skripsi/tugas akhir

(1)

EFEKTIVITAS METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA TK-A DAN B SEKOLAH X

DI KENDARI TERHADAP KOSAKATA MANDARIN

Diajukan untuk memenuhi persyaratan penyelesaian program S-1

Bidang Ilmu Pendidikan Bahasa Mandarin Fakultas Sastra dan Pendidikan Bahasa Universitas Widya Kartika

OLEH :

KARISSA APRILIA NRP . 61518023

PEMBIMBING

Minny Elisa Y., S.Si., Apt., B.A., M.Lit., Ph.D.

NIP : 611/03.80/03.12/008

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN FAKULTAS SASTRA DAN PENDIDIKAN BAHASA

UNIVERSITAS WIDYA KARTIKA

SURABAYA 2022

(2)

i

Universitas Widya Kertika

(3)

UN IVERSITAS WI

DYA KARTIKA

BERTTA ACARA PENGESAHAN _STDANGAKHIR SKRIPST/TUGAS AKHTR pERtoDE G/\SAHGENAP* TAHUN 2O2t - 2022

Disampaikan dengan hormat bahwa telah dilaksanakan Sidang Akhir Skripsi/tugas Akhir dan telah dipertahankan dalam kode etik kebebasan akademik pada:

Lokasi :

Univers-it_a_-q_W!dya__K_A_dt[<_a___-__-____-_____

EI.EKTIVTIAS METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE TINTTIK MEI\IINGKATKAhT KEMAMPUAI\ SISWA TK-ADAI\ B SEKOLAH X DI

KEI\DARI TERIIADAP I(OSAKATA MAI\DARIN

Oleh Mahasiswa yang bersangkutan:

Kaus-raApr-rlia- Nama

NRP

Program Studi Fakultas

615 I 8023

Pendidikan Bahasa Mandarin

Sastra dan Pendidikan Bahasa Mandarin Skripsifl-ugas Akhir:

Peter Leonardo, B.A., M.Ed.

Budi Hermawan, S.E., MTCSOL.

Hari Tanggal Waktu

dengan Judul Skripsifl-ugas Akhir ^:

di hadapan Dewan Penguji

' Ketua Sidang/

Penguji 1

Penguji 2

Penguji 3

Sekretaris Sidang

Dengan hasil penilaiar

Demikian Berita Acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui, Pembimbing Utama,

Surabaya, 2a Juli2022 Sekretaris Sidang,

Ph.D. ElisaChUlqta'ayqnS.S-I4TCSQ!

Minny Elisa Y., S.Si.,8.A., M.Lit., Apt., Ph.D.

Elisa Churota'ayun, S.S., MTCSOL.

hasil penilaian ujian secara berikut :

NII.AI EVALUASI I

*%

NII.AI EVATUASI II 30%

NII.AI SIDANG AKHIR 0gx

NII.AITOTAL

{n% ^XETERANGAN

LUrUS/

T|DNK tUtUS*

05-FR-WR1-006.O17

(4)

UN IVERSITAS WI

DYA

KARTI

KA

PERSETUJUAN STDANG AKHTR SKRIPS|/TUGAS AKHrR PERTODE GASAUGENAP* TAHUN 2O2t - 2022

Iami yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa pemohon yang adalah mahasiswa :

Karr-s.sa.Apntia 61s18023

- P-e[di-d]kan-B-ahasa-\4ar-rdarnr ^.- - -... -

Sastra dan Pendidikan Batrasa Mandarin

telah memenuhi syarat untuk mengikuti Sidang Akhir Skripsi/ Tugas Akhir dengan mengajukan :

Judul Skripsi/ TA Nama

NRP

Program Studi Fakultas

EFEKTTVTIAS ME,TODE TOTAL PHYS I CAL RESPON.SE TINTT'K MEI\TINGKATKAI\

KEMAMPUAI\I SISWA TK-A DAI\ B SEKOLAH X DI KEI{DARI TERHADAP KOSAKATA MAI\DARIN

Rencana Waktu Sidang : _28-l!tl-i-2_92?

