Kartu Soal Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Bahasa Indonesia Kelas 5

(1)

Kartu Soal Penilaian Tengah Semester (PTS)

Sekolah : ………..

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : V (lima)

Semester : 1 (dua)

Stimulus 1

Bacalah teks berikut ini untuk soal nomor 1-5!

Kegiatan di Hari Libur

Hari Minggu adalah hari libur sekolah. Namun demikian, menurut Faiz, hari Minggu bukanlah hari yang harus dilewatkan begitu saja. Sejumlah rencana telah dia persiapkan. Mulai dari memenuhi ajakan Rendi untuk berlatih berenang, menemani Asyifa membeli buku, hingga pergi ke kandang kelinci. Dari sejumlah rencana tersebut, Faiz lebih memilih untuk pergi ke kandang kelinci.

Setelah membantu ibu membersihkan rumah, Faiz pamit untuk berkunjung ke rumah Pak Subur. Pak Subur adalah peternak kelinci yang sukses di kampungnya.

Kandang kelincinya sangat luas, terletak di belakang rumah.

Pak Subur sedang sarapan di serambi belakang rumah dekat kandang kelinci. Serambi itu terbuka sehingga pemandangannya sangat luas. Udara pagi juga dapat leluasa masuk.

Selesai sarapan, Pak Subur mengajak Faiz untuk melihat-lihat kandang kelinci. Faiz senang sekali. Dia melihat kelinci meloncat-loncat saling berkejar-kejaran.

“Kamu terlihat senang sekali, Faiz,” kata Pak Subur.

“Benar, Pak Subur. Saya senang memperhatikan kelinci- kelinci yang lincah meloncat kesana kemari,” jawab Faiz.

“Memang demikian, Faiz. Kelinci dapat meloncat- loncat dan berlari seperti tidak pernah lelah karena memiliki organ gerak yang kuat,” kata Pak Subur.

Soal 1 PG – C1

Indikator : Peserta didik mampu melengkapi informasi sesuai teks.

Faiz pergi ke rumah Pak Subur setelah ....

Pilihlah jawaban yang benar!

A. sarapan pagi B. membeli buku C. berlatih berenang D. membersihkan rumah.

Jawaban : D Soal 2 B-S : C2

Indikator : Peserta didik menemukan informasi yang benar atau salah sesuai teks.

Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) yang sesuai cerita di atas!

Pernyataan Benar Salah Faiz ke kandang kelinci pada

hari libur.

Letak kandang kelinci di depan rumah.

Faiz ke kandang kelinci pada hari Minggu.

Jawaban : Benar, salah, benar Soal 3

Menjodohkan – C2

Indikator : Peserta didik mampu memasangkan antara tokoh dan dan rencananya sesuai teks

Pasangkanlah antara tokoh yang mengajak Faiz dan rencananya!

Tokoh Rencana

Jawaban contoh :

1-A 2-C 1. Rendi. A. Pergi ke kandang

kelinci.

2. Asyifa. B. Membeli buku.

C. Berlatih berenang.

Jawaban : 1C, 2B Soal 4

PGK – C3

Indikator : Peserta didik mampu menemukan informasi sesuai teks.

Mengapa Faiz pergi ke rumah Pak Subur? Karena ....

Pilihlah dua jawaban yang benar!

A. mengajak membeli buku.

B. memiliki kandang kelinci.

C. mengajak berlatih berenang.

D. peternak kelinci yang sukses.

Jawaban : BD Soal 5 Isian – C3

Indikator : Peserta didik mampu menemukan informasi sesuai teks

Di mana letak kandang kelinci Pak Subur?

Jawaban : belakang rumah

Stimulus 2

Bersepeda

Salah satu kegiatan yang disukai Kevin saat hari libur adalah bersepeda menyusuri jalan pedesaan.

Udara di pedesaan masih segar karena masih banyak pohon dan masih sedikit polusi. Kegiatan Kevin ini tentunya dapat bermanfaat bagi kesehatan.

Dengan bersepeda rutin, semua organ gerak yang ada di tubuh dapat bekerja sebagaimana mestinya.

Coba perhatikan, pernahkah badanmu terasa pegal dan

▸ Baca selengkapnya: soal pengayaan kelas 5 semester 1

(2)

kaku setelah duduk diam beberapa saat? Ya, karena pada saat duduk diam dalam waktu yang lama, organ- organ gerak pada tubuh tidak bekerja sebagaimana mestinya.

