Kartu Soal AKM 2024 Mata Pelajaran Muloq Kelas X Semester Ganjil

(1)

KARTU SOAL AKM 2024 MATA PELAJARAN : MULOQ

KELAS/ SEMESTER : X/ GANJIL Nomor Soal 1

Capaian Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal Jenis soal Soal Kunci Jawaban

Nomor Soal 2 Capaian

Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal Bentuk Soal Soal

Kunci Jawaban

Materi Level Kognitif TP Soal Jenis Soal Soal Kunci Jawaban

Pembelajaran Konten/

(2)

Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif

(3)

TP Soal Jenis Soal Soal Kunci Jawaban

Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal Jenis Soal soal Kunci Jawaban

Nomor Soal 14

(4)

Capaian Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal Jenis Soal soal Kunci Jawaban Nomor Soal Capaian Pembelajaran Konten/

Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal

(5)

Jenis Soal soal Kunci Jawaban

Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal Jenis Soal Soal Soal Kunci Jawaban

Pembelajaran

Menganalisis penyakit hati Konten/

Materi Penyakit hati Level Kognitif C2

TP Soal peserta didik mampu menentukan makna qalbu dengan benar Jenis Soal Pilihan Ganda

Soal Hati berasal dari bahasa Arab yaitu kata Qalbu yang berarti . . . . A Pikiran

B Kepala C Jantung D Otak E Akal Kunci

Jawaban C

Pembelajaran

TP Soal Disajikan hadits tentang penyakit hati, Peserta didik mampu menjelaskan

(6)

maksud hadits tersebut Jenis Soal Pilihan ganda

soal

Hadits di atas menjelaskan tentang . . . . .

A Perintah untuk berbakti kepada kedua orangtua

B Hati (iman) yang baik/lurus akan membuat baik seluruhnya namun apabila hati (iman) rusak/sakit/sesat maka akan rusak seluruhnya C Keikhlasan bertempat dalam hati seseorang

D Bertakwa kepada Allah dan berkata kata yang benar

E sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya Allah bersama orang- orang yang sabar

Kunci

Jawaban B

Pembelajaran

TP Soal Disajikan deskripsi, peserta didik mampu menentukan cara mengatasi penyakit hati

Jenis Soal Pilihan ganda

soal Perkelahian remaja merupakan salah satu efek dari emosi yang tidak terkontrol.

Emosi berlebihan akan menyengsarakan remaja bahkan tidak sedikit yang ditempatkan di bui untuk memberikan efek jera terhadap mereka. Lantas bagaimana cara mengontrol emosi ini . . . . .

A Meredam rasa amarah dengan berzikir kepada Allah B Meredam rasa amarah dengan memberi maaf C Meredam rasa amarah dengan berwudhu D Meredam rasa amarah dengan sabar E Semua benar

Kunci

Jawaban E

Pembelajaran

TP Soal Disajikan deskripsi, peserta didik mampu menentukan cara menghindari penyakit hati

(7)

soal Keras hati merupakan akibat dari dosa yang diperbuat. Salah satu cara

menghindari penyakit hati adalah dengan membaca Al-Qur’an. Bagaimana cara seseorang membaca dan merenungkan Al-Qu’an agar terhindar dari keras hati?

A Membaca Al-Qur’an tanpa memperhatikan mahkrajal hurufnya B Membaca Al-Qur’an karena ingin dilihat baik

C Membaca Al-Qur’an setahun sekali

D Membaca Al-Qur’an tanpa memperhatikan adab membaca Al-Qur’an E Membaca Al-Qur’an karena mengharap Ridha Allah

Kunci

Jawaban E

Pembelajaran

Menganalisis penyakit hati.

Konten/

TP Soal Peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang sesuai dengan penanganan penyakit hati

Jenis Soal Multiple choice Soal

Berilah tanda centang (✔) pada soal berikut!

