Undiksha Institutional Repository System - Undiksha Repository

(1)

APPENDICES

(2)

Appendix 1

The Questionnaire Student's Perception toward the Implementation of Online which was adapted from Venkatesh and Bala (2008) before Having

Expert Judgement

KUESIONER

INVESTIGASI TENTANG PERSEPSI SISWA TERHADAP IMPLEMTASI ONLINE LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI

SMP NEGERI 1 SELEMADEG TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Kuesioner ini bertujuan untuk melihat persepsi anda terhadap implementasi online learning untuk pembelajaran bahasa Inggris. Jawaban kuesioner ini semata-mata untuk kepentingan ilmiah dan bersifat rahasia serta tidak mempengaruhi nilai di sekolah.

Umur : Jenis Kelamin :

Petunjuk umum

Pilihlah salah satu pernyataan yang sesuai dengan memberi tanda check (̌) pada nomor.

Pengalaman menggunakan telepon seluler:

[ ] Kurang dari 1 tahun [ ] Lebih dari 1 tahun

(3)

A. WhatsApp Petunjuk umum

Berilah tanda check (̌) di tiap pernyataan yang diberikan dengan keterangan, 1: Sangat tidak setuju, 2: Tidak setuju, 3: Netral, 4: Setuju, 5: Sangat setuju

Dimensi Pernyataan 1 2 3 4 5

1 Perceived Usefulness (PU)

1. WhatsApp meningkatkan semangat belajar bahasa Inggris saya.

2. WhatsApp mempercepat saya dalam mengerjakan tugas bahasa Inggris.

3. WhatsApp membantu saya mengerjakan tugas bahasa Inggris lebih banyak.

- Subjective Norm (SN)

4. Orang tua saya berpikir bahwa saya harus menggunakan WhatsApp untuk belajar bahasa Inggris.

5. Lingkungan saya telah mendukung penggunaan WhatsApp untuk belajar bahasa Inggris.

- Job Relevance (REL)

6. Menggunakan WhatsApp dalam belajar bahasa Inggris cocok digunakan oleh seorang pelajar.

7. Penggunaan WhatsApp dalam belajar bahasa Inggris berkaitan dengan mata pelajaran lainnya.

- Output Quality (OUT)

8. Kualitas hasil belajar bahasa Inggris saya yang didukung WhatsApp.

9. Hasil nilai dari belajar bahasa Inggris dengan WhatsApp menjadi sangat baik.

-

Result

Demonstrability (RES)

10. Saya tidak ada masalah memberitahu orang lain tentang hasil belajar bahasa Inggris dengan menggunakan WhatsApp.

11. Saya tidak punya masalah saat menjelaskan manfaat dari penggunaan WhatsApp untuk belajar bahasa Inggris.

2 Perceived Ease of Use (PEOU)

12. Penggunaan WhatsApp dalam belajar bahasa Inggris mudah digunakan

13. WhatsApp bisa digunakan untuk melakukan apa yang saya inginkan.

- Computer Self- Efficacy (CSE)

14. Saya bisa mengoperasikan WhatsApp untuk belajar bahasa Inggris meskipun tidak ada orang di sekitar saya yang memberi tahu saya apa yang harus saya lakukan.

15. Saya bisa mengoperasikan WhatsApp untuk belajar bahasa Inggris jika saya diberikan bimbingan.

(4)

-

Perception of External Control (PEC)

16. Saya memiliki kendali penuh terhadap WhatsApp saya sendiri yang saya gunakan untuk belajar bahasa Inggris.

17. Saya memiliki sumber daya yang dibutuhkan seperti koneksi internet untuk penggunaan WhatsApp saya.

-

Computer Playfulness (CPLAY)

18. Saya menjadi lebih kreatif dalam belajar bahasa Inggris ketika menggunakan WhatsApp

19. Belajar bahasa Inggris dengan WhatsApp menjadi lebih menyenangkan karena bisa sambil bermain.

-

Computer Anxiety (CANX)

20. Belajar bahasa Inggris menggunakan WhatsApp tidak membuat saya takut sama sekali.

21. Saya merasa nyaman belajar bahasa Inggris menggunakan WhatsApp.

22. Saya tidak merasa kesulitan belajar bahasa Inggris dengan menggunakan WhatsApp.

-

Perceived Enjoyment (ENJ)

