KISI-KISI SOAL KURIKULUM 2013 PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP KELAS 3
TAHUN AJARAN 2020 - 2021 MUATAN PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI DASAR MATERI BENTUK DAN ASPEK
SOAL
NO.
SOAL
INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI
JAWABAN
SKOR
3.
2
Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Untuk soal nomor 1 dan 2 perhatikan teks bacaan berikut : ANGIN
Tenaga angin sudah dimanfaatkan orang sejak zaman dahulu kala. Kapal layar dapat berkeliling dunia dengan hanya menggunakan energi angin. Tenaga angin juga digunakan untuk menjalankan mesin penggiling jagung dan pompa air. Kincir angin tradisional ini masih dapat ditemui di Belanda. Saat ini tenaga angin dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin ini disebut juga aerogenerator. Generator ini pada umumnya berbentuk menara. Pada puncak menara dipasang kincir atau baling-baling. Baling-baling berputar saat diterpa angin. Panjang baling-baling ada yang mencapai 20 meter. Perputaran baling-baling inilah yang menyebabkan generator menghasilkan listrik.
Sumber: http://materitugassingkat.blogspot.com Energi
alternatif
Pilihan Ganda
1 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat tenaga angin sesuai dengan teks bacaan
Berikut ini kegiatan yang tidak memanfaatkan tenaga angin pada zaman dahulu adalah…
a. Sebagai tenaga kapal layar
b. Digunakan untuk menjalankan mesin penggiling jagung c. Digunakan untuk menjalankan mesin pompa air
d. Digunakan untuk menghasilkan tenaga listrik
D 1
Energi listrik dari tenaga air
Pilihan Ganda
2 Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi alat yang dapat menghasilkan energi listrik dari tenaga air sesuai teks bacaan
Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga air adalah…
a. Seismograf b. Fotovoltatik c. Aerogenerator d. Turbin
C 1
Untuk soal nomor 3 dan 4 Perhatikan teks bacaan berikut :
Air selalu mengalir dari tempat yang lebih tinggi ke tempat yang lebih rendah. Aliran ini dapat digunakan sebagai sumber energi. Aliran air yang sangat deras merupakan sumber energi gerak.
Energi ini dimanfaatkan untuk menghasilkan listrik. Aliran air yang makin banyak dan deras menghasilkan listrik yang makin besar. Pada stasiun pembangkit listrik tenaga air, air biasanya
dibendung sehingga permukaannya menjadi tinggi. Pembangkit listrik tenaga air biasanya dibangun di wilayah perbukitan yang sering terjadi hujan. Air dibendung, lalu dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan generator. Generator yang berputar menghasilkan energi listrik.
Sumber: http://materitugassingkat.blogspot.com Energi
listrik dari tenaga air
Pilihan Ganda
3 Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi pembangunan PLTA
Pembangkit Listrik Tenaga Air biasanya dibangun didaerah…
a. Perdesaaan b. Perbukitan c. Perkotaan d. Daerah terpencil
B 1
Energi listrik dari tenaga air
Pilihan Ganda
4 Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi alat yang digunakan untuk menghasilkan listrik tenaga air
Alat yang digunakan untuk menghasilkan listrik tenaga air adalah…
a. Generator b. Turbin
c. Aerogenerator d. Panel surya
A 1
Untuk Soal Nomor 5 dan 6 perhatikan teks bacaan berikut :
Mengolah Limbah Hewan Ternak
Memanfaatkan kotoran sapi yang diolah menjadi bahan bakar alternatif, yaitu biogas. Selain mudah dan hemat, biogas ini juga aman dipakai untuk bahan bakar sehari-hari. Biogas yang dihasilkan dari kotoran sapi itu dipakai untuk keperluan memasak dan juga lampu penerangan. Api yang dihasilkan dari limbah kotoran sapi tersebut sama seperti api biru elpiji dan tidak berbau busuk.
Sumber : https://nasional.sindonews.com
Biogas Pilihan Ganda
5 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi hewan yang kotorannya dapat dimanfaatkan sesuai dengan bacaan
Hewan yang kotorannya dapat dimanfaatkan untuk Biogas adalah…
a. Tikus b. Kucing c. Sapi d. Ayam
C 1
Biogas Pilihan Ganda
6 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi guna biogas sesuai dengan bacaan
Berdasarkan bacaan tersebut, biogas dapat dimanfaatkan untuk…
a. Untuk memasak dan penerang b. Untuk bahan bakar pabrik c. Untuk pupuk kandang
d. Untuk bahan bakar kendaraan
A 1
Bacalah teks berikut untuk nomor 7 dan 8!
