AKSI NYATA TOPIK
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
Contoh Praktik
Mengidentifikasi Kesiapan Satuan
Pendidikan
S M P N 2 L I C I N S A T U A T A P
WAHYU EKO FEBRIYANTO, M.Pd
Rencana
Pembelajaran
Sekolah : SMP NEGERI 2 Licin Satu Atap Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Toleransi dan Menghargai Perbedaan Alokasi Waktu : 3 x 120 Menit
Guru PAI
dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran
S e t e l a h m e n g i k u t i p r o s e s p e m b e l a j a r a n , p e s e r t a d i d i k d i h a r a p k a n d a p a t :
·1. Terbiasa membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa toleransi dan menghargai perbedaan adalah perintah agama
2. Menunjukkan perilaku toleransi dan menghargai perbedaan dalam pergaulan di sekolah dan masyarakat sebagai implementasi pemahaman Q.S. Al-Hujurat/49: 13 dan hadits terkait
O u r M i s s i o n
3. Membuat poster terkait toleransi terhadap keragaman seperti suku, agama, hal kesukaan, dan lain-lain yang harus dipandang sebagai keunikan dan mendapat penghargaan.
A.Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar Penilaian Hasil Produk, Al-Qur’an
Alat/Bahan : Penggaris, spidol warna, crayon, papan tulis, Kertas Bufallo. dll
Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX & sumber lain dari internet dll
A.Langkah-Langkah Pembelajaran
01
02
03
04
Pembukaan
Refleksi materi
Pemahaman Materi
Membuat Project
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untukmemulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Pemahaman tentang Q.S. al-Hujurāt/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan terhadap keragaman Suku, Agama, Ras dan Budaya.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari dan proses
pembuatan Poster Toleransi
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi
Critical Thinking
Collaboration
Communication
Creativity
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Pemahaman tentang Q.S. al-Hujurāt/49: 13 tentang toleransi dan Menghargai Perbedaan.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, serta membuat produk berupa poster terkait pentinya toleransi yang sesuai dengan Pemahaman tentang Q.S. al-Hujurāt/49: 1
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok yaitu Poster, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pembuatan Poster kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami dan memberikan umpan balik atau Refleksi
Kegiatan Penutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan terkait pentingnya toleransi dimanapun berada.
Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian yang akan dilakukan diantaranya penilaian skala sikap, penilaian “Membaca dengan Tartil”, penilaian tes uraian serta penilaian kinerja kelompok dalam pembuatan
poster terkait keragaman budaya, suku dan agama dll.
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Guru Agama mengawali proses pembelajaran dengan berdoa, mengabsensi kehadiran siswa dan merefleksi materi sebelumnya
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Guru Agama menerangkan materi pentingnya toleransi dan adanya diskusi interaktif dalam pembelajaran dan menjelaskan project
selanjutnya yaitu pembuatan poster
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Guru Agama menerangkan materi pentingnya toleransi dan dilaksanakan seiring proses Pondok Ramadhan dan didampingi Guru PKN dalam proses
pembelajaran karena saling berkesinambungan
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Anak-anak terlihat antusias dan bekerja sama dengan teman
kelompoknya. Ada beberapa tema pokok yaitu di tema Anti Bulliying dan Toleransi
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Anak-anak terlihat antusias dan bekerja sama dengan teman
kelompoknya. Ada beberapa tema pokok yaitu di tema Anti Bulliying dan Toleransi
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Pengumpulan hasil karya antara siswa dan siswi dan belum sempurna 100 % dalam pengerjaannya
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Hasil Karya Siswa yang terbaik di antara yang baik
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Dokumentasi Umpan Balik
Kelompok 3 dari kelas 7 : Moh. Ropik
Sufardiyansah Masrori
Kelompok 5 dari kelas 8 : Novi Dwi Octaviani
Annisa Fitriani Mutia
Kelompok 7 dari kelas 9 : Ida Fitriani
Mariatul Kamila Cicik Istiyanti
REFLEKSI PERSONAL
Dalam pembelajaran ini ada beberapa hal yang perlu diperbaiki :
Terkait alokasi waktu yang tidak bisa dilaksanakan dalam 1 hari pembuatan poster
Perlu adanya pemahaman yang memberikan contoh
konkrit dalam kehidupan sehari-hari terkait keragaman seperti suku, agama, hal kesukaan, dan lain-lain yang harus dipandang sebagai keunikan dan mendapat
penghargaan dari setiap individu
Guru mampu memberikan pelayanan lebih kepada
murid diberikan kesempatan untuk bertanya, memberi ide, dan menggunakan kreativitas masing-masing
dalam proses menggambar poster.