23. Menggunakan WhatsApp dalam belajar bahasa Inggris menjadi menyenangkan.

24. Proses belajar bahasa Inggris menggunakan WhatsApp lebih menyenangkan daripada belajar secara konvensional.

3

Behavioral Intention (BI)

25. Saya berencana untuk menggunakan WhatsApp dalam belajar bahasa Inggris seterusnya.

(5)

B. Google Meet Petunjuk umum

1. Google Meet meningkatkan semangat belajar bahasa Inggris saya.

2. Google Meet mempercepat saya dalam mengerjakan tugas bahasa Inggris.

3. Google Meet membantu saya mengerjakan tugas bahasa Inggris lebih banyak.

4. Orang tua saya berpikir bahwa saya harus menggunakan Google Meet untuk belajar bahasa Inggris.

5. Lingkungan saya telah mendukung penggunaan Google Meet untuk belajar bahasa Inggris.

6. Menggunakan Google Meet dalam belajar bahasa Inggris cocok digunakan oleh seorang pelajar.

7. Penggunaan Google Meet dalam belajar bahasa Inggris berkaitan dengan mata pelajaran lainnya.

8. Kualitas hasil belajar bahasa Inggris saya yang didukung Google Meet.

9. Hasil nilai dari belajar bahasa Inggris dengan Google Meet menjadi sangat baik.

-

Result

10. Saya tidak ada masalah memberitahu orang lain tentang hasil belajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Meet.

11. Saya tidak punya masalah saat menjelaskan manfaat dari penggunaan Google Meet untuk belajar bahasa Inggris.

12. Penggunaan Google Meet dalam belajar bahasa Inggris mudah digunakan

13. Google Meet bisa digunakan untuk melakukan apa yang saya inginkan.

14. Saya bisa mengoperasikan Google Meet untuk belajar bahasa Inggris meskipun tidak ada orang di sekitar saya yang memberi tahu saya apa yang harus saya lakukan.

15. Saya bisa mengoperasikan Google Meet untuk belajar bahasa Inggris jika saya diberikan bimbingan.

(6)

-

16. Saya memiliki kendali penuh terhadap Google Meet saya sendiri yang saya gunakan untuk belajar bahasa Inggris.

17. Saya memiliki sumber daya yang dibutuhkan seperti koneksi internet untuk penggunaan Google Meet saya.

-

18. Saya menjadi lebih kreatif dalam belajar bahasa Inggris ketika menggunakan Google Meet

19. Belajar bahasa Inggris dengan Google Meet menjadi lebih menyenangkan karena bisa sambil bermain.

-

20. Belajar bahasa Inggris menggunakan Google Meet tidak membuat saya takut sama sekali.

21. Saya merasa nyaman belajar bahasa Inggris menggunakan Google Meet.

22. Saya tidak merasa kesulitan belajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Meet.

-

23. Menggunakan Google Meet dalam belajar bahasa Inggris menjadi menyenangkan.

24. Proses belajar bahasa Inggris menggunakan Google Meet lebih menyenangkan daripada belajar secara konvensional.

3

25. Saya berencana untuk menggunakan Google Meet dalam belajar bahasa Inggris seterusnya.

(7)

C. Google Classroom Petunjuk umum

1. Google Classroom meningkatkan semangat belajar bahasa Inggris saya.

2. Google Classroom mempercepat saya dalam mengerjakan tugas bahasa Inggris.

3. Google Classroom membantu saya mengerjakan tugas bahasa Inggris lebih banyak.

4. Orang tua saya berpikir bahwa saya harus menggunakan Google Classroom untuk belajar bahasa Inggris.

5. Lingkungan saya telah mendukung penggunaan Google Classroom untuk belajar bahasa Inggris.

6. Menggunakan Google Classroom dalam belajar bahasa Inggris cocok digunakan oleh seorang pelajar.

7. Penggunaan Google Classroom dalam belajar bahasa Inggris berkaitan dengan mata pelajaran lainnya.

8. Kualitas hasil belajar bahasa Inggris saya yang didukung Google Classroom.

9. Hasil nilai dari belajar bahasa Inggris dengan Google Classroom menjadi sangat baik.

-

Result

10. Saya tidak ada masalah memberitahu orang lain tentang hasil belajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Classroom.

