Judul Skripsi: Strategi Orang Tua dalam Mendorong Minat Anak Belajar dengan Model Online (Studi di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas, Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu). Strategi orang tua dalam meningkatkan minat belajar anak dengan model online (Studi di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu).
Identifikasi Masalah
Dengan hasil wawancara awal peneliti pada tanggal 4 November 2020 dengan Bapak. Tak ayal, kepada warga Perumdam RT 35 RW 08, Kelurahan Kandang mas, Kecamatan Kampung Melayu, Kota Bengkulu, anak-anak tersebut tidak mau mengerjakan pekerjaannya dan sering menunda-nunda tugas yang diberikan guru dan anak. Bahkan sulit untuk memahami pelajaran apa yang kita ajarkan kepada orang tua. Berdasarkan permasalahan diatas maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Strategi Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Dengan Model Online (Studi Di Perumdam RT. 035 RW.. 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu , Kota Bengkulu)”.
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi pengetahuan dan pertimbangan khusus mengenai strategi orang tua dalam meningkatkan minat belajar model online. Memberikan pengetahuan kepada masyarakat tentang strategi parenting untuk meningkatkan minat pembelajaran daring sehingga menjadi bahan bacaan dan referensi masyarakat.
LANDASAN TEORI
Pengertian Pembelajaran Daring
Pembelajaran mandiri diselenggarakan secara sistematis dalam menyajikan materi pembelajaran, memberikan bimbingan kepada siswa dan membimbing siswa menuju keberhasilan belajar.3. Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring adalah ketika dalam proses pembelajaran tidak terjadi kontak tatap muka antara guru dan siswa.
Karakteristik Pembelajaran Daring
Dalam proses pembelajaran tidak terjadi pertemuan tatap muka antara guru dan siswa, yaitu tidak terjadi kontak langsung antara guru dan siswa. Paradigma baru yang muncul dalam pembelajaran jarak jauh adalah peran guru yang lebih berperan sebagai penghubung yang memberikan bantuan atau kenyamanan kepada siswa dalam pembelajaran, dan siswa sebagai partisipan dalam proses pembelajaran.
Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Daring
Adanya kekhawatiran, opini atau mispersepsi yang berkembang di masyarakat terhadap pembelajaran daring, seperti rendah atau rendahnya kualitas lulusan pembelajaran daring dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka konvensional. Pembelajaran daring merupakan suatu metode pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara terpisah dari kegiatan mengajarnya sehingga komunikasi antara guru dan siswa yang menggunakan media seperti media elektronik dan media cetak harus dilakukan secara terus menerus dari guru atau tutor yang hadir. di ruang belajar atau di lingkungan sekolah.
Minat Belajar
- Pengertian Belajar
- Cara Menumbuhkan Minat Belajar
- Meningkatkan Minat Belajar
Sehingga dapat dijadikan landasan bagi seseorang dalam proses belajar dimasa yang akan datang.Dalam bahasa minat belajar merupakan suatu keinginan yang tinggi untuk berusaha memperoleh kecerdasan atau ilmu pengetahuan. 15 Aji Darusman, Pengaruh Media Online Terhadap Minat Belajar Siswa, (Jakarta: Universitas PGRI Indraprasta, Volume 1, Oktober 2019), hal Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa minat belajar adalah minat untuk belajar. suatu pelajaran, yang kemudian mendorong individu untuk merangsang pembelajaran dan menekuni pelajaran tersebut.
Berdasarkan beberapa pendapat para ahli di atas maka dapat disimpulkan bahwa untuk menumbuhkan minat belajar anak dalam hal ini yaitu melalui hal-hal yang menarik seperti mendampingi anak belajar dengan memperhatikan anak, mengajak anak bermain sambil belajar dan mengajak anak untuk bermain sambil belajar. memotivasi anak kemudian memberikan penghargaan seiring prestasi yang dicapai. Rooijakkers berpendapat bahwa hal ini juga dapat dicapai dengan menghubungkan bahan ajar dengan berita-berita sensasional yang sudah diketahui sebagian besar siswa. 23Mohammad Syarif Sumantri, teori dan praktik strategi pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar (Jakarta:Rajawali Press.2016) hal.154.
