KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Satuan
Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) Kurikulum : Kurikulum 2013
Mapel : PJOK Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Isian
Kelas : I Jumlah Soal : 30
Semester : I/Ganjil Alokasi Waktu : 90 menit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENT
UK SOAL
NOM OR SOAL
4.4 mempraktikkan sikap tubuh(berdiri, berjalan, duduk, membaca) dan gerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh.
Gerak dasar
lokomotor,nonlokomotor,mani pulatif,sikap tubuh, dan menjaga kebersihan
Siswa dapat menentukan kegunaan kaki PG 1
Siswa dapat menentukan saat berdiri tegak pandangan
mata PG 2
Siswa dapat menentukan posisi berdiri tegak PG 3 Siswa dapat menentukan ketika berdiri istirahat PG 4 3.8 memahami bagian-bagian
tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
Siswa dapat menentukan tentang anak sehat PG 5
3.1 memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Siswa dapat menentukan saat berlari ke depan,
pandangan mata ke PG 6
Siswa dapat menentukan sikap anak sedang berjalan PG 7 Siswa dapat menentukan gerakan menarik dapat dilakukan
dengan menggunakan alat berupa
PG 8
Siswa dapat menentukan gerakan memutar, mengayun, PG 9
dan menekuk digunakan untuk melatih
Siswa dapat menentukan gerak nonlokomotor PG 10 Siswa dapat menentukan dan membedakan tentang
anak sehat PG 11
4.4 mempraktikkan sikap tubuh (berdiri, berjalan, duduk,
membaca) dan gerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh.
Siswa dapat menentukan gerak dasar tidak berpindah
tempat PG 12
3.2 memahami gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhna dan tradisional
Siswa dapat menentukan dan membedakan tentang
anak sehat PG 13
3.3 memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha, dan keterhubungan, dan berbagai bentuk permainan sederhana, dan tradisional
Siswa dapat menentukan duduk meluruskan kaki ke
depan PG 14
4.4 mempraktikkan sikap tubuh (berdiri, berjalan, duduk,
membaca) dan gerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh.
Siswa dapat menentukan berjalan jinjit melatih kekuatan otot
PG 15
3.3 memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha, dan keterhubungan, dan berbagai bentuk permainan sederhana, dan tradisional
Siswa dapat menentukan alat yang diperlukan dalam
permainan kasti PG 16
3.2 memahami gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh ruang,usaha,dan keterhubungan dengan gerak yang mencerminkan anak sehat
Siswa dapat menentukan dan membedakan tentang
anak sehat PG 17
Siswa dapat menentukan dan membedakan tentang PG 18
anak sehat
Siswa dapat menentukan pada waktu berjalan kaki PG 19 4.4 mempraktikkan sikap tubuh
(berdiri, berjalan, duduk, membaca) dan gerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh.
Siswa dapat menentukan gerakan memutar kepala
bertujuan untuk melatih kelenturan PG 20
3.3 memahami pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha, dan
keterhubungan, dan berbagai bentuk permainan sederhana, dan tradisional
Siswa dapat menentukan jumlah jari tangan Isian 21
4.4 mempraktikkan sikap tubuh (berdiri, berjalan, duduk,
membaca) dan gerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh.
Siswa dapat menentukan jalan menguatkan otot Isian 22
3.2 memahami gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh ruang,usaha,dan keterhubungan dengan gerak yang mencerminkan anak sehat
Siswa dapat menentukan memutar lengan berfungsi
untuk Isian 23
Siswa dapat menentukan tujuan gerak mendorong untuk
melatih Isian 24
Siswa dapat menentukan posisi kaki saat memutar
pinggang Isian 25
4.4 mempraktikkan sikap tubuh (berdiri, berjalan, duduk,
membaca) dan gerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh.
Siswa dapat menentukan jarak mata dengan buku saat
membaca Isian 26
Siswa dapat menetukan pandangan mata, saat
menangkap bola Isian 27
3.3 memahami pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang,usaha, dan
keterhubungan, dan berbagai
Siswa dapat menentukan lari cepat disebut juga Isian 28
bentuk permainan sederhana, dan tradisional
Siswa dapat menentukan garis akhir dalam perlombaan
lari Isian 29
Siswa dapat menentukan merentangkan kedua lengan
harus lurus ke Isian 30
