan metode computational thinking seperti abtraction

 Mencari dan Melakukan penyelesaian masalah dengan metode computational thinking seperti algorithmn design

BAB 6

10 PG

Note : Silahkan pelajari kembali SOAL evaluasi, semangattt !!! Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Informatika

Ahmad Hilaludin, M.Pd Burhanuddin, M.Kom

(10)

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : 7 SKS

Guru Mata Pelajaran : Lucia Risnawenti, S.Pd & Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd

PG C3

PG C4

2 3.3

Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia

Usaha Usaha PG C3 PG C1 PG C4 PG C3 Hukum Pascal PG C3 PG C1 PG C3 PG C3 PG C2 PG C3 PG C4

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

1

3

4

3.2

Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup

Hukum Newton Gerak

No Materi Pokok Bentuk Soal

3.8

Memahami tekanan zat dan

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan

Pesawat Sederhana

Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

Tekanan Zat Padat

Tekanan Hidrostatis

Tekanan

Pesawat Sederhana

Tuas 3.3

(11)

PG C3

PG C1

Macam dan Fungsi Jaringan PG C2

Akar PG C3 Batang PG C4 Daun PG C4 Bunga PG C4 Konsep pencernaan PG C2 PG C3 PG C4 Zat makanan PG C2 PG C4 PG C4

Lucia Risnawenti, S.Pd & Nur Wahyuningtyas T, S.Pd NRP. 161238 NRP. 141131

Struktur Jaringan dan Organ Tumbuhan

Sistem Pencernaan Manusia

Guru Bidang Studi

Struktur pencernaan

Penyakit Sistem Pencernaan 4

5 3.4

Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya,serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan

6 3.5

Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upayamenjaga kesehatan sistem pencernaan

Pesawat Sederhana

Bidang Miring 3.3

(12)

Mata Pelajaran : IPS Kelas : VII SKS Ulangan : Penilaian Akhir Semester II Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Butir Soal

Kelangkaan dan

kebutuhan PG (8 nomor)

Kegiatan Ekonomi PG (10 nomor)

Permintaan, Penawaran, Pasar, dan

Harga

PG (2 nomor)

Masa Praaksara PG (17 nomor)

Masa Hindu-Buddha PG (3 nomor)

Masa Islam PG (-nomor)

Mengetahui, Bekasi, 3 Mei 2021

Kepala Sekolah

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd.

NRP. 010661 NRP. 171313

3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang

sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,

distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan

kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia. 4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang

konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga

menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran)

dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan

ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.

3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam

kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial,

budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara

sampai masa Hindu-Buddha dan Islam. 4.4. Menguraikan kronologi perubahan,

dan kesinambungan

dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial,

budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara

sampai masa Hindu-Buddha dan Islam. 3. Memahami pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian

tampak mata.

4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.

Guru Mata Pelajaran IPS

(13)

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021

Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Mata Pelajaran : Matematika

Kurikulum : Kurikulum 2013 Jumlah soal : 40

No

Kompetensi Dasar

Kelas/

Semester

Materi

Indikator Soal

No Soal

Level

Kognitif

Bentuk

Soal

1

3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan

memanfaatkan berbagai sifat operasi

VII/1 Bilangan Bulat dan Pecahan  Operasi hitung bilangan bulat  Operasi hitung pecahan

3.2.1 Menganalisis dan memprediksi langkah-langkah operasi hitung bilangan bulat dengan

memanfaatkan berbagai sifat dan operasi

3.2.2 Menganalisis dan memprediksi langkah-langkah operasi hitung bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat dan operasi

3.2.3 Merumuskan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan operasi hitung biangan bulat atau pecahan 1 2 3 L3 L1 L2 PG PG PG

(14)

No

Kompetensi Dasar

Kelas/

Semester

Materi

Indikator Soal

No Soal

Level

Kognitif

Bentuk

Soal

2 3 4

3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif

3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian)

3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)