ENERGI PANAS BUMI
Energi panas bumi adalah panas yang terdapat di dalam bumi. Biasanya, panas bumi muncul di permukaan bumi akibat aktivitas vulkanik (gunung berapi). Oleh sebab itu, di sekitar gunung berapi terdapat tempat-tempat yang menyemburkan gas atau air panas. Terdapat 3 sumber utama panas geotermal, yaitu uap alam, air panas, dan batuan kering panas. Sejauh ini, uap geotermal telah dipakai, terutama untuk pembangkit listrik. Air panas telah dimanfaatkan secara luas untuk pemanasan, tetapi pemakaiannya untuk pembangkit tenaga sedang diteliti. Batuan kering panas adalah sumber panas terbesar masih diteliti untuk penggunaan yang tepat.
Sumber: https://www.ilmusiana.com Energi Panas
Bumi
Pilihan Ganda
7 Disajikan teks bacaan, siswa mampu menentukan bahan campuran yang dapat dijadikan energi alternatif sesuai dengan bacaan
Yang menyebabkan munculnya energi panas bumi adalah….
a. Uap air b. Air panas
c. Aktivitas vulkanik gunung berapi d. Batuan kering
C 1
Energi Panas Bumi
Pilihan Ganda
8 Disajikan soal, siswa mampu menentukan manfaat yang diperoleh dengan
menggembangkan energi alternatif
Yang bukan sumber panas geotermal adalah….
a. uap alam b. air panas
c. batuan kering panas d. uap air
D 1
Untuk soal nomor 9 dan 10 perhatikan bacaan berikut : Panas Bumi
Bumi yang berbentuk seperti bola sesungguhnya tersusun dari lapisan-lapisan. Pusat bumi terbentuk dari lapisan batuan yang sangat panas. Hal ini menunjukkan bahwa bumi merupakan sumber energi panas yang sangat besar. Di beberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat dengan permukaan bumi sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Air yang mengalir ke dalam tanah akan kembali ke permukaan sebagai uap air yang memancar. Air panas ini disebut juga geyser.Tenaga panas bumi digunakan untuk menghasilkan listrik. Air dingin dari permukaan dipompa dan dialirkan melalui pipa ke dalam tanah hingga ke lapisan batuan panas. Saat sampai di sana, air langsung mendidih dan berubah menjadi uap air panas. Uap panas ini memutar turbin. Turbin kemudian memutar generator sehingga listrik
dihasilkan.
Bahan pembentuk Pusat Bumi
Pilihan Ganda
9 Disajikan teks bacaan , siswa mampu mengidentifikasi bahan pembentuk pusat bumi
Yang menjadi bahan pembentuk pusat bumi adalah…
a. Lapisan batuan
b. Aktivitas vulkanik gunung berapi c. Batuan kering
d. Uap air
A 1
Sumber energi
Pilihan Ganda
10 Disajikan teks bacaan , siswa mampu mengidentifikasi sumber energi yang paling terbesar
Sumber energi panas yang sangat besar adalah…
a. Air panas b. Gunung berapi c. Uap air
d. Bumi
D 1
Untuk soal nomor 11 dan 12 perhatikan bacaan berikut :
Energi Alternatif Ampas Tebu
Selama ini ampas tebu hanya menjadi limbah yang tidak dimanfaatkan. Bahkan limbah itu menjadi sumber pencemaran lingkungan di sekitar pabrik gula. Padahal di dalamnya berpotensi untuk sumber energi alternatif melalui pengolahan lebih lanjut. Dalam satu kilogram limbah ampas tebu mengandung setidaknya 2,5 persen gula dengan nilai kalor sebesar 1.825 kkal. Nilai kalor tersebut masih bisa ditingkatkan melalui pencampuran dengan sumber biomassa lainnya seperti eceng gondok. Pemanfaatan limbah ampas gula ini tentu menjadi potensi baru. Pengembangan biobriket diharapkan tidak hanya untuk keperluan rumah tangga dan industri, tapi juga sebagai pembangkit listrik.
Selain membantu mengurangi pencemaran lingkungan, biobriket bisa memberikan pilihan energi alternatif terbarukan untuk mengurangi ketergantungan masyarakat terhadap bahan bakar fosil.