Setelah mengayuh sepedanya beberapa saat, tibalah Kevin di sebuah kebun sayur. Kevin senang sekali. Ladang sayur luas terbentang laksana permadani hijau. Tanah yang semula dicangkul, dipupuk, dan dibuat bedeng, kini telah tertutupi sayur mayur yang siap dipanen. Yang terlihat hanyalah warna hijau.

Kevin pun bergegas turun dari sepedanya dan menghampiri Pak Eko. Pak Eko adalah pemilik ladang sayuran. Pak Eko dibantu beberapa orang dalam mengerjakan ladangnya.

“Selamat pagi, Pak Eko. Sedang sibuk ya, Pak?”

sapa Kevin ramah. “Selamat pagi, Kevin. Iya Kevin, bapak sedang memanen sawi dan selada,” jawab Pak Eko. “Bolehkah saya membantu, Pak?” pinta Kevin. “Oh, tentu saja boleh. Kebetulan sekali, ada satu karyawan bapak yang sedang sakit. Jadi bapak masih kekurangan orang untuk memanen semua sayur ini,” jawab Pak Eko.

Soal 6 PG – C1

Indikator : Peserta didik mampu menemukan ide pokok dalam paragraf

Ide pokok pada paragraf pertama di atas adalah ....

A. Bersepeda menyusuri jalan pedesaan.

B. Kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan.

C. Kegiatan yang disukai Kevin adalah bersepeda.

D. Udara segar di pedesaan karena banyak pohon.

Jawaban : C Soal 7 BS – C2

Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi yang benar atau salah sesuai teks.

Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) penyebab udara di pedesaan masih segar!

Pernyataan Benar Salah Karena masih banyak pohon.

Karena masih sedikit polusi.

Karena gerak tubuh masih bekerja.

Jawaban : Benar, benar, salah Soal 8

menjodohkan – C2

Indikator : Peserta didik mampu memasangkan antara kalimat utama dan penjelas dalam paragraf.

Pasangkanlah antara kalimat utama dan kalimat penjelas di paragraf ketiga!

Jenis

Kalimat Kalimat

1-A 2-C 1.Kalimat

utama.

A.Setelah mengayuh sepedanya beberapa saat, tibalah Kevin di sebuah kebun sayur.

2.Kalimat penjelas.

B.Ladang sayur luas terbentang laksana permadani hijau.

C.Yang terlihat hanyalah warna hijau.

Jawaban : 1A, 2B

Soal 9 PGK – C3

Mengapa Pak Eko membolehkan Kevin untuk membantu? Karena ....

A. pemilik ladang sayuran.

B. ada satu karyawan bapak yang sedang sakit.

C. kekurangan orang untuk memanen semua sayur.

D. dibantu beberapa orang dalam mengerjakan ladangnya.

Jawaban : C,D Soal 10 Isian – C3

Apa yang dipanen oleh Pak Eko?

jawaban : sayuran/ sawi /selada

Stimulus 3

Reno dan Ikan Hias

Reno memelihara banyak ikan hias berjenis ikan mas koki. Ikan-ikan hias itu dipelihara dalam sebuah akuarium. Setiap hari Reno memberi makan ikan- ikannya. Reno juga rutin membersihkan akuarium, lalu mengganti airnya dengan air bersih. Kegiatan itu ia lakukan seminggu sekali.

Reno senang melihat ikan-ikan di dalam akuarium berenang ke sana ke mari. Reno memperhatikan saat mulut ikan-ikan itu terbuka dan menutup. Seolah-olah ikan-ikan itu selalu menelan air. Reno bingung dan bertanya-tanya, apa yang dilakukan ikan-ikan itu?

Soal 11 PG – C1

Indikator : Peserta didik mampu menemukan informasi sesuai teks.

Apa yang dipelihara Reno?

A. Makan B. Akuarium C. Air bersih D. Ikan mas koki.

Jawaban : D Soal 12 BS – C2

▸ Baca selengkapnya: soal kelas 1 sd bahasa indonesia semester 2

(3)

Indikator : Peserta didik mampu menemukan informasi yang benar atau salah sesuai teks.

Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) kegiatan yang dilakukan Reno terhadap ikannya!

Pernyataan Benar Salah Reno setiap hari memberi

makan ikannya.

Reno membersihkan akuarium seminggu sekali.

Reno senang melihat ikan di akuarium.

Jawaban : Benar, benar, salah Soal 13

Menjodohkan – C2

Indikator : Peserta didik memasangkan antara kejadian dan sikap sesuai teks

Pasangkanlah antara kejadian dan sikap Reno!

Kejadian Sikap

1-A 2-C 1. Melihat ikan-ikan

berenang ke sana ke mari.

