• Tidak ada hasil yang ditemukan

TEMA 5 SEMESTER 1 KELAS V

N/A
N/A
Yulidar Yulidar

Academic year: 2024

Membagikan " TEMA 5 SEMESTER 1 KELAS V"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KABUPATEN SIAK DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH DASAR NEGERI 19 BUATAN I

Dusun Gang DamaiBuatan I, Kecamatan Koto Gasib, KabupatenSiak, Provinsi Riau, Telp. 085265480632 Fax. [email protected] KodePos 28652

NSS: 101091111020 NPSN : 69967379

EVALUASI BELAJAR SEMESTER I ( GANJIL ) TP 2023 /2024

Mata Pelajaran : TEMA 5

Waktu : 90 Menit

Kelas / Semester : V ( Lima ) Ganjil A. Berikan tanda silang (x) pada jawaban yang benar !

Pelajaran PKn

1. Berikut nilai yang terkandung dalam peristiwa sumpah pemuda, kecuali

a. Persatuan c. Radikalisme

b. Rela berkorban d. Cinta tanah air

2. Salah satu manfaat persatuan dan kesatuan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia adalah….

a. Timbulnya konfik c. Kehidupan yang serasi dan selaras b. Perpecahan d. Tumbuhnya sikap individualisme

3. Contoh ancaman terhadap persatuan dan kesatuan bangsa yang datang dari dalam masyarakat Indonesia

a. Praktik KKN c. Isu dan sara

b. Kesenjangan ekonomi d. Arus globalisasi

4. Bagaimana nilai-nilai persatuan dan kesatuan diterapkan pada peristiwa proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia?

a. Perjuangan dan pengorbanan c. Balas dendam

b. Peperangan d. Amarah akan penjajahan

5. Berikut sikap yang memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa yaitu …..

a. Toleransi c. Gotong royong

b. Memilih teman yang sepaham d. Tolong menolong 6. Organisasi Budi Utomo dirikan pada tanggal ....

a. 30 Mei1908 b. 20 Mei 1908 c. 21 Agustus 1990 d. 2 Mei 2000 7. Sebuah kegiatan bersama yang bertujuan mencapai kemajuan bersama disebut ....

a. Gotong royong c. Stabilitas kerja

b. Etos kerja d. Suka bersama

8. Pembacaan teks Proklamasi bertempat di ....

a. Pengasaan Timur no. 56 Jakarta c. Istana Merdeka Jakarta

b. Istana Bogor d. Gedung Putih

Pelajaran Bahasa Indonesia

9. ide utama dari sebuah paragraph juga disebut …..

a. Pikiran paragraf c. Pikiran penulis b. Pikiran pokok d. Ide paragraph

(2)

10. Kelompok hewan herbivor merupakan hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan. Hewan ini memiliki susunan gigi yang khas. Gigi hewan ini terdiri atas gigi seri dan gigi geraham, dan tidak memiliki gigi taring.

Gigi seri berada di depan dan tajam. Gigi ini berguna untuk memotong makanan. Sementara itu, gigi geraham berfungsi untuk menghaluskan makanan yang telah dipotong oleh gigi seri. Contoh hewan yang termasuk kelompok ini adalah sapi, kelinci, kerbau, dan rusa.

Ide pokok dari paragraf di bawah ini!

a. Kelompok hewan herbivora merupakan hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan

c. Gigi hewan ini terdiri atas gigi seri dan gigi geraham, dan tidak memiliki gigi taring

b. Hewan ini memiliki susunan gigi yang khas

d. Contoh hewan yang termasuk kelompok herbivora adalah sapi, kelinci, kerbau, dan rusa

11. Cara menentukan pikiran pokok dalam bacaan yaitu ….

a. Menandai kalimat awal, akhir, atau kalimat awal dan kalimat akhir paragraf.

c. Membaca keseluruhan bacaan baru menentukan kesimpulan b. Meringkas terlebih dahulu untuk

menentukan poko pikiran

d. Disesuaikan dengan judul bacaan

12. Di lautan, yang menjadi produsen adalah fitoplankton. Fitoplankton ialah sekumpulan tumbuhan hijau yang sangat kecil ukurannya dan melayang-layang dalam air. Konsumen I adalah zooplankton (hewan pemakan fitoplankton), konsumen II adalah ikan-ikan kecil, konsumen III adalah ikan-ikan sedang, dan konsumen IV adalah ikan-ikan besar.