3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan VII/1 VII/1 VII/2 Bilangan bulat dan pecahan  Sifat bilangan berpangkat  Operasi hitung bilangan berpangkat Bentuk Aljabar  Operasi hitung bentuk aljabar  Bentuk sederhana aljabar  Pemfaktoran bentuk aljabar Perbandingan  Perbandingan dua besaran  Perbandingan senilai  Perbandingan berbalik nilai 3.3.1 Menganalisis representasi bilangan berpangkat bulat positif dan negatif

3.5.1 Menganalisis operasi bentuk aljabar

3.5.2 Menganalisis pemfaktoran bentuk aljabar

3.5.3 Menganalisis operasi bentuk pecahan aljabar

3.7.1 Menganalisis rasio dua besaran 3.8.1 Menganalisis langkah-langkah penyelesaian perbandingan senilai 4, 5 6 8 7 9 19 20 21, 22 L1 L3 L1 L1 L3 L3 L2 L3 PG PG PG PG PG PG PG PG

(15)

No

Kompetensi Dasar

Kelas/

Semester

Materi

Indikator Soal

No Soal

Level

Kognitif

Bentuk

Soal

5 6

3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, netto, tara)

3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal VII/2 VII/2 Aritmetika Sosial  Nilai suatu barang  Harga penjualan  Harga pembelian  Persentase untung  Bunga tunggal Garis dan Sudut  Perbandingan segmen garis  Hubungan antar garis  Hubungan antar sudut jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain 3.8.2 Menganalisis langkah-langkah penyelesaian perbandingan berbalik nilai 3.9.1 Menganalisis langkah-langkah menentukan untung, rugi, persentase untung, dan persentase rugi

3.9.2 Menganalisis langkah-langkah bunga tunggal dan besar angsuran

3.10.1 Menentukan panjang ruas garis dengan menggunakan perbandingan dari ruas garis tersebut

3.10.2 Menentukan besar sudut berdasarkan hubungan antar sudut

3.10.3 Menentukan jenis sudut 3.10.4 Memecahkan berbagai

masalah yang berkaitan dengan sudut 23, 24 10 11, 12 13 14 15 16, 17 L3 L2 L2 L2 L2 L1 L3 PG PG PG PG PG PG PG

(16)

No

Kompetensi Dasar

Kelas/

Semester

Materi

Indikator Soal

No Soal

Level

Kognitif

Bentuk

Soal

7 3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis

segiempat (persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga

VII/2 Segiempat dan segitiga  Sifat-sifat bangun datar segiempat  Luas dan keliling bangun datar segiempat  Sifat-sifat segitiga  Luas dan keliling segitiga  Jumlah sudut dalam segitiga dan sudut luar segitiga

3.10.5 Menentukan besar sudut yang terbentuk dari dua garis yang dipotong oleh garis

transversal

3.11. 1 Menganalisis sifat-sifat dan langkah-langkah menentukan keliling dan luas persegi dan persegi panjang

3.11.2 Menganalisis sifat-sifat dan langkah-langkah menentukan keliling dan luas trapesium dan jajargenjang

3.11.3 Menganalisis sifat-sifat dan langkah-langkah menentukan keliling dan luas belah ketupat dan layang-layang

3.11.4 Peserta didik dapat

memahami sifat-sifat segitiga 3.11.5 Peserta didik dapat

menentukan luas dan keliling segitiga

menentukan besar sudut dalam dan luar segitiga

18 25 26 27 28 29 30 L3 L3 L3 L2 L1 L3 L2 PG PG PG PG PG PG PG

(17)

No

Kompetensi Dasar

Kelas/

Semester

Materi

Indikator Soal

No Soal

Level

Kognitif

Bentuk

Soal

8 9

3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras

3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, luas juring, serta hubungannya

VIII/1 VIII/1 Teorema Pythagoras  Teorema pythagoras  Tripel pythagoras  Perbandingan sisi-sisi segitiga istimewa  Penerapan teorema pythagoras Lingkaran  Unsur-unsur lingkaran  Luas lingkaran  Keliling lingkaran