Rencana Lokasi Sidang : -U-U]r-g1-SitAs_-W-i_dya KgA*A

Adapun untuk keperluan tersebut, disertakan pula daftar cek persyaratan & terlampir sebagai berikut :

1

^Materi^Skripsi/^TugasAkhir untuk Sidang Akhir status terkini

2

Lembar Konsultasi Bimbingan status terkini

3

^BuktiLunas Dana Pembangunan

4

^BuktiLunas Biaya SPP Semester yang berjalan

Demikian persetujuan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Menyetujui,

Pembimbing Utama,

lfrtryE.Y., S.Si., B.A., M.Lit., Apt., Ph.D. teonardo, B.A., M.Ed., Elcr.rEan:

'I ^Crret^yan8^tidak^perlu

" ^IBeri tanda Cek _{(V )}pada kotak & pengisian nilai oleh Koordinator Skripsi/ TA

ul

d V d

Surabaya, 2547-2022 Pemohon,

M

Diterima di Surabaya

Pada

tanggal

: ?S:QJ :ry-LL

Koordinator Skripsi / ^Tugasatt ir,' '

B.A., M.Lit., Apt., Ph.D.

05-FR-WR1-m6.013

(5)

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan rahmat- Nya saya bisa menyelesaikan penulisan tugas akhir ini dengan baik dan selesai.

Adapun judul dari penulisan makalah ini adalah “Perkembangan Belajar Kosa-kata Mandarin Menggunakan Metode Total Physical Response di TK X”

Penulisan tugas akhir ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi agar saya dapat menyelesaikan studi saya dan memperoleh gelar sarjana saya di Fakultas Pendidikan Bahasa dan sastra program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Widya Kartika Surabaya.

Penulis menyadari dalam proses penelitian hingga penyusunan tugas akhir ini tidak akan berjalan tanpa adanya bantuan dukungan banyak pihak antara lain, orang tua, para dosen dan sahabat, maka dari itu pada kesempatan yang luar biasa ini, penulis ingin memberi ucapan terimakasih sebesar-besarnya kepada :

● Ibu Elisa Churota’ayun, S.S., MTSCOL yang tidak lain merupakan dosen pembimbing penulis yang selalu memberikan arahan , saran dan bimbingan kepada penulis dalam proses penyusunan serta penulisan tugas akhir.

● Kepada para dosen program studi pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Widya Kartika Surabaya yang sudah memberikan dukungan, arahan dan bimbingan dalam proses penyusunan tugas akhir

● Kedua orang tua yang sudah memberikan doa,dukungan dan juga dorongan dalam menyelesaikan penulisan tugas akhir ini.

● Teman-teman seperjuangan (闺蜜) yang sudah mau membantu saya, memberikan saya dorongan untuk terus bersemangat dalam melakukan penulisan tugas akhir ini.

● Mahasiswa dan mahasiswi Program studi Pendidikan Bahasa Mandarin Angkatan 2018 yang sudah dengan penuh kesabaran dan kepedulian dalam membimbing dan memberi semangat selama masa aktif kuliah dan selama proses penulisan tugas akhir ini.

(6)

ii

Universitas Widya Kertika penulis menyadari dalam makalah tugas akhir ini masih jauh dari kata sempurna, dan berharap untuk memberi masukan, kritik dan saran kepada penulis, agar makalah ini bisa menjadi lebih baik dan dapat membantu banyak orang lain.

Kendari, 23 Juii 2022

Karissa Aprilia

(7)

iii

Universitas Widya Kertika ABSTRAK

Karissa Aprilia (Mahasiswa Pendidikan Bahasa Mandarin)

Tugas akhir merupakan salah satu syarat yang perlu untuk dipenuhi demi menyelesaikan studi. Dalam tugas akhir ini penulis menggunakan Metode pengajaran Total Physical Response. Penelitian dilakukan di salah satu sekolah swasta di Kota Kendari. Dalam penulisan tugas akhir ini penulis memberikan gambaran mengenai bagaimana proses pembelajaran menggunakan metode Total Physical Response gambaran penggunaan metode TPR itu sendiri. Pembelajaran difokuskan pada proses pengenalan kosakata baru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dimana data penelitian dikumpulkan dengan membandingkan hasil tes yang diberikan. Dari hasil test yang telah dikumpulkan terlihat adanya peningkatan kemampuan pengetahuan siswa-siswi TK A dan TK-B sekolah X di Kendari terhadap kosakata mandarin, naik 6.7

Kata Kunci : Bahasa Mandarin, Total Physical Response, Kuantitatif, Peningkatan Kemampuan.

