KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
Sekolah : ………
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : V (lima)
Semester : 2 (dua)
Stimulus 1
Peran Masyarakat Terhadap Lingkungan Sosial Budaya
Masyarakat Indonesia, merupakan masyarakat yang selalu menghargai warisan budaya nenek moyangnya. Bentuk penghargaan tersebut, antara lain ditunjukkan dengan kebiasaan melakukan kegiatan tradisi dalam kehidupannya. Mulai dari peristiwa kelahiran hingga kematian, terdapat tradisi yang terus dijalankan hingga kini.
Kesadaran masyarakat untuk kembali menghidupkan tradisi- tradisi nenek moyang kembali meningkat. Tempat-tempat wisata adat, menjadi salah satu tempat yang sering dikunjungi masyarakat pada saat liburan. Tempat-tempat wisata yang mengusung tema kembali ke masa lalu dan kembali ke alam, menjadi salah satu tujuan wisata yang digemari. Pemerintah dan masyarakat adat, menetapkan beberapa desa menjadi desa adat yang dikelola dan dilindungi pemerintah untuk mempertahankan nilai budaya masyarakat adat tersebut.
Keberadaan desa adat, memang beranjak dari keinginan untuk tetap memelihara peninggalan nenek moyang dengan mempertahankan nilai dan kegiatan tradisional. Nilai dan kegiatan tradisi nenek moyang bangsa Indonesia, selalu menghargai alam sebagai sumber kehidupan. Terdapat beberapa desa adat di Indonesia yang dipelihara, dilindungi, dan dijaga baik oleh masyarakat setempat maupun oleh pemerintah setempat. Desa Adat Sade di Lombok, Desa Adat Wae Rebo, Nusa Tenggara Timur, Desa Adat Kampung Naga di Tasikmalaya, Desa Adat Trunyan di Bali, merupakan beberapa contoh desa adat yang dipertahankan keberadaan dan keasliannya hingga kini.
Ada juga beberapa desa adat dan kehidupan masyarakat asli yang diperkenalkan ke masyarakat luas, melalui beberapa orang setempat yang peduli untuk mempertahankan nilai budaya dan kegiatan tradisinya. Salah satunya Andrea Hirata juga dikenal melakukan usaha untuk mengangkat dan mempertahankan pusaka tradisi mayarakat desa Gantong Belitung di Sumatra Selatan. Melalui novelnya yang sangat terkenal “Laskar Pelangi”, Andrea memperkenalkan kehidupan masyarakat Melayu yang tinggal di Desa Gantong, tanah kelahirannya.
Soal 1 PG – C1
Indikator : siswa mampu menemukan contoh menghargai budaya.
Apa contoh menghargai warisan budaya?
Pilihlah jawaban yang benar!
A. Melakukan kegiatan tradisi B. Membatasi kegiatan tradisi C. Melupakan kegiatan tradisi D. Mengurangi kegiatan tradisi.
Jawaban : A Soal 2
PG – C1
Indikator : siswa mampu mengidentifikasi cara menghargai budaya.
Bagaimana cara menghidupkan kembali tradisi-tradisi nenek moyang mereka?
Pilihlah jawaban yang benar!
A. Membuat tempat wisata unik B. Membuat tempat wisata adat C. Membuat tempat wisata kuliner D. Membuat tempat wisata sejarah.
Jawaban : B Soal 3
BS – C2
Indikator : siswa mampu mengidentifikasi pernyataan yang benar dan salah yang sesuai teks.
Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) pernyataan yang sesuai teks di atas!
Pernyataan Benar Salah
Masyarakat Indonesia selalu menghargai warisan budaya nenek moyangnya
Yang menetapkan desa adat adalah nenek moyangnya
Desa adat untuk mempertahankan nilai dan kegiatan tradisional
Jawaban : benar, salah, benar Soal 4
Menjodohkan – C2
Indikator : siswa mampu memasangkan antara desa dan daerahnya yang sesuai teks.
Pasangkanlah antara desa dan daerahnya!
Desa Daerah
Jawaban contoh :
1-A 2-C 1. Desa Adat Trunyan A. Lombok
2. Desa Adat Sade B. Tasikmalaya C. Bali Jawaban : 1C, 2A
Soal 5 PGK – C2
Indikator : siswa mampu mengidentifikasi kebiasaan melakukan kegiatan tradisi.
Apa saja kebiasaan melakukan kegiatan tradisi dalam kehidupan?
Pilihlah dua jawaban yang benar!
A. Peristiwa alam B. Peristiwa liburan C. Peristiwa kelahiran D. Peristiwa kematian.
Jawaban : CD Soal 6
Isian – C3
Indikator : siswa mampu menemukan kehidupan masyarakat Laskar Pelangi.
Novel “Laskar Pelangi” memperkenalkan kehidupan masyarakat . . . .
Jawab : Melayu yang tinggal di Desa Gantong Soal 7
Essay – C3
Indikator : siswa mampu menganalisis cara menjaga tradisi di daerah.