3.6.1 Peserta didik dapat menyusun model matematika dari masalah berkaitan dengan teorema Pythagoras

menentukan panjang salah satu sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lainnya diketahui dengan menggunakan teorema pythagoras

3.6.3 Menganalisis hubungan antar panjang sisi segitiga istimewa 3.6.4 Menganalisis bilangan yang

merupakan tripel pythagoras 3.6.5 Memecahkan masalah yang

berkaitan dengan teorema Pythagoras

3.7.1 Mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran

3.7.2 Menentukan luas dan keliling lingkaran

3.7.3 Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait dengan

31 32 33 34 35 36 39 37 38 40 L1 L1 L2 L3 L1 L2 L1 L1 L3 L2 PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG

(18)

No

Kompetensi Dasar

Kelas/

Semester

Materi

Indikator Soal

No Soal

Level

Kognitif

Bentuk

Soal

penerapan luas dan keliling lingkaran

Guru Mapel Matematika

(19)

KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN KOTA BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Kelas : 7 SKS Jumlah Soal : 40

Mata Pelajaran : PAI dan Fiqih Bentuk Soal : Pilihan Ganda

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NOMOR

SOAL

1.

 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Makkah.

 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Makkah.

 Menyajikan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. periode Makkah.

Selamat Datang Nabi Kekasihku (Sejarah Nabi Periode Mekkah)

 Menjelaskan sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. Periode Mekah.

 Menunjukkan perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. Periode Mekah.

 Menjelaskan perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. Periode Mekah. Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah saw.

 Meneladani perjuangan Rasulullah saw.Di Mekah.

1, 2,3,4, 5, 6, 7, dan 8

2.

 Menunjukkan perilaku peduli terhadap sesama dan lingkungan sebagai implementasi pelaksanaan shalat Jum’at.

 Memahami ketentuan shalat Jum’at.

Memupuk Rasa Persatuan Pada Hari

Yang Kita Tunggu (Ketentuan Shalat

Jum’at).

 Menunaikan shalat Jum’at sebagai implementasi pemahaman ketaatan beribadah.

 Menunjukkan perilaku peduli terhadap sesama

dan lingkungan sebagai implementasi

pelaksanaan shalat Jum’at.

 Memahami ketentuan shalat Jum’at.

 Menyebutkan dalil pelaksanaan shalat Jum’at.  Menyebutkan syarat wajib shalat Jum’at.  Menyebutkan syarat sah shalat Jum’at.  Menyebutkan sunnah-sunnah shalat Jum’at.  Menyebutkan halangan shalat Jum’at.

9, 10, 11,12, 13, 14, 15,

(20)

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NOMOR SOAL

3.

 Menunjukkan perilaku disiplin sebagai implementasi pelaksanaan shalat jamak qasar.  Memahami ketentuan shalat jamak qasar.

Islam Memberikan Kemudahan Melalui

Shalat Jamak dan Qasar

 Menjelaskan pengertian shalat jama' qasar.  Menerangkan syarat-syarat shalat jama' qasar.  Menjelaskan macam-macam shalat yang bisa

dijamak dan atau di qasar.

 Menunjukkan tata cara shalat jama' qasar.

 Melaksanakan shalat jamak qasar sebagai implementasi dari pemahaman ketaatan beribadah

 Menunjukkan contoh tata cara shalat jama' dan qasar.

 Menunjukan shalat jamak dan qasar

17, 18, 19, 20,21,22, 23,

dan 24

4

 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madinah.

 Menyajikan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. periode Madinah.

Hijrah ke Madinah Sebuah Kisah Yang

Membanggakan

 Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madinah.

 Menunjukkan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. Periode Madinah.

 Memahami strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. periode Madinah.

25, 26, 27,28, dan 29

5.

 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun.

 Menyajikan strategi perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun.

AlKhulafa Al -Rasyidun Penerus

Perjuangan Nabi Muhammad SAW

 Meneladani perilaku terpuji Khulafa al-Rasyidun.