Cara mensucikan hati dari segala penyakit adalah . . . . PERNYATAAN [checklist no=25001

pg=CHECK] Membaca Al-Qur’an

[checklist no=25002

pg=CHECK] Berzikir

[checklist no=25003

pg=CHECK] Membaca novel

[checklist no=25004

pg=CHECK] Berpuasa

[checklist no=25005

pg=CHECK] Shalat malam

Kunci

Jawaban 1,2,4, dan 5 Nomor Soal 26

Capaian Pembelajaran

TP Soal Peserta didik mampu menunjukkkan pernyataan yang benar tentang sifat-sifat hati

Jenis Soal Multiple choice Soal

Berilah tanda centang (✔) pada soal berikut!

Sifat-sifat hati menurut al-qur’an adalah . . . . .

PERNYATAAN

(8)

[checklist no=25001

pg=CHECK] Qalbun sa’id (Hati bahagia) [checklist no=25002

pg=CHECK] Qalbun mayyit (Hati mati) [checklist no=25003

pg=CHECK] Qalbun salim (Hati sehat) [checklist no=25004

pg=CHECK]

Qalbun maridh (Hati sakit) [checklist no=25005

pg=CHECK]

Qalbun hazin (Hati sedih) Kunci

Jawaban 2,3 dan 4 Nomor Soal 27 Capaian

Pembelajaran

TP Soal Disajikan pernyataan tentang sebab-sebab timbulnya penyakit hati, peserta didik mampu menunjukkkan pernyataan yang benar

Jenis Soal Benar salah

Soal Berikan tanda centang (√) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!

Berikut ini adalah sebab-sebab timbulnya penyakit hati .

No PERNYATAAN BENAR SALAH

1 Bergantung kepada selain Allah

[opsi no=27001

pg=B] [opsi no=27001

pg=S]

2 Berkumpul dengan orang- orang shalih

[opsi no=27002 pg=B]

[opsi no=27002 pg=S]

3 Terlalu banyak

tertawa [opsi no=27003

pg=S]

Kunci Jawaban

1=Benar, 2=salah, 3=benar Nomor Soal 28

TP Soal Disajikan pernyataan tentang contoh penyakit hati, peserta didik mampu menunjukkkan pernyataan yang benar

Soal Berikan tanda centang (√) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!

Berikut ini adalah contoh-contoh dari penyakit hati.

No PERNYATAAN BENAR SALAH

(9)

1 Sombong dan

Ujub [opsi no=28001

pg=S]

2 Ikhlas [opsi no=28002

pg=S]

3 Sabar [opsi no=28003

pg=S]

Kunci

Jawaban 1=Benar, 2=salah, 3=salah Nomor Soal 29

TP Soal Disajikan pernyataan, peserta didik mampu memilih pasangan jawaban yang tepat tentang contoh penyakit hati

Jenis Soal Penjodohan

soal Tentukan pasangan pernyataan dengan tepat!

1 kagum kepada dunia, tergila-gila pada dunia, siang dan malam tak pernah lelah memikirkan dunia

[radio no=29001]

2 cara pandangny penuh kebencian, terutama ketika melihat siapa pun yang hidupnya penuh dengan kenikmatan

[radio no=29002]

3 melakukan sesuatu (amal kebajikan), tetapi berharap mendapatkan sanjungan atau apresiasi dari makhluk

[radio no=29003]

[clearradio]

[radio2

opsi=A] Dengki [radio2

opsi=B] Riya’

[radio2

opsi=C] Sombong [radio2

opsi=D ]

Hubbud dunya

Kunci

Jawaban 1=C, 2=A, 3=B Nomor Soal 30

TP Soal Disajikan pernyataan, peserta didik mampu memilih pasangan jawaban yang tepat tentang sifat-sifat hati

(10)

Jenis Soal Menjodohkan

soal Tentukan pasangan pernyataan dengan tepat!