Bagaimana cara kamu menjaga tradisi di daerahmu?
Jawab : mengikuti kegiatan tradisi yang ada di daerah kita Stimulus 2
Menghargai Jasa Para Pahlawan
Bangsa yang besar adalah bangsa yang bisa menghargai jasa para pahlawan. Pepatah itu mengingatkan kita untuk selalu menghargai jasa para pahlawan. Para pahlawan telah berjuang dengan mengorbankan harta, benda, jiwa, bahkan nyawanya untuk meraih kemerdekaan seperti yang sekarang ini kita nikmati. Kini kamu sebagai putra-putri penerus bangsa mempunyai tugas untuk meneruskan cita-cita para pahlawan. Kamu berkewajiban melanjutkan perjuangan pahlawan sebagai pahlawan pembangunan mewujudkan bangsa Indonesia yang sejahtera, aman, damai, tertib, tenteram, dan bahagia. Dengan demikian, kamu telah turut menghargai jasa para pahlawan.
Kamu dapat menerapkan nilai-nilai kepahlawanan yang telah ditunjukkan mereka. Nilai-nilai kepahlwanan yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu, seperti sikap rela berkorban, sikap berjiwa besar, sikap berani dan sikap mengutamakan persatuan.
Sikap rela berkorban merupakan sikap yang lebih mementingkan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi.
Sikap rela berkorban dapat dibiasakan di lingkungan rumah, keluarga, dan masyarakat. Kita harus peduli kepada orang lain.
Sikap berjiwa besar merupakan sikap yang mau menerima segala yang terjadi dengan penuh kesabaran dan keikhlasan. Berjiwa besar dapat diwujudkan dengan mau menerima kekalahan dengan ikhlas, meminta maaf dan memberi maaf.
Sikap berani, seorang pahlawan harus memiliki sikap berani dalam menegakkan kebenaran. Mereka tidak gentar terhadap apapun, dan terus berjuang untuk mencapai tujuan bersama. sikap berani dapat ditunjukkan dengan sikap tidak mudah menyerah menghadapi musuh atau kesulitan dalam perjuangan.
Soal 8 PG – C1
Indikator : siswa mampu menemukan menemukan jasa pahlawan.
Apa jasa dari pahlawan?
Pilihlah jawaban yang benar!
A. Keamanan B. Kemerdekaan C. Pembangunan D. Kesejahteraan.
Jawaban : B Soal 9
BS – C2
Indikator : siswa mampu mengidentifikasi pernyataan yang benar dan salah yang sesuai teks.
Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) pernyataan yang sesuai teks di atas!
Pernyataan Benar Salah
Bangsa yang besar adalah bangsa yang bisa menghargai jasa para pemimpin Indonesia.
Kamu harus meneruskan cita-cita para pahlawan sebagai pahlawan
pembangunan.
Sikap rela berkorban lebih mementingkan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi.
Jawaban : salah, benar, benar Soal 10
Menjodohkan – C2
Indikator : siswa mampu memasangkan antara contoh dan sikap pahlawan.
Pasangkanlah antara contoh dan sikap-sikap pahlawan!
Contoh Sikap
Jawaban contoh :
1-A 2-C 1. Menerima kekalahan dengan
ikhlas
A. Rela berkorban 2. Tidak gentar terhadap apapun B. Berani
C. Berjiwa besar Jawaban : 1C, 2B
Soal 11 PGK – C2
Indikator : siswa mampu menganalisis pengorbanan para pahlawan.
Apa yang dikorbankan seorang pahlawan?
Pilihlah dua jawaban yang benar!
A. Jiwa B. Aman C. Tertib D. Nyawa.
Jawaban : AD Soal 12
Isian – C2
Indikator : siswa mampu menemukan wujud dari pahlawan pembangunan
Sebagai pahlawan pembangunan mewujudkan bangsa Indonesia yang. . . .
Jawab : sejahtera, aman, damai, tertib, tenteram, dan bahagia.
Soal 13 Essay – C3
Indikator : siswa mampu menganalisis sikap rela berkorban.
Setiap berangkat ke sekolah, Hari dan Fariha selalu bersama- sama. Mereka berjalan kaki. Saat berjalan kaki, tiba-tiba ibu Sri jatuh persis di hadapan mereka. Hari dan Fariha terus berjalan karena takut terlambat masuk sekolah. Padahal, ibu Sri membutuhkan pertolongan mereka untuk bisa berdiri.
Apakah sikap Hari dan Fariha mencerminkan sikap rela berkorban? Mengapa?
Jawab : tidak, karena Hari dan Fariha lebih mementingkan diri sendiri daripada orang lain.
Stimulus 3
Peristiwa-Peristiwa
pada Masa Pemerintahan Kolonial Belanda
Pada tahun 1595, Belanda di bawah pimpinan Cornelis de Houtman di Indonesia pada tahun 1596 dengan mendarat di Banten.