11. Saya tidak punya masalah saat menjelaskan manfaat dari penggunaan Google Classroom untuk belajar bahasa Inggris.

12. Penggunaan Google Classroom dalam belajar bahasa Inggris mudah digunakan 13. Google Classroom bisa digunakan untuk

melakukan apa yang saya inginkan.

14. Saya bisa mengoperasikan Google Classroom untuk belajar bahasa Inggris meskipun tidak ada orang di sekitar saya yang memberi tahu saya apa yang harus saya lakukan.

15. Saya bisa mengoperasikan Google

(8)

Classroom untuk belajar bahasa Inggris jika saya diberikan bimbingan.

-

16. Saya memiliki kendali penuh terhadap Google Classroom saya sendiri yang saya gunakan untuk belajar bahasa Inggris.

17. Saya memiliki sumber daya yang dibutuhkan seperti koneksi internet untuk penggunaan Google Classroom saya.

-

18. Saya menjadi lebih kreatif dalam belajar bahasa Inggris ketika menggunakan Google Classroom

19. Belajar bahasa Inggris dengan Google Classroom menjadi lebih menyenangkan karena bisa sambil bermain.

-

20. Belajar bahasa Inggris menggunakan Google Classroom tidak membuat saya takut sama sekali.

21. Saya merasa nyaman belajar bahasa Inggris menggunakan Google Classroom.

22. Saya tidak merasa kesulitan belajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Classroom.

-

23. Menggunakan Google Classroom dalam belajar bahasa Inggris menjadi menyenangkan.

24. Proses belajar bahasa Inggris menggunakan Google Classroom lebih menyenangkan daripada belajar secara konvensional.

3

25. Saya berencana untuk menggunakan Google Classroom dalam belajar bahasa Inggris seterusnya.

(9)

APPENDIX 2.

Content Validity

EXPERT JUDGMENT SHEET For: Questionnarie

Judge 1 WhatsApp

No Expert Response

Suggestion Relevant Irrelevant

1. √

2. √

3. √

4. √

5. √

6. √

7. √

8. √

9. √

10. √

11. √

12. √

13. √

14. √

15. √

16. √

17. √

18. √

19. √

20. √

21. √

22. √

23. √

24. √

25. √

(10)

Google Meet

1. √

2. √

3. √

4. √

5. √

6. √

7. √

8. √

9. √

10. √

11. √

12. √

13. √

14. √

15. √

16. √

17. √

18. √

19. √

20. √

21. √

22. √

23. √

24. √

25. √

(11)

Google Classroom

1. √

2. √

3. √

4. √

5. √

6. √

7. √

8. √

9. √

10. √

11. √

12. √

13. √

14. √

15. √

16. √

17. √

18. √

19. √

20. √

21. √

22. √

23. √

24. √

25. √

Singaraja, Mei 2022 Judge 1,

Dr. Ni Luh Putu Eka Sulistya Dewi, S.Pd., M.Pd NIP. 19810419200604200

(12)

EXPERT JUDGMENT SHEET For: Questionnarie

Judge 2 WhatsApp

1. √

2. √

3. √

4. √

5. √

6. √

7. √

8. √

9. √

10. √

11. √

12. √

13. √

14. √

15. √

16. √

17. √

18. √

19. √

20. √

21. √

22. √

23. √

24. √

25. √

(13)

Google Meet

1. √

2. √

3. √

4. √

5. √

6. √

7. √

8. √

9. √

10. √

11. √

12. √

13. √

14. √

15. √

16. √

17. √

18. √

19. √

20. √

21. √

22. √

23. √

24. √

25. √

(14)

1. √

2. √

3. √

4. √

5. √

6. √

7. √

8. √

9. √

10. √

11. √

12. √

13. √

14. √

15. √

16. √

17. √

18. √

19. √

20. √

21. √

22. √

23. √

24. √

25. √

Singaraja, Mei 2022 Judge 2,

Kadek Sintya Dewi, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198803232015042004

(15)

APPENDIX 3

Original Items on Technology Acceptance Model 3 (TAM3) Questionnaires

Constructs Items

Perceived Usefulness (PU)

PU1 Using the system improves my performance in my job.

