令和元年度に係る業務の実績に関する評価結果
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学校評価に関するアンケート調査の結果と分析 啓明学園中学校高等学校 校長 下條 隆史 保護者の皆様には、本校の教育活動にご支援・ご協力を賜り厚くお礼申し上げます。 さて、12 月に生徒・保護者・教員を対象に、学校評価に関するアンケート調査を実施いたしました。生徒なら びに、保護者の皆様におかれましては、ご協力頂きまして誠にありがとうございました。つきましては、アンケ
と回答した学生がそれぞれ 84%、77%（前年度後期は 19%、19%）と飛躍的に 長くなっている。これは、リモートでの開講科目で多くの課題が課された ことに因るものと推測される。また、到達目標の達成度を問う Q17 は肯定 的な評価が 66%%（前年度後期は 56%）、授業への満足度を問う Q18 では肯定 的な評価が 73%（前年度後期は
福岡教育大学 国際交流の推進 ４）語学研修、海外インターンシップ、国際理解のための海外派遣研修のプログラムを開発し、 国、地方公共団体等が行う海外派遣補助事業を活用するなどしてその拡充を図る。 ・平成 25 年度に、ウィスコンシン大学ラクロス校との間で国際交流協定を締結し、学生の交
＊アンケート内容は下記の通り。 質問 1．教員は授業時間分の学修内容を実施していた。 質問 2．教員の説明は明確で理解しやすかった。 質問 3．教員は質問や相談ができるように配慮していた。 質問 4．教員は学生の理解を確かめていた。 質問 5．教員は、学生が社会人基礎力を活用できる授業を展開した。 質問
1 弘前学院大学に対する追評価結果 Ⅰ 判 定 2019（令和元）年度追評価（大学評価）の結果、弘前学院大学は本協会の大学基準に 適合していると認定する。 認定の期間は、2020（令和２）年４月１日から2025（令和７）年３月31日までとす る。 Ⅱ 総 評 2017（平成29）年度の本協会による大学評価の結果、弘前学院大学については、「教
*彼はスイカを割り，それは上手になった． 「二つ」「食べられなく」「きれい」「見事」「上手」 のような述語pがSp: TZ: “XがY をZ にV” に現われるとき，Tp:SZ: “X がY にVして， その結果Y がZに なった”の容認可能性を見るこ とで，状態変化動詞と共起するpの結果述語性を判 定できる[5, 8]とされる．具体的には， 24
