111
Skenario Pembelajaran
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri/Tubuhku Hari, Tanggal : Selasa, 26 Juli 2016 1. PIJAKAN SEBELUM MAIN (30 MENIT)
Menyambut anak di depan pagar
Menemani anak bermain di halaman maupun di dalam kelas
Berbaris di halaman sekolah
Menyanyikan lagu “Ayo Berbaris”
Menuntun anak untuk memasuki ruangan kelas dengan tertib dan rapi
Meminta anak untuk duduk dikursi yang telah disusun sebelumnya oleh guru
Guru memberi salam
Berdo’a sebelum belajar
Guru menanyakan kabar dengan menyanyikan lagu apa kabar “good morning”
Guru menanyakan tanggal, bulan, tahun dan mengabsen anak
Guru dan anak membahas tema dengan mengamati media
Menyanyikan lagu “kepala pundak lutut dan ABCDE”
Guru menjelaskan cara bermain atau alur main pada kegiatan sentra yang telah tersedia.
2. PIJAKAN SAAT MAIN (60 MENIT)
Guru memperlihatkan media lego huruf dan menjelaskan cara menggunakannya.
Anak mengamati media yang akan digunakan untuk bermain
Guru mengajak anak menyebutkan huruf A-Z dengan menggunakan lego huruf
Guru menjelaskan cara menyusun lego huruf menjadi suku kata awal, akhir dan menyusun kata sederhana seperti mata, kaki, pipi.
pipi.
Anak kemudian membaca suku kata awal, suku kata akhir dan kata sederhana yang telah disusun seperti mata, hidung, kepala, pipi.
ISTIRAHAT (30 menit)
Cuci tangan
berdoa
Makan bersama
Bermain di halaman PIJAKAN SETELAH MAIN(30 menit)
Meminta anak untuk bekerja sama membereskan perlengkapan yang telah digunakan
Bercerita tentang tubuhku.
Menyanyikan lagu “Mari Pulang”
Diskusi kegiatan seharian atau esok hari
Berdoa
Salam
113
Skenario Pembelajaran
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri/Tubuhku Hari, Tanggal : Kamis, 28 Juli 2016 3. PIJAKAN SEBELUM MAIN (30 MENIT)
Menyembut anak di depan pagar
Menemani anak bermain di halaman maupun di dalam kelas
Berbaris di halaman sekolah
Menyanyikan lagu “Ayo Berbaris”
Menuntun anak untuk memasuki ruangan kelas dengan tertib dan rapi
Meminta anak untuk duduk dikursi yang telah disusun sebelumnya oleh guru
Guru memberi salam
Berdo’a sebelum belajar
Guru menanyakan kabar dengan menyanyikan lagu apa kabar “good morning”
Guru menanyakan tanggal, bulan, tahun dan mengabsen anak
Guru dan anak membahas tema dengan mengamati media
Menyanyikan lagu “kepala pundak lutut kaki dan ABCDE”
Guru menjelaskan cara bermain atau alur main pada kegiatan sentra yang telah tersedia.
4. PIJAKAN SAAT MAIN (60 MENIT)
Guru memperlihatkan media lego huruf dan menjelaskan cara menggunakannya.
Anak mengamati media yang akan digunakan untuk bermain
Guru mengajak anak menyebutkan huruf A-Z dengan menggunakan lego huruf
Guru menjelaskan cara menyusun lego huruf menjadi suku kata awal, akhir dan menyusun kata sederhana seperti mata, kaki, pipi.
pipi.
Anak kemudian membaca suku kata awal, suku kata akhir dan kata sederhana yang telah disusun seperti mata, hidung, kepala, pipi.
ISTIRAHAT (30 menit)
Cuci tangan
berdoa
Makan bersama
Bermain di halaman PIJAKAN SETELAH MAIN (30 menit)
Meminta anak untuk bekerja sama membereskan perlengkapan yang telah digunakan
Bercerita tentang tubuhku.
