skripsi

Judul Skripsi : Hubungan Pengetahuan Posisi Ergonomis Dengan Gangguan Muskuloskeletal Pada Remaja Dengan Pembelajaran Daring Di Desa Amansari Rengasdengklok Karawang Tahun 2021 Tahun Karawang Tabel 4.3 Hubungan Pengetahuan Posisi Ergonomis Dengan Gangguan Muskuloskeletal Pada Remaja Dengan Pembelajaran Daring Di Kp. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui hubungan pengetahuan postur ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada remaja pembelajaran daring di Rengasdengklok Karawang Tahun 2021.

Kesimpulan: Terdapat hubungan antara pengetahuan postur ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada remaja pembelajaran daring di RT 008 RW 003 Desa Amansari Rengasdengklok Karawang Tahun 2021.

• Latar Belakang
• Rumusan Masalah
• Tujuan Penelitian
• Manfaat Penelitian
• Keaslian Penelitian

Berdasarkan data diatas, dengan banyaknya siswa yang mengalami nyeri leher, maka penulis tertarik untuk meneliti hubungan pengetahuan postur ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada remaja pembelajaran online. Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada hubungan antara pengetahuan postur ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada seluruh remaja pembelajaran online di Rengasdengklok Karawang”. Untuk mengetahui hubungan pengetahuan postur ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada remaja dengan pembelajaran daring di Rengasdengklok Karawang.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan wawasan mengenai perilaku postur ergonomis pada gangguan muskuloskeletal.

Table 1.1 Keaslian Penelitian

Tinjauan Teori

• Konsep Remaja
• Pembelajaran Daring
• Ergonomi
• Pengetahuan

Banyak orang tua yang mengeluhkan berbagai permasalahan yang dihadapi orang tua selama belajar di rumah, salah satunya adalah guru memberikan tugas yang banyak, guru kurang memiliki kemampuan IT yang cukup, dan tidak efektifnya pembelajaran di rumah, anak sering bermain game di ponselnya. telepon sepanjang waktu. Ada beberapa kelebihan pembelajaran online yaitu dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun pembelajaran berada. Selain itu, pembelajaran daring juga dapat dilakukan meski dalam jarak jauh, seperti yang saat ini dialami oleh pandemi Covid-19 yang mengharuskan pembelajaran jarak jauh bagi siswa.

Menurut Agustino (2020), Halijah (2020) dan Misno (2020) dalam (Putri dkk., 2021), kelebihan pembelajaran daring adalah menciptakan suasana belajar yang baru, dimana siswa akan dibawa pada suasana belajar yang baru dimana pembelajaran biasanya dilakukan di kelas. Sejalan dengan pendapat Andriani (2015), Halijah (2020), Sobron & Bayu (2019) dan Riyana (2013) berpendapat dalam (Putri et al., 2021) bahwa efek pembelajaran online dapat menyebabkan minimalnya interaksi langsung antara guru dan siswa bahkan antar siswa itu sendiri. Berikut sikap berisiko di tempat kerja berdasarkan SHORT Survey Humantech Inc. 1) Postur tangan dan pergelangan tangan.

Postur tangan atau pergelangan tangan yang normal atau netral saat melakukan proses kerja. yaitu dengan posisi sumbu lengan diletakkan satu garis lurus dengan jari tengah. Pengetahuan yang diperoleh hanya sebatas mengingat apa yang telah dipelajari sebelumnya, sehingga tingkat pengetahuan pada tahap ini paling rendah. Pengetahuan yang diperoleh pada tahap ini dapat diartikan sebagai kemampuan menjelaskan suatu benda atau sesuatu dengan benar.

Pengetahuan yang dimiliki pada tahap ini adalah mampu menerapkan atau mengaplikasikan materi yang dipelajari pada situasi nyata atau aktual. Pengetahuan yang dimiliki seseorang merupakan kemampuan seseorang dalam menghubungkan berbagai unsur atau elemen pengetahuan yang ada ke dalam suatu pola baru yang lebih komprehensif. Pengetahuan yang dimiliki pada tahap ini berupa kemampuan untuk membenarkan atau mengevaluasi suatu materi atau objek.

Fase pengetahuan ini menggambarkan tingkat pengetahuan yang dimiliki seseorang setelah melalui berbagai proses seperti mencari, bertanya, mempelajari atau mendasarkan pengalaman.

Gambar 2.3 posisi deviasi ulnar dan posisi deviasi radial pada pergelangan tangan

Kerangka Teori

Kerangka Konsep

Hipotesis

• Jenis dan Desain Penelitian
• Populasi, Sampel dan Teknik Sampling
• Populasi penelitian
• Sampel
• Teknik sampling
• Ruang Lingkup Penelitian
• Tempat penelitian
• Waktu penelitian
• Variabel Penelitian
• Variabel Independen
• Variabel Dependen
• Definisi Operasional
• Jenis Data
• Data primer
• Data sekunder
• Teknik Pengumpulan Data
• Instrumen Penelitian
• Pengolahan Data dan Analisis Data
• Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
• Etika Penelitian

Variabel yang akan dilakukan analisis bivariat pada penelitian ini adalah hubungan pengetahuan posisi ergonomis dengan gangguan musculoskeletal pada remaja pembelajaran daring di RT 008/003 Rengasdengklok Karawang. Pada penelitian ini dilakukan uji chi-square untuk melihat hubungan pengetahuan posisi ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada remaja pembelajaran daring di Rengasdengklok Karawang tahun 2021. Dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak sehingga dapat menjelaskan adanya hubungan pengetahuan posisi ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada peserta didik remaja. Online di Rengasdengklok Karawang tahun 2021.