PU2 Using the system in my job increases my productivity.

PU3 Using the system increases my effectiveness in my job.

PU4 I find this system useful in my job.

Perceived Ease of Use (PEOU)

PEOU1 My interaction with the system is clear and understandable.

PEOU2 Interacting with the system does not require a lot of my mental effort.

PEOU3 I find the system to be easy to use.

PEOU4 I find it easy to get a system to do what I want it to do.

Computer Self- Efficacy (CSE)

I could complete the job using a software package…

CSE1 …if there was no one around tell me what to do as I go.

CSE2 …if I had just the built-in help facility for assistance.

CSE3 …if someone showed me how to do it first.

CSE4 …if I had used the similar packages before this one to do the same job.

PEC1 I have control over using the system.

PEC2 I have the resources necessary to use the system.

PEC3 Given the resources, opportunities, and knowledge it takes to use the system, it would be easy for me to use the system.

PEC4 The system is not compatible with other systems I use.

The following questions ask you how you would characterize yourself when you use a computer:

CPLAY1 …spontaneous CPLAY2 …creative CPLAY3 …playful

(16)

CPLAY4 …unoriginal

CANX1 Computers do not scare me at all.

CANX2 Working with a computer makes me nervous.

CANX3 Computers make me feel uncomfortable.

CANX4 Computer makes me feel uneasy.

Perceived

Enjoyment (ENJ)

ENJ1 I find using the system to be enjoyable.

EN2 The actual process of using the system is pleasant.

ENJ3 I have fun using the system.

Objective

Usability (OU) OU

No specific items were used. It was measured as a ratio of time spent by the subject to the time spent by an expert on the same set of tasks.

Subjective Norm (SN)

SN1 People who influence my behavior think that I should use the system.

SN2 People who are important to me think that I should use the system.

SN3 The senior management of this business has been helpful in the use of the system.

SN4 In general, organization has supported the use of the system.

Voluntariness (VOL)

VOL1 My use of this system is voluntary.

VOL2 My supervisor does not require me to use the system.

VOL3 Although it might be helpful, using the system is certainly not compulsory in my job.

Image (IMG)

IMG1 People in my organization who use the system have more prestige than those who do not.

IMG2 People in my organization who use the system have a high profile.

IMG3 Having the system is a status symbol in my organization.

Job Relevance (REL)

REL1 In my job, usage of the system is important.

REL2 In my job, usage of the system is relevant.

REL3 The use of the system is pertinent to my various job-related tasks.

(17)

Output Quality (OUT)

OUT1 The quality of the output I get from the system is high.

OUT2 I have no problem with the quality of the system’s output.

OUT3 I rate the results of the system to be excellent.

Result

RES1 I have no difficulty telling others about the results of using the system.

RES2 I believe I could communicate to others the consequences of using the system.

RES3 The results of using the system are apparent to me.

RES4 I would have difficulty explaining why using the system may or may not be beneficial.

BI1 Assuming I had access to the system, I intend to use it.

BI2 Given that I had access to the system, I predict that I would use it.

BI3 I plan to use the system in the next <n> month.

Use (USE) USE1 On average, how much time do you spend on the system each day?

(18)

APPENDIX 4

Correlations

Total_X1

X1.1 Pearson

Correlation

.794^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.2 Pearson

Correlation

.705^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.3 Pearson

Correlation

.807^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.4 Pearson

Correlation

.669^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.5 Pearson

Correlation

.823^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.6 Pearson

Correlation

.761^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.7 Pearson

Correlation

.836^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.8 Pearson

Correlation

.755^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.9 Pearson

Correlation

.736^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X1.10 Pearson Correlation

.819^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.780^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.770^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.663^**

(19)

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.677^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.827^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.718^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.542^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.772^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.729^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.649^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.849^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.762^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.866^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.461^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.584^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

Total_X1 Pearson Correlation

1 Sig. (2-

tailed)

(20)