Menyanyikan lagu “Mari Pulang”
Diskusi kegiatan seharian atau esok hari
Berdoa
salam
115
Skenario Pembelajaran
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri/Kesukaanku Hari, Tanggal : Selasa, 2 Agustus 2016 5. PIJAKAN SEBELUM MAIN (30 MENIT)
Menyembut anak di depan pagar
Menemani anak bermain di halaman maupun di dalam kelas
Berbaris di halaman sekolah
Menyanyikan lagu “Ayo Berbaris”
Menuntun anak untuk memasuki ruangan kelas dengan tertib dan rapi
Meminta anak untuk duduk dikursi yang telah disusun sebelumnya oleh guru
Guru memberi salam
Berdo’a sebelum belajar
Guru menanyakan kabar dengan menyanyikan lagu apa kabar “good morning”
Guru menanyakan tanggal, bulan, tahun dan mengabsen anak
Guru dan anak membahas tema dengan mengamati media
Menyanyikan lagu “Aku Suka dan ABCDE”
Guru menjelaskan cara bermain atau alur main pada kegiatan sentra yang telah tersedia.
6. PIJAKAN SAAT MAIN (60 MENIT)
Guru menjelaskan ulang cara menggunakannya lego huruf.
Anak mengamati media yang akan digunakan untuk bermain
Guru mengajak anak menyebutkan huruf A-Z dengan menggunakan lego huruf
Guru menjelaskan cara menyusun lego huruf menjadi suku kata awal, akhir dan menyusun kata sederhana sesuai tema seperti roti, susu, game, bola.
game, bola.
Anak kemudian membaca suku kata awal, suku kata akhir dan kata sederhana sesuai tema yang telah disusun seperti roti, susu, game, bola.
ISTIRAHAT (30 menit)
Cuci tangan
berdoa
Makan bersama
Bermain di halaman PIJAKAN SETELAH MAIN (30 menit)
Meminta anak untuk bekerja sama membereskan perlengkapan yang telah digunakan
Bercerita tentang kesukaanku.
Menyanyikan lagu “Mari Pulang”
Diskusi kegiatan seharian atau esok hari
Berdoa
salam
117
Skenario Pembelajaran
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri/Kesukaanku Hari, Tanggal : Kamis, 4 Agustus 2016 7. PIJAKAN SEBELUM MAIN (30 MENIT)
Menyembut anak di depan pagar
Menemani anak bermain di halaman maupun di dalam kelas
Berbaris di halaman sekolah
Menyanyikan lagu “Ayo Berbaris”
Menuntun anak untuk memasuki ruangan kelas dengan tertib dan rapi
Meminta anak untuk duduk dikursi yang telah disusun sebelumnya oleh guru
Guru memberi salam
Berdo’a sebelum belajar
Guru menanyakan kabar dengan menyanyikan lagu apa kabar “good morning”
Guru menanyakan tanggal, bulan, tahun dan mengabsen anak
Guru dan anak membahas tema dengan mengamati media
Menyanyikan lagu “Aku Suka dan ABCDE”
Guru menjelaskan cara bermain atau alur main pada kegiatan sentra yang telah tersedia.
8. PIJAKAN SAAT MAIN (60 MENIT)
Guru menjelaskan ulang cara menggunakannya lego huruf.
Anak mengamati media yang akan digunakan untuk bermain
Guru mengajak anak menyebutkan huruf A-Z dengan menggunakan lego huruf
Guru menjelaskan cara menyusun lego huruf menjadi suku kata awal, akhir dan menyusun kata sederhana sesuai tema seperti roti, susu, game, bola.
game, bola.
Anak kemudian membaca suku kata awal, suku kata akhir dan kata sederhana sesuai tema yang telah disusun seperti roti, susu, game, bola.
ISTIRAHAT (30 menit)
Cuci tangan
berdoa
Makan bersama
Bermain di halaman PIJAKAN SETELAH MAIN (30 menit)
Meminta anak untuk bekerja sama membereskan perlengkapan yang telah digunakan
Bercerita tentang kesukaanku.
Menyanyikan lagu “Mari Pulang”
Diskusi kegiatan seharian atau esok hari
Berdoa
salam