 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun.

 Menyajikan strategi perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun.

30. 31, dan 32

6.

 Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt.

 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt.

Iman Kepada Kitab-kitab Allah

 Menjelaskan pengertian Iman kepada Kitab-kitab Allah.

 Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani

 nama-nama nabi yang menerima kitab-kitab Allah.  Menjelaskan isi kitab-kitab Allah

33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, dan

(21)

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NOMOR SOAL  Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab

Allah.

 Menunjukkan ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab Allah.

Bekasi, 30 April 2021 Guru Mapel PAI Ttd,

Nurul Iman, S.S.I NRP. 141136

(22)

KISI – KISI SOAL

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Kelas : VII SKS

Ulangan : Penilaian Akhir Tahun Thn. Pelajaran : 2020/21

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator

Keterangan Btk. Soal No.

Soal

Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai

yang terkandung didalamnya.

Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan,

bersedia berbagi tempat dan peralatan.

Sepak Bola

Induk organisasi sepak bola Nasional Pilihan ganda 1 Induk organisasi sepak bola Internasional Pilihan ganda 2 Penyelengaraan kejuaraan sepak bola Dunia Pilihan ganda 3

Jumlah pemain sepak bola Pilihan ganda 4

Waktu dalam pertandingan sepak bola Pilihan ganda 5

Tahun dibentuknya PSSI Pilihan ganda 6

Mengetahui Tehnik Dasar Sepak Bola Pilihan ganda 7 Mengetahui Tehnik Dasar Sepak Bola Pilihan ganda 8 Mengetahui Tehnik Dasar Sepak Bola Pilihan ganda 9 Tujuan permainan sepak bola dalam pertandingan Pilihan ganda 10

Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia

berbagi tempat dan peralatan.

Bola Kasti

Mengetahui Tehnik Dasar Permainan Kasti Pilihan ganda 11 Bentuk Lapangan Permainan Kasti Pilihan ganda 12

Kategori permainan Bola Kasti Pilihan ganda 13

Mengetahui Tehnik Dasar Permainan Kasti Pilihan ganda 14

Bahan alat pemukul bola Kasti Pilihan ganda 15

Taktik permainan bola kasti Pilihan ganda 16

Mengetahui Tehnik Dasar Permainan Kasti Pilihan ganda 17 Istilah tempat hinggap dalam permainan kasti Pilihan ganda 18 Istilah tempat Khusus dalam permainan kasti Pilihan ganda 19 Istilah babak waktu dalam permainan kasti Pilihan ganda 20

Mempraktikan teknik da sar salah satu permainan dan olah raga atletik lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi ,percaya diri, keberanian, menghargai la – an,bersedia ber – bagi

tempat dan peralatan.

Lari Jarak Pendek

Induk organisasi Atletik Nasional Pilihan ganda 21 Mengetahui tehnik start Jongkok lari jarak pendek Pilihan ganda 22 Mengetahui tehnik start Jongkok lari jarak pendek Pilihan ganda 23 Ayunan lengan saat lari jarak pendek Pilihan ganda 24

Nomor lari jarak pendek Pilihan ganda 25

Nomor lari jarak pendek Pilihan ganda 26

Mengetahui tehnik start Jongkok lari jarak pendek Pilihan ganda 27 Mengetahui tehnik start Jongkok lari jarak pendek Pilihan ganda 28 Mengetahui tehnik start Jongkok lari jarak pendek Pilihan ganda 29 Mengetahui tehnik start Jongkok lari jarak pendek Pilihan ganda 30

Mempraktikan latihan kebugaran dalam bentuk latihan sirkuit dan nilai-nilai yang

terkandung didalamnya

Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggota badan bagian atas dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin dan tanggung jawab

Kebugaran jasmani

Definini kebugaran jasmani Pilihan ganda 31

Unsur unsur dalam kebugaran jasmani Pilihan ganda 32 Meningkatkan kebugaran jasmani Pilihan ganda 33 Meningkatkan kebugaran jasmani Pilihan ganda 34 Istilah daya tahan dalam kebugaran jasmani Pilihan ganda 35