Sumber: http://biologipedia.blogspot.com Energi
Alternatif
Pilihan Ganda
11 Disajikan teks bacaan, siswa mampu
mengidentifikasi nilai kalor yang dihasilkan dari limbah ampas tebu
Nilai kalor yang dihasilkan dari limbah ampas tebu adalah sebesar …..
a. 1.625 kkal b. 1.750 kkal c. 1.825 kkal d. 1.850 kkal
C 1
Energi Alternatif
Pilihan Ganda
12 Disajikan teks bacaan, siswa mampu
mengidentifikasi energi alternatif baru
Berdasarkan bacaan di atas, lengkapi titik-titik berikut ini :
Pengembangan ………. diharapkan tidak hanya untuk keperluan rumah tangga dan industri, tapi juga sebagai pembangkit listrik.
a. Biogas b. Biobriket c. Biosolar d. Bioetanol
B 1
Sumber energi
Pilihan Ganda
13 Siswa mampu
menjelaskan pengertian sumber energi
Semua benda yang menghasilkan energi disebut……
a. sumber energi b. hasil energi c. energi alternatif
d. energi yang terbarukan
A 1
Menghema t air
Pilihan Ganda
14 Siswa mampu menyebutkan cara menghemat air bersih
Salah satu cara untuk menghemat air bersih adalah….
a. Mencuci mobil dengan air yang mengalir dari kran b. Membuka kran kamar mandi seenak sendiri c. Menyiram tanaman setiap pagi, siang dan sore hari d. Menutup kran bila sudah tidak diperguakan lagi
D 1
KOMPETENSI DASAR MATERI BENTUK DAN ASPEK
SOAL
NO.
SOAL
INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI
JAWABAN
SKOR
3.
3
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Cuaca Pilihan Ganda
15 Disajikan soal, siswa mampu menentukan jenis cuaca yang ada di Indonesia
Cuaca adalah keadaan udara pada tempat dan waktu tertentu. Berikut ini cuaca yang tidak dimiliki oleh negara Indonesia adalah ….
a. Berawan b. Mendung c. Hujan d. Pancaroba
D 1
Cuaca Pilihan Ganda
16 Disajikan gambar, siswa mampu menentukan cuaca seperti pada gambar
Gambar cuaca tersebut adalah….
a. Cerah b. Berawan c. Hujan d. Mendung
C 1
Cuaca Pilihan Ganda
17 Disajikan gambar, siswa mampu menentukan cuaca seperti pada gambar
Gambar cuaca tersebut adalah….
a. Cerah b. Berawan c. Hujan d. Mendung
B 1
Cuaca Pilihan Ganda
18 Disajikan soal, siswa mampu menentukan pakaian
penghangat saat musim hujan
Pakaian yang sering digunakan saat musim hujan yang berfungsi untuk penghangat tubuh ialah…
a. Baju pantai b. Kebaya c. Jaket/sweater d. Selimut tebal
C 1
Cuaca Pilihan Ganda
19 Disajikan tabel cuaca beserta gambarnya, siswa dapat mengidentifikasi gambar cuaca dengan benar
Perhatikan tabel cuaca berikut gambarnya : 1. Panas
2. Mendung
3. Berawan
4. Hujan
Pasangan cuaca yang benar adalah….
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
C 1
Untuk soal nomor 20 – 21 perhatikan bacaan berikut :
Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan Manusia
Indonesia merupakan negara beriklim tropis. Cuaca berubah-ubah. Terkadang panas, berawan, mendung, atau hujan. Keadaan cuaca dipengaruhi oleh tiga unsur. Ketiganya adalah matahari, angin, dan air.
Iklim Pilihan Ganda
20 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi iklim yang ada di Indonesia sesuai dengan teks bacaan
Negara Indonesia adalah negara yang beriklim….
a. dingin b. panas c. tropis d. sub tropis
C 1
Cuaca Pilihan Ganda
21 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifiasi unsur cuaca yang ada di Indonesia sesuai dengan teks bacaan
Salah satu unsur yang mempengaruhi cuaca adalah…
a. Bulan b. Matahari c. Planet d. Udara
B 1
Untuk soal nomor 22 – 23 perhatikan bacaan berikut :
Suhu udara dingin yang melanda Jakarta dan sekitarnya belakangan ini, bukan semata-mata karena fenomena aphelion. “Karena musim kemarau yang mengakibatkan suhu di kawasan Jawa, Bali, dan Nusa Tenggara menjadi rendah, sedangkan wilayah Sumatera, Kalimantan dan Slawesi tidak
mengalami perubahan suhu” kata Kepala Sub Bidang Analisis dan Informasi Iklim BMKG, Adi Ripaldi, saat dihubungi Tempo, Senin, 9 Juli 2018. Masyarakat juga perlu mewaspadai penyakit yang rawan muncul di kondisi cuaca tersebut.
