Satuan Pendidikan : SMAN Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 PG, 3 Uraian
Kelas/Semester : X MIA/Ganjil Penulis : Tim MGMP
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013
No.
Urut Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
3.1. Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)
Pengukuran Mengelompokkan besaran pokok PG 1
Membaca hasil pengukuran micrometer sekrup (ditunjukkan dengan gambar)
PG 2
Membaca hasil pengukuran jangka sorong (ditunjukkan dengan gambar)
PG 3, 4
Membaca pengukuran neraca empat lengan (ditunjukkan dengan gambar)
PG 5
3.2. Menerapkan prinsip
penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri)
Penjumlahan Vektor Menentukan resultan vektor dengan metode polygon (disajikan gambar)
PG 6
Menentukan resultan vektor dengan rumus cosinus PG 7, 8 Menentukan vektor komponen dan besar resultan vektor PG 9, 10 3.3. Menganalisis besaran-besaran
fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
Gerak Lurus Menghitung jarak pada GLB PG 11
Menentukan jarak pada GLB disajikan dengan grafik Uraian 1 Menentukan besaran pada gerak lurus berubah beraturan PG 12 Menentukan besaran pada gerak jatuh bebas PG 13, 15 Menentukan besaran pada gerak vertical ke atas PG 14
Menentukan besaran berkaitan dengan hukum Newton pada benda yang dihubungkan dengan tali melalui sebuah katrol pada bidang datar tanpa gesekan
PG 23, 25
Menentukan nilai besaran pada benda yang dihubungkan dengan tali melalui sebuah katrol yang digantung secara vertical
Uraian 3
Menghitung percepatan yang dialami sebuah benda berdasarkan hukum II dan III Newton pada sebuah elevator
PG 24
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
Gerak Melingkar Beraturan (Bernaneta)
Menganalisa gerak melingkar beraturan dengan memilih pernyataan yang sesuai
PG 16
Menghitung nilai salah satu besaran pada gerak melingkar beraturan
PG 17, 18
Menghitung percepatan sentripetal sebuah benda yang bergerak melingkar
PG 19
Menentukan nilai salah satu besaran yang berkaitan dengan roda-roda berhubungan
PG Uraian
20 2
Satuan Pendidikan : SMAN Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 PG, 3 Uraian
Kelas/Semester : XI MIA/Ganjil Penulis : Tim MGMP
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013
No.
Urut Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan
menggunakan vektor
Analisis vektor posisi, kecepatan dan Percepatan
Menentukan besarnya perpindahan benda berdasarkan persamaan vektor posisi
PG 1
Menghitung besarnya kecepatan benda berdasarkan persamaan vektor posisi pada selang waktu tertentu
PG 2
Menghitung kecepatan benda berdasarkan persamaan vektor percepatan pada selang waktu tertentu
PG 3
Gerak Parabola Menghitung suatu besaran sebuah benda yang bergerak dengan lintasan parabola
PG Uraian
4 1 Analisis vektor pada gerak
melingkar
Menentukan percepatan sudut yang dialami benda dalam gerak melingkar
PG 5
3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
Hukum Newton tentang Gravitasi
Menentukan gaya gravitasi Newton yang terjadi pada dua benda pada jarak tertentu
PG 6
Menentukan kuat medan gravitasi di suatu titik yang memiliki jarak tertentu
PG 7
Hukum Keppler Menjelaskan konsep hukum 1 Keppler PG 8
Mendefinisikan hukum II Keppler PG 10
menyelesaikan permasalahan
gerak dalam kejadian sehari-hari Menghitung besarnya usaha yang dikerjakan benda bedasarkan teorema usaha-energi kinetik
PG 12
Menghitung besarnya daya yang bekerja pada benda dengan besar energi tertentu
PG 13
Menjelaskan konsep kekekalan energi berdasarkan hukum kekakalan energi mekanik
PG 14
3.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran
Gerak Harmonis Sederhana Menjelaskan besaran-besaran yang mempengaruhi getaran harmonic sederhana
PG 16
Menentukan besarnya gaya pemulih pada ayunan sederhana (disajikan gambar)
PG 17
Menentukan besarnya periode/frekuensi pegas yang bergerak harmonik
PG 18, 19, 20
3.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum kekekalan momentum, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Momentum, Impuls, dan Tumbukan
Menentukan besar dan arah momentum sebuah benda PG 21 Menentukan besarnya gaya dari hubungan impuls dan
momentum
PG 22, 23
Menentukan besarnya kecepatan pada tumbukan tidak lenting sama sekali
PG 24, 25
Menentukan besarnya kecepatan pada tumbukan lenting sempurna
Uraian 3
Satuan Pendidikan : SMAN Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 PG, 3 Uraian
Kelas/Semester : XII IPA/Ganjil Penulis : Tim MGMP
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006 No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
1.1.Mendeskripsikan gejala dan ciri- ciri gelombang secara umum.
Gejala dan Ciri-ciri Gelombang
Menghitung beberapa nilai besaran gelombang transversal berdasarkan persamaan simpangan gelombang
PG Uraian
1 1 Menghitung panjang gelombang stasioner berdasarkan
persamaan simpangan gelombang stasioner
PG 2
Menentukan beda fase gelombang transversal antara dua titik berbeda
PG 3
Menentukan frekuensi gelombang yang merambat pada tali PG 4 Menentukan cepat rambat gelombang transversal (disajikan
gambar)
PG 5
1.2. Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya
Gelombang Bunyi Menentukan cepat rambat gelombang bunyi pada dawai PG 6 Menjelaskan manfaat gelombang ultrasonic dengan
memilih jawaban yang benar
PG 7
Membandingkan intensitas bunyi pada dua titik dengan jarak yang berbeda
PG 8
Menghitung taraf intensitas pada beberapa sumber bunyi identik
PG 9
Menentukan frekuensi pendengar pada efek Doppler Uraian 2
Menghitung besarnya batas daya urai mata PG 13 Menghitung jarak antara garis gelap dan terang pusat pada
difraksi celah tunggal
PG 14
2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
2.1. Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar
Listrik Statis Menentukan besarnya potensial listrik pada rangkaian kapasitor (disajikan gambar)
PG 15
Menganalisa kapasitas kapasitor berdasarkan tabel besaran- besaran kapasitor
PG 16
2.2. Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi
Medan magnetik Menghitung besarnya medan listrik di suatu titik di antara dua muatan
PG 17
Menganalisa besar gaya coulomb yang bekerja pada tiga muatan sejajar
PG 18
Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi medan magnetic suatu penghantar berarus di suatu titik (disajikan gambar)
PG 19
Menjelaskan arah gaya Coulomb, medan magnetic, dan kuat arus dengan memilih gambar yang benar
PG 20
Menghitung besarnya kuat arus pada dua kawat lurus sejajar yang mengalami gaya Coulomb
Uraian 3
2.3. Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak- balik serta penerapannya
Induksi Elektromagnetik GGL Induksi
Induktansi dan Arus Listrik Bolak-Balik
Menghitung GGL induksi diketahui perubahan medan magnet
PG 21
Menghitung GGL induksi pada kawat berbentuk U dalam medan magnet ditarik dengan kecepatan tertentu (ditunjukkan dengan gambar)
PG 22
Menghitung besarnya arus sekunder pada trafo ideal PG 23 Menghitung besarnya kuat arus maksimum pada rangkaian
RLC (disajikan gambar)
PG 24
Menghitung besarnya frekuensi resonansi suatu rangkaian RLC
PG 25
