Standar Operasional Prosedur (SOP)
Refleksi, Penilaian, dan Penentuan Predikat Kinerja Guru
pada Praktik Kinerja Guru MAN 3 Kota Padang Periode : Januari – Juni 2024
Tujuan:
O. Refleksi Guru:
1. Guru:
a. Guru melakukan refleksi terhadap praktik kinerja yang baru saja dilakukan.
b. Menjelaskan inspirasi yang diperoleh dari upaya tindak lanjut.
c. Menyusun refleksi tertulis yang mencakup perubahan, tantangan, dan pembelajaran pribadi.
P. Diskusi dengan Kepala Madrasah:
2. Guru dan Kepala Madrasah (Tim Penilai):
a. Guru mengajukan pertemuan dengan Kepala Madrasah.
b. Kepala Madrasah dan Guru mengadakan pertemuan refleksi.
c. Guru menjelaskan refleksi dan pembelajaran yang diperoleh.
d. Kepala Madrasah memberikan umpan balik dan saran konstruktif.
Q. Penilaian Kinerja Guru:
3. Tim Penilai Kinerja:
a. Tim Penilai Kinerja mengevaluasi dokumen refleksi Guru.
SOP FORM D
Menggambarkan langkah-langkah yang harus diikuti oleh Guru dan Tim
Penilai Kinerja dalam tahapan refleksi, penilaian, dan penentuan
predikat kinerja guru.
b. Melakukan observasi kelas jika diperlukan untuk mendapatkan gambaran lebih lengkap.
c. Menilai kinerja Guru berdasarkan indikator yang telah disepakati.
R. Penentuan Predikat Kinerja Guru:
4. Tim Penilai Kinerja dan Kepala Madrasah:
a. Tim Penilai Kinerja dan Kepala Madrasah mengadakan rapat evaluasi.
b. Menentukan predikat kinerja Guru berdasarkan hasil penilaian.
c. Predikat kinerja disesuaikan dengan pedoman penilaian dan target kinerja.
S. Umpan Balik dan Rencana Pengembangan:
5. Guru dan Kepala Madrasah:
a. Kepala Madrasah memberikan umpan balik kepada Guru mengenai predikat kinerja.
b. Guru dan Kepala Madrasah berdiskusi mengenai rencana pengembangan selanjutnya.
c. Menetapkan langkah-langkah konkret untuk meningkatkan kinerja Guru.
T. Penetapan Rencana Tindak Lanjut:
6. Guru dan Kepala Madrasah:
a. Guru menyusun rencana tindak lanjut berdasarkan umpan balik dan evaluasi.
b. Kepala Madrasah memberikan dukungan dan memastikan rencana tersebut sesuai dengan kebutuhan
pengembangan.
U. Dokumentasi dan Pelaporan:
7. Tim Penilai Kinerja:
a. Tim Penilai Kinerja mendokumentasikan hasil penilaian dan predikat kinerja.
b. Menyusun laporan evaluasi kinerja Guru.
c. Dokumen disimpan untuk referensi dan pemantauan jangka panjang.
V. Evaluasi dan Pemantauan Lanjutan:
8. Kepala Madrasah:
a. Kepala Madrasah melakukan evaluasi lanjutan terhadap tindak lanjut Guru.
b. Memberikan dukungan tambahan atau saran perbaikan jika diperlukan.
c. Mengintegrasikan hasil evaluasi kinerja Guru dalam pengembangan MAN 3 Kota Padang.
Tabel 4 : Langkah-langkah tahapan refleksi, penilaian, dan penentuan predikat
kinerja guru pada Praktik Kinerja Guru.
Langk
ah Aktivitas Tanggung
Jawab Keluaran
O.1 Guru melakukan refleksi
terhadap praktik kinerja Guru Refleksi tertulis Guru O.2
Guru menjelaskan inspirasi dari upaya tindak lanjut
Guru Pemahaman inspirasi Guru
O.3 Guru menyusun refleksi
tertulis Guru Dokumen refleksi Guru
P.1
Guru mengajukan pertemuan dengan Kepala Madrasah
Guru dan Kepala Madrasah
Permintaan pertemuan Guru
P.2 Pertemuan refleksi Guru dan Kepala Madrasah
Guru dan Kepala Madrasah
Umpan balik dan saran konstruktif
P.3
Guru menjelaskan refleksi dan
pembelajaran
Guru dan Kepala Madrasah
Diskusi refleksi dan pembelajaran Guru
P.4
Kepala Madrasah memberikan umpan balik dan saran
Kepala Madrasah
Umpan balik dan saran konstruktif Kepala Madrasah
Q.1
Tim Penilai Kinerja mengevaluasi dokumen refleksi Guru
Tim Penilai Kinerja
Evaluasi dokumen refleksi Guru
Q.2 Melakukan observasi Tim Penilai Hasil observasi kelas
Langk
ah Aktivitas Tanggung
Jawab Keluaran
kelas jika diperlukan Kinerja dan Penilaian Kinerja Guru
Q.3 Menilai kinerja Guru berdasarkan indikator
Tim Penilai
Kinerja Penilaian kinerja Guru R.1
Rapat evaluasi Tim Penilai dan Kepala Madrasah
Tim Penilai
Kinerja Predikat kinerja Guru
R.2 Menentukan predikat kinerja Guru
Tim Penilai Kinerja
Predikat kinerja Guru disesuaikan dengan pedoman
R.3
Predikat kinerja Guru disesuaikan dengan target
Tim Penilai Kinerja
Predikat kinerja sesuai dengan target
S.1
Kepala Madrasah memberikan umpan balik kepada Guru
Kepala Madrasah
Umpan balik predikat kinerja
S.2
Guru dan Kepala Madrasah berdiskusi mengenai rencana
Guru dan Kepala Madrasah
Rencana
pengembangan Guru
S.3 Menetapkan langkah- langkah konkret
Guru dan Kepala Madrasah
Langkah-langkah konkret untuk
meningkatkan kinerja T.1 Guru menyusun rencana
tindak lanjut
Guru dan Kepala Madrasah
Rencana tindak lanjut Guru
T.2
Kepala Madrasah
memberikan dukungan dan memastikan
Kepala Madrasah
Dukungan dan validasi rencana tindak lanjut
U.1
Tim Penilai Kinerja mendokumentasikan hasil penilaian
Tim Penilai Kinerja
Dokumen hasil penilaian dan laporan evaluasi Guru
U.2 Menyusun laporan evaluasi kinerja Guru
Tim Penilai Kinerja
Laporan evaluasi kinerja Guru
U.3
Dokumen disimpan untuk referensi dan pemantauan
Tim Penilai Kinerja
Dokumen tersedia untuk pemantauan jangka panjang V.1
Kepala Madrasah melakukan evaluasi lanjutan
Kepala Madrasah
Evaluasi lanjutan tindak lanjut Guru
V.2
Memberikan dukungan tambahan atau saran perbaikan
Kepala Madrasah
Dukungan atau saran perbaikan jika
diperlukan
Langk
ah Aktivitas Tanggung
Jawab Keluaran
V.3 Mengintegrasikan hasil evaluasi kinerja Guru
Kepala Madrasah
Hasil evaluasi digunakan dalam
pengembangan MAN 3 Kota Padang
Padang Aro, 3 Januari 2024
Kepala MIN 6 Solok Selatan
Sasri Ahyuni, S.Pd NIP.19770612 200701 2 039
