• Tidak ada hasil yang ditemukan

Standar Operasional Prosedur (SOP) Observasi Kelas dan Diskusi Tindak Lanjut MAN 3 Kota Padang

N/A
N/A
sasri ahyuni

Academic year: 2024

Membagikan "Standar Operasional Prosedur (SOP) Observasi Kelas dan Diskusi Tindak Lanjut MAN 3 Kota Padang"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Standar Operasional Prosedur (SOP) Observasi Kelas dan Diskusi Tindak Lanjut

MAN 3 Kota Padang Periode : Januari – Juni 2024 Tujuan:

G. Persiapan Dokumen:

1. Guru dan Kepala Madrasah

a. Guru menyusun dokumen persiapan Praktik Kinerja.

b. Dokumen diajukan kepada Kepala Madrasah.

c. Kepala Madrasah menetapkan jadwal observasi setelah dokumen diterima.

H. Observasi oleh Kepala Madrasah 2. Kepala Madrasah

a. Melakukan observasi kelas sesuai dengan jadwal yang ditetapkan.

b. Mencatat hasil observasi dan menyusun penilaian kinerja Guru.

I. Penilaian dan Umpan Balik:

3. Kepala Madrasah

a. Memberikan penilaian kepada Guru berdasarkan hasil observasi.

b. Memberikan umpan balik konstruktif kepada Guru.

J. Persiapan Upaya Tindak Lanjut:

4. Guru

a. Menggunakan penilaian dari Kepala Madrasah sebagai dasar.

SOP FORM B

Menggambarkan langkah-langkah yang harus diikuti oleh Guru dan Kepala

Madrasah dalam periode observasi kelas dan diskusi tindak lanjut untuk

pengembangan diri.

(2)

b. Menyusun rencana pengembangan diri untuk mempersiapkan upaya tindak lanjut.

Tabel 2 : Langkah-langkah Observasi Kelas dan Diskusi Tindak Lanjut

pada Praktik Kinerja Guru.

Langkah Aktivitas Tanggung Jawab Keluaran

G.1 Guru menyusun dokumen persiapan Praktik Kinerja

Guru dan Kepala Madrasah

Dokumen persiapan Praktik Kinerja

G.2 Guru mengajukan dokumen kepada Kepala Madrasah

Guru dan Kepala Madrasah

Pengajuan dokumen Praktik Kinerja

G.3 Kepala Madrasah

menetapkan jadwal observasi

Kepala

Madrasah Jadwal observasi kelas H.1 Kepala Madrasah melakukan

observasi kelas

Kepala Madrasah

Hasil observasi dan Penilaian Kinerja Guru H.2

Kepala Madrasah

memberikan umpan balik konstruktif

Kepala Madrasah

Umpan balik konstruktif kepada Guru

I.1

Kepala Madrasah memberikan penilaian kepada Guru

Kepala Madrasah

Penilaian hasil observasi Guru

I.2

Kepala Madrasah

memberikan umpan balik konstruktif

Kepala Madrasah

Umpan balik konstruktif kepada Guru

J.1

Guru menggunakan penilaian sebagai dasar untuk tindak lanjut

Guru Penilaian sebagai dasar upaya tindak lanjut

J.2 Guru menyusun rencana

pengembangan diri Guru

Rencana

pengembangan diri untuk tindak lanjut

Padang Aro, 3 Januari 2024 Kepala MIN 6 Solok Selatan

(3)

Sasri Ahyuni, S.Pd

NIP.19770612 200701 2 039

Referensi

Dokumen terkait

Merupakan bagian yang berisikan tentang hasil dan pembahasan yang diperoleh setelah dilakukan penelitian/observasi yang berupa penjelasan mengenai standar operasional

i ABSTRAK Annisa Aisyah 19060066, Peningkatan Komunikasi Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Metode Diskusi di MAN 3 Padang Studi Eksperimen di