Interpretasi hasil yang akan dijelaskan pada bab ini mengacu pada tujuan tertentu yaitu mengetahui distribusi frekuensi pengetahuan posisi ergonomis pada pembelajaran daring remaja v. Hasil survei diperoleh data 67 responden menunjukkan bahwa pengetahuan posisi ergonomis pada remaja yang melakukan pembelajaran daring di RT 008/003 Rengasdengklok Karawang adalah pengetahuan cukup sebanyak 26 remaja (38,8%), disusul pengetahuan baik sebanyak 22 remaja. (32,8%), sedangkan pengetahuan kurang sebanyak 19 orang (28,4%). Amansari Rengasdengklok Karawang peneliti hubungan pengetahuan posisi ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada remaja pembelajaran daring.

Dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak sehingga dapat diartikan terdapat hubungan antara pengetahuan postur ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal pada remaja yang belajar daring di Rengasdengklok Karawang Tahun 2021. Hasil analisis penelitian menunjukkan terdapat hubungan. antara pengetahuan postur ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal remaja yang belajar daring di Rengasdengklok Karawang Tahun 2021. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan postur ergonomis mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kejadian gangguan muskuloskeletal remaja saat belajar daring di Rt 008/ 003 Desa Aamansari Rengsdengklok Karawang.

Tingkat pengetahuan responden mengenai postur ergonomis saat melakukan pembelajaran daring menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki pengetahuan cukup. Hubungan Pengetahuan Posisi Ergonomis Dengan Gangguan Musculoskeletal Pada Remaja Pembelajaran Online Di Desa Amansari Rengasdengklok Karawang === Judul ACC no.

Table 3.2 Definisi Operasional

Gambaran Umum Objek Penelitian

• Demografi Desa Amansari
• Gambaran Responden Penelitian

Kecamatan Rengasdengklok merupakan sebuah kecamatan yang terletak di bagian utara wilayah Kabupaten Karawang, dekat dengan pesisir pantai Jawa Barat. Dalam kerangka Kecamatan Rengasdengklok, Kecamatan Rengasdengklok sendiri berada di bagian tengah dan berjarak kurang lebih 18 km dari ibu kota Kabupaten Karawang. Kecamatan Rengasdengklok mempunyai wilayah administratif yang terdiri dari 6 desa antara lain Rengasdengklok Utara, Rengasdengklok Selatan, Desa Amansari, Desa Kemiri, Desa Karyasari dan Kertasari dengan luas wilayah 2.625.924 Ha.

Hasil Penelitian

• Analisa Univariat
• Analisa Bivariat

Responden menerima link formulir Google yang dapat digunakan untuk mengisi kuesioner sekaligus. sistem muskuloskeletal dalam pembelajaran online pada remaja. Berdasarkan tabel 4.3 diatas terlihat 7 responden (10,4%) memiliki pengetahuan kurang mengenai gangguan muskuloskeletal ringan, disusul gamgguam. Sedangkan pengetahuan cukup mengenai MSD ringan sebanyak 6 responden (9,0%), diikuti MSD sedang sebanyak 17 responden (25,4%) dan MSD berat sebanyak 3 responden (4,0%).5%).

Serta pengetahuan baik mengenai gangguan muskuloskeletal ringan sebanyak 8 orang (11,9%), diikuti gangguan muskuloskeletal sedang sebanyak 3 orang (4,5%) dan gangguan muskuloskeletal berat sebanyak 11 responden (16,4%).

Pembahasan

• Interpretasi Dan Hasil Diskusi

Hasil penelitian diperoleh data dari 67 responden menunjukkan bahwa gangguan muskuloskeletal yang dirasakan remaja di Rt 008/003 Rengasdengklok Karawang terbanyak adalah gangguan muskuloskeletal sedang sebanyak 28 remaja (41,8%), disusul remaja yang mengalami gangguan otot remaja berat, 18 (26,9%), sedangkan remaja yang mengalami gangguan muskuloskeletal ringan sebanyak 21 orang (26,9%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja di RT 008/003 banyak yang mengalami gangguan muskuloskeletal yang terlihat dengan nyeri/nyeri pada bagian tubuh tertentu. Sedangkan responden yang memiliki pengetahuan baik mengenai gangguan muskuloskeletal ringan sebanyak 8 orang remaja (11,9%), diikuti gangguan muskuloskeletal sedang sebanyak 3 orang (4,5%), dan gangguan muskuloskeletal berat sebanyak 11 responden (16,4%).