A. Reno kecewa.

2. Memperhatikan mulut ikan-ikan itu terbuka dan menutup.

B. Reno senang.

C.Reno bingung.

Jawaban : 1B, 2C Soal 14

PGK – C3

Apa yang ikan lakukan di dalam akuarium?

A. Berenang ke sana ke mari.

B. Rutin membersihkan akuarium.

C. Mengganti airnya dengan air bersih.

D. Mulut ikan-ikan itu terbuka dan menutup.

Jawaban : A,D Soal 15 Isian – C3

Di mana Reno memelihara ikan hias?

Jawaban : Akuarium

Stimulus 4

Kapal Phinisi, Kapal Penjelajah Dunia

Kapal Phinisi adalah sebuah kapal layar kebanggaan masyarakat Sulawesi Selatan. Bahkan juga menjadi kapal kebanggaan bangsa Indonesia.

Ketangguhan dan ketenaran kapal ini telah terdengar di seluruh penjuru dunia. Sudah sejak sekitar abad 14,

kapal Phinisi berlayar dan menjelajah samudra di seluruh dunia.

Kapal Phinisi adalah kapal istimewa. Kapal ini dibuat oleh tangan-tangan ahli tanpa menggunakan peralatan canggih dan modern. Seluruh bagian kapalnya terbuat dari kayu dan dirangkai tanpa menggunakan paku. Meskipun demikian, kapal ini telah membuktikan ketangguhannya dalam mengarungi samudra dan menjelajah negara-negara dunia.

Walaupun terbuat dari kayu, kapal ini mampu bertahan dari terjangan ombak besar di laut lepas.

Kapal Phinisi satu-satunya kapal kayu besar dari sejarah masa lampau yang masih diproduksi hingga sekarang.

Kapal Phinisi sendiri umumnya memiliki dua tiang layar utama dan tujuh buah layar. Dua tiang layar pada Phinisi menyimbolkan dua kalimat syahadat, sedangkan ketujuh layarnya melambangkan jumlah ayat dalam surat Al-Fatihah.

Kapal Phinisi memiliki beberapa jenis. Namun pada umumnya, Phinisi memiliki dua jenis. Jenis pertama yaitu lamba atau lambo. Jenis ini merupakan Phinisi modern yang dilengkapi motor diesel (PLM). Jenis yang kedua yaitu palari. Jenis palari merupakan bentuk awal Phinisi yang melengkung dan ukurannya lebih kecil daripada lamba.

Soal 16 PG – C1

Indikator : Peserta didik mampu menemukan ide pokok dalam paragraf

Ide pokok dari paragraf kedua dari teks di atas adalah....

A. kapal Phinisi terbuat dari kayu.

B. kapal Phinisi adalah kapal istimewa.

C. kapal Phinisi memiliki beberapa jenis.

D. kapal Phinisi kebanggaan masyarakat Sulawesi Selatan.

Jawaban : D Soal 17 BS – C2

Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) informasi penting yang terdapat di paragraf pertama!

Pernyataan Benar Salah Kapal Phinisi menjadi

kebanggaan masyarakat Sulawesi Selatan dan Indonesia.

Kapal Phinisi berlayar dan menjelajah samudra di seluruh dunia

Kapal Phinisi terbuat dari kayu dan tanpa

menggunakan paku.

Jawaban : Benar, benar, salah

▸ Baca selengkapnya: soal bahasa jawa kelas 1 semester 1 pdf

(4)

Soal 18

Menjodohkan – C2

Indikator : Peserta didik memasangkan informasi sesuai teks

Pasangkanlah jenis kapal Phinisi tersebut yang sesuai dengan teks di atas!

Jenis Pernyataan

1-A 2-C 1. Lamba

atau lambo.

A. Phinisi yang mampu mengarungi samudra luas

2. Palari.

B.Phinisi yang melengkung dan ukurannya lebih kecil C.Phinisi modern yang

dilengkapi motor diesel (PLM) Jawaban : 1C, 2B

Soal 19 PGK – C3

Indikator : Peserta didik mampu menemukan informasi yang sesuai teks.

Apa makna dua tiang layar utama dan tujuh buah layar pada kapal Phinisi?

A. Menyimbolkan dua kalimat syahadat.

B. Dapat menjelajah negara-negara dunia.

C. Mampu bertahan dari terjangan ombak besar.

D. Melambangkan jumlah ayat dalam surat Al- Fatihah.

Jawaban : A, D Soal 20 Isian – C3

Kapan kapal Phinisi berlayar menjelajah samudra?

Jawaban : Abad 14