"Kondisi cuaca seperti ini membuat masyarakat rawan terkena sakit flu, infeksi saluran pernapasan, dan penyakit kulit," ujar Adi Ripaldi.
Musim kemarau yang dibarengi fenomena aphelion, kata Adi, membuat angin kencang dan relatif kering menerpa hampir seluruh wilayah di Pulau Jawa.
Penyakit cuaca buruk
Pilihan Ganda
22 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi penyakit yang biasanya muncul saat suhu dingin sesuai dengan teks bacaan
Penyakit yang tidak muncul pada suhu dingin adalah … a. Flu
b. Infeksi saluran pernapasan c. Penyakit kulit
d. Sakit mata
D 1
Perubahan suhu
Pilihan Ganda
23 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi daerah yang suhu nya rendah sesuai dengan teks bacaan
Pada bacaan diatas, daerah yang tidak mengalami perubahan suhu adalah…
a. Jawa b. Kalimantan c. Bali
d. Nusa Tenggara
B 1
Untuk soal nomor 24 – 27 perhatikan bacaan berikut :
Jangan Takut pada Hujan
Cuaca mulai berganti menjelang siang. Matahari tertutup awan. Mendung pun datang. Saat mendung, langit berubah menjadi agak gelap. Tidak ada sinar matahari. Mendung adalah awan yang mengandung hujan. Makna ini tertulis pada Kamus Bahasa Indonesia. Cuaca mendung berlangsung lama dan kelam. Itu menandakan akan turun hujan. Saat hujan, terkadang petir dan kilat menyertai.
Pernahkah kalian mendengar bunyi petir saat hujan? Adakah yang pernah melihat kilat saat hujan?
Saat hujan, sebaiknya kita berlindung dalam rumah. Dapat juga berlindung di sekolah dengan aman.
Pengertian mendung
Pilihan Ganda
24 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi pengertian dari mendung dari teks bacaan
Berdasarkan teks diatas, awan yang mengandung hujan disebut…..
a. Mendung b. Cerah c. Berawan d. Hujan
A 1
Tanda- tanda turun hujan
Pilihan Ganda
25 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi tanda akan duturunkannya hujandari teks bacaan
Cuaca yang menandakan akan turun hujan adalah….
a. Cuaca cerah berlangsung lama b. Cuaca cerah berlangsung sebentar
c. Cuaca mendung berlangsung lama dan kelam d. Cuaca mendung berlangsung cepat dan kelam
C 1
Kejadian saat turun
Pilihan Ganda
26 Disajikan teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi
Berdasarkan bacaan, yang menyertai saat hujan turun adalah….
a. Angin dan petir
B 1
hujan kejadian saat hujan menurut teks bacaan
b. Petir dan kilat c. Pelangi dan Kilat d. Pelangi dan Petir Kegiatan
saat hujan
Pilihan Ganda
27 Disajikan teks bacaan, siswa mampu menyebutkan kegiatan yang dilakukan saat hujan
Perhatikan kegiatan berikut : 1) Keluar rumah
2) Berlindung di rumah 3) Bermain
4) Berlindung di sekolah
Berdasarkan teks bacaan, kegiatan yang dilakukan saat hujan turun adalah….
a. 1 dan 3 b. 1 dan 4 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4
D 1
Iklim dan cuaca
Pilihan Ganda
28 Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh letak negara di bumi dengan iklim
Iklim dipengaruhi letak suatu negara di Bumi. Indonesia memiliki iklim tropis karena terletak di……
a. Kutub utara b. Kutub selatan c. Garis khatulistiwa d. Daerah gurun
C 1
Kegiatan saat cuaca cerah
Pilihan Ganda
29 Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan kegiatan di ruangan yang dapat dilakukan saat cuaca hujan
Perhatikan gambar berikut :
Anak-anak bermain di dalam kelas dikarenakan cuaca…..
a. Mendung b. Cerah c. Berawan d. Hujan
D 1
Penyakit saat cuaca ekstrem
Pilihan Ganda
30 Siswa dapat menyebutkan penyakit yang muncul pada saat cuaca ekstrem
Perhatikan penyakit-penyakit berikut ini : 1) Flu
2) Malaria
3) Infeksi saluran pernafasan 4) Demam berdarah
Penyakit yang muncul saat cuaca ekstrem adalah…
A 1
a. 1 dan 3 b. 1 dan 4 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4
Jakarta, 15 Februari 2021 Mengetahui :
Kepala SDN Pondok Ranggon 02 Pembuat Soal
Siti Maslikah, S.Pd, M.M Agus Sucipto, S.Pd