Strategi Orang Tua
- Pengertian Strategi
- Strategi Belajar
- Peran Orang Tua Dalam Pendidikan
- Peran Orang Tua dan Keluarga
Strategi orang tua di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu dalam kegiatan pembelajaran daring. Peran orang tua dalam kegiatan pembelajaran daring di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kelurahan Melayu Kota Bengkulu. Bimbingan orang tua terhadap anak dalam kegiatan pembelajaran daring di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu.
Peran Orang Tua Mengatasi Kemalasan Anak Belajar Daring di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu. Peran Orang Tua Dalam Mendorong Minat Belajar Anak Pada Pembelajaran Model Online Di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu. Hambatan orang tua dalam menggunakan model pembelajaran daring (studi di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu).
Penelitian Relevan
Kerangka Berpikir
Meningkatnya minat terhadap pembelajaran daring sangat memerlukan peran orang tua dalam memberikan pengawasan dan juga sebagai motivator untuk mendorong bakat dan minat belajar anak. Peran orang tua merupakan suatu cara yang digunakan oleh orang tua mengenai tugas-tugas yang harus mereka lakukan dalam membesarkan anak. 39 Dewi Asikah Kartikasari, Peran orang tua di rumah dalam memotivasi anak bermasalah membaca dan menulis (studi kasus di Desa Pagar Dewa Kec.
40Iin Nurjanah, Peran Orang Tua Dalam Pembinaan Akhlak Anak di RT.10 RW.04 Desa Dusun Besar Kecamatan Singaran Pati Kota Bengkulu, S1 Skripsi, (Bengkulu: IAIN Bengkulu, 2020). Kegiatan pembelajaran yang efektif dapat tercapai apabila orang tua dapat menggunakan strategi pembelajaran yang tepat.
METODOLOGI PENELITIAN
- Tempat dan WaktuPenelitian
- Subjek Penelitian
- Sumber Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
- Teknik Keabsahan Data
Subyek yang dimaksud dalam penelitian ini adalah orang tua siswa berkualitas rendah di Perumdam RT 035 RW 08 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu untuk meningkatkan minat belajar anak dengan model daring. Motivasi belajar yang diberikan orang tua kepada anak dalam pembelajaran model online di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, keterbatasan orang tua dalam penerapan pembelajaran model pembelajaran online di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu yaitu anak yang malas belajar, terbatas kuota, anak mengalami kesulitan dalam memahami materi, kurangnya pemahaman orang tua tentang cara mengajar anaknya, serta kurangnya pengetahuan dan pemahaman orang tua terhadap bahan ajar anak.
Strategi yang dilakukan orang tua dalam pembelajaran daring di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu yaitu dengan cara mengawasi dan membimbing, memberikan motivasi kepada anak pada saat pembelajaran berlangsung, belajar bersama, belajar sambil bermain, anak memarahi. bila anak sedang malas belajar, manfaatkan handphone untuk menunjang kegiatan belajar anak dan undanglah tutor untuk membantu kegiatan belajar anak di rumah. Kendala yang dialami orang tua dalam penerapan model pembelajaran belajar online di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu yaitu anak terkadang malas belajar. Berdasarkan hasil penelitian tentang strategi orang tua dalam meningkatkan minat belajar anak dengan model online di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu, penulis memberikan saran yang dapat menjadi bahan pertimbangan dan masukan. untuk pihak terkait.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Sejarah Singkat Tempat Penelitian
Pada tahun 2006 RT 10 masih di bawah pimpinan Pak Lukmanuri, kawasan sekitar Desa Kandang masih berupa hutan ilalang yang tinggi dan masih banyak satwa liar yang berkeliaran.Menurut sumber, kawasan ini dihuni oleh 11 kepala keluarga yaitu satu keluarga. dari Pak Ahmudianto, keluarga Pak Risman, keluarga Pak Yunan, rumah Pak Geman, rumah Pak Ali, rumah Pak Parjo, rumah Pak Ujang, rumah Pak Sas, rumah Pak Feri, rumah Pak Disi dan Rumah Pak Zainul. Pada tahun 2013 menjadi RT 035, Kelurahan Kandang Mas, Kecamatan Kampung Melayu.