Pedagang Belanda dengan didukung oleh pemerintahnya membentuk kongsi dagang yang bernama VOC (Vereenidge Oostindische Compagnie) pada tanggal 20 Maret 1602. Tujuan VOC di Indonesia antara lain menguasai pelabuhan-pelabuhan penting, menguasai kerajaan-kerajaan di Indonesia, dan melaksanakan monopoli perdagangan rempah-rempah.
Kejayaan VOC mulai merosot, faktor internal yang menyebabkan kemerosotan VOC antara lain banyak pegawai VOC melakukan korupsi, sulitnya melakukan pengawasan terhadap daerah penguasaan VOC yang sangat luas.
Faktor eksternal yang menyebabkan kemerosotan VOC antara lain meletusnya Revolusi Prancis menyebabkan Belanda jatuh ke tangan Prancis, dan penentangan oleh rakyat Indonesia terhadap VOC dalam bentuk peperangan yang banyak menyedot pembiayaan dan tenaga.
Pada tanggal 15 Januari 1808, Herman W. Daendels menerima kekuasaan dari Gubernur Jenderal Weise. Daendels dibebani tugas mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris karena Inggris telah menguasai daerah kekuasaan VOC di Sumatra, Ambon, dan Banda.
Sebagai gubernur jenderal, langkah-langkah yang ditempuh Daendels antara lain meningkatkan jumlah tentara dengan cara mengambil dari berbagai suku bangsa di Indonesia, membangun pabrik senjata di Semarang dan Surabaya, membangun pangkalan armada di Anyer dan Ujung Kulon, membangun jalan raya dari Anyer hingga Panarukan sepanjang lebih kurang 1.100 km, dan membangun benteng-benteng pertahanan.
Daendels menerapkan sistem kerja paksa (rodi). Daendels juga melakukan berbagai usaha untuk mengumpulkan dana dalam menghadapi Inggris, antara lain: mengadakan penyerahan hasil bumi, dan memaksa rakyat menjual hasil buminya kepada pemerintah Belanda dengan harga murah.
Soal 14 PG – C1
Indikator : siswa mampu menemukan pertama kali Belanda mendarat di Indonesia.
Di mana pertama kali Belanda mendarat di Indonesia?
Pilihlah jawaban yang benar!
A. Banda B. Banten C. Surabaya D. Semarang.
Jawaban : B Soal 15
PG – C1
Indikator : siswa mampu menemukan waktu VOC didirikan.
Kapan VOC didirikan?
Pilihlah jawaban yang benar!
A. 1595 B. 1596
C. 20 Maret 1602 D. 15 Januari 1808.
Jawaban : C Soal 16
BS – C2
Indikator : siswa mampu mengidentifikasi pernyataan yang benar dan salah yang sesuai teks.
Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) pernyataan yang sesuai teks tersebut!
Pernyataan Benar Salah
Daendels dibebani tugas mempertahankan Pulau Sumatra
Membangun pabrik senjata di Semarang dan Surabaya
Membangun pangkalan armada di Anyer dan Ujung Kulon
Jawaban : salah, benar, benar Soal 17
Menjodohkan – C2
Indikator : siswa mampu memasangkan antara faktor dan penyebab kemerosotan VOC.
Pasangkanlah antara faktor dan penyebab kemerosotan VOC!
Faktor Penyebab
Jawaban contoh :
1-A 2-C 1. Internal A. Meletusnya Revolusi Prancis
2. Eksternal B. Pegawai VOC melakukan korupsi
C. Menerapkan sistem kerja paksa Jawaban : 1B, 2A
Soal 18 PGK – C2
Indikator : siswa mampu mengidentifikasi tujuan dari VOC.
Apa tujuan dari VOC?
Pilihlah dua jawaban yang benar!
A. Mengadakan penyerahan hasil bumi B. Menguasai kerajaan-kerajaan di Indonesia C. Mengumpulkan dana dalam menghadapi Inggris D. Melaksanakan monopoli perdagangan rempah-rempah.
Jawaban : BD Soal 19
Isian – C3
Indikator : siswa mampu menemukan pemimpin pertama kali Belanda mendarat di Indonesia.
Belanda pertama kali mendarat di Indonesia di bawah pimpinan . . . .
Jawab : Cornelis de Houtman Soal 20
Essay – C3
Indikator : siswa mampu menganalisis langkah-langkah yang ditempuh Daendels sebagai gubernur jenderal.
Apa saja langkah-langkah yang ditempuh Daendels sebagai gubernur jenderal!
Jawab : meningkatkan jumlah tentara dengan cara mengambil dari berbagai suku bangsa di Indonesia, membangun pabrik senjata di Semarang dan Surabaya, membangun pangkalan armada di Anyer dan Ujung Kulon, membangun jalan raya dari Anyer hingga Panarukan sepanjang lebih kurang 1.100 km, dan membangun benteng-benteng pertahanan.