Ide pokok dalam paragraf tersebut adalah …..

a. Fitoplankton ialah sekumpulan tumbuhan hijau yang sangat kecil ukurannya dan melayang-layang dalam air

c. konsumen II adalah ikan-ikan kecil

b. Konsumen I adalah zooplankton (hewan pemakan fitoplankton)

d. Di lautan, yang menjadi produsen adalah fitoplankton

13. Selain dikenal sebagai negara maritim, Indonesia juga merupakan sebuah negara agraris. Indonesia sejak dahulu sudah terkenal sebagai penghasil rempah-rempah dan memiliki tanah yang subur. Kelapa sawit, beras, jagung, cengkeh, tembakau, teh, karet, kopi, dan tebu, merupakan beberapa contoh dari sekian banyak hasil pertanian/perkebunan Indonesia. Peminat produk-produk hasil pertanian Indonesia ternyata banyak di luar negeri. Banyak produk pertanian yang rutin diekspor dengan nominal yang cukup besar. Biji cokelat, tembakau, aneka rempah-rempah, seperti lada hitam, lada putih, kayu manis, biji pala, dan vanili, merupakan beberapa contoh hasil pertanian yang terus diekspor. Potensi maritim dan agraris di Indonesia semuanya berguna bagi kemakmuran dan kesejahteraan segenap bangsa Indonesia.

Informasi apa yang di peroleh dari paragraf diatas?

a. Selain dikenal sebagai negara maritim, Indonesia juga

merupakan sebuah negara agraris

c. Peminat produk-produk hasil pertanian Indonesia ternyata banyak di luar negeri

b. Hasil pertanian dan perkebunan antara lain Kelapa sawit, beras, jagung, cengkeh, tembakau, teh, karet, kopi, dan tebu

d. lada hitam, lada putih, kayu manis, biji pala, dan vanili, merupakan beberapa contoh hasil pertanian yang terus diekspor

14. Hutan adalah salah satu kawasan yang tumbuh alami, berisi ribuan jenis pohon dan beragam binatang.

Hutan biasanya berada di daerah pinggiran kota dan berhawa sejuk.

Gagasan pokok paragraph di atas yaitu,....

a. Hutan berhawa sejuk

(3)

b. Berisi ribuan jenis pohon dan binatang c. Hutan adalah kawasan yang alami d. Hutan berada di daerah pinggiran kota

15. Sebuah tulisan atau karangan yang dihasilkan dalam bentuk cerita nyata disebut ....

a. Fiksi b. Nonfiksi c. Fabel d. Donggeng

16. Teks Berikut yang termasuk karangan fiksi, yaitu ....

a. Eksposisi b. Argumentasi c. Narasi d. Donggeng Pelajaran IPS

17. Negara yang memiliki luas laut lebih besar dibandingkan dengan luas daratan yang terdiri atas pulau-pulau.

Oleh karena itu, penduduk yang tinggal di negara maritim banyak memanfaatkan sumber daya kelautan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut ….

a. Agraris c. Wawasan nusantara

b. Maritim d. Perairan

18. Sebutkan benua yang mengapit Indonesia ….

a. Benua Eropa dan Benua Asia c. Benua Australia dan Benua Asia b. Benua Eropa dan Benua

Australia

d. Beua Australia dan Benua Eropa 19. Negara yang berbatasan langsung dengan daratan Indonesia adalah …..

a. Singapura c. Malaysia

b. Filiphina d. Brunei Darussalam

20. Yang bukan merupakan komponen dari peta adalah

a. Judul peta c. Skala peta

b. Daftar isi d. Arah mata angin

21. Merupakan dataran yang terletak pada ketinggian lebih dari 500 m dari permukaan air laut disebut …

a. Gunung c. Dataran tinggi

b. Pegunungan d. Datran rendah

22. Jumlah pulau yang ada di Indonesia sebanyak...

a. 17. 000 pulau c. 18.000 pulau b. 19.000 pulau d. 20. 000 pulau 23. Pulau yang terbesar di Indonesia adalah ....