Letak Geografis
Kependudukan
Keadaan Sosial
Keadaan Ekonomi
Sarana dan Prasarana
Struktur pemerintahan
Hasil penelitian
Saya adalah orang tua yang memantau kemajuan anak saya saat dia belajar online. Cara saya dengan memberikan ponsel kepada anak saya agar semangat belajarnya. Dari hasil penerapan wawancara di atas, penulis mengetahui bahwa orang tua mempunyai peranan penting dalam berkembangnya proses pembelajaran online di rumah. Dari hasil wawancara di atas diketahui bahwa cara orang tua membimbing anaknya dalam pembelajaran daring dengan cara yang berbeda-beda adalah dengan mengajarkan apa yang bisa dipelajari, yaitu dengan mengajak anak membaca.
Dari beberapa hasil wawancara diatas mengenai peran orang tua dalam pembelajaran daring, salah satunya adalah memberikan motivasi dari orang tua agar anak mau belajar. Sebagai orang tua, bentuk motivasi yang saya berikan adalah dengan memberikan hadiah, seperti memberikan uang untuk makan. Orang tua memperhatikan ketersediaan waktu untuk mengajar anaknya, dan orang tua mempersiapkan pembelajaran online apa saja yang dibutuhkan anak untuk menunjang pembelajaran di rumah.
Pembahasan Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan strategi orang tua di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas, Kampung Melayu Kota Bengkulu dalam kegiatan pembelajaran daring yaitu dengan cara mengawasi anak pada saat pembelajaran, meminta anak untuk membaca terlebih dahulu kemudian setelah mendiskusikan materi pembelajaran bersama, menggunakan telepon genggam untuk menunjang kegiatan belajar anak dan mengajak guru untuk membantu kegiatan belajar anak di rumah. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan terhadap sepuluh orang tua, diketahui bahwa strategi yang diterapkan dengan berperan sebagai guru pengganti selama proses pembelajaran online dari rumah adalah orang tua. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, cara orang tua merangsang minat belajar anak pada pembelajaran daring di Perumdam RT 035 RW 008 Kelurahan Kandang Mas Kecamatan Kampung Melayu Kota Bengkulu adalah dengan memberikan semangat dan motivasi belajar ketika anak sedang malas . untuk belajar, memberikan reward agar anak semangat belajar, memuji anak bila anak memperoleh hasil belajar yang baik, menasihati dan memarahi anak bila anak malas belajar dan mengerjakan pekerjaan rumah, serta memberikan hukuman bila anak malas belajar, seperti menghentikan anak dari bermain. .
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada sepuluh orang tua, diketahui bahwa untuk motivasi anak, sangat penting agar anak semangat mengikuti proses pembelajaran pada pembelajaran daring. Agustinus Subarsono menyampaikan adanya disparitas teknologi dalam pembelajaran daring, kesenjangan jaringan internet, kurangnya pemahaman orang tua dan guru dalam proses pembelajaran daring. Cara yang dilakukan orang tua dalam mendorong minat belajar anak pada kegiatan pembelajaran daring adalah dengan memberikan semangat dan motivasi pada anak dalam belajar, dengan memberi penghargaan ketika anak mencapai hasil akademik yang baik, dengan memuji ketika anak mengerjakan tugas dengan baik, dengan menasihati dan menegur ketika anak diajar dengan malas. .
PENUTUP
Saran
Orang tua hendaknya selalu memberikan bimbingan dan perhatian kepada anak dalam proses pembelajaran berbasis daring, sehingga orang tua mengetahui cara belajar dan kendala apa saja yang dialami anak, khususnya dalam pembelajaran di era Covid-19. Anak-anak hendaknya menyadari akan kewajibannya sebagai pelajar untuk giat dan aktif belajar, apalagi di masa pandemi yang mengharuskan anak melakukan aktivitas belajar dari rumah.