Peneliti Rengasdengklok Karawang melihat respon responden secara keseluruhan, rata-rata remaja SMP-SMA mempunyai pengetahuan cukup dan rata-rata remaja mempunyai gangguan muskuloskeletal sedang. Remaja yang memiliki pengetahuan yang kurang mengenai postur ergonomis dapat mengalami gangguan muskuloskeletal akibat kurangnya pengetahuan tentang postur ergonomis yang baik saat belajar daring, seperti postur tubuh yang buruk akibat lamanya waktu belajar daring. Sedangkan 17 remaja (25,4%) yang mempunyai pengetahuan cukup mengenai gangguan muskuloskeletal sedang mempunyai skor tertinggi pada penelitian ini.

Hal serupa juga telah dikemukakan (Utami et al., 2018) yang menyatakan bahwa terdapat hubungan antara pengetahuan tentang postur ergonomis dengan gangguan muskuloskeletal. Penelitian ini dilakukan pada perawat RS Husada, hasil penelitian menunjukkan bahwa 39 perawat (47,0%) mempunyai pengetahuan cukup tentang posisi ergonomis, mengalami gangguan muskuloskeletal. Gangguan muskuloskeletal sendiri merupakan keluhan pada otot rangka yang dialami seseorang, mulai dari yang ringan hingga yang berakibat fatal.

Menurut analisa peneliti, pengetahuan yang baik pada gangguan muskuloskeletal berat diyakini karena remaja/siswa yang mengikuti kelas online diharuskan tetap fokus di depan laptop selama kurang lebih 6 jam sehari tanpa mengubah posisi duduknya. Posisi duduk yang tegang dan kaku akibat kursi yang tidak pas dapat menimbulkan keluhan pada otot rangka yang dapat menimbulkan gangguan muskuloskeletal yang serius.

Keterbatasan Penelitian

Dimana keluhan atau nyeri yang dirasakan pada otot rangka pada bagian tubuh tertentu sehingga mengganggu aktivitas siswa. Diharapkan kepada responden yang memiliki tingkat pengetahuan baik dan tidak mengalami MSDs agar tidak menganggap remeh bahaya MSDs dan menyadari pentingnya menjaga postur/perilaku saat melakukan pembelajaran daring. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan informasi bagi peneliti selanjutnya yang tertarik untuk mengetahui tingkat pengetahuan tentang postur ergonomis dan gangguan muskuloskeletal, serta membentuk kegiatan terkait pencegahan penurunan produktivitas dan kesehatan jasmani pada remaja dengan melakukan pembelajaran daring. kegiatan di masa pandemi Covid-19.

Analisis pembelajaran daring terhadap learning burnout siswa Tadris Biologi Iain Jember di tengah pandemi Covid-19. Hubungan pengetahuan masyarakat terhadap Covid-19 dengan kepatuhan penggunaan masker sebagai upaya pencegahan penyebaran Covid-19 di Rengasdengklok Karawang. Hubungan persepsi diri dengan motivasi belajar mahasiswa pada pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di STIKes Medistra Indonesia.

Kaprodi Ilmu Keperawatan (S1) dan Pendidikan Keperawatan Dinda Nur Fajri Hidayati B, S.Kep., Ns., M.Kep. Apakah anda mengalami kesemutan, nyeri punggung, nyeri pada leher dan kepala, bahu, tangan dan jari saat melakukan pembelajaran daring. Saat melakukan pembelajaran daring, gunakan postur tubuh yang benar saat duduk, sandarkan siku dan lengan pada kursi, jaga bahu tetap rileks.

13 Saya merasakan mati rasa dari punggung bawah hingga kaki saya 14 Dalam salah satu sesi pembelajaran saya. Terima kasih kepada keluarga ADDIKI yang telah menjadi pendamping saya dalam meraih gelar Sarjana Ilmu Keperawatan (S.Kep) ini.

Simpulan

Saran

Faktor yang berhubungan dengan keluhan musculoskeletal disorder pada pekerja bongkar muat di pelabuhan soekarno Hatta. Faktor yang berhubungan dengan keluhan musculoskeletal disorder pada pekerja bongkar muat di pelabuhan soekarno hat makassar tahun 2018. Faktor yang berhubungan dengan keluhan musculoskeletal disorder pada tukang las di bagian produksi PT Caterpillar Indonesia.

Hubungan pengetahuan dan sikap tentang Covid-19 dengan perilaku pencegahan infeksi akibat kerja pada tenaga kesehatan dan non kesehatan di Puskesmas Zona Merah Kota Medan dan Kota Batam pada Masa Pandemi Covid-19. Tanda dan keluhan muskuloskeletal seperti keluhan pada leher dan kepala, bahu, lengan, tangan dan jari. Adapun kata-kata terima kasih dan perjuangan ini tidak akan cukup untuk menggantikan pengorbanan, kerja dan doa ayah dan ibu, terima kasih karena telah percaya padaku dan selalu memberiku keyakinan dan selalu memberiku keberanian untuk menyelesaikan ini. skripsi dan dapat memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep).

Terima kasih kepada Ibu Ernauli Meliyana, S.Kep, Ns., M.Kep selaku pembimbing skripsi yang telah memberikan masukan dan selalu meluangkan waktu untuk anak-anak kami.