a. Pulau Jawa c. Kalimantan

b. Sumatra d. Papua

24. Negara Agraris sebagian besar penduduknya bermata pencaharian dibidang ....

a. Perdagangan b. Perikanan c. Pertanian d. Jasa Pelajaran IPA

25. Interaksi makhluk hidup dan benda-benda tak hidup pada sebuah lingkungan.

a. Rantai makanan c. Ekosistem

b. Jaring-jaring makanan d. Habitat

26. Komponen lingkungan biotik menurut fungsinya, kecuali …..

a. Produsen c. Pengurai

b. Konsumen d. Predator

27. Berikut yang temasuk hewan ekosistem gurun adalah …..

(4)

a. Unta c. Gajah

b. Burung kalkun d. Singa

28. Hewan pemakan tumbuh-tumbuhan

a. Karivora c. Omnivora

b. Herbivora d. Spora

29. Hubungan yang khas antara sekelompok produsen dan konsumen. Konsumen memakan produsen. Produsen melepas energi kepada konsumen. Konsumen itu lalu menjadi mangsa konsumen yang lain. Mangsa adalah semua hewan yang diburu untuk dimakan oleh hewan lain. Dengan demikian, mangsa akan melepas energinya kepada pemangsa. Pemangsa atau predator adalah konsumen yang berburu makanan. Jadi, energi dialirkan dari produsen kepada konsumen di dalam rantai makanan

a. Ekosistem c. Jaring-jaring makanan

b. Habitat d. Rantai makanan

30.. Pada dasarnya ekosistem yang ada di dunia dibagi dua, yaitu....

a. Ekosistem alami dan Buatan c. Buatan dan ciptaan manusia b. Ekosistem alami dan Alam d. Alami dan membudaya 31. Hewan pemakan hewan lain disebut ....

a. Herbivor c. Karnivor c. Omnivor d. Debitor

32. Contoh hewan yang mengalami Metamorfosis sempurna adalah ....

a. Kupu-kupu c. Kecoa c. Lalat d. kadal

Pelajaran SBdP

33. Urutan nada yang disusun secara berjenjang disebut ....

a. Tangga Arah b. Tangga nada c. Tangga harmonis d. Diatonis 34. Lagu Trima Kasihku bertangga nada....

a. Mayor b. Minor c. Menor d. Tenor

35. Tarian yang bertujuan memberikan penghiburan kepada si sakit agar segera sembuh yaitu ....

a. Tari Taruk langgai b. Tari Merak c. Tari kecak d. Tari Lilin 36. Tari Merak berasal dari daerah ....

a. Jakarta b. Riau c. Sumatra d. Jawa Barat

37. Penutup wajah yang biasanya terbulat dari kayu, kertas, dan bahan-bahan lainnya disebut ....

a. Sarung b. Topeng c. Baju d. Ikan kepala

38. Bahan utama untuk membuat topeng nusantara adalah ....

a. Plastik b. Nilon c. Kayu d. Tembaga

39. Properti tari piring adalah ....

a. piring b. kipas c. selendang d. sendok

40. Tarian Taruk Langgai berasal dari ....

a. Sumatra Utara b. Sumatra Barat c. Bali d. Yogyakarta

(5)

KUNCI JAWABAN I.

1 C 6 B 11 A 16 D 21 A 26 D 31 C 36 D

2 C 7 A 12 D 17 B 22 A 27 A 32 A 37 B

3 D 8 A 13 A 18 C 23 C 28 B 33 B 38 C

4 A 9 B 14 C 19 C 24 C 29 D 34 B 39 A

5 B 10 A 15 B 20 B 25 C 30 A 35 A 40 A

Referensi

Dokumen terkait

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan..

 Siswa menggunakan informasi serta data untuk membuat teks nonfiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya.. Informasi dan data ini pun dapat pula diperoleh

siswa dapat menyusun teks nonfiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dengan benar?. siswa dapat menyajikan teks nonfiksi tentang penggolongan

3.5 Menggali informasi dari teks permainan / dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan denga bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi

Melalui bermain detektif hewan, siswa mampu menunjukkan hasil analisis hubungan hewan dengan jenis makanannya dengan tepat. Setelah mengamati tayangan video, siswa mampu

Menganalisis video pembelajaran tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanan, siswa mampu menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya secara benar.. Bahasa

Bagian yang hidup di sebuah lingkungan terdiri atas tumbuhan, hewan, dan makhluk hidup lainnya.. Bagian lingkungan yang tak hidup terdiri atas cahaya matahari, air,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tentang klasifikasi hewan berdasarkan jenis makanannya untuk kelas V semester