1 Hati yang tidak hidup dan sudah tertutup oleh hawa nafsu

[radio no=30001 ]

2 Hati yang tenang dan tidak dipenuhi oleh sifat- sifat yang buruk

[radio no=30002 ]

[clearradio ]

[radio2

opsi=A] Qalbun salim [radio2

opsi=B] Qalbun mayyit [radio2

opsi=C] Qalbun maridh [radio2

opsi=D] Qalbun sa’id

Kunci

Jawaban 1=B, 2=A Nomor Soal 31 Capaian

Pembelajaran Menganalisis Perilaku terpuji Ikhlas, Adil dan Jujur Konten/

Materi Perilaku terpuji Ikhlas, Adil dan Jujur Level Kognitif C4

TP Soal peserta didik mampu menentukan makna ikhlas dari Bahasa Arab dengan benar Jenis Soal Pilihan Ganda

soal Ikhlas menurut etimologi berasal dari bahasa Arab, yaitu dari kata “akhlasha”

yang berarti . . . . A Murni B Putih C Kotor D Bercampur E Pasrah Kunci

Jawaban A

Materi

Perilaku terpuji Ikhlas, Adil dan Jujur Level Kognitif C4

TP Soal Peserta didik menentukan syarat diterimanya Amal seseorang oelh Allah SWT.

Jenis Soal Pilihan Ganda

soal syarat mutlak diterima atau tidaknya amal perbuatan seseorang adalah . . . . A Niat Ikhlas karena Allah

B Bersungguh sungguh dalam melakukan sesuatu

(11)

C Perkataan D Tindakan E Perbuatan Kunci

Jawaban

A Nomor Soal 33 Capaian

Pembelajaran

Menganalisis Perilaku terpuji Ikhlas, Adil dan Jujur Konten/

TP Soal Disajikan ayat Al-Qur’an, peserta didik mampu menentukan maksud/penjelasan dari ayat tersebut

Jenis Soal Pilihan Ganda

soal Perhatikan ayat berikut!

Ayat di atas merupakan QS. Al-Bayyinah:5 yang menjelaskan tentang perintah Allah . . . . .

A Melaksanakan puasa di bulan Ramadhan B Hijrah bagi orang-orang Muhajirin C Menutup aurat dan menjaga pandangan D Berbakti kepada kedua orangtua

E Menyembah Allah dan mengikhlaskan ketaatan kepada Allah semata Kunci

Jawaban E

TP Soal Peserta didik mampu menentukan makna adil dari Bahasa Arab

Soal ‘Adl adalah bentuk mashdar dari kata kerja ‘adala- ya‘dilu-‘adlan yang maknanya adalah . . . . .

A Sama rata B Lurus C Bengkok D Berbeda-beda

(12)

E Seimbang Kunci

Jawaban B

TP Soal Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu menentukan jawaban yang benar mengenai contoh perilaku ikhlas

Jenis Soal Multiple Choice Soal

Contoh perilaku Ikhlas ditunjukkan oleh . . . . PERNYATAAN [checklist no=35001

pg=CHECK] Andi memberikan

pulpennya kepada budi karena terpaksa

[checklist no=35002

pg=CHECK] Ahmad mengajari

adiknya membaca Al- Qur’an dengan tulus [checklist no=35003

pg=CHECK] Qabil memilih buah- buahan yang sudah busuk untuk

diqurbankan kepada Allah

[checklist no=35004

pg=CHECK] Syarif bersedekah jum’at agar mendapat pahala

[checklist no=35005

pg=CHECK] Imran berpuasa senin kamis untuk mengharap Ridha Allah

Kunci

TP Soal Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu menentukan jawaban yang benar mengenai makna jujur

Jenis Soal Multiple Choice

Soal Secara istilah, jujur atau as-sidqu bermakna . . . .

PERNYATAAN [checklist no=36001 pg=CHECK] Kesesuaian antara ucapan dan

perbuatan

[checklist no=36002 pg=CHECK] Perbuatan yang tidak sejalan dengan apa yang diniatkan oleh

(13)

hati

[checklist no=36003 pg=CHECK] Kesesuaian antara informasi dan kenyataan

[checklist no=36004 pg=CHECK] Ketegasan dan kemantapan hati dan sesuatu yang baik yang tidak dicampuri kedustaan

[checklist no=36005 pg=CHECK] Enggan mengikuti hati nurani lebih mengikuti keinginan hawa nafsu

Kunci

TP Soal Disajikan beberapa pernyataan mengenai sikap jujur, peserta didik mampu menentukan pernyataan yang benar dan salah

Soal Berikan tanda centang (√) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan mengenai sikap jujur berikut!

