ドイツ語母語話者の日本語における発音の特徴と指導法
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視線追跡装置を利用した英語・日本語母語話者の読解過程の研究 -英語テキストと日本語テキストの読み方の特徴- 寺 朱美 北陸先端科学技術大学院大学 〒923-1292 石川県能美市旭台1-1 E-mail: [email protected] 概要 視線追跡装置を利用して日本語テキストの読解過程を観察記録し分析した。比較のために英語テキストの
この花は美しい。 p.21 活用表 sein ich bin wir － sind du bist ihr seid er ist sie –en fahren ich fahre wir haben du fährst ihr habt er fährt sie fähren sprechen ich preche wir sprechen du
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英語科指導法Ⅰ・Ⅱでの試み 文学部 英語英米文学科 准教授 奥 村 栄 子 通年の科目でありながら前後期いずれからでも履修を始める事が出来、しかし履修内容では通年科目 になる、という課題を解決し、学生が自立した学習者になる為の一助ともなる、英語英米文学科（以下 英米学科）２回生開講の英語科指導法Ⅰ・Ⅱ（以下指導法）クラスにおける実践的な取り組みについて
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The current study therefore aims to contribute to this line of work by 1 extending SFF comparisons to Korean-English bilinguals, 2 conducting a comparison of bilingual LTFs that employs
関連研究 従来の研究では，我々が日常のコミュニケーションにおける発話の中にも音楽的なリズムがあることが示されているが， 一体何がそうしたリズムを作っているのかは明確ではない．本井・岡本 2019 では，漫才対話データの分析からリズム主導 者が作るリズムをもう一方の対話者が合わせる同調の動きがあることが示された．ここでは，モーラや高低アクセントから
