KISI - KISI
SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) II MATA PELAJARAN PJOK
TAHUN PELAJARAN 2023/2024 KELAS II
No Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelejaran Materi Indikator Soal
Level
Kognitif Bentuk Soal
No.
Soal 1. Peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam menirukan pola gerak dasar dan keterampilan gerak secara mandiri (tanpa meniru contoh) berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) sebagai hasil pemahaman pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani untuk menjaga kebugaran dan kesehatan sesuai dengan prinsip latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan sosial, serta
1. Menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan dan mampu
mempraktikkan berbagai pola gerak dominan dalam senam lantai dengan alat dan tanpa alat
Aktivitas senam lantai
- Siswa dapat menyebutkan salah satu senam ketengkasan tanpa menggunakan alat pada aktivitas senam lantai
L1 PG 1
- Siswa dapat menyebutkan posisi yang benar pada salah satu kegiatan aktivitas senam lantai
L1 PG 2
- Siswa dapat menyebutkan salah satu cara berpindah tempat pada aktivitas senam lantai
L1 PG 3
2. Mengembangkan nilai-nilai profil pelajar pancasila dengan
menanamkan nilai-nilai sikap, seperti mandiri dan gotong royong serta dapat menerapkan pola perilaku
- Siswa dapat menyebutkan salah satu posisi tangan pada saat melompati simpai dalam aktivitas senam lantai
L1 PG 4
- Disajikan gambar, siswa dapat L1 PG 5
memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat menganalisis nilai nilai pada aktivitas jasmani.
(Fase A)
sehat dalam kehidupan sehari-hari. menyebutkan gerak yang dilakukan anak tersebut
- Siswa dapat menyebutkan salah satu cara melatih keseimbangan pada aktivitas senam lantai
L1 Isian 24
- Siswa dapat menyebutkan gerakan senam dengan menggunakan alat
L1 Uraian 33
- Siswa dapat menyebutkan contoh gerakan berguling
L1 Uraian 34
2. Peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam menirukan pola gerak dasar dan keterampilan gerak secara mandiri (tanpa meniru contoh) berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) sebagai hasil pemahaman pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani
1. Menunjukkan kemampuan dalam mengategorikan dan mampu
mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki
Aktivitas gerak berirama (Senam Irama)
- Siswa dapat menyebutkan salah satu gerak langkah pada aktivitas senam irama
L1 PG 6
2. Mengembangkan nilai-nilai profil - Siswa dapat menyebutkan posisi anggota L1 PG 7
untuk menjaga kebugaran dan kesehatan sesuai dengan prinsip latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan sosial, serta
memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat menganalisis nilai nilai pada aktivitas jasmani.
(Fase A)
pelajar Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai sikap, seperti mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam
kehidupan sehari-hari.
badan pada saat menirukan gerakan kaki ayam pada aktivitas senam irama
- Siswa dapat menyebutkan salah satu langkah tunggal pada aktivitas senam irama
L1 PG 8
- Siswa dapat menyebutkan salah satu posisi langkah maju dan mundur pada aktivitas senam irama
L1 PG 9
- Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan gerak yang dilakukan anak tersebut
L1 PG 10
- Siswa dapat menyebutkan sikap ketika melakukan gerakan senam irama
L1 Isian 25
- Siswa dapat menyebutkan nuansa irama yang menggiringi senam irama
L1 Isian 26
- Siswa dapat menyebutkan pengertian senam irama
L1 Isian 27
- Siswa dapat menyebutkan macam-macam langkah dalam senam irama
L1 Uraian 35
3. Peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam menirukan pola gerak dasar dan keterampilan gerak secara mandiri (tanpa meniru contoh) berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) sebagai hasil pemahaman pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas jasmani untuk menjaga
kebugaran dan kesehatan sesuai dengan prinsip latihan,
menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan sosial, serta memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat menganalisis nilai-nilai pada aktivitas jasmani. (Fase A)
1. Menunjukkan kemampuan dalam mengategorikan dan mampu
mempraktikkan pengenalan air dengan benar sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki,
Aktivitas Air - Siswa dapat menyebutkan salah satu olahraga yang di lakukan di air
L1 PG 11
2. Mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai sikap, seperti mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam
kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menyebutkan salah satu gerak dasar pada renang
L1 PG 12
- Siswa dapat menyebutkan salah satu latihan gerak dasar pada olahraga renang
L1 PG 13
- Siswa dapat menyebutkan akivitas yang dapat di lakukan pada kolam renang
L1 PG 14
- Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan gerak yang dilakukan anak tersebut
L1 PG 15
- Siswa dapat menyebutkan salah satu alat bantu pada saat belajar renang
L1 Isian 23
- Siswa dapat menyebutkan salah satu sikap ketika ada kecelakaan saat berenang
L1 Isian 29
- Siswa dapat menyebutkan salah satu gerak sebelum berenang
L1 Isian 28
- Siswa dapat menyebutkan macam-macam peralatan yang di gunakan pada saat berlatih renang
L1 Uraian 31
4. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam menirukan pola gerak dasar dan
keterampilan gerak secara mandiri (tanpa meniru contoh) berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas
permainan dan olahraga air (kondisional) sebagai hasil
1. Menunjukkan kemampuan dalam mengategorikan dan mampu menerapkan konsep cara menjaga kebersihan lingkungan rumah, kelas, sekolah, dan lain-lain sesuai dengan pola perilaku hidup sehat,
Menjaga kebersihan lingkungan sekolah
- Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan membantu orang tua
L1 PG 16
2. mengembangkan nilai-nilai profil pelajar Pancasila dengan
- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga kebersihan sekolah
L1 PG 17
pemahaman pengetahuan yang benar, melakukan latihan
aktivitas jasmani untuk menjaga kebugaran dan kesehatan sesuai dengan prinsip latihan,
menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan sosial, serta memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat
menganalisis nilai-nilai pada aktivitas jasmani. (Fase A)
menanamkan nilai-nilai sikap, seperti mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menyebutkan cara agar lingkungan tetap terjaga kebersihannya
L1 PG 18
- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga kebersihan rumah
L1 PG 19
- Siswa dapat menyebutkan orang yang bertanggung jawab menjaga keselamatan di rumah
L1 PG 20
- Siswa dapat menyebutkan yang bertanggung jawab pada kebersihan kelas
L1 Isian 21
- Siswa dapat menyebutkan salah satu akibat membuang sampah sembarangan
L1 Isian 22
- Siswa dapat menyebutkan salah satu akibat lingkungan kotor
L1 Isian 23
- Siswa dapat menyebutkan tugas regu piket L1 Uraian 32
kelas
Mengetahui, Kepala Sekolah
………
NIP. ………
……….., …. Mei 2024 Guru PJOK
………
NIP. ……….