Definisi daya tahan Pilihan ganda 36

Unsur unsur dalam kebugaran jasmani Pilihan ganda 37 Manfaat dalam kebugaran jasmani Pilihan ganda 38 Kontraksi otot dalam gerakan Push up Pilihan ganda 39 Macam macam Latihan Kebugaran Jasmani Pilihan ganda 40

(23)

KISI - KISI PENULISAN SOAL PAT TP. 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jumlah Soal : 40 PG

Kelas / Semester : 7 SKS / 2 Penyusun Soal : Intan Permata Sari, S.Pd

Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1.

Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

ArtI kedudukan dan fungsi Pancasila Fungsi dan peranan Pancasila PG

2.

Makna Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup

Pancasila sebagai dasar negara PG

Pancasila sebagai pandangan hidup PG Ideologi

Arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup

PG 3.

Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari

Menyadari pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila dalam kehidupan bernegara

Nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup

PG Membiasakan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila

dalam berbagai kehidupan

PG

1. Menelaah makna, kedudukan dan fungsi

Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945, serta peraturan

perundang-undangan lainnya dalam system

Kedudukan dan makna Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Hubungan pembukaan dan Proklamasi

kemerdekaan

PG Pembukaan memuat pokok kaidah negara yang

fundamental

(24)

hukum nasional Makna alinea pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

PG

2. Kedudukan dan fungsi UUD Negara Republik

Indonesia Tahun 1945

Kedudukan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

PG Sifat dan fungsi UUD Negara Republik Indonesia

Tahun 1945

PG

3. Peraturan Perundang-Undangan dalam Sistem

Hukum Nasional

Akibat UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tidak dipatuhi

PG

4. Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan

fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari

Melaksanakan dan mempertahankan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Pelaksanaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

PG

1. Memahami tata urutan peraturan

perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia

Makna tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia

Pengertian peraturan perundang-undangan

nasional

PG Tata urutan peraturan perundang-undangan di

Indonesia

PG 2.

Proses Penyusunan peraturan

perundang-undangan

Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

PG

Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat PG

Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah

Pengganti Undang-Undang

PG

Peraturan Pemerintah (PP) PG

(25)

1.

Menganalisa makna dan arti kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia

Kondisi bangsa Indonesia sebelum Tahun 1908 Berbagai bentuk kekerasan yang menimpa rakyat

Indonesia

PG

Perlawanan diberbagai daerah PG

Politik Balas Budi “Etische Politic” PG

2. Perintis kebangkitan nasional dalam perjuangan

kemerdekaan Republik Indonesia

Boedi Oetomo (Budi Utomo) PG

3. Menyaji hasil penalaran tentang tokoh

kebangkitan nasional dalam perjuangan

kemerdekaan Republik Indonesia

Mewujudkan persatuan dan kebanggaan sebagai bangsa wujud nilai kebangkitan nasional

Mewujudkan persatuan Indonesia PG

Kemunduran jiwa dan semangat kebangsaan pada diri pemuda

PG

1.

Memproyeksikan nilai dan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Arti dan makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia

Peran perjuangan pemuda dalam organisasi kepemudaan

PG

Kongres Pemuda I PG

2. Memaknai semangat kejuangan pemuda dalam

perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia

Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda

PG

3. Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai dan

semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan kehidupan sehari-hari

Nilai semangat sumpah pemuda masa sekarang Simbol-simbol negara menurut Undang-Undang

No. 24 Tahun 2009

(26)

1.

