• Tidak ada hasil yang ditemukan

Upaya Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMK PGRI 2 Kediri - Etheses IAIN Kediri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Upaya Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMK PGRI 2 Kediri - Etheses IAIN Kediri"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

79 BAB VI

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan pada bab-bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan mengenai upaya guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa pada masa Pandemi Covid-19 di SMK PGRI 2 Kediri adalah sebagai berikut:

1. Usaha Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMK PGRI 2 Kediri

Beberapa usaha yang dilakukan oleh guru PAI dalam membentuk katrakter religius siswa yakni dengan memberikan contoh bertutur kata yang baik, guru berpakaian yang sopan, guru datang ke sekolah tepat waktu, dan guru mengikuti sholat berjama’ah di sekolah.

Selain itu guru juga melakukan pembiasaan untuk membentuk karakter religius siswa yakni pembiasaan berdo’a sebelum belajar dari center resepsionis sekolah, guru melakukan tes bacaan sholat siswa, pembiasaan sholat berjama’ah, dan pembiasaan istighosah setiap hari Jum’at.

Tidak hanya itu, usaha yang ddilakukan guru melalui petuah, perintah, dan larangan sebagai upaya membentuk perilaku yang lebih baik dan juga guru menyelipkan cerita motivasi untuk dapat diambil hikmahnya oleh siswa.

(2)

80

2. Faktor Pendukung dan Penghambat Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK PGRI 2 Kediri

a. Faktor pendukung yaitu dari orang tua dan lingkungan sekitar

b. Faktor penghambat yakni minimnya kesadaran siswa akan tanggung jawab diri sendiri, dan faktor lingkungan.

B. Saran

Sebagai akhir dari penulisan skripsi ini, maka penulis ingin memberikan saran kepada beberapa pihak pendidikan dalam upaya membentuk karakter religius siswa di masa mendatang, yaitu:

1. Bagi guru PAI maupun guru mata pelajaran yang lain, agar tetap meningkatkan kreativitasnya dalam menanamkan karakter religius pada siswa. Hal ini dimaksudkan agar dapat meningkatkan nilai-nilai keagamaan pada siswa dan membentuk manusia yang beragama.

2. Bagi peserta didik, agar tetap memiliki semangat dalam menjadi pribadi yang mengamalkan nilai-nilai keagamaan. Karena pada dasarnya, peserta didik saat ini adalah generasi penerus bangsa yang mana masa depan bangsa Indonesia ada di tangannya. Selain itu sebagai seorang muslim maka wajib hukumnya menuntut ilmu karena amal tanpa ilmu adalah hal yang sia-sia.

Referensi

Dokumen terkait

Strategi Komunikasi antarpersonal guru dalam membentuk. karakter Religius Perserta didik di MTs

STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PAI DALAM MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS PADA SISWA DI SMAN 1

pembelajaran guru PAI dalam menanamkan karakter religius pada siswa. di SMAN 1

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kendala yang dihadapi orang tua dalam menumbuhkan karakter religius anak selama pandemi covid 19. Penelitian

Tesis dengan judul "Implementasi Budaya Religius dalam Membentuk Karakter Siswa (Studi Multi Sims di SMK Islam I llurenan Trenggalek dan SMK Islam 2 Durenan

1. Strategi yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam dalam membina karakter religius pada era pandemi Covid-19 di SMKN Wongsorejo diantaranya pembiasaan dari

Interaksi Guru pendidikan agama Islam dan peserta didik dalam rangka.. membentuk kepribadian muslim di SMK PGRI 1 Tulungagung

Berdasarakan hasil wawancara di atas dapat disimpulkanbahwa strategi penerapan karakter religius dan mandiri yang belumterlaksana di masa pandemi Covid-19 yaitu dengan cara