Correlations

Total_X2

X2.1 Pearson

Correlation

.813^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X2.2 Pearson

Correlation

.797^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X2.3 Pearson

Correlation

.843^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X2.4 Pearson

Correlation

.856^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X2.5 Pearson

Correlation

.813^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X2.6 Pearson

Correlation

.864^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X2.7 Pearson

Correlation

.907^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X2.8 Pearson

Correlation

.726^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X2.9 Pearson

Correlation

.825^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.843^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.825^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

(21)

.669^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.617^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.735^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.790^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.739^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.691^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.802^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.892^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.842^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.908^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.752^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.772^**

Sig. (2- tailed)

.000

(22)

.682^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.625^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

1

Sig. (2- tailed)

N 64

Correlations

Total_X3

X3.1 Pearson

Correlation

.786^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X3.2 Pearson

Correlation

.742^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X3.3 Pearson

Correlation

.802^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X3.4 Pearson

Correlation

.857^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X3.5 Pearson

Correlation

.838^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X3.6 Pearson

Correlation

.875^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X3.7 Pearson

Correlation

.817^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X3.8 Pearson

Correlation

.875^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

X3.9 Pearson

Correlation

.906^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

(23)

.920^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.679^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.831^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.687^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.856^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.893^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.819^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.739^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.797^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.767^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.935^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.851^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.669^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.887^**

(24)

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.745^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

.823^**

Sig. (2- tailed)

.000

N 64

1

Sig. (2- tailed)

N 64

(25)

APPENDIX 5

Reliability of the Instrument WhatsApp

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 64 100.0

Excluded^a 0 .0

Total 64 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.964 25

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

X1.1 75.7656 390.944 .770 .962

X1.2 75.8594 398.091 .675 .962

X1.3 75.9219 393.851 .787 .961

X1.4 76.2813 399.920 .637 .963

X1.5 75.7656 391.071 .803 .961

X1.6 75.5781 392.883 .734 .962

X1.7 75.8438 389.880 .816 .961

X1.8 76.0156 401.127 .734 .962

X1.9 75.7969 399.212 .711 .962

X1.10 75.8281 394.462 .800 .961

X1.11 76.0781 394.073 .756 .962

X1.12 75.8906 395.274 .746 .962

X1.13 75.6406 397.567 .626 .963

X1.14 75.5781 402.216 .648 .963

X1.15 75.9219 394.264 .809 .961

X1.16 75.7031 399.736 .691 .962

X1.17 75.2500 404.603 .498 .964

(26)

X1.19 75.8281 401.541 .705 .962

X1.20 75.5625 402.345 .616 .963

X1.21 75.8281 395.510 .834 .961

X1.22 75.7969 402.768 .743 .962

X1.23 75.9375 388.123 .850 .961

X1.24 75.7656 410.405 .416 .965

X1.25 76.0469 403.950 .544 .964

RELIABILITY

/VARIABLES=X2.1 X2.2 X2.3 X2.4 X2.5 X2.6 X2.7 X2.8 X2.9 X2.10 X2.11 X2.12 X2.13 X2.14 X2.15 X2.16

X2.17 X2.18 X2.19 X2.20 X2.21 X2.22 X2.23 X2.24 X2.25 /SCALE ('ALL VARIABLES') ALL

/MODEL=ALPHA /SUMMARY=TOTAL.

Google Meet

N %

Excluded^a 0 .0

Total 64 100.0

.973 25

X2.1 76.7344 386.103 .793 .972

X2.2 76.4844 386.984 .775 .972

X2.3 76.8281 390.875 .829 .971

X2.4 76.7969 388.799 .842 .971

(27)