PERNYATAAN BENAR SALAH

Kejujuran adalah perbuatan orang yang beriman

[opsi no=37001 pg=B] [opsi no=37001 pg=S]

Kejujuran dapat menimbulkan kebencian di antara umat manusia

Kejujuran adalah jalan untuk mendapatkan kemenangan ( Surga )

Kunci

Jawaban 1=benar, 2=salah, 3=benar Nomor Soal 38

Capaian

TP Soal Disajikan ayat Al-Qur’an, peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang benar berkaitan dengan ayat tersebut

Soal Perhatikan ayat di bawah dan berikan tanda centang (√) pada kolom Benar atau Salah yang sesuai dengan ayat tersebut!

(14)

PERNYATAAN BENAR SALAH Umat islam hanya

berlaku adil kepada sesama umat islam saja

umat Islam berlaku adil, tidak hanya kepada sesama umat Islam, tetapi juga kepada siapa saja walaupun kepada orang-orang yang tidak disukai

Kunci

Jawaban 1=salah, 2=benar Nomor Soal 39

Capaian

TP Soal Disajikan pernyataan berkaitan tentang contoh perilaku adil di sekolah, peserta didik mampu mentukan pernyataan yang benar dan salah

Soal Berikan tanda centang (√) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut yang berkaitan dengan perilaku adil di sekolah!

PERNYATAAN BENAR SALAH

(15)

Hanya menjadi saksi

bagi teman [opsi no=39001 pg=B] [opsi no=39001 pg=S]

Berteman dengan siapapun tanpa memandang latar belakang temannya

Pengurus osis dihukum karena berkata kasar

Kunci

Jawaban 1=salah, 2=benar, 3=benar Nomor Soal 40

Capaian

TP Soal Peserta didik menentukan pasangan yang benar mengenai pembagian sifat jujur menurut Imam Al-Ghazali

Jenis Soal Penjodohan

Soal Tentukan pasangan pernyataan dengan tepat!

Imam al-Ghazali membagi sifat jujur atau benar (siddiq) menjadi tiga, yaitu:

Jujur dalam niat

atau berkehendak [radio no=40001]

Jujur dalam

perkataan (lisan) [radio no=40002]

Jujur dalam

perbuatan/amaliah [radio no=40003]

[clearradio]

[radio2 opsi=A ]

beramal dengan sungguh sehingga perbuatan zahirnya tidak

menunjukkan sesuatu yang ada dalam batinnya dan menjadi tabiat bagi dirinya.

[radio2

opsi=B] tiada dorongan bagi seseorang dalam segala tindakan dan gerakannya selain dorongan karena Allah Swt

[radio2

opsi=C] Ia tidak berkata kecuali dengan jujur

(16)

Kunci

Jawaban 1=B, 2=C, 3=A Nomor Soal 41

Capaian Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal

Jenis Soal Essay

Soal Di antara tujuan akidah Islam adalah untuk mendapatkan ketenangan jiwa. Apa maksudnya?

Kunci

Jawaban Ketenangan jiwa dan pikiran tidak cemas. Karena akidah ini akan memperkuat hubungan antara orang mukmin dengan Allah, sehingga ia menjadi orang yang tegar menghadapi segala persoalan dan sabar dalam menyikapi berbagai cobaan Nomor Soal

Capaian Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal Jenis Soal Soal Kunci Jawaban Nomor Soal Capaian Pembelajaran Konten/

Materi Level Kognitif TP Soal Jenis Soal Soal Kunci Jawaban Nomor Soal Capaian

(17)

Kartu Soal AKM 2024 Mata Pelajaran Muloq Kelas X Semester Ganjil