Soal Kebersihan Lingkungan

(1)

Nama Sekolah :

Nama Sekolah : SDN Jatinegara 15 Pagi SDN Jatinegara 15 Pagi

N

NOO MMAATTEERRII CCAAPPAAIIAAN N PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN IINNDDIIKKAATTOOR R SSOOAALL BENTUKBENTUK SOAL SOAL

NOMOR NOMOR SOAL SOAL

BOBOT BOBOT SOAL SOAL

U

Unniit t IIV V AAkku u CCiinntta a LLiinnggkkuunnggaan n SSeekkiittaarr DDiissaajjiikkaan n ssooaall, , ssiisswwa a mmaammppuu mengidentifikasi cara menjaga mengidentifikasi cara menjaga kebersihan lingkungan kebersihan lingkungan

Pilihan Pilihan ganda ganda

11 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sesuatu yang harus di menyebutkan sesuatu yang harus di lakukan tentang ciptaan tuhan lakukan tentang ciptaan tuhan

22 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi contoh membung mengidentifikasi contoh membung sampah

sampah

33 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi lingkungan bersih mengidentifikasi lingkungan bersih dan indah

dan indah

44 11

Disajikan gambar, siswa mampu Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan sesuatu yang harus di menyebutkan sesuatu yang harus di lakukan sebelum dan sesudah lakukan sebelum dan sesudah aktivitas.

aktivitas.

Pilihan

Pilihangandaganda 55 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi manfaat kebersihan mengidentifikasi manfaat kebersihan lingkungan sekolah

lingkungan sekolah

66 11

Tahun Ajaran :

Tahun Ajaran : 2022/2023 2022/2023

Peserta didik mampu Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri- sesuai dengan jenis kelamin, ciri- ciri fisik, dan hobinya. Peserta ciri fisik, dan hobinya. Peserta didik mampu menyebutkan didik mampu menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman-temannya keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan di di lingkungan rumah dan di sekolah. Peserta didik mampu sekolah. Peserta didik mampu menceritakan dan menghargai menceritakan dan menghargai perbedaan baik

perbedaan baik fisik fisik maupunmaupun nonfisik keluarga dan teman- nonfisik keluarga dan teman- temannya di lingkungan rumah temannya di lingkungan rumah dan sekolah

dan sekolah

KISI-KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER KISI-KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER PKN KELAS I SEMESTER 2 KURIKULUM MERDEKA PKN KELAS I SEMESTER 2 KURIKULUM MERDEKA

11

(2)

N

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi ruang-rung yang mengidentifikasi ruang-rung yang ada di sekolah beserta fungsinya ada di sekolah beserta fungsinya

77 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan kewajiban menjaga menyebutkan kewajiban menjaga lingkungan sekolah

lingkungan sekolah

88 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu memahami sesuatu yang dilakukan memahami sesuatu yang dilakukan saat tanaman layu

saat tanaman layu

IIssiiaann 1166 22

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu memahami sesuatu yang dilakukan memahami sesuatu yang dilakukan saat membuang sampah

saat membuang sampah

IIssiiaann 1177 22

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu memahami sesuatu yang dilakukan memahami sesuatu yang dilakukan saat rumah kotor

saat rumah kotor

IIssiiaann 1188 22

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan macam- macam cara menyebutkan macam- macam cara menjaga kebersihan lingkungan menjaga kebersihan lingkungan rumah

rumah

E

Essaayy 2266 33

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan alasan menjaga menyebutkan alasan menjaga kebersihan lingkungan sekolah kebersihan lingkungan sekolah

E

Essaayy 2277 33

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh-contoh menyebutkan contoh-contoh sampah yang dapat didaur ulang sampah yang dapat didaur ulang

E

Essaayy 2288 33

(3)

N

U

Unniit t V V AAkku u SSuukka a BBeerrggoottoonng g RRooyyoonngg DDiissaajjiikkaan n ssooaall, , ssiisswwa a mmaammppuu mengidentifikasi pekerjaan yang mengidentifikasi pekerjaan yang dilakukan bersama-sama dilakukan bersama-sama

99 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi manfaat pekerjaan mengidentifikasi manfaat pekerjaan yang dilakukan bersama-sama yang dilakukan bersama-sama

10

10 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi manfaat gotong mengidentifikasi manfaat gotong royong

royong

11

11 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi contoh kerja sama mengidentifikasi contoh kerja sama di rumah

di rumah

12

12 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu melengkapi kalimat dengan melengkapi kalimat dengan kosakata yang tepat berdasarkan kosakata yang tepat berdasarkan sikap individu

sikap individu

13

13 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengetahui makna manusia sebagai mengetahui makna manusia sebagai mahluk sosial

mahluk sosial

14

14 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengetahui manfaat kerja sama mengetahui manfaat kerja sama

15

15 11

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi kerja sama mengidentifikasi kerja sama

IIssiiaann 2211 22

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan yang melandasasi menyebutkan yang melandasasi kerja sama

kerja sama

IIssiiaann 2222 22 Peserta didik mampu

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengidentifikasi dan

menceritakan bentuk kerja sama menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di

dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu sekolah. Peserta didik mampu mengenal ciri-ciri fisik mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.

terpisahkan dari wilayah NKRI.

Peserta didik mampu Peserta didik mampu

menyebutkan contoh sikap dan menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta mempraktikkannya sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan di lingkungan keluarga dan sekolah

sekolah 22

(4)

N

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan manfaat gotong menyebutkan manfaat gotong royong

royong

IIssiiaann 2233 22

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan pengamalan sila dari menyebutkan pengamalan sila dari Pancasila

Pancasila

IIssiiaann 2244 22

royong

IIssiiaann 2255 22

Disajikan soal, siswa mampu Disajikan soal, siswa mampu memahami arti dari gotong royong memahami arti dari gotong royong

E

Essaayy 2299 33

royong

E

Essaayy 3300 33

3

30 0 5500

Jakarta,

Jakarta, …...…...

1. Dewi Nilotama. P, S.Pd. SD 1. Dewi Nilotama. P, S.Pd. SD 2,. Heni Ambarwati, S.Pd.

2,. Heni Ambarwati, S.Pd.

Jumlah Jumlah