X2.5 76.6094 391.607 .796 .972

X2.6 76.6094 381.766 .848 .971

X2.7 76.5469 387.426 .898 .971

X2.8 76.5156 391.174 .699 .972

X2.9 76.7656 388.690 .807 .972

X2.10 76.6094 389.385 .828 .971

X2.11 76.6250 386.365 .807 .972

X2.12 76.5156 393.778 .637 .973

X2.13 76.8906 396.734 .583 .973

X2.14 76.7344 393.976 .711 .972

X2.15 76.7656 391.103 .771 .972

X2.16 76.6250 391.127 .714 .972

X2.17 76.5781 389.454 .658 .973

X2.18 76.6875 391.742 .784 .972

X2.19 76.7969 390.831 .882 .971

X2.20 76.6719 392.160 .828 .972

X2.21 76.7344 385.785 .899 .971

X2.22 76.7656 386.214 .724 .972

X2.23 76.5156 392.698 .751 .972

X2.24 76.7031 393.482 .652 .973

X2.25 76.8906 396.416 .591 .973

RELIABILITY

/VARIABLES=X3.1 X3.2 X3.3 X3.4 X3.5 X3.6 X3.7 X3.8 X3.9 X3.10 X3.11 X3.12 X3.13 X3.14 X3.15 X3.16

X3.17 X3.18 X3.19 X3.20 X3.21 X3.22 X3.23 X3.24 X3.25 /SCALE ('ALL VARIABLES') ALL

/MODEL=ALPHA /SUMMARY=TOTAL.

N %

Excluded^a 0 .0

Total 64 100.0

(28)

.979 25

X3.1 81.9844 524.841 .766 .978

X3.2 82.0156 530.968 .720 .979

X3.3 82.1094 522.797 .783 .978

X3.4 82.2344 520.976 .842 .978

X3.5 82.2656 522.198 .822 .978

X3.6 82.0781 513.756 .860 .978

X3.7 81.8906 523.528 .800 .978

X3.8 82.2188 518.840 .862 .978

X3.9 82.3750 522.714 .897 .978

X3.10 82.0156 519.412 .912 .977

X3.11 82.1563 533.277 .653 .979

X3.12 81.9844 520.333 .814 .978

X3.13 82.4844 534.127 .662 .979

X3.14 82.2188 523.031 .843 .978

X3.15 82.1719 517.637 .882 .978

X3.16 82.2969 521.514 .801 .978

X3.17 82.1094 527.369 .715 .979

X3.18 82.2188 524.301 .777 .978

X3.19 82.3906 527.067 .746 .978

X3.20 82.1406 520.916 .929 .977

X3.21 81.8906 524.861 .837 .978

X3.22 82.2031 531.498 .640 .979

X3.23 82.1719 520.113 .876 .978

X3.24 82.4531 527.966 .722 .979

X3.25 82.1719 524.684 .806 .978

(29)

APPENDIX 6

SPSS Output for Student's Perception toward the Implementation of Online Learning in English Subject in General

WhatsApp

PU1

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Strongly Disagree 8 3.7 3.7 3.7

Disagree 27 12.4 12.4 16.1

Neutral 71 32.7 32.7 48.8

Agree 68 31.3 31.3 80.2

Strongly Agree 43 19.8 19.8 100.0

Total 217 100.0 100.0

PU2

Cumulative Percent

Disagree 23 10.6 10.6 15.2

Neutral 66 30.4 30.4 45.6

Agree 77 35.5 35.5 81.1

Strongly Agree 41 18.9 18.9 100.0

Total 217 100.0 100.0

PU3

Cumulative Percent

Disagree 27 12.4 12.4 17.5

Neutral 77 35.5 35.5 53.0

Agree 54 24.9 24.9 77.9

Strongly Agree 48 22.1 22.1 100.0

Total 217 100.0 100.0

(30)

SN1

Cumulative Percent

Disagree 38 17.5 17.5 27.2

Neutral 66 30.4 30.4 57.6

Agree 52 24.0 24.0 81.6

Strongly Agree 40 18.4 18.4 100.0

Total 217 100.0 100.0

SN2

Cumulative Percent

Disagree 25 11.5 11.5 17.5

Neutral 72 33.2 33.2 50.7

Agree 57 26.3 26.3 77.0

Strongly Agree 50 23.0 23.0 100.0

Total 217 100.0 100.0

REL1

Cumulative Percent

Disagree 19 8.8 8.8 13.8

Neutral 65 30.0 30.0 43.8

Agree 73 33.6 33.6 77.4

Strongly Agree 49 22.6 22.6 100.0

Total 217 100.0 100.0

REL2

Cumulative Percent

(31)

Disagree 20 9.2 9.2 12.0

Neutral 68 31.3 31.3 43.3

Agree 72 33.2 33.2 76.5

Strongly Agree 51 23.5 23.5 100.0

Total 217 100.0 100.0

OUT1

Cumulative Percent

Disagree 32 14.7 14.7 17.5

Neutral 81 37.3 37.3 54.8

Agree 59 27.2 27.2 82.0

Strongly Agree 39 18.0 18.0 100.0

Total 217 100.0 100.0

OUT2

Cumulative Percent

Disagree 33 15.2 15.2 18.9

Neutral 73 33.6 33.6 52.5

Agree 57 26.3 26.3 78.8

Strongly Agree 46 21.2 21.2 100.0

Total 217 100.0 100.0

RES1

Cumulative Percent

Disagree 19 8.8 8.8 14.3

Neutral 68 31.3 31.3 45.6

Agree 69 31.8 31.8 77.4

Strongly Agree 49 22.6 22.6 100.0

Total 217 100.0 100.0

(32)

RES2

Cumulative Percent

Disagree 27 12.4 12.4 15.7

Neutral 77 35.5 35.5 51.2

Agree 66 30.4 30.4 81.6

Strongly Agree 40 18.4 18.4 100.0

Total 217 100.0 100.0

PEOU1

Cumulative Percent

Disagree 24 11.1 11.1 15.7

Neutral 59 27.2 27.2 42.9

Agree 72 33.2 33.2 76.0

Strongly Agree 52 24.0 24.0 100.0

Total 217 100.0 100.0

PEOU2

Cumulative Percent

Disagree 18 8.3 8.3 11.1

Neutral 67 30.9 30.9 41.9

Agree 72 33.2 33.2 75.1

Strongly Agree 54 24.9 24.9 100.0

Total 217 100.0 100.0

(33)

CSE1

Cumulative Percent

Disagree 29 13.4 13.4 16.1

Neutral 70 32.3 32.3 48.4

Agree 66 30.4 30.4 78.8

Strongly Agree 46 21.2 21.2 100.0

Total 217 100.0 100.0

CSE2

Cumulative Percent

Disagree 12 5.5 5.5 8.8

Neutral 52 24.0 24.0 32.7

Agree 92 42.4 42.4 75.1

Strongly Agree 54 24.9 24.9 100.0

Total 217 100.0 100.0

PEC1

Cumulative Percent

Disagree 21 9.7 9.7 12.4

Neutral 79 36.4 36.4 48.8

Agree 60 27.6 27.6 76.5

Strongly Agree 51 23.5 23.5 100.0

Total 217 100.0 100.0

PEC2

Cumulative Percent

(34)

Disagree 15 6.9 6.9 10.1

Neutral 60 27.6 27.6 37.8

Agree 75 34.6 34.6 72.4

Strongly Agree 60 27.6 27.6 100.0

Total 217 100.0 100.0

CPLAY1

Cumulative Percent

Disagree 24 11.1 11.1 16.1

Neutral 71 32.7 32.7 48.8

Agree 64 29.5 29.5 78.3

Strongly Agree 47 21.7 21.7 100.0

Total 217 100.0 100.0

CPLAI2

Cumulative Percent

Disagree 26 12.0 12.0 16.1

Neutral 67 30.9 30.9 47.0

Agree 59 27.2 27.2 74.2

Strongly Agree 56 25.8 25.8 100.0

Total 217 100.0 100.0

CANX1

Cumulative Percent

Disagree 16 7.4 7.4 10.6

Neutral 69 31.8 31.8 42.4

Agree 70 32.3 32.3 74.7

Strongly Agree 55 25.3 25.3 100.0

Total 217 100.0 100.0

(35)

CANX2

Cumulative Percent

Disagree 22 10.1 10.1 16.1

Neutral 71 32.7 32.7 48.8

Agree 63 29.0 29.0 77.9

Strongly Agree 48 22.1 22.1 100.0

Total 217 100.0 100.0

CANX3

Cumulative Percent

Disagree 14 6.5 6.5 11.5

Neutral 76 35.0 35.0 46.5

Agree 65 30.0 30.0 76.5

Strongly Agree 51 23.5 23.5 100.0

Total 217 100.0 100.0

ENJ1

Cumulative Percent

Disagree 17 7.8 7.8 12.4

Neutral 76 35.0 35.0 47.5

Agree 70 32.3 32.3 79.7

Strongly Agree 44 20.3 20.3 100.0

Total 217 100.0 100.0

ENJ2

Cumulative Percent