Menginterpretasikan semangat dan komitmen kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa

Semangat dan komitmen kebangsaan pendiri negara

Sejarah terbentuknya sebutan Nusantara PG

Tokoh yang mengusulkan, mempopulerkan, dan menggunakan nama Indonesia

PG

2. Bentuk-bentuk semangat dan komitmen

kebangsaan yang ditunjukkan pendiri negara

Perkembangan periode semangat dan komitmen kebangsaan

PG Nilai penting yang berkaitan dengan semangat dan

komitmen kebangsaan

PG

3. Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang

mencerminkan semangat dan komitmen

kebangsaan untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia

Mewujudkan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan

Sikap dan perilaku menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

PG

Mengetahui, Bekasi, 29 April 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S.Ag., M.Pd. Intan Permata Sari, S.Pd. NRP. 010661 NRP. 201430

(27)

KISI – KISI SOAL SENI BUDAYA

Mata pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII SKS

Ulangan : Penilaian Akhir Tahun Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi Materi

Keterangan Btk. Soal 3.3 Memahami prosedur

menggambar poster dengan berbagai teknik  Mengamati dan mendeskripsikan contoh-contoh gambar poster  Mengungkapkan kembali prosedur dan fungsi gambar poster

BAB 9. Membuat Poster Pilihan ganda

(10 nomer)

3.4 Memahami prosedur menggambar komik dengan berbagai teknik

 Mengamati dan mendeskripsikan gambar komik  Mendiskusikan

prosedur dan teknik menggambar komik

BAB 10. Menggambar Komik

Pilihan ganda (6 nomer)

(28)

3.1 Memahami teknik dan gaya menyanyi lagu- lagu daerah

 Mengidentifikasi makna dan keunikan lagu daerah setempat  Mengamati dan mengidentifikasi penyajian beberapa lagu daerah lain

 Mempresentasikan kesimpulan tentang teknik dan gaya menyanyi lagu daerah

BAB 11. Menyanyikan Lagu Tradisional

3.3 Memahami teknik memainkan salah satu alat musik

tradisional secara perorangan

 Menyimak dan

mengidentifikasi tehnik, karakter suara, serta bagian- bagian alat musik tradisional yang

dimainkan secara perorangan

 Memaparkan kesimpulan yang diperoleh tentang teknik memainkan salah satu alat musik

tradisional secara perorangan

BAB 12. Memainkan Alat Musik Tradisional

3.1 Memahami gerak tari berdasarkan unsur ruang dan tenaga

 Elemen gerak tari

 Level gerak tari

BAB 13. Penerapan Pola Lantai Pada Gerak Tari

(29)

3.2 Memahami keunikan peragaan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari sesuai iringan

 Pengertian jenis-jenis tari

 Fungsi tata rias & busasa dalam tari

 Properti tari

 Ciri khas gerakan tari tradisional

 Pola lantai tari tradisional

BAB 14. Memeragakan Tari Tradisional

3.1 Memahami konsep teknik dan prosedur dasar seni peran untuk pementasan pragmen

3.3 Memahami perancangan pementasan fragmen sesuai konsep,teknik,dan prosedur

 Teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa dalam seni teater

 Tugas-tugas panitia dalam pementasan teater  Pengertian jenis-jenis teater  Tokoh pantomim

 Ciri khas pantomim

 Unsur utama teater pantomim

BAB 15. Merancang Pementasan Pantomim

(30)

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 161219

3.2 Memahami rancangan dan pementasan teater modern

 Merancang pementasan teater modern

 Teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa dalam seni teater

 Sumber inspirasi teater modern

(31)

KISI – KISI SOAL PAT

SMP. ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

Mata pelajaran :

نارقلا ظيفحت

Kelas : VII SKS

Ulangan : PAT

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan

QS. At-Takwir Al-Mulk, Al-Infithar,

At-Tagabun

Siswa mampu Menghafalkan surah

At-Tagabun

dengan BAIK DAN BENAR

QS. JUZ 30 29, 28 Pilihan Ganda ( 40 Soal ) Siswa mampu Menuliskan surah

At-Tagabun

Siswa mampu menentukan hukum tajwid, sebab turunnya ayat, jumlah ayat, terjemah ayat

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Tahfidz Qur`an

Ahmad Hilaludin, S, Ag . M.Pd Husni Mubarok, S.Pd.I