Mata Kuliah Inti
Pengantar Pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)
Topik 1.
Keberagaman Anak
Berkebutuhan Khusus
Filosofi Alur Merdeka
Topik 1. Keberagaman Anak Berkebutuhan Khusus
Durasi 2 Pertemuan
Capain Pembelajaran Setelah mempelajari topik ini, Mahasiswa mampu:
1. Memahami klasifikasi ABK 2. Memahami karakteristik ABK 3. Memahami kebutuhan belajar ABK
Mulai dari Diri Eksplorasi Konsep Ruang Kolaborasi
Demonstrasi Kontekstual Elaborasi Pemahaman Koneksi Antar Materi Aksi Nyata
Alur Merdeka
Mulai dari Diri
Artikel dan pertanyaan yang dibutuhkan dalam kegiatan ini dapat dilihat di dalam modul Pengantar Pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus.
Mahasiswa diminta untuk membaca artikel yang telah disediakan di dalam modul Orang Tua Cemas Anak Penyandang Disabilitas Tak Bisa Kembali Sekolah
Setelah membaca artikel, mahasiswa diminta untuk melakukan refleksi pemahaman dan pengalaman mengenai anak berkebutuhan khusus dengan menjawab beberapa pertanyaan yang telah disediakan
Pertemuan 1
Mahasiswa akan mengeksplorasi konsep keberagaman anak berkebutuhan khusus (ABK). Adapun hal ini dibagi dalam beberapa sub-bab sebagai berikut:
A. Klasifikasi ABK (Permanen dan Temporer) B. Karakteristik ABK
C. Kebutuhan Belajar ABK
Setelah memahami materi di atas, mahasiswa diminta untuk mengerjakan lembar kerja 1 untuk memperkuat pemahaman mahasiswa akan materi. Lembar kerja ini telah tersedia di dalam modul Pengantar Pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus.
Eksplorasi Konsep
Pertemuan 1
Ruang Kolaborasi
Mahasiswa bekerja sama dalam kelompok (4-5 orang) untuk mengerjakan Tugas Kelompok Analisis Kebutuhan Belajar.
Adapun mekanisme kegiatan sebagai berikut:
1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4-5 orang!
2. Pilihlah salah satu mata pelajaran sebagai berikut:
Susunlah presentasi yang menjelaskan kebutuhan belajar masing-masing jenis ABK permanen berdasarkan mata pelajaran yang Anda pilih!
● Bahasa Indonesia
● Matematika
● IPA
● IPS
● Pendidikan Jasmani
● Kesenian
Untuk memudahkan mahasiswa dalam kegiatan ini, mekanisme dan tabel panduan kegiatan telah disediakan di dalam modul Pengantar Pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus.
Pertemuan 1
Demonstrasi Kontekstual
Bapak Ibu dosen bisa melakukan penilaian presentasi dengan rubrik yang ada di lampiran dalam modul Pengantar Pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus.
Mahasiswa mempresentasi hasil kerja kelompok dan melakukan diskusi mengenai hasil kerja kelompok lain untuk saling memberi tanggapan. Adapun mekanisme lebih lanjut mengenai kegiatan ini dapat dilihat di dalam modul.
Pertemuan 2
Mahasiswa didorong untuk membuat pertanyaan-pertanyaan mengenai keberagaman ABK yang masih belum dipahami. Pertanyaan ini akan didiskusikan dengan rekan, dosen atau instruktur tamu (Guru SLB, Guru Pembimbing Khusus, Psikolog/Dokter).
Bapak/Ibu dosen silahkan melakukan pengecekan pemahaman mahasiswa dengan bertanya mengenai hal berikut!
A. Klasifikasi ABK (Permanen dan Temporer) B. Karakteristik ABK
C. Kebutuhan Belajar ABK
Elaborasi Pemahaman
Pertemuan 2
Mahasiswa diminta untuk mengidentifikasi penyesuaian pembelajaran apa saja yang diperlukan ABK.
untuk memudahkan mahasiswa dalam kegiatan ini, telah disediakan tabel dalam modul Pengantar Pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus.
Koneksi antar Materi
Pertemuan 2
Tugas mandiri:
Mahasiswa diminta untuk membuat rencana kampanye pemahaman keberagaman ABK dengan menjawab beberapa pertanyaan yang telah disediakan di dalam modul Pengantar Pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus.
Berikut beberapa contoh Pertanyaan:
Bagaimana Anda akan mempromosikan isu keberagaman ABK pada orang di sekitar Anda?
Media apa yang akan Anda gunakan untuk mempromosikan hal tersebut!
Jelaskan!
Aksi Nyata
Pertemuan 2