(8)

iv

Universitas Widya Kertika ABSTRACT

Karissa Aprilia ( Teaching Chinese Student)

The final project is one of the requirements that need to be fulfilled in order to complete the study. In this final project the author uses the Total Physical Response teaching method. The research was conducted at a private school in Kendari City. In writing this final project, the author provides an overview of how the learning process using the Total Physical Response method describes the use of the TPR method itself.

Learning is focused on the process of introducing new vocabulary. This research is a quantitative research in which research data is collected by comparing the results of the tests given. From the results of the tests that have been collected, it can be seen that there is an increase in the average value of the knowledge ability of TK A and TK-B students at school X in Kendari towards Mandarin vocabulary, increasing to 6.7

Keyword: Chinese, Total Physical Response, Quantity, Average Grade Increase

(9)

v

Universitas Widya Kertika 摘要

Karissa Aprilia （汉语教育系）

最终项目是完成研究需要满足的要求之一。在这最后一个项目中，作者使用了全身反应教学法。这项研究是在肯达里市的一所私立学校进行的。在撰写本最终项目时，作者概述了使用总物理响应方法的学习过程如何描述 TPR 方法本身的使用。学习的重点是引入新词汇的过程。本研究是一项定量研究，通过比较给出的测试结果来收集研究数据。从收集的测试结果可以看出，在肯达里X学校，幼儿园 A和B班汉语词汇知识能力平均值增加到6.7。

关键词：中文，全身反应法、数量、平均分数增加

(10)

vi

Universitas Widya Kertika DAFTAR ISI

BAB I ... 1

PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 2

1.3 Tujuan... 2

1.4 Manfaat... 2

1.5 Ruang Lingkup ... 3

BAB II ... 4

TINJAUAN PUSTAKA ... 4

2.1 Definisi Efektivitas ... 4

2.2 Definisi Metode Total Physical Response (TPR) ... 6

2.3 Definisi Kosa Kata ... 8

2.4 Bahasa Mandarin ... 9

BAB III ... 11

METODE PENELITIAN ... 11

3.1 Jenis Penelitian ... 11

3.2 Subjek Penelitian ... 11

3.3 Desain Penelitian ... 11

3.4 Instrument Penelitian... 12

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 12

3.6 Teknik analisis data ... 13

3.7 Data dan Sumber Data... 13

BAB IV ... 14

PEMBAHASAN ... 14

4.1 Subjek Penelitian ... 14

4.2 Hasil Observasi Penelitian ... 14

4.2.1 Observasi Penelitian dalam Bidang Kosakata Tempat Rekreasi ... 15

4.2.2 Observasi Penelitian dalam Bidang Kosakata Tenaga Keamanan ... 17

4.2.3 Observasi Penelitian dalam Bidang Kosakata Tenaga Kerja Medis ... 19

4.3 Hasil Penerapan Metode TPR ... 22

4.4 Hambatan Penggunaan Metode Total Physical Response ... 23

BAB V ... 27

PENUTUP ... 27

(11)

vii

5.1 Kesimpulan... 27

5.2 Saran ... 27

DAFTAR PUSTAKA ... 29

Lampiran ... 31

DAFTAR RIWAYAT HIDUP... 35 Artikel Ilmiah

Lembar Bimbingan Skripsi

(12)

viii

Universitas Widya Kertika DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Nilai hasil Test ………. 18

(13)

ix

Universitas Widya Kertika DAFTAR GRAFIK

Grafik 3.1 Teknik Pengumpulan Data ………. 10

(14)

x

Universitas Widya Kertika DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Dokumentasi ……… 23 Lampiran 2 Soal Pretest dan Posttest ………... 24

(15)

11

Universitas Widya Kertika DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Gambar Peragaan Gunung ……….. 15

Gambar 4.2 Gambar Peragaan Taman Bunga ………...…………. 15

Gambar 4.3 Gambar Peragaan Pantai ………..……….. 16

Gambar 4.4 Gambar Peragaan Kebun Binatang ……….………. 16

Gambar 4.5 Gambar Peragaan Tentara ………...……….. 17

Gambar 4.6 Gambar Peragaan Polisi ……… 18

Gambar 4.7 Gambar Peragaan Satpam ……….. 18

Gambar 4.8 Gambar Peragaan Dokter ………..………. 19

Gambar 4.9 Gambar Peragaan Suster ………..……….. 19

Gambar 4.10 Gambar Peragaan Rumah Sakit